省優質課小感
作者:宋俊霞時間:2017-05-24
兩年前的這個時候我忐忑了很長時間,講課的壓力如同一塊石頭背在身上,吃飯不香,睡覺不濃,當那天早上看到我的同事即將上課的狀態時,不免產生了同感。可能每一位講課的老師都有同感。可是回頭想想,那些曾經的壓力,都是自己給自己施加的,事實上是自己跟自己過不去。有時候很羨慕那些大心的人,遇到再大的事情也如以往。可能在對待某些事情時太過認真,所以心自然就變得小了。心變小了,自然承受不住大的壓力,所以就累。可是很多時候我們的心必須要小,經過一些累的歷練,逐漸變大,自然就豁然開朗了!
前天因為要幫助一位老師去淄博講課,又一次來到了省優質課的現場,再次感受了那里的氣氛,安靜、和諧、積極、緊張!在禮堂外面我碰上一個人,他問我“里面演完了了嗎?”他可能不是我們同行,我回答,里面的課還沒有上完!本來覺得他用到的“演”不恰當,可后來我再想想,這何嘗不是在“演”呢!每節活動課就是一部電影,每一位執教公開課的老師是“主演”,她的身后有一個制作團隊,里面有“導演”“劇務”“編劇”“攝像”等等,“電影”要想得到觀眾(孩子)的喜歡,首先有一個好的劇本,加上“演員”的精彩、創新表演,才能博得觀眾喜歡。在聽丁海東教授精彩的點評的時候,有句話我記得很清楚,活動的效果與老師的話多話少不成正比!關鍵是看孩子是否喜歡!也就是這部電影不管你“演員”演的怎樣,觀眾喜歡就是好電影!
同課異構形式非常好,課很有可比性,課的創新設計,老師本身的素質,孩子的表現一目了然,同樣的活動中能尋找到不同的亮點!因為是去“幫課”,很遺憾只聽了兩節課,但很有幸的是聽到了幾位專家的點評,課雖沒看,受益也不淺!
前天因為要幫助一位老師去淄博講課,又一次來到了省優質課的現場,再次感受了那里的氣氛,安靜、和諧、積極、緊張!在禮堂外面我碰上一個人,他問我“里面演完了了嗎?”他可能不是我們同行,我回答,里面的課還沒有上完!本來覺得他用到的“演”不恰當,可后來我再想想,這何嘗不是在“演”呢!每節活動課就是一部電影,每一位執教公開課的老師是“主演”,她的身后有一個制作團隊,里面有“導演”“劇務”“編劇”“攝像”等等,“電影”要想得到觀眾(孩子)的喜歡,首先有一個好的劇本,加上“演員”的精彩、創新表演,才能博得觀眾喜歡。在聽丁海東教授精彩的點評的時候,有句話我記得很清楚,活動的效果與老師的話多話少不成正比!關鍵是看孩子是否喜歡!也就是這部電影不管你“演員”演的怎樣,觀眾喜歡就是好電影!
同課異構形式非常好,課很有可比性,課的創新設計,老師本身的素質,孩子的表現一目了然,同樣的活動中能尋找到不同的亮點!因為是去“幫課”,很遺憾只聽了兩節課,但很有幸的是聽到了幾位專家的點評,課雖沒看,受益也不淺!
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