太倉市新區(qū)幼教中心婁江幼兒園 李曉莉

一、思——看看現(xiàn)在的我。

時光飛逝，轉眼間, 我參加工作也快一年了。在這些日子里，我深刻的體會到了做一名合格的幼兒教師的艱辛。也正因為如此，為了督促自我，朝著目標不斷前行，我為自己定下了一個三年發(fā)展規(guī)劃。

下面，我就先對自身的情況做一下總結：現(xiàn)在的我缺乏經(jīng)驗、遇事慌張、不善于和家長溝通交流。

二、進——想想前行的路。

一個教師的專業(yè)成長首先取決于她的專業(yè)態(tài)度，其次才是她的專業(yè)技能。有了良好的專業(yè)態(tài)度才能轉變?yōu)橐?guī)范的專業(yè)行為，有了規(guī)范的專業(yè)行為的付出才會習得較高的專業(yè)技能。

(一)教師研修。

通過師傅的引領，規(guī)范我的專業(yè)行為。虛心向師傅和有經(jīng)驗的老師學習班級常規(guī)管理方法，主班是突發(fā)事情的處理，師生對話的方式，和家長溝通的藝術。形成良好的工作的行為狀態(tài)。

現(xiàn)在，我不但要在新教師培訓中認真學習，還要積極參加學校舉辦的各種培訓。我也要多與他人作比較，看到別人的好的方面并吸取。在寒暑假認真參加本科函授，努力學習、積極應考，最終拿到南師大本科文憑。

(二)教育教學素質(zhì)。

認真做好班主任工作。認真學習《綱要》及管理一類的書籍，結合班級實際情況搞好班級管理工作。在生活中，細心照顧每位幼兒，做幼兒的朋友。在學習上，努力成為孩子學習中的合作者、支持者、引導者。在孩子的心目中樹立威信，提高自己的管理能力。

(三)教學實踐。

領會《綱要》精神，把先進的教育理念轉化為幼兒的行動。在設計教案時不照搬照抄，要結合本班孩子的年齡特點和現(xiàn)有水平進行適時創(chuàng)新。適應教學改革的潮流，讓每個孩子都能學得輕松、快樂。同時，自己要養(yǎng)成多思、多想、多寫的習慣。

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(四)課題研究。

積極參加課題研討活動，作好記錄，提高科研能力。并多向有經(jīng)驗的老師學習與請教，不斷積累經(jīng)驗，并撰寫課題論文。

二、取——展望未來的我。

在未來的三年里我對自己制定的總目標是：一步一個腳印，把班級帶好，嘗試、探索自己的教學風格，爭取在三年后取得本科文憑，并在科研上有所收獲。

三年發(fā)展目標為：

第一年目標：穩(wěn)。

1. 快速轉變角色意識，由學生過渡到教師。

2. 虛心向各位老師學習提高班級管理能力和教育教學能力，熟悉各項班主任工作。

3. 努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)。

4. 參加南師大專升本的入學考試，爭取進入本科階段的學習，在理論上充實自己。

第二年目標：績。

1. 經(jīng)常翻閱幼教的書籍、雜志，與時俱進，不斷更新觀念，力求將活動組織的生動、靈活。

2. 在熟悉班主任工作的基礎上，逐步提高班級管理能力。

3. 各項基本功能明顯提高。

4. 積極撰寫反思、隨筆、論文，積極投稿，爭取有一篇隨筆在市級比賽中獲獎。

第三年目標: 風格。

1. 嘗試探索自己的教學風格，爭取能在中心范圍內(nèi)開一次公開課，使自己的業(yè)務水平得到學校領導的認可。

2. 積極投稿，爭取有一篇論文在市級比賽中獲獎。

3. 認真參加南師大本科函授，取得本科文憑。

以上就是我的未來三年計劃。作為一名初出茅廬的教師，現(xiàn)在的我還相當稚嫩，所以我要努力學習，時刻反思;不斷充實自我，積累經(jīng)驗;學在前，想在更前;不斷提高師德修養(yǎng)，不斷進取，腳踏實地，最終成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，和一代代祖國的花朵一起茁壯成長!