幼兒園組織教師圖畫書講述比賽，和往常不一樣的是老師們都自制了圖畫書的課件，這樣讓講述更形象、更生動(dòng)、更引人入勝！我是評委之一，帶著對圖畫書的喜愛之情，靜靜的欣賞著：

一、感受28個(gè)故事，收獲28種情感。

老師們選擇的故事都是從自己推薦給孩子們的圖書中又精心選擇的，在聽著老師們動(dòng)情的講述著，我認(rèn)真的看著屏幕中的圖片，為驚險(xiǎn)而揪心、為調(diào)皮而微笑、為尷尬而開心，在那暖暖的擁抱中感受著親情、友情與愛情，收獲著28種情感嗎？也許更多更多，得意之情、波折中的關(guān)切、同情的憐憫之心、那愛心與奉獻(xiàn)、幸運(yùn)與倒霉的一種種情感沖擊著我，有時(shí)候?yàn)槟羌?xì)心的母愛而感動(dòng)、有時(shí)候?yàn)閷捜莸母笎鬯�打�?dòng)、有時(shí)候?yàn)槿松�的不平而憤慨，圖畫書的魅力就在于你能看到什么、你的心能領(lǐng)悟到什么……

聽故事是一種享受，讓我們成年人好似回到童年，在一個(gè)個(gè)故事中啟迪著。

二、教師投入的講述，讓我情不自禁

幼兒教師的魅力就在于可以不斷地變化自己的角色，那么自然、那么真實(shí)，一下子可以從溫柔的女人去模仿兇悍的惡狼、一下子可以從童趣的小猴子變成狡猾的狐貍，這其中沒有年齡的差距、在講故事中誰可以辦到！那感覺很奇妙，因?yàn)槊總�(gè)教師都有自己的講述特色。我作為講述者自然要把自己的語言聲調(diào)特色不忘在伴奏音樂中凸顯，作為聽眾我也不忘美美的好好欣賞每一個(gè)講述者，他們在日常教學(xué)中可不一定展現(xiàn)的這么唯美。

28位包含領(lǐng)導(dǎo)、老師、后勤人員的圖畫書講述，讓大家看到狐貍的落魄、大狼的威風(fēng)、小熊的關(guān)切、想飛的小鳥、助人的老鼠等等有趣的角色，這次的講述有著幻燈片的配合，從孩子們的眼神中看的出他們的喜歡與投入。

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課件制作說起來容易，其實(shí)其中包含著很多教師的辛苦與智慧。從培訓(xùn)到實(shí)踐、從照圖片到修改再到制作動(dòng)畫，為了讓圖片能合理的動(dòng)起來都付出很多的時(shí)間，也費(fèi)了不少腦筋。看著動(dòng)畫時(shí)少不了是笑聲，看著有趣的張嘴、擺手、點(diǎn)頭、跑步，這樣的小動(dòng)一下要知道有時(shí)候有多么難呀！雖然每個(gè)老師的基本能力不一樣，展現(xiàn)的課件的質(zhì)量也有高低，但是作為一個(gè)有心的教師，只要在自己的基礎(chǔ)上付出最大努力而獲得自身提高，這個(gè)提高的過程就是組織活動(dòng)的最大價(jià)值、最大收獲。

這次講述活動(dòng)的評價(jià)主要是從講述、課件兩方面來評判，的確有很多老師有著個(gè)人的特色，因?yàn)樵谌粘９ぷ髦写蟛糠值睦蠋煻急容^了解，這一次的講述活動(dòng)讓我記憶猶新的看到這樣三位教師：一彭曼老師那動(dòng)情的講述、惟妙惟肖的小猴哭腔讓我很是喜歡；二是路老師幽默中富有情趣的講述讓我很是心動(dòng)；三是田老師那充滿溫暖的講述中表現(xiàn)出的變化讓我很是感動(dòng)。

圖的沖擊、字的補(bǔ)充、細(xì)節(jié)的滲透讓我再一次感受到圖畫書的魅力，感謝老師們的共同營造的閱讀氛圍，喜歡和大家相互切磋的快樂心情。

因?yàn)樾蕾p而更加喜歡！