為了充分發揮骨干教師的傳、幫、帶的示范引領作用，來促進新教師的專業成長，12月4日上午我園特地舉辦了新教師“過關課”研討活動，四位新教師在各自師傅傳遞新理念下，給予自己一個鍛煉學習的機會，通過此次活動不斷提高教學質量，，推動幼兒園整體教學水平的進一步提高。

宋老師是穗輪幼兒園的一位代課老師，在這次的新教師過關課中，她也積極地參與了進來。在她的中班閱讀《趕蒼蠅》活動中，宋老師思路清晰，語氣不快不慢，給人以輕松感。整個活動環節設計緊湊，以集體閱讀的方式引導幼兒仔細觀察畫面，在看清，猜猜，說說中感知故事情節是中班閱讀的一個活動，讓我們感受到充滿趣味的課堂，教材充滿趣味、教具充滿趣味、師幼互動也充滿趣味，不僅促進幼兒的閱讀能力，也使幼兒體驗到了閱讀活動帶來的快樂。

《老鼠嫁女》是一個傳統的民間故事，幽默詼諧，寓意又強。陸老師緊緊抓住“老鼠爸爸要嫁女”為線索，深刻地挖掘教材潛在地教育因素懂得看人不能只看表面，還要看內在美。陸老師在本次活動一開始就通過聽音樂、看新娘并提出一連串有趣的問題“聽了這個音樂你想到什么，好象看到什么？”孩子的興趣一下就被調動起來，也很自然的引到本次活動的重點老鼠要嫁女，為后面的學習打下一個較好的鋪墊。本次活動陸老師注意分層次對幼兒進行提問，并注意從易到難的遞進。例如活動最后環節中：“老鼠爸爸，媽媽聽到女兒被貓吃了,他們會怎樣?為什么他們會非常傷心呢?爸爸媽媽這么愛女兒，為什么還要把女兒嫁給貓？是不是最神氣的人就一定能當新郎呢？你覺得要怎樣的人才能當你的新郎呢？教師在提一個較難問題之前，先提一系列簡單的問題作為鋪墊，層次遞進。最終讓幼兒理解童謠給人帶來的哲理。在活動中以最大限度地發揮作品本身獨到的教育功能，使教學活動更豐滿， 《健康歌》是一首活潑、歡快，富有動感的歌曲。歌曲節奏較簡單，歌詞較生活化，適合中班幼兒學習。活動中王老師情緒飽滿，充滿活力的聲音和豐富的肢體語言讓我們看到了新教師整節課下來，課堂氣氛是很活躍的。

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幼兒的積極性和參與度都很高。因為《健康歌》幼兒平日生活中也接觸過，所以學習歌曲非常的快，一節課下來，都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標也基本達成。在表演環節，幼兒能充分發揮自己的想象，編出各種可愛的且符合歌詞內容的動作，并能通過身體把它表現出來。

《 狼大叔的紅燜雞》是潘曉娟老師執教的一節大班繪本教學活動。這個故事從文本和圖畫來看都非常具有趣味性，也有一定的懸念。文本突破了傳統觀念里大灰狼的形象，從想吃紅燜雞到最后沒有吃到紅燜雞反而要給小雞們做好吃的這一個違反“常規”的轉變過程，讓孩子們感受到了狼大叔的善良，體會到了愛的力量——可以將大壞蛋變成大好人，從而讓孩子從中領悟愛的感化。潘老師的整個活動過程非常清晰，安排合理。教師從觀察封面導入，借助提問邊引導幼兒觀察畫面，讓他們從狼大叔的眼神、動作、神情中去捕捉它隨著故事的發展而不時變化的心情、心理。并采用多種手段引領幼兒閱讀，幼兒在活動中始終能隨著教師的引導積極主動的觀察、想象、討論、表述，積極發表自己的見解，既能關注到全體，又能兼顧到個別，由淺入深，有效激發幼兒思考，發揮幼兒的想象力，顯示了幼兒的主體地位。讓幼兒體會到講述的快樂，從而在不知不覺中鍛煉了語言的表達能力。

四個活動讓我們看到了四位教師不一樣的教學風格，給幼兒園注入了一股新鮮的血液。四個教學內容，她們各自結合幼兒的年齡特點，從不同的目標定位出發，面對教材，進行了不同的設計構想，展示了不同形式教育教學活動，反映出了讓幼兒主動探索、快樂學習的科學教育理念。通過新教師的“過關課”，不僅給聽課教師提供了豐富多彩的課堂盛宴，更重要的是，通過這樣的活動讓大家深切地感受到新教師在骨干教師的傳、幫、帶的作用下，不斷地成長、不斷地在超越自我提升了自己的課堂執教能力。