板橋學區紅溝小學: 尚燕燕

教師的理解對幼兒的成長是至關重要的,許多教師抱怨孩子不理解自己的一片苦心，自己為孩子做了那么多，可是孩子沒有多大進步，其實他們又何嘗理解孩子!他們是按自己的想法為孩子做這做那的，幼兒想什么有些教師根本不管。

所以，如何做一個理解幼兒的好教師，實際上是使幼兒教育步入正軌的一個重要前提。

首先，要理解幼兒。凡是對幼兒實施了錯誤教育方法的教師，總是在這一點或那一點上不太理解幼兒。常見的幾種表現有：(一、)對幼兒進行專制對幼兒的活動進行干涉，幼兒必須按照教師說得那樣去做;(二)強化塑造幼兒的興趣。興趣是人學習上進的動力與熱情。你把幼兒的這一源泉阻塞了，通向海洋的路在何方?(三、)忽視了年齡差距。幼兒是在自己創造的世界里計劃、創造、嘗試某些全新的東西。教師卻橫加干涉。在教師“好心好意”的干涉中，卻扼殺了幼兒創造的興趣和探索的精神。要走近幼兒的心靈，就要蹲下身子從孩子的角度觀察世界，與幼兒平等交流。平等交流的關鍵在于不居高臨下，不給幼兒施加壓力，不武斷幼兒說的肯定沒有道理。要讓幼兒在完全松弛的狀態下用愉快、自由的方式與你交流看法。如果你放棄了“權威”就會得到幼兒的真心話。

其次，要傾聽幼兒的談話。你教的幼兒都愛講話嗎?他自由自在的談話的時候你能傾聽，帶著欣賞的微笑、理解的目光，使幼兒愿意和你談話，覺得和你談話比和別的人交談更帶勁兒，做到這點就是了不起的教師了。

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再次，要做幼兒的玩伴。如果不和幼兒一起游戲，你怎么和幼兒溝通?在日常生活中，如果你一直是命令式的，幼兒就不愿意和你講話，唯有游戲中，你們才是平等的，你也許還完不過幼兒呢!幼兒與你的心在歡笑中拉近了，他才會接受你在其他方面的建議。試著與幼兒玩一次!你會覺得自己變年輕了，你會為幼兒的許多想法而驚奇!

最后，你不妨做一回幼兒。當你靜下心來，想想自己童年的趣事，想想那些記憶猶新的“惡作劇”，你會覺得與幼兒的心拉近了。用成人的眼光看待幼兒，就不能理解幼兒，如果你用幼兒的眼光觀察世界，用幼兒的心靈體會世界，用幼兒所處的位置評判世界，用幼兒的語言表達世界。那么你就能夠走進幼兒的心靈世界。因為深受幼兒喜愛的童話都是成人寫的。成人為什么能寫出幼兒心靈的東西，因為他們會用幼兒的心靈感受世界。

如果你能夠做到上面這幾點，你會覺得幼兒的一切“古怪”行為都是可以理解的。以一顆童心去理解幼兒，你就會走近幼兒心靈，成為幼兒的良師益友。