教育隨筆就是記錄日常活動中的事情，我好像不會寫，不知寫什么，我看了很多教師寫的隨筆，通過了一件偶然的事件讓教師明白了什么道理，以后應怎樣做；自己的一個靈機一動讓孩子受到了怎樣的教育，達到了事半功倍的效果；自己的一個什么樣的行為觸及了孩子的自尊，要尊重孩子，放手孩子；處理孩子們之間的事讓幼兒明白了什么道理，我看了之后效仿用在我們班的孩子身上，好像效果不佳，根本達不到隨筆中寫的那些效果，從此我對寫隨筆有一種抵觸感，都是些瞎編亂造之事，一點小風談成龍卷風。

　　大概是物以類聚，大道理的文章一時之間都讓我看到，最近又看了好多老師的隨筆，記錄的是日常生活中的事件，看了幾篇沒有什么大道理只是日常活動中的事情，如：加點中“喝奶事件”，一句“干杯”孩子就喝了，想想我班的孩子在喝豆漿時不就是嘴里說著干杯，然后嘻嘻哈哈的喝了么，不愛喝的受到這種氣氛也就喝了，孩子們很高興。通過看這些隨筆讓我真正明白我們的工作是平凡的，記錄的就是身邊所發生的事件，沒有什么豐功偉業，就是讓孩子和我們快樂讓同仁們一起分享和吸取經驗，孩子的吃喝拉撒睡，生活。隨記不必要有什么大道理在里面，記錄生活中的點點滴滴就可。

　　寫這篇隨記感想就是想讓和我一樣迷茫的同仁們明白，隨記，時時刻刻，隨時記錄身邊的事件，不要刻意的去寫，用心發現觀察身邊的事，不必要有什么驚天地泣鬼神的大事件完成，孩子健健康康快快樂樂的成長就是我們最快樂之事，就是我們隨記記錄之事。