幫扶協議書合集15篇

　　在我們平凡的日常里，大家逐漸認識到協議的重要性，簽訂協議后則有法可依，有據可尋。想寫協議卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的幫扶協議書，僅供參考，大家一起來看看吧。

幫扶協議書1

　　甲方：

　　乙方：

　　為了進一步推進我區民辦幼兒園規范管理，加大公、民辦幼兒園幫扶帶教工作力度，提高民辦幼兒園教育教學質量，縮小城鄉差距，實現互幫互學、優勢互補、促進均衡、共同發展。根據廈海教【20__】1號文件要求，我園和生活片區民辦幼兒園結對子，進行對口幫扶，時間定為年月至年月，特制定如下協議：

　　一、根據本園的實際情況，從人力、物力、財力上給予幫助，改善被幫扶園的辦學條件。

　　二、充分發揮我園的優勢，加強公辦園與民辦園在教育教學、常規管理、教研教改、師資培訓、新課程改革等方面的.交流和探討。

　　1.每學期的期初相互交流園工作計劃，探索提高辦園水平和教育教學質量的新路子，幫助民辦幼兒園制定科學合理的工作計劃及各項制度。

　　2.送教下鄉、專題講座。每學期選派2-3名具有一定教育教學實踐經驗和較高理論水平的教師開設專題講座，上教學觀摩課、聽課、評課，不斷提高被幫扶園教師的教育教學水平。

　　3.根據民辦幼兒園園舍環境實際需要，及時給予指導，幫助其創設童真、童趣、富有時代氣息的幼兒園教育教學環境。

　　4.邀請并隨時接受被幫扶園教師到我園參加教學觀摩、親子活動、家長開放日，教學教研等活動，參觀幼兒園的環境布置、班級區角設置及教玩具制作。

　　5.開展園本教研課題研討，利用我園在開展課題活動中積累的經驗，引導被幫扶園立足本園實際，從課程內容、設置、實施、評價方面進行改革，開展課題工作。

　　本協議如有不盡之處，經雙方協商可以另訂補充，本協議一式三份，甲、乙雙方各執一份，教育局存檔一份。

　　甲方：（蓋章）乙方：（蓋章）

　　負責人：（簽字）負責人：（簽字）年月日

幫扶協議書2

　　甲方名稱：

　　乙方名稱：

　　法定代表人：

　　家庭住址：

　　聯系地址：

　　聯系電話：

　　為了充分貫徹黨的三農政策方針，調整農業產業結構，整合資源，通過"公司+合作社+農戶"的模式落實農業產業精準扶貧工作，切實達到企業幫扶貧困戶脫貧的.目標，依照《陜西省現代農業產業精準扶貧試點工作方案》(陜扶辦發【20____】39號)的要求，公司以農業產業合作(合作社)方式實現產業帶動、資金扶持以及勞務外包，定向幫扶合作社社員(貧困戶)，達到扶貧精準，引導貧困戶脫貧致富。______有限公司(以下簡稱甲方)，與紫陽縣鎮村組村民(以下簡稱乙方)簽訂產業精準扶貧幫扶協議。為使本項幫扶工作落到實處及本次產業精準扶貧工作取得實效和成果，確保乙方如期達到脫貧目標，經甲乙雙方協定達成如下協議：

　　一、產業幫扶內容根據甲方產業精準扶貧幫扶項目及實施辦法(見附表)，乙方選擇其中第項(最多不超過三項)作為甲方幫扶內容，甲方按相應辦法對乙方進行一對一幫扶，完成期限為：。

　　二、甲乙雙方責任

　　1、甲方負責根據困難戶具體情況制定一戶一法精準扶貧辦法，提供資金或技術支持，并指定思蘭硒源農業專業合作社具體實施幫扶，包含農業產業建設輔導，農業技術培訓和指導，生產物資購買、農業生產安排、產品組織及統一對外銷售等。

　　2、甲方對符合用工條件的乙方家庭成員提供優先性的就業機會(含季節性或臨時性用工)，并支付相應勞動報酬。

　　3、乙方根據公司及合作社要求生產、加工合格產品。

　　三、其它

　　1、本協議自甲、乙雙方簽字之日起生效，乙方越過貧困線(現行標準)或至____年___月____日自行終止。

　　2、本協議一式叁份，甲、乙雙方各執一份，鎮人民政府一份備案。

　　甲方：

　　戶主(或家庭成員)：

　　鑒證方(村委會)：

　　公司代表：(簽章) (蓋章)

　　____年___月____日

　　____年___月____日

　　____年___月____日

幫扶協議書3

　　甲方：

　　身份證號：

　　籍貫：

　　乙方：

　　身份證號：

　　籍貫：

　　甲乙雙方本著公平、平等、互利的原則訂立合作協議如下：

　　第一條、合作時間

　　本合伙企業經營期限為______年。如果需要延長期限的，在期滿前______個月辦理有關手續。

　　第二條、合作方式

　　甲乙雙方自愿合作經營___________項目，總投資為_______萬元，甲方以人民幣方式出資_______萬元，乙方以人民幣出資_______萬元及________和________資源。

　　第三條、合作分工

　　1、項目自本協議簽訂時開始設立項目管理會，其中，聘任__________股東為項目運行管理會下設__________部門總負責人。并成為項目管理會股東，擁有項目一定的重大決策決定權和否決權。

　　2、項目自本協議簽訂之日起，項目總負責人審批日常事務（涉及項目內發展的重大事項，如項目運轉過程中，項目總負責人財務審批權限為________元人民幣），超過該權限數額的，須經所有共同出資人共同簽字認可，方可執行。

　　3、項目自本協議簽訂之日起，項目內各部門負責人擁有向項目管理會提出資金需求的權利，擁有給項目管理會做出建議的權利，擁有負責業務許可范圍內一定的決定權。

　　第四條、利潤分配

　　1、共同投資人按其出資額占出資總額的比例分享共同投資的利潤。

　　2、共同投資人各自以其出資額為限對共同投資承擔責任，共同投資人以其出資總額為限對________________項目承擔責任。

　　3、共同投資人的出資形成的股份及其技術經營管理為共同投資人的共有財產，由共同投資人按其出資比例共有。

　　4、項目股東分紅的具體制度為：

　　（1）分紅時間由所有共同出資人共同約定。

　　（2）分紅的數額為具體分紅時間項目利潤的______%，剩余______%留做分紅后圍繞__________項目的`各項投資運轉。

　　第五條、技術、市場保密

　　合作期內未經項目合作各方同意，任何人不得將技術及客戶資料轉讓，不得與項目合作雙方以外的合作方進行合作或為他人謀取利益，不得將技術泄密。違反約定的，項目合作方有權沒收違約方相關收益，并追究違約方的經濟法律責任。

　　第六條、違約責任

　　為保證本協議的實際履行，甲方自愿提供其所有的向其他共同投資人提供擔保。甲方承諾在其違約并造成其他共同投資人損失的情況下，以上述財產向其他共同投資人承擔違約責任。

　　第七條、其他約定事項

　　1、本協議簽訂之后所再行簽訂的協議，各方之間所協商的任何協議內容與本協議內容有所沖突時，以本協議內容為準。

　　2、本協議經全體共同投資人簽字蓋章后即生效。本協議一式_____份，甲乙雙方各執____份。

　　甲方：

　　簽約日期：________年_______月_______日

　　乙方：

　　簽約日期：________年_______月_______日

幫扶協議書4

　　青少年是祖國的未來和希望，特困青少年是青少年中的特殊成員，向他們伸出溫暖之手，獻出一片愛心，援助他們完成學業，為他們的健康成長提供必要的條件是社會每名成員應盡的職責。為此，xx花公益聯盟牽頭組織“一對一幫扶貧困學生”愛心活動，為了更好的`將該活動堅持下去，并保護幫扶雙方的權益，特簽訂此幫扶協議書，望幫扶雙方共同遵守：

　　幫扶人的責任和權利：

　　1 、懷有一顆不圖回報的愛心，自愿付出!

　　2 、愿意資助被幫扶人就學，期限至少一年。如一年后不愿再幫扶該學生,應提前三個月向公益聯盟提出書面申請,并說明原因.

　　3 、資助項目為每學期的學雜費。

　　4、每年以現金方式資助被幫扶人學雜費1000元/年 (九年義務教育期間)，高中1200元/年，款項委托xx花公益聯盟代管理，并開具收款收據。

　　5、與幫扶對象保持聯系，關心其生活、學習情況。

　　6 、可適時邀請被幫扶人參加各種公益聯盟活動。

　　被幫扶人在接受資助期間遵守以下八條要求：

　　1 、要有一顆感激的心，把捐助者的愛心化作學習的動力，珍惜機會，刻苦學習，用優異的成績來向捐助者匯報。

　　2、自立自強，不能被動接受捐助，積極參加勤工儉學和熱愛勞動。

　　3、勤儉節約，不亂花來之不易的捐助款，要把每一分錢用在關于學習和生活上。不攀比，不驕傲，學習和生活上都要多幫助其他同學。

　　4、如實向幫扶者匯報自己的學習、生活情況。

　　5 、不準直接或者暗示向幫扶者索要金錢和其它物品，如果確實是特殊困難或者學習必須品的，而且捐助的款項不夠解決的，要通過學校校長匯報，通過學校落實后與xx花公益聯盟或者幫扶者協商后解決。

　　6、能夠理解幫扶者的困難，如果幫扶者無法繼續資助，不能懷疑和誤解捐助者的愛心。

　　7、有一顆報恩的心，捐助者并不要求任何回報，但是要有這種報恩的思想，在今后自己長大有能力后，用這種知恩圖報的思想再去幫助這個世界上仍然需要幫助的人。

　　8、堅持這樣一種信念：首先自助，然后才能受助和助人。

　　xx花公益聯盟對該協議保留解釋權。

　　幫扶者(簽名)： 年 月 日

　　被幫扶者(簽名)： 年 月 日

　　被幫扶者學校(蓋章)：

　　x花公益聯盟(蓋章

幫扶協議書5

　　甲方：

　　乙方：被幫扶戶

　　為了進一步推動計劃生育“三結合”工作的深入開展，讓部分計劃生育戶率先富起來，加快農村脫貧致奔小康的步伐。經雙方商定，簽定本協議。

　　一、甲方應向乙方宣傳《人口與計劃生育法》、《四川省人口與計劃生育條例》和與計劃生育相關的法律法規，提供政策咨詢、宣傳教育、藥具的`發放和節育技術服務。2、甲方為乙方免費提供。3、指導乙方調整產業結構，提供技術服務。4、甲方幫助乙方制定發展計劃，提供致富信息。

　　二、乙方應帶頭實行計劃生育，堅持一對夫婦終身只生育一個孩子。主動接受查病、查孕、查環和醫治婦科病等優質服務，落實節育補救措施，保證不違法懷孕、不違法生育。與此同時，堅持勤儉持家，勤勞致富，運用科學技術，發展種養業和私營經濟以及引導外出務工經營，確保當年人均收入增長20%以上。并爭當“五星文明戶”，力爭精神文明和物質文明雙豐收。

　　三、協議從簽字之日起生效，甲、乙雙方應認真履行各自的義務。此協議一式叁份：幫扶部門、被幫扶戶、鄉鎮計生辦各執一份。

　　甲方： 幫扶責任人：

　　乙方： 被幫扶戶：

　　二00 年 月 日

幫扶協議書6

　　為實踐科學發展觀，推動教育衛生均衡發展，加強對中小學師生隊伍健康聯誼，決定從今年開始實施教育衛生援助工程。通過結隊幫扶形式，充分利用我鎮學校的教育資源，發揮疾病控制和健康教育工作的深入開展，并能通過在校師生向社會領域取得健康知識的傳、幫、帶作用，幫助培養在校師生做健康學科帶頭人，提高師生健康意識和整體健康水平，促進鄉鎮健康教育均衡、和諧發展，經甲乙雙方協商，就結對幫扶達成以下協議：

　　一、甲方的.責任與義務

　　1、負責與乙方協商制定年度幫扶計劃，確定專人負責并實施；與乙方建立穩定的對口幫扶關系，并形成暢通的工作聯系機制。年度幫扶計劃報上級備案。

　　2、選派一名公共衛生專業醫生到受援學校舉行“大手拉小手，健康知識進校園”活動，巡回講授疾病預防控制知識和健康教育指導課。負責春秋入學接種證查驗和指導學校開展晨午檢工作。

　　3、負責落實上級分配的預防接種工作。

　　4、幫扶學校添置教學器材及貧困學生生活幫助資金，提供工作和學習上方便。

　　二、乙方的責任與義務

　　1、指定專人負責幫扶計劃的實施，與甲方建立暢通的工作聯系機制。

　　2、向甲方提供開展疾病控制和健康教育活動所需要的時間、場地、組織和協調等工作，為我院進校開展衛生工作的醫務人員提供條件和方便。

　　3、負責向甲方提供本校師生的健康狀況、疫情報告等基本情況和需求信息。

　　4、協助完成預防接種工作任務。

　　三、未盡事宜甲乙雙方協商解決。

　　本協議一式二份， ，甲乙雙方各存一份，自簽字之日起生效。

　　甲方（援助單位） 乙方（受援單位）： 甲方簽字： 乙方簽字：

　　年 月 日 年 月 日

幫扶協議書7

　　自愿聘請xxx為指導教師。指導教師將不定時地對被指導者給以各方面的關心和幫助，重點指導課堂教學，每兩周進入課堂指導1次，其他指導內容不定時，不定數量。教科室檢查指導教師記錄，并進行實際調查，核實無誤后，被指導者出席各類級別公開課獲得的課堂教學成績，將以同比計入指導教師考核。沒有進行過程性聽課指導，只在該教師出席各類公開課時參與該節課指導的，指導教師只記三分之一的`相應分數。指導教師履行了指導職責，但被指導教師學年內沒有參與市以上各類公開課的，給指導教師記過程指導分。不盡指導教師職責的，該協議無效。

　　本協議一式三份，教科室存檔一份，教師自留一份。

　　本協議適用于各學科。

　　指導教師簽名：

　　被指導教師簽名：

　　監督單位：師范附小 教科室

幫扶協議書8

　　甲方：____村

　　乙方：____有資產投資經營有限公司

　　丙方：____縣財政局

　　丁方：____鄉(鎮)人民政府

　　為切實幫助我縣50個縣定貧困村發展生產，持續穩定增加村財收入，確保20____年如期實現脫貧攻堅目標，根據縣委、縣府《關于印發上杭縣貧困攻堅戰役實施方案的通知》(杭委〔20____〕15號)有關規定，甲、乙、丙、丁四方遵照國家有關法律規定，經協商一致，簽訂以下協議：

　　第一部分 委托運營方式

　　1.甲方將丙方所撥付資金人民幣貳拾萬元整委托乙方進行投資運作。

　　2.委托期限為12個月，日期從20 年 月 日至20 年 月 日止。

　　3.雙方約定的到期年化收益率為12%，若操作中實際天數不滿一年的，按實際天數計算。

　　4.委托期滿后，乙方根據丁方通知，進行如下操作：

　　(1)若甲方下一年度仍被認定為貧困村，則乙方在10個工作日內將收益支付給甲方(該10日內本金和收益不再產生利息等收益，下同)，本金由乙方保管，連同下一年扶貧資金進行下一期委托運作。

　　(2)若甲方被認定脫貧，則乙方在10個工作日內將本金及收益一同支付給甲方。

　　第二部分 四方的權利與義務

　　5.甲方有權要求乙方按照本協議約定到期支付本息。

　　6.乙方在受托運營資金進行投資時，并應履行誠實信用、謹慎勤勉的義務管理資金，確保甲方資金的安全性。

　　7.丙方有權了解乙方的'資金運營動態，并對乙方運營進行日常監督。

　　8.丁方有權根據政府相關政策提前解除或終止該協議。

　　第三部分 不可抗力因素

　　9.對由不可抗力導致的交易中斷、延誤及由此造成的損失，乙方不承擔任何責任，但乙方應在條件允許的情況下，采取必要的補救措施以減少不可抗力造成的損失。

　　本協議中的不可抗力指遭受不可抗力事件一方不能預見、不能避免、不能克服的客觀情況，包括但不限于洪水、地震及其他自然災害、戰爭、騷亂、火災、突發性公共衛生事件、政府征用或沒收、法律法規變化、突發停電或其他突發事件、注冊與過戶登記機構非正常的暫停或終止業務、交易系統非正常暫停或停止交易、非乙方所引起或能控制的計算機系統、通訊系統、互聯網系統、電力系統故障等情形。

　　第四部分 稅務事項

　　10.甲方所取得收益的應繳稅款由甲方自行申報及繳納，乙方不負擔甲方收益繳納稅款的義務。若法律法規規定或稅務機關要求乙方對甲方所得收益代扣代繳的，屆時乙方將按有關規定執行。

　　第五部分 違約責任與爭議處理

　　11.由于本協議一方當事人的過錯，造成本協議不能履行或不能完全履行的，由有過錯的一方承擔違約責任;如雙方同時負有過錯，則應由雙方各自按照過錯程度承擔責任。

　　12.對由于國家有關法律、法規、規章、政策的變化，監管機構管理規則的修改、緊急措施的出臺等原因而導致的相關風險及損失，四方當事人均不承擔責任。

　　第六部分 協議的簽署和生效

　　13.本協議于甲乙雙方簽署之日起生效。

　　14.本合同協議如與國家法律相沖突的，按照國家法律執行。

　　15.本合同一式四份，甲乙丙丁各一份，簽字/蓋章后即可生效。

　　甲方(蓋章)　　　　　　　　　 乙方(蓋章)

　　日期：　　　　　　　　　　　　 日期：

　　丙方(蓋章)　　　　　　　　　 丁方(蓋章)

　　日期：　　　　　　　　　　　　 日期：

幫扶協議書9

　　師父：________（年級班）

　　徒弟：________（年級班）

　　為加快年輕班主任的成長，我校實行青年教師“傳、幫、帶”導師制。為使師徒雙方進一步明確自己的'職責，增強責任感，特簽定如下師徒結對協議：

　　一、師傅的職責：

　　主動熱情無私地傳授教育、教學經驗，指導徒弟制定班隊工作計劃，撰寫班級工作反思；每學期面向徒弟上一堂主題班會示范課，指導徒弟獨立完成一堂主題班會課。

　　主動向徒弟傳授處理學生問題的經驗和方法，主動關注徒弟所帶班級的狀況，并對班級存在的問題提出合理化的解決意見。

　　學期結束時，指導青年教師對班級管理、德育活動等方面作進行總結，并寫出書面匯報。

　　二、徒弟的職責：

　　加強教育理論學習，堅持每天閱讀一篇班級教育管理論文，每學期閱讀一本班主任教育專著，經常和師傅交流學習心得；

　　嚴格按照德育處班級考核要求，向師傅學習班級常規管理方法，做到勤到班、勤督促、與家長勤聯系；

　　學會獨立處理問題學生，做好學生的思想工作，使班級形成健康、向上的班風、學風。平時工作做好記錄，認真撰寫教育個案。

　　師徒雙方各司其職，團結一致，共同實施青藍工程。

　　本協議書自簽定之日起生效，協議期為一年。協議書一式三份，師徒雙方各執一份，另一份學校存檔。

　　師父（簽名）：_____

　　徒弟（簽名）：_____

　　_____年_____月_____日

幫扶協議書10

　　甲方（幫扶學校）：深圳實驗學校高中部（以下簡稱甲方）

　　乙方（受幫扶學校）：坪山高級中學（以下簡稱乙方）

　　為貫徹落實市委市政府的決策部署，加大我市義務教育均衡、優質發展推進力度，進一步提高基礎教育整體水平，促進教育公平和優質教育資源共享，努力辦人民滿意的教育，根據市教育局《關于印發深圳市中小學百校扶百校行動實施方案的通知》（深教[20]48號）精神，經過共同協商，甲、乙兩校特訂立結對幫扶協議如下：

　　（一）學校管理水平幫扶

　　1.甲方幫助乙方樹立正確的辦學思想和理念，制定中長期發展目標和發展規劃，完善各項管理制度，規范辦學行為和日常工作管理，提高管理水平。

　　2.幫助和指導乙方加強校風學風、校園文化建設和班級管理，開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學習與交流。

　　3.甲方校長或副校長每學期到乙方指導管理工作2次以上，教學、安全、德育主任和團隊干部每學期到乙方指導相關工作各3次以上。

　　4.甲乙雙方領導班子每學期共同研究管理工作和交流管理經驗2次以上。

　　5.甲乙雙方每學期各派1名管理干部到對方掛職，參與學校決策與管理；雙方負責在校內安排掛職人員食宿，其中甲方認真做好乙方掛職人員的培訓指導工作（食宿費用標準由雙方協商,食宿費用分別在市撥付的'幫扶資金里列支）。學期結束前，結對雙方分別對掛職干部的工作表現進行考核和書面鑒定。

　　（二）教育教學工作幫扶

　　1.甲方幫助和指導乙方落實教學工作常規，加強基礎教育課程改革和教育教學研究，更新教育觀念，改革教學方法，充分利用現代教育教學手段尤其是信息化手段，提高教學效率和水平。

　　2.甲乙雙方公開課、示范課和教研活動等相互開放，藝術節、科技節、體育節、讀書節和團隊活動等相互派學生參與和學習。

　　3.共同開展教育教學研究，科研課題每年不少于2項（德育、教學研究課題各1項），并取得研究成果。

　　4.初中雙方歷史與社會課、科學課實行共同備課，每學期不少于3次；小學雙方每學期共同制定德育或團隊活動方案，開展主題、內容統一的活動；高中雙方對課改中的重點難點問題進行共同研究，每學期不少于2次。

　　5.每學期甲乙雙方在小學五至六年級、初高中各年級共同開展一次教學質量檢測，并統一檢測時間、題目、評分標準和及時交流檢測分析結果，研究改進措施。小學五、六年級和初一年級的檢測科目為語文、數學、英語，初中二、三年級為語文、數學、英語、歷史與社會和科學綜合，高中檢測科目由雙方共同商定。教學質量檢測重在考查基本知識和學生基本能力，不出偏題怪題，不得按檢測成績給學生排名。

　　6.甲乙雙方充分利用校園網絡等載體，開展優秀教案、教學

　　課件、習題和輔導資料等交流，促進相互學習和共同提高。

　　（三）教師專業素養幫扶

　　1.甲方幫助和指導乙方制定教師隊伍發展規劃和培訓計劃，開展師德師風建設，提高教師職業道德素養、業務能力和教學水平。

　　2.甲方每學期組織優秀教師、骨干教師，通過參與集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座和“結對子”等形式，對乙方教師進行具體業務指導。

　　3.甲方每年負責對乙方教師進行1次全員培訓。

　　4.甲方每學期組織學科優秀教師到乙方上示范課15節以上，聽課評課不少于30節，舉行教育教學專題講座不少于3次，其中師德師風講座1次。

　　5.乙方定期組織學科教師到甲方聽課研修，每學期不少于3次，每次不少于12人。

　　6.乙方每學期選派1—2名在編青年教師到甲方任教，甲方負責在校內安排食宿（食宿費用標準由雙方協商，并由乙方支付），同時安排優秀教師對其進行具體指導。學期結束前，甲方對乙方所派教師的任教情況進行考核和書面鑒定。

　　（四）其他

　　1.每年由甲方牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作安排表。

　　2.乙方負責詳細記錄雙方幫扶活動情況，及時收集、整理幫扶工作相關資料，做好年度考核準備工作。

　　本協議一式五份，甲乙雙方各執一份，上報雙方學校主管教育部門各一份，市教育局一份。本協議自簽訂之日起生效，幫扶期限為20年3月至20年3月。

　　甲方校長：乙方校長：

　　（學校蓋章）（學校蓋章）

　　二○xx年五月二十七日

幫扶協議書11

　　____(聘方)聘請____(受聘方)為外籍工作人員(或____語教師)，雙方本著友好合作的精神，簽訂本協議。

　　第一條聘期為__年(學校可按學期、學年定)，自__年__月__日到職之日起，至__年__月__日離聘之日止。

　　第二條受聘方的工作任務，商定如下：

　　__________________________________

　　受聘方應按時、按質完成以上工作任務。聘方應為受聘方提供必要的工作生活條件。受聘方在工作中提出的合理化建議，聘方應予采納。雙方應積極合作。

　　第三條中國政府法定的工作日為：每周六天，每天八小時(教師按周課時填寫)。

　　第四條聘方每月付給受聘方工資人民幣____元，并按附件規定提供各項生活待遇。

　　第五條受聘方應遵守中國政府的法律、法令、有關規定和聘方的工作制度。

　　第六條雙方均不得無故提前終止協議。受聘方如中斷協議，必須在離華前一個月向聘方提出書面申請，未經聘方同意，受聘方仍應照常進行工作。聘方自同意之日起的兩周后，停發工資，并停止提供受聘方及其家屬的有關生活待遇，回國的`一切費用自理。

　　受聘方違犯中國政府法令，聘方有權提出解聘。自提出解聘之日起一個月內工資照發，但受聘方應在此期間內安排回國。聘方負擔受聘方及其家屬在中國境內的旅費，國際旅費自理。

　　對瀆職的受聘方，聘方有權提出解聘，自提出解聘之日起一個月內，安排受聘方回國。受聘方及其家屬回國的旅費，由聘方支付，其它一切費用自理。

　　第七條受聘方因健康原因，經醫生證明連續病休兩個月后仍不能繼續工作，聘方有權提出提前終止協議，并根據受聘方的健康狀況，于一個月內安排其回國。聘方提供受聘方及其家屬回國的飛機票和負擔按規定限量的行李托運費。

　　第八條本協議自聘期開始之日起生效。任何一方如要求延長聘期，均應在協議期滿前三個月向對方提出，由雙方協商確定，并另簽延聘協議。延聘協議系本協議不可分割的組成部分。本協議的各項條款在延聘期內繼續有效。雙方均未提出延長聘期或一方不同意延長聘期時，本協議期滿即失效。

　　第九條本協議在執行中如有爭議，由雙方協商解決。

　　第十條本協議用中文和____文(外文略)寫成，兩種文本具有同等效力。

　　聘方____(蓋章)

　　受聘方____(簽字)

幫扶協議書12

　　結對幫扶單位：__地區地方稅務局（簡稱甲方）

　　結對幫扶對象：__地區水冶鎮天池村（簡稱乙方）

　　開展城鄉結對幫扶活動，是建設社會主義新農村的重要舉措。按照中央和市委的精神，為認真貫徹落實上級要求，不斷鞏固和發展黨的先進性教育成果，進一步密切聯系基層、服務基層，促進社會主義新農村、和諧社會建設和基層黨的建設，經甲乙雙方同意，簽訂如下結對幫扶協議。

　　一、結對幫扶時間

　　本屆結對幫扶工作自本續簽協議簽訂之日起啟動，至9月本次協議為期屆滿，屆時可根據雙方意愿及客觀條件再行續約。

　　二、結對幫扶的原則

　　1、堅持以發展精神文明、改善村容村貌為重點。

　　2、堅持因地制宜，從實際出發，充分依靠地方各級組織。

　　3、堅持盡力而為，量力而行，充分發揮某某機關特點和優勢。

　　4、堅持統籌安排，分布實施，積極探索，不斷完善。

　　三、結對幫扶的主要內容

　　從結對雙方的實際出發，結對幫扶主要圍繞以下內容展開：

　　（一）幫扶開展知識培訓。甲方發揮文明單位優勢，積極開展政策法律、科技文化、道德規范、文明禮儀、健康衛生等知識培訓，提高農民群眾的思想道德素質和科學文化素質。

　　（二）幫助改善村容村貌。積極配合幫扶對象組織群眾開展“清潔家園行動”，美化沿街建筑墻面工作；協助開展村內路旁植樹綠化工作；解決農村“五亂現象”，改善人居環境，使村容村貌得到明顯改善。

　　（三）幫助提高文化生活。甲方協助乙方建設文化設施，開展文體活動，不斷豐富農民群眾精神文化生活。

　　（四）幫助扶持困難農戶。組織甲方黨員與乙方困難農戶結對，及時了解困難情況和實際需求，制定幫困計劃，落實具體措施，幫助解決一些實際困難。

　　（五）幫助健全村規民約，廣泛開展破除婚喪陋習、反對封建迷信等移風易俗活動，組織開展文明衛生村、戶創評活動，不斷提高鄉風文明程度。

　　四、結對幫助雙方的權利和義務

　　（一）甲方要認真貫徹上級關于開展結對幫扶活動的精神，與乙方實行“一對一”結對幫扶；乙方要做好村民的組織、發動和宣傳工作。

　　（二）甲方要針對乙方的突出困難，尤其是村民最關心、最直接、最現實的問題，制定幫扶計劃，并征得乙方同意后實施，不斷提高結對幫扶工作的'針對性、有效性，使結對幫扶工作取得實實在在的效果。

　　（三）甲方要認真落實結對幫扶工作計劃，按照時間節點和工作要求完成幫扶項目；乙方要全力支持和配合，確保幫扶項目順利完成。幫扶項目資金實行統一管理，專款專用，嚴格執行財政規定。

　　（四）甲方將不定期地對幫扶資金使用情況和幫扶項目落實情況進行檢查，乙方要給予必要的支持和配合。

　　（五）雙方要深化結對幫扶活動，創新內容方法，不斷總結提高，并做好活動記錄，及時向上級黨組織匯報開展活動的情況。

　　（六）本協議未盡事宜，由甲、乙雙方協商確定。

　　（七）本協議自甲、乙雙方簽訂之日起生效，至9月終止。協議書一式四份，甲、乙雙方各執一份，上報__地區文明委、安陽市地方稅務局各一份。

　　甲方代表簽字：

　　乙方代表簽字：

　　蓋章：

　　蓋章：

　　時間

幫扶協議書13

　　甲方：xx醫院

　　乙方：

　　建立城鄉協作醫院是加快提高農村醫療水平，實現城鄉衛生事業良性互動，進一步改善民生和推進小康社會建設進程的重要舉措。為進一步加強合作，建立長期穩定的協作關系，經甲乙雙方醫院實地調查研究，在協商一致的基礎上，簽訂本協議書。

　　一、目標任務

　　本著互惠互利的原則，力爭通過友好協作，充分發揮雙方的優勢，通過技術交流、雙向轉診等方法和渠道，進一步加強乙方的人才隊伍建設，逐步提升乙方的綜合服務能力和管理水平，最終達到甲乙雙方互惠共贏的目的。

　　二、雙方權利和義務

　　（一）甲方義務

　　一、應乙方邀請選派專家到乙方進行短期的、不定期的業務指導。

　　二、應乙方邀請選派專家到乙方進行短期的業務講課培訓。

　　三、應乙方邀請選派專家到乙方進行臨時的義診，健康教育和咨詢等。

　　四、應乙方邀請選派專家到乙方進行疑難病癥的會診、查房、手術等。

　　五、應乙方要求免費為乙方培訓進修生。

　　六、接收乙方轉診來的.患者。

　　（二）乙方義務

　　一、為甲方人員開展協作業務工作提供必要的條件和支持，確保協作工作的開展。

　　二、負責甲方人員在協作期間的管理。

　　三、承擔甲方人員在乙方從事上述第二條（一）項工作期間，出現意外傷害或者其他事故的相關處理費用。

　　四、向甲方轉診患者。

　　（三）甲方與乙方建立雙向轉診綠色通道。

　　（四）簽訂協議后，乙方作為甲方的協作醫院可掛“河北省人民醫院協作醫院”的牌匾。但乙方不得以甲方或甲方專家名義對外從事診療活動。

　　（五）雙方協作期間，乙方出現的一切醫療事故與醫療糾紛由乙方自己負責，與甲方無關。甲方人員參與乙方會診、手術、查房、指導幫助開展新業務等過程中，出現的醫療事故與醫療糾紛，甲方可以按照衛生部《醫師外出會診管理暫行規定》等相關規定協助乙方處理。

　　三、本協議書本著友好協商、相互理解、彼此支持的原則制定。自簽訂之日起生效。有關協作醫院的詳細計劃及未盡事宜，由協作雙方共同協商制定。

　　本協議書一式兩份，協作甲乙雙方各執一份。

　　協作甲方（蓋章）： 協作乙方（蓋章）：

　　代表人簽字： 代表人簽字：

　　年 月 日

幫扶協議書14

　　幫扶單位（人）： （以下稱甲方）

　　被幫扶對象： （以下稱乙方）

　　被幫扶對象所在村組：

　　見證方：村村委會 （以下稱丙方）

　　根據《縣人民政府辦公室關于***縣精準扶貧小額貸款管理暫時辦法的通知》（*政辦發〔20xx〕1號）及相關會議精神，經丙方推薦，甲乙雙方協商，簽訂如下協議：

　　1、甲方為乙方提供就業崗位或致富項目，確保乙方年工資收入（或年收益）不低于1萬元（含）。乙方須正當合理使用幫扶資金，將資金用于發展生產、改善生活和子女就學等家庭生活。

　　2、幫扶期限： 年 月 日至20xx年12月31日。

　　3、甲方在力所能及的情況下，積極為乙方家庭成員就業、就學提供幫助。

　　4、甲方要負責跟蹤乙方的'生活、生產情況，跟蹤調研指導乙方，以便乙方早日脫貧。

　　5、丙方要督促甲方切實履行幫扶協議，如甲方有違約行為，應及時與縣扶貧辦或當地政府書面報告。

　　6、本協議一式叁份，甲方、乙方、丙方各執壹份。

　　甲方（簽字）：

　　乙方（簽字）：

　　丙方代表（簽字）：

　　年月日

幫扶協議書15

　　為立足課堂教學改革，切實加強教學常規管理，著力提高教學質量。利用我校骨干教師的良好的示范引領作用，通過教師間的'結對，形成 “傳幫帶”的聯系紐帶，共同提高教師業務素質，進一步強化教師的“競爭意識、責任意識、主體意識、爭先意識”，優化教學目標，優化教學過程，優化教學評價，促進結對學校教師教育教學水平。

　　為進一步鞏固結對幫扶成果，決定簽訂“結對幫扶”協議書。協議明確了結對雙方的職責，要求雙方恪守其職，團結一致，共同實施結對工程。其中，甲方（幫扶教師）每月至少聽被幫扶教師一節課，每月為被幫扶教師公開至少一節示范課等；乙方（被幫扶教師）每月至少聽幫扶教師兩節課，每學期必須公開一至兩節匯報課等，學期結束，雙方要寫出結對幫扶總結。

　　經協商由: __________ 為指導老師___________為幫扶老師

　　帶教時間為： 年

　　帶教內容為：帶教指導檢驗方式：通過開展公開業務活動進行考評，對帶教教師進行教學等各方面進行指導

　　本協議一式三份。

　　指導老師（簽名）

　　幫扶教師（簽名）

　　年 月 日

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