第二學期的新教師培訓開始，這是這學期的第一次授課，領導為我們安排了教育局基礎科的何老師為我們做引領《于寂靜中升起——漫畫學校德育》的精彩講座，聆聽何老師的課是一種心靈的沖擊，內心情感的振奮，讓我回味無窮。

何老師的講座談笑風生，平淡、風趣，讓我們的心靈得以振奮，開頭的一段文學就給予我們思考，學生、老師、家長三者之間的影響與關系，教育是一種人格的培養，健康的培養，教育就是一種培養人的活動，何老師為了讓我們更好的理解，給我們舉例分析《一個受過教育的人》文摘，告訴我們今天的愿望和行為，主要是對明天的預期所決定 ，在此同時何老師又拋出問題：現在是將來的準備？是與不是為我們解剖分析，學校（班級）里有什么？學校生命的意義是學生的發展，學校是學生生長的地方，學校是學生組織的地方，校園的文化，德才的兼備是學生人生的發展，學生的發展需要你的關注，關注孩子的性格和習慣；關注孩子的情感與情懷的熏陶，其中對于還是的閱讀，何老師又以文人余秋雨的話：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天的閱讀就多一份人生的精彩，又有朱永新的一個人的精神發育史很大程度上要看他的閱讀史，讓孩子擁有人文的情懷，文化的氣質，教師則要時時思考：我是誰？我早哪里？我走向哪里？明確自己的目標，穩步向前，在于走向目標的同時，教師你的心態是起著非常重要的因素的，以《木匠的故事》告誡我們，那個木匠的心思已不在工作上，想要接下來的路程與妻子走完，老板請他造最后一棟大樓時，木匠用一生中最差的技術完成了這棟大樓，當老板告訴他這幢大樓是要送給他的，木匠菜后悔不已，告訴我們做任何事你的心態決定了你的作為，你要用一顆感恩的心在幼兒園與孩子打招呼，親切、友好的像朋友一樣打招呼，一個整體孩子總有優秀的與弱勢的，這時作為教師的你就要注重弱勢群體，關心、幫助他們，對于小班的幼兒良好的習慣培養是非常重要的，當課堂中，孩子發言要請他們舉手，把秘密藏于手心里，直到老師叫到你才能站起來說，當老師叫到一位小朋友回答時，其余幼兒要注意認真聽講這位幼兒的回答，在培養孩子成長的過程中，老師與孩子的教育離不開家長，家園合作對于孩子的成長是非常重要的，所以老師與家長溝通對于幼兒的培養正確、良好的成長是很有影響的，在五種不同情況下成長，成長的孩子也會不一樣，在批評中成長的孩子，他學會責難；在敵意中成長的孩子，他學會抵抗；在嘲諷中成長的孩子，他易于畏縮；在羞辱中成長的孩子，他易于虛怯；在壓抑中成長的孩子，他較多抱怨，不同情況，不同的成長心理，，有愛成長的世界中，孩子成長學會的是堅忍，充滿信心，得到正義，學會信任，學會自愛，在接納及友誼中成長的孩子，他會在世界中追尋愛，一個有心的地方，就會有發現，有發現的地方就會有愛，讓愛充滿天下，給予我們今后的心靈帶來希望，雙手帶來力量；雙眼帶來清明，稚弱的身體帶來強健。

何老師 的精彩講座讓我們全體的心靈得以沖擊，給予振奮，精彩的講座讓我們響起了雷鳴般的掌聲，意味深長，回味無窮，在于寂靜的環境中讓我們的心靈提升于另一個境界。