小班教研組現有教師6名，組內都是年輕的教師，每個班級的幼兒人數都比較多，但是，我們的每一位教師都有著良好的思想素質，對待工作認真負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。作為一名新上任的教研組長，我將更加努力學習，踏實工作，以飽滿的熱情認真做好每一件事，扎實開展教研活動，促進全面成長。
新的孩子，新的起點，本學期我們小班教研組的每位教師將通過各種途徑學習與專業有關的知識，努力提高自己的業務水平，就9、10月份我們小班組開展了相關活動，現列為如下：
小班的孩子為了盡早適應幼兒園的生活，我們年級組開學初開展了一次為新生入園做準備的親子活動，通過家訪，大家一起討論家訪中存在的各種問題，并一起交流，從而解決問題，之后，一起開了個親子活動會議，介紹親子活動的流程與相關事項，為開展活動奠定了良好的基礎，同時，得到了家長的肯定。
在教研方面，為了提升教師的整體素質和專業成長，我們小班年級組從第七周開始將正式開展集體備課“一課三研”活動，10月份主要以音樂活動教學為主。首先由教研組長張培帶頭為主備課人，是藝術活動《我是棉花糖》，第八周是陳文沁為主備課人藝術活動《糖果真好吃》活動，第九周是沈婷佳為主備課人藝術活動《蘋果歌》，開展的時間是星期一主備人上課，星期三和星期五另外兩名教師上課，前一位上課的教師把自己課后的一些反思意見提供給后面的一位老師，依此類推，再由接下來要上課的老師重新思考和調整自己的教學方案。
在課后研討中，首先由主備課人說一說活動的目標，分析重難點，不足的地方與存在的問題，每位教師都能發表自己的意見，但在備課活動中，也會存在一些不足，由于自己也是一位年輕教師，因此，知識比較粗淺，研究課程不夠透徹，所以，這也是自我提升的一個地方，有機會聽聽專業老師的集體研課，希望在教研能力方面有更大的提升。
集體備課有利于增強教師間的合作意識，有利于凝聚教師的合作意識，有利于營造出良好的教學氛圍。相信在接下來的各種教研活動中，在自己的改進后，有更大的收獲。