最近一段時間我覺得特別得意。孩子們一聽說我上活動課總會歡呼雀躍，那樣子像中了彩票。而我看到孩子們的反應比中了彩票還興奮。一節(jié)節(jié)充滿思考和智慧的課堂就這樣在我愉快的時光中的流逝，在孩子們期待、崇拜和趣味中結束。

不知道為什么從學校到幼兒園角色轉變了，我竟徹底轉了性。從一個苛責、挑剔的老師變得寬容無比。在我眼中每個孩子都那樣聰明而充滿靈性。從前在我眼中頑劣的孩子如今是看著任何一個小朋友都覺得調皮而可愛;以前看著犯錯的孩子我會覺得“無可救藥”，現在卻覺得孩子就應該犯錯，只有在不斷的錯誤中孩子才能成長進步。帶著這樣的心態(tài)看這群孩子覺得他們真是一群聰明而可愛的精靈。平時的在學校的課堂我很少稱呼孩子的名字或者叫他們“同學”，在這里我最常用的稱呼是“小寶貝”。這是我對自己女兒的稱呼。現在用到他們的身上，是發(fā)自內心的喜歡。我對他們的喜歡顯然每個孩子都能深切的感受到，不然我怎么會感受到他們對我的愛?可以說孩子們真的是因為愛上了我才愛上了我的活動課。

孩子們教會了我，寬松的氛圍會使他們有表達的勇氣。我的課堂現在只有鼓勵，沒有過多的指責和批評，孩子們知道“說錯了永遠都比不說要好。”

來到幼兒園以后，我的課堂上實施著傾聽習慣的培養(yǎng)，我覺得課堂上良好的傾聽習慣讓我的“小寶貝們”能夠“靜下心來認真思考”!“會聽、會想、用心做事”讓這群孩子在課堂上表現非凡。看著孩子一天天的變化內心無比幸福。

我用心欣賞他們的表現，孩子們在我欣賞的目光中越發(fā)的優(yōu)秀。我覺得自己是世界上最幸福的老師。感謝上天給我這一機會，讓我學會了欣賞和寬容，我想這是我幸福的源泉!