《不相信》讀后感

　　當仔細品讀一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《不相信》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《不相信》讀后感1

　　《不相信》這篇文章寫了龍應臺20年前的相信與不相信，現在的相信不相信，形成了對比。以前她相信愛國、歷史、文明的力量、正義、理想主義者、愛情和海枯石爛的永恒，可是現在一件件變成了不相信。以前相信的現在有些還是值得相信。以前不相信的性格決定命運、色即是空、船到橋頭自然直，現在都相信了。

　　我在讀這篇散文的時候，總覺得作者有那么絲絲的無奈，縷縷的感傷。是啊，原來的童真美好，隨著對社會人性的認識，逐漸被消磨了，變得現實。小學時候我也曾經相信成績不代表什么，成績的'多少也是無所謂。但是上了初中，我覺得我在乎成績了，雖然沒有夸張到考不好就要死要活的，但是現在我也會為成績傷心了，不過我覺得這個相信與不相信之間的轉變是好的，讓我有了上進的心。小時候不相信世界上有壞人，認為所有人在心里都存在那一片善良的土地，但是現在我相信了，這個世界是一個大熔爐，在這個熔爐中還能守護著自己的那片土地的人只有被提煉出來的精華和廢棄的殘渣。

　　我也已經不是當年那個無憂無慮，玩耍在樹下的孩子了。已經到了選擇相信與否的時候了。

《不相信》讀后感2

　　這是《目送》里的一篇文章，寫了龍應臺20年前的相信與不相信，現在的相信不相信，形成了對比。以前她相信愛國、歷史、文明的力量、正義、理想主義者、愛情和海枯石爛的永恒，可是現在一件件變成了不相信。以前相信的現在有些還是值得相信。以前不相信的'性格決定命運、色即是空、船到橋頭自然直，現在都相信了。

　　我在讀這篇散文的時候，總覺得作者有那么絲絲的無奈，縷縷的感傷。是啊，原來的童真美好，隨著對社會人性的認識，逐漸被消磨了，變得現實。小學時候我也曾經相信成績不代表什么，成績的多少也是無所謂。但是上了初中，我覺得我在乎成績了，雖然沒有夸張到考不好就要死要活的，但是現在我也會為成績傷心了，不過我覺得這個相信與不相信之間的轉變是好的，讓我有了上進的心。

　　我也已經不是當年那個無憂無慮，玩耍在樹下的孩子了，我承載著父母的理想，要完成他們年輕時沒有條件完成的使命。

《不相信》讀后感3

　　今天是雙休日，而且課外補習班也因五一勞動節。電影開演了。燈光的光線慢慢的暗了下來，直到一片黑暗。在看電影的時候，坐在我旁邊的幾個女生都感動得留下了眼淚，也包括我。電影的`內容是這樣的：在2008年5月12日汶川市某一個中學，有一個叫娥曼的老師生日。同學們每人出六毛錢一共五十個人，總共湊齊了三十元錢，一起給老師買一個生日蛋糕。就在2008年5月12日14時28分，那一瞬間，突然地震了。同學們和老師們在黑暗的廢墟下，和死神作斗爭，他們被埋了96個小時，他們以驚人的毅力創造出了生命的奇跡。

　　記得有一次，我在電視上看見有一個叫劉健的解放軍叔叔在地震時救了一個老婆婆，然后找到劉健后，才知道：劉健在救這個老婆婆的時候，劉健的八個親人都遇難了。

　　事隔一年了，可是許許多多感人事還在我腦袋中回蕩。

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