“引領成長，奠基未來”是我們幼兒園踏實的辦園宗旨，引領老師的成長；引領家長的成長；進而引領幼兒的成長，一步步堅實有力的成長足跡，帶領著我們教師、我們的家長、我們的孩子走向積極、陽光的未來，我喜歡我們文登教育實驗人自信陽光的微笑，飲水思源，這與我們園長那上善若水，厚德載物的大將風度和努力生活，力爭上游的工作作風是密不可分的，正因為我們有了一個有先進思想的好領導，才勾畫了我們教師的快樂成長的藍圖，才有了我們教師今天的快樂成長！
下面我就將我園教師的成長足跡與您分享，希望能給您一些收獲或啟迪。
一、心靈成長：
1、園長與班主任的定期思想交流
我們園每周都有園長與班主任的定期交流，“注意”這里用“交流”一詞，而并非園長會議，不是發號施令，不是居高臨下，而是平等民主的交流，園長會把近期的工作與大家商議，還會把近期的辦園心得、思想火花、閱讀心得、處事心得與大家分享，我們教師感受到的是心靈的洗禮，是一家人的溫馨，同時也給我們的工作和生活增添了無窮的動力。
2、園長與教師的定期會議
在園長與教師舉行定期的會議中，園長會總結近期工作，研討下階段工作，園長還會把近期的收獲與大家分享，把團結、積極、健康、向上、平等、陽光的理念傳輸給大家。
3、領導的個別關懷
在班級、個人遇到教育困難的時候，我們的領導和同事又會在第一時間送上關心，一起共商解決方案，團結的力量，讓困難不再是困難。
二、業務成長
1、教研組的傳、幫、帶、研作用
每周我們的小、中、大班教研組都有固定的教研時間，共同研討近期的各種特色活動方案；保育、教育中遇到的問題；下周備課等項目，讓新教師業務方面快速進步，讓老教師理順思路，觀念成熟。
2、“嘗試課”的幫助成長
從開學初開始，在各大、中、小、教研組研討的基礎上，每位教師都上一節嘗試課，聽課的目的不在于打分計績，而在于幫助教師業務成長，讓教師在教育活動中有長足的進步。
3、“談情說案”的溫馨研討
在上完一節課后，會有我們授課教師的自評、聽課教師的互評，大家民主自由的探討，這樣的活動讓參與到活動中的教師都有不同程度、不同層面的進步。
4、觀摩課的理念推進
我們還會將經過反復研磨的課來進行觀摩，觀摩后的細部分析更是讓教師深層次的理解如何讓我們的教材現實實施，提高教師的業務素質。我們幼兒園有國家級的優秀觀摩課，有國家級的優秀教師的幫助指導，給我們的教育科研提供了得天獨厚的學習條件。
5、外派學習的實際感悟
我園還輪流組織最適合的教師到有先進理念的幼兒園參觀學習，參加業務培訓，并將學習到的先進理念和培訓心得傳播給每一位教師。
此外，我園還在新華書店選購了一大批能夠幫助教師心靈成長、業務成長的書籍，讓教師在閑暇之余有自由的成長空間。
這就是我的快樂成長，我愿意在這個和諧、幸福、充滿朝氣的大家庭里繼續進行我的——快樂成長！！