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《戴手套的猴子》讀后感
看完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的《戴手套的猴子》讀后感 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《戴手套的猴子》讀后感 1
“書是人類進步的階梯。”“書籍是人類思想的寶庫。”書的格言像一首詩，書伴隨著我成長。
吳老師送了一本書給我，書名叫《戴手套的猴子》。一拿到書，我就被題目吸引了，好家伙，猴子還能帶手套？我興致勃勃地捧起書閱讀，原來是本寓言故事，這本書里的故事我非常喜歡，深深地吸引了我。如《母雞和貓》、《兩棵樹》、《螞蟻和蝸牛》《爭論》、《驕傲的風箏》、《雨》等。
書里有一篇《母雞和貓》的故事告訴我們一個道理，那就是人各有所長，要多看別人的優(yōu)點、閃光燈，而不是只盯著別人的缺點和不足，因為自己也是一樣的。再后面有一篇《螞蟻和蝸牛》也講述了這個道理，螞蟻對蝸牛說：“你雖然走得很慢，但你總是在不停地走，我佩服你持之以恒的精神！”蝸牛對螞蟻說：“你平時注意積累和儲存，每當發(fā)生天災饑荒時，你該是最富有的了！”他們都有一顆美好的心，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。善于發(fā)現(xiàn)并肯定別人的長處，就是一種美德。
這本書深深地啟發(fā)了我，教育了我。是啊，在現(xiàn)實生活中，我是多么需要這些道理啊！
回想我的表現(xiàn)，我考試考了滿分就沾沾自喜起來，看到我同桌竟然就考了八十幾分，開始嘲笑他：“你腦子里的知識是不是在洗頭時沖走了？你看，我的腦瓜多聰明呀！”但自從一節(jié)美術課后，我對我同桌徹底改觀，李老師講解完后，我們開始畫畫了，當我還在冥思苦想，無從下手時，一看我同桌，呀！他竟然比我快，筆唰唰唰地開始了，而且畫的還是立體圖形，我都不會畫呢，我輕聲地問同桌：“你畫得什么呢？”他指指屏幕上的一幅畫，說：“諾，就是那三輛賽車。”快下課了，我打量著同桌的畫，吃驚地說：“你畫得真好，你真棒！”他的畫也受到了李老師的表揚，還張貼在優(yōu)秀作品欄里，啊！原來成績差的.同桌也有優(yōu)點啊！
原來每個人都有自己的優(yōu)點，我總是覺得笨的人沒有優(yōu)點，其實他們有的大方，有的善良，有的唱歌跳舞好，都進校隊了呢。我應該多多發(fā)現(xiàn)并學習別人的閃光點，取長補短，持之以恒，努力成為更好的自己。
《戴手套的猴子》讀后感 2
“書是人類進步的階梯。”“書籍是人類思想的寶庫。”書的格言像一首詩，書伴隨著我成長。
吳老師送了一本書給我，書名叫《戴手套的猴子》。一拿到書，我就被題目吸引了，好家伙，猴子還能帶手套？我興致勃勃地捧起書閱讀，原來是本寓言故事，這本書里的故事我非常喜歡，深深地吸引了我。如《母雞和貓》、《兩棵樹》、《螞蟻和蝸牛》《爭論》、《驕傲的風箏》、《雨》等。
書里有一篇《母雞和貓》的故事告訴我們一個道理，那就是人各有所長，要多看別人的優(yōu)點、閃光燈，而不是只盯著別人的缺點和不足，因為自己也是一樣的。再后面有一篇《螞蟻和蝸牛》也講述了這個道理，螞蟻對蝸牛說：“你雖然走得很慢，但你總是在不停地走，我佩服你持之以恒的精神！”蝸牛對螞蟻說：“你平時注意積累和儲存，每當發(fā)生天災饑荒時，你該是最富有的了！”他們都有一顆美好的`心，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。善于發(fā)現(xiàn)并肯定別人的長處，就是一種美德。
這本書深深地啟發(fā)了我，教育了我。是啊，在現(xiàn)實生活中，我是多么需要這些道理啊！
回想我的表現(xiàn)，我考試考了滿分就沾沾自喜起來，看到我同桌竟然就考了八十幾分，開始嘲笑他：“你腦子里的知識是不是在洗頭時沖走了？你看，我的腦瓜多聰明呀！”但自從一節(jié)美術課后，我對我同桌徹底改觀，李老師講解完后，我們開始畫畫了，當我還在冥思苦想，無從下手時，一看我同桌，呀！他竟然比我快，筆唰唰唰地開始了，而且畫的還是立體圖形，我都不會畫呢，我輕聲地問同桌：“你畫得什么呢？”他指指屏幕上的一幅畫，說：“諾，就是那三輛賽車。”快下課了，我打量著同桌的畫，吃驚地說：“你畫得真好，你真棒！”他的畫也受到了李老師的表揚，還張貼在優(yōu)秀作品欄里，啊！原來成績差的同桌也有優(yōu)點啊！
原來每個人都有自己的優(yōu)點，我總是覺得笨的人沒有優(yōu)點，其實他們有的大方，有的善良，有的唱歌跳舞好，都進校隊了呢。我應該多多發(fā)現(xiàn)并學習別人的閃光點，取長補短，持之以恒，努力成為更好的自己。
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