培訓心得【薦】

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，往往會寫一篇心得體會，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么要如何寫呢？以下是小編幫大家整理的培訓心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

培訓心得1

　　健康的心理是人類生存必備的條件和基礎。時代在發展，人們心理健康方面的問題卻越來越多。特別是在中小學階段，青少年的心理健康問題也更加引起人們的關注。作為學校里一名兼職的心理教師，常常面對各種各樣學生的心理困惑，也就常常感到自己知識與能力的欠缺。這次，我縣舉辦的中小學教師心理健康教育培訓就像一場及時雨，雖不能解決我們所有的問題，但是八天的學習之后，感覺收獲頗豐，過去百思不解的一些實際問題變得眉目疏朗了許多。

　　通過學習，我懂得了教師首先要具備健康的心理。教師是學校心理健康教育的具體實施者，他不但要有淵博的學識和出色的專業技能，還要有健全的人格。教師的言行對學生有很大影響，在學生的心目中，教師是很神圣的。教師的言談舉止、待人接物的方式，都會讓學生受到深刻的影響。一名優秀的教師，會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛，讓學生如沐春風。因此，教師完善的心理素質，是構建良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育和情感教育的出發點。新的教育實踐要求每一位教師都應不斷地完善品德修養，提升自己的人格魅力。為此，教師要善于做好自身的心理調節及保健工作。要了解自我，辯證地看待自己的優缺點。要學習心理衛生和心理健康知識，掌握心理調節的方法，學會緩解心理壓力。要善于調控情緒，保持心理的平衡；要善于建立良好的人際關系；要樂于為工作奉獻，并合理安排時間；要培養多種興趣與愛好，陶冶情操。只有這樣，才能以飽滿的工作熱情投入到教學活動中去。通過學習，我認識到了學生心理健康的重要性。中小學階段學生的心理健康對其一生有極為重要的影響。我們常常能在報紙或新聞中看到學生自殺的事例，有學習方面，也有不善于處理人際關系方面的因素。這表明，當代青少年學生承受心理壓力的能力有待提高。在這些新現象、新問題面前，心理教師應力求“對癥下藥”，給予學生鼓勵，幫他們重拾信心。要對學生不良心理的成因多加了解，是學校因素，還是家庭或社會因素。當我們感覺無力擺脫社會風氣的困擾，就要會同學生家長采取較為科學的方法教育子女。例如，可以盡量創設健康的教育環境，可以有計劃有針對性地開展心理健康教育活動；可以與學生家長溝通思想，相互配合，而且要將其滲透到學校教育的全過程。總之，我們的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理，教師要不斷完善自己的人格。良好的品格修養、高雅的氣質、卓越的教育才能都將對學生產生潛移默化的教化作用。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網絡，齊抓共管，學生的心理素質和心理水平才能朝著健康的方向發展。

　　這是我們很好的一次學習機會。通過學習，無論在理論知識，還是方法技巧上我都對心理教育有了進一步的了解。為提升自身人格魅力，為了孩子們能夠真正健康快樂地成長，我會繼續學習，繼續關注心理健康教育問題，并將所學運用到自己的工作實際中。我希望自己成為雖不耀眼，但足以照徹孩子心靈的一束光！

　　通過學習，我懂得了教師首先要具備健康的心理。教師是學校心理健康教育的具體實施者，不但要有淵博的學識和出色的專業技能，還要有健全的人格。教師的言行對學生有很大影響，在學生的心目中，教師是很神圣的。教師的言談舉止、待人接物的方式，都會讓學生受到深刻的影響。一名優秀的教師，會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛，讓學生如沐春風。因此，教師完善的心理素質，是構建良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育和情感教育的出發點。新的教育實踐要求每一位教師都應不斷地完善品德修養，提升自己的人格魅力。

　　通過學習，我認識到了學生心理健康的'重要性。中小學階段學生的心理健康對其一生有極為重要的影響。現在的孩子都是獨生子女，從他們出生起就擁有了太多的愛，獨生子女家庭經濟相對寬裕，有可能為孩子提供較好的生活、學習條件。但孩子在家庭中地位獨一無二，若教育不得法，輕易出現一些心理偏差。比如容易使孩子變得自私，凡事先考慮自己的利益得失，不知為別人著想，而且獨生子女沒有兄弟姐妹為伴，幼時缺少與小伙伴一起游戲的集體活動，既不易養成與人協同合作精神，又缺少競爭性，在班級中輕易表現為不懂得尊重別人。在家里，父母代勞獨生子女的許多本應自理的事情，使其易于形成依靠性，自主精神和自立能力都差，也缺少勞動自覺性。我們常常能在報紙或新聞中看到學生自殺的事例，在學習方面，不善于處理人際關系。這表明，當代青少年學生承受心理壓力的能力有待提高。在這些新現象、新問題面前，心理健康教師應力求“對癥下藥”，給予學生鼓勵，幫他們重拾信心。要對學生不良心理的成因多加了解，是學校因素，還是家庭或社會因素造成的。當我們感覺無力擺脫社會風氣的困擾，就要會同學生家長采取較為科學的方法教育子女。例如，可以盡量創設健康的教育環境，可以有計劃有針對性地開展心理健康教育活動；可以與學生家長溝通思想，相互配合，而且要將其滲透到學校教育的全過程。

　　我們教師的責任就是教書育人，是素質教育和心理健康教育的推行者和具體實施者。除了要對學生進行思想品德教育和科學文化知識教育外，還要針對學生心理健康教育，才能使學生形成健康的心理。因此我非常珍惜這一次難得的學習機會，通過學習，我受益匪淺。為了讓學生健康快樂的成長，我會繼續認真的學習，并將所學運用到實際工作之中！

　　我有幸參加了心理教師培訓，這次培訓不同于一般的培訓，隨著時代的發展，對人的素質提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現代人必須具備的條件和基礎。從素質教育的著眼點來看，健康的心理是孕育良好素質的保障。然而，在我們實施素質教育的過程中，由于社會、學校、家庭多方因素，導致部分老師厭教，部分學生厭學等不健康心理，嚴重影響了教與學的工作。

　　1、通過學習，我認識到了教師心理健康的重要性

　　教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響，特別是對低年級學生更是如此，在他們的心目中，教師什么都懂，什么都會，教師是很神圣的。教師的言談舉止，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快。教師完善的心理素質和人格，是構成良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發點和首要原則，新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。

　　此外，教師要善于做好自身的心理調節及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優缺點；學習心理衛生知識和心理健康知識，掌握心理調節的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關系；樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度；培養多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。

　　2、通過學習，我也認識到了學生心理健康的重要性

　　小學階段學生的心理健康對其一生有極為重要的影響。我們總能在報紙或新聞中看到小學生自殺的事例，為學習，為人際關系等等，且有增長的趨勢，這就說明現代學生承受心理壓力的能力值得引起我們的關注。在層出不窮的新現象、新問題面前，心理教師力求“對癥下藥”，從心靈上給予學生鼓勵和信心，了解學生的不良心理的成因，既包括學校因素，如單調枯燥的學習生活，也包括家庭、社會因素，如家庭的生活環境、撫養環境，社會風氣等。可惜，我們無力擺脫社會風氣的困擾，我們也只能勸說學生家長有科學地教育子女，無法改變社會，就改變自己，我們惟一能做的是改善自身。

　　總之，教師的目的就是教書育人。首先，為了讓學生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格。良好的性格、高雅的氣質、卓越的才能以及高尚的道德品質將對學生產生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。其次，只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網絡，齊抓共管，學生的心理素質和心理水平一定能朝著健康的方向發展

　　上海市晉元高級中學德育主任，特級教師，全國優秀班主任丁如許老師，今天在我校對全市的班主任做了為期一天的報告《打造魅力班會課》，讓在座的所有班主任老師都感到耳目一新，眼前為之一亮。原來，班會課也可以上得如此精彩，如此充滿魅力！

　　在擔任多年的班主任工作中，丁老師憑著“終生學習，不斷創新”的信念，創造了“人無我有，人有我優，人優我特，人特我久”的班主任工作特色，為全國的班主任老師樹立了光輝的典范，指名了前進的道路和方向，把我們領向了最具魅力的班會課這一新奇的班主任工作領域，為我們的教學工作奠定了堅實的基礎。

　　報告伊始，丁老師就指出，班會課是最有魅力的課堂，班會課的活動是學生美好生活的起點，是學生終生難忘的亮點，是學生幸福生活的回憶。而后，整整一個上午，丁老師用平實樸素的語言，大量生動詳實的班會課案例，從班會課的界定、分類，怎樣上好班會課，如何提高班會課質量以及班會課的評價標準等方面，向老師們進行了多方面、多角度的分析與闡述，讓我們對班會課有了一個全面的了解和全新的認識。丁老師的講座清晰詳實，具有很強的邏輯性和可操作性，很多東西是我們老師拿過來就可以運用到教學中去的。他像一位和藹可親的長者，手把手地從班會的選題、內容、形式、創新等各個細節教給我們，令我們十分感動。結束之際，丁老師又告誡班主任老師一定要遵循班會課的“五實”標準，把班會課上成“有意義的切實課，有效率的充實課，有生成的扎實課，常態下的平實課，需完善的真實課”。

　　聽完丁老師上午的報告，在慶幸自己又學到了新的專業知識之外，還有更多的遺憾和愧疚。回想起以前我們所上的所謂的班會課，真令人感到羞慚，更感到了深深的自責。是啊，我們何止是沒有上好班會課，甚至在此之前連班會課的基本界定和怎樣上都不知道，想當然地以為班會課就是抓好班級紀律的課，就是表揚或批評某種現象或某些人的課，根本就沒有根據班級實際情況進行選材過，更沒有像丁老師這樣通過多種形式、多個活動達到教育學生的目的。今天，聽了丁老師的一席談話，方如夢中驚醒，恍然大悟原來，班會課也可以上得如此精彩，如此魅力無窮！

　　今后，有了丁老師《打造魅力班會課》的具體理論和實際操作的詳細指導，并秉承著丁老師“終生學習，不斷創新”的工作態度，相信我們的班會課也一樣會上得精致、精彩，魅力無窮！

培訓心得2

　　轉眼間新員工培訓已經結束了，經過了五天的學習，我想我們每一位新員工都能很快的了解公司、適應工作。這次培訓的內容十分豐富，讓我對公司的發展歷史、組織結構、企業文化有了更深入的了解，并對公司的產品有了初步了解。

　　通過這幾天的學習，在我的大腦里面對工作有了一個大概的框架和思路，對以后順利開展工作有很大的幫助，但是有很多具體的工作方法以及領導與前輩們的經驗還需要自己慢慢學習體會。在培訓期間無論是教官的指導還是公司老員工的教誨，都讓我看到了一種

　　有機會參加集團組織的兩天一夜的愛與智慧培訓，通過幾個看似簡單的“游戲”，卻讓我的生命經歷了新的歷程。整個培訓過程給我感動很多、感觸很多、感悟也很多。

　　一、沒有完美的個人，只有完美的團隊。個人再強大，能力都有限，只有融入到團隊里面來力量才是無窮的。要形成優秀的團隊，團隊內首先必須團結，因為大家是“一家人”，最讓人感動的`總是那

　　一心一意為同一目標而努力奮斗的日子，哪怕卑微也值得驕傲，因為無數卑微的目標積累起來就是偉大的成就;其次相互之間要學會學習，學會包容、諒解。團隊成員間要多為對方改變，不能包容，就兼容，不能理解就諒解，這樣才會將伙伴們的潛能激發，才會發現每個人原來可以做得更好。事實上，每個人一點點的進步帶來的都是整個團隊的飛躍，反之，如果大家都漫不經心，換來的則可能是整個團隊的消亡。

　　二、生命需要激情，態度決定一切。每個人都應該擁有積極主動的心態，做人、做事都要全力以赴。生活中，每個人要面對的人、事都太多太多，也許你的激情不在，也許你的態度有些消極，但對人要尋求雙贏的長遠目光，要多站在對方角度考慮，少對別人出“紅牌”。另外一定要明白自己的責任，勇于肩負責任，主動積極投入并全力以赴，這次我是這樣去做了，我也得到了我要的結果，培訓結束的時候，我才知道原來生命是如此的輕松，什么才是真心英雄。

　　三、生命需要愛，心要永存愛，要學會珍惜與感恩。光陰如白駒過隙，也許你已錯過了很多，虛度了太多青春年華，但一定要懂得珍惜剩下的日子，珍惜現在和未來，珍惜身邊的人和事，珍惜企業給我們的工作機會和展示平臺。用愛心去對待身邊的人，其實我們的生命里并不缺乏愛，只是沒有被喚醒。當你真心付出、傳遞愛的時候，你會發現自己是那樣的快樂。要學會感恩，感恩身邊所有的人，感恩企業、社會。感恩我的父母給了我生命，感恩我的老師給了我知識，感恩我的朋友給了成長的經歷，感恩我的領導給了我工作的支持與信任，感恩我的同事給了我幫助，感恩我的競爭對手讓我認識了自我，也讓我知道了如何去面對人生的坎坷，感恩企業給了我工作的機會與展示平臺，感恩那些陌生的行人和所有與我擦肩而過的人，是他們讓我覺得我不孤單，讓我必須走得更快……

　　我知道我的感悟也許不是最深，但我深深知道自己的生命已被喚醒，我會

　　團隊精神和力量。所有學員積極參與，無論是在平時聽講和游戲中，還是在最后的軍訓上，學員們都積極參加，努力的融入團隊，并且很好的扮演好自己的角色，這讓我體會到個人與團隊的關系，沒有團隊，就沒有個人角色的成功，只有更好的融入團隊，承擔責任，敢于擔當，才能實現個人與團隊的雙贏。五天的時間很短，但是這個過程讓我體會很深、感觸很深的是我的內心發生了變化。

　　人沒有高低貴賤，只有轉變觀念，端正心態，以努力換取肯定，用實力贏得尊重。沒有低素質的員工，只有高標準的管理。做我所學，學我所做，樹立正確的人生觀，價值觀是立身的本質，成才的導向。只有對未來一切具有強烈的責任感，以各種方式進行學習，提高自身修養。銘記真誠、用于承擔、懂得感恩、回報社會、塑造真、善、責、愛，的世界觀和人生觀。只有正確的人生觀，世界觀是不夠的，只有加上吃苦耐勞的精神和心態，更加的努力，付出更多，才能正真的實現目標，才能為團隊，為公司做出更多的貢獻。

　　這五天的培訓將對我的職業生涯產生深遠的影響。感謝公司為我們提供如此形式的的培訓，最后引用一句話：認真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好。在工作中我一定要學會做人，用心做事。

培訓心得3

　　時間過得真快，轉眼間，我參加醫保工作已經三年了，這三年里，在醫保中心領導及同志們的關心幫助下，我認真學習，刻苦鉆研業務知識，努力提高理論知識和業務水平，踏踏實實做好本職工作，并在實踐中得到了鍛煉和磨練。

　　一、加強政治理論學習，提高自我政治素質。

　　我積極參加中心組織的政治學習，同時利用業余時間自學，增強了理論學習的自覺性。在學習中，能聯系思想工作實際，努力把理論學習與黨的基本路線方針政策結合起來，與我中心的工作實際結合起來，與運用科學理論指導實際工作結合起來，努力提高運用理論解決實際問題的能力。

　　二、認真履行職責，努力做好本職工作。

　　1.負責辦理職工基本醫療保險、工傷保險、生育保險的具體業務工作，負責辦理參保人員住院登記、報銷醫療費用、到市社保局辦理醫療、工傷、生育保險的報銷手續。

　　2.每月填寫并上報各項報表、單證，登記職工基本醫療保險、工傷保險、生育保險的臺帳。

　　3.負責各項證件的年檢和上報。

　　4.及時提供新增參保人員的基本情況，做好花名冊的登記，做到帳物相符。

　　5.做好單位職工基本情況收集、整理、及時、準確上報。

　　6.協助領導做好各項報表的收集、整理、上報工作。

　　7.嚴格遵守中心各項規章制度，服從領導、踏實苦干、任勞任怨。

　　8.認真完成領導交辦的.各項工作任務。

　　三、今后努力的方向

　　1.加強理論學習，提高自身素質，不斷提高自己的政治理論水平。

　　2.更好地履行自己的職責，努力學習業務知識，在基本醫療保險、工傷保險、生育保險等業務上爭取有更大的提高。

　　3.嚴格要求自己，勤奮工作，不遲到，不早退，多做事，做小事。

　　4.認真完成領導交辦的各項工作任務。

　　在今后的工作中，我將繼續認真學習、努力工作，以高質量的要求，做好本職工作，為基本醫療保險事業的發展做出自己的貢獻。

培訓心得4

　　在縣委組織領導下，即將奔赴村官崗位的我迎來了第一次崗前培訓。這不僅豐富了我的見識，對農業產業化有了大概的初步了解，也為今后的工作打下了良好的基礎。

　　培訓的過程中，幾位教授介紹的農業優勢產業發展經典例子——起源于日本的“一村一品”運動引起了我的興趣和關注。所謂的“一村一品”運動就是一個村子的居民，充分利用本地資源優勢，因地制宜，自力更生，建設家鄉，發展農村經濟的活動。這一運動的倡導者是日本大分縣知事平松守彥先生于1979年提出的。大分縣位于日本西南部，面積6337平方公里，人口約124萬，由于境內多山少地，自然條件差，人口流失現象非常嚴重。平松守彥上任伊始，就到縣內各地視察。所到之處盡是“我們村里沒有資源”、“我們沒有學校”、“道路條件太差”等嘆息聲。平松守彥認為，無論怎樣抱怨都擺脫不了貧困，于是提出將一個村子，或一個地區值得驕傲的東西，如已有的土特產品、旅游資源，那怕是一首民謠，無論什么都行，開發成在全國以至全世界都能叫得響的產品的運動，這就是著名的“一村一品”運動的開端。這種立足本地、自主創新的農業發展模式給二戰后日本農業發展帶來了巨大貢獻，它不僅推動日本農業的發展，更是帶動了地區的經濟、文化等的發展。

　　日本發展“一村一品”的經驗，有許多值得我們借鑒的東西：

　　政府重視。日本雖然是一個工業化、城市化的國家，但是政府對農業非常重視，把農業作為基礎產業，放在非常重要的位置。除中央政府的農林水產省外，各都、道、府、縣、市、町、村均有相應的機構和人員專門負責抓農業。蜚聲遐邇的“一村一品”與政府的整體推進有著密切的關系。

　　農業科研機構健全，研究能力強，為“一村一品”實現品牌戰略，名牌效應奠定了基礎。據日本農林水產省官員介紹，日本目前有29個國立、380多個地方農業研究機構以及570個地方農業改良普及中心。除了中央農業綜合研究所之外，還有果樹、農作物、花卉、蔬菜、畜牧、茶業、草業、水稻、食品、農業工程、農業環境等專業研究所。他們除了基礎研究之外，主要從事引進、改良、培育、研究適合日本農村的新的農產品和品種，并無償推廣到農村各個領域，使科

　　研成果迅速轉化為生產力。從而保證了日本農業的現代化和農產品的優質化、市場化、效益化。

　　農協是保證“一村一品”健康發展的關鍵。農協的主要任務是解決入會農民的資金、技術不足，農產品銷售、流通困難的問題。目前全國已有農協組織870個，會員500多萬（占農民總數的60－70％），年經營收入70兆億日元。農協以市場為向導，及時向農民提供國內外農產品市場信息，有效地解決了農產品銷售難的問題，保護了農民的`利益，提高了農民發展種植業、養殖業的積極性。

　　反觀我國農業發展現況，農村勞動力逐步老齡化，生產工具相對落后，農村資源分散等等問題極大地限制著我國農業產業化的發展。楊志教授在關于農業產業化的講座中就為我國農業發展方向做了介紹。他不僅介紹了為什么要發展農業產業，還重點說明了怎樣發展農業產業化，并提出了農業產業化發展的目標。也指出當前我們農村經濟體制的盲目、隨意的弊端，面對農村經濟的發展問題，強調了農業產業的發展以龍頭企業為核心，并依靠政府及各農村合作組織的合作力量。最后給我們展示了集體經濟組織力量和農村合作社發揮的作用，并介紹了如中國臺灣農會等幾種經典的農業合作組織。筆者有幸參加這次培訓，深刻的認識到基層工作的困難，任務之艱巨，這并不意味著要退縮，打退堂鼓。在這樣的狀況下，身為大學生村官的我們首先要學會客觀的面對現實，樹立正確的價值觀，做好角色轉換，不在以學生的身份來要求自己，而是轉為以基層工作為主，學習為輔的基層工作人員的角色，時刻以基層干部的要求來約束和規范自己；再次，我們大學生村官要堅持學習，做一個時刻進步的人，不斷擴充自己的知識面，為工作不斷儲備知識；最后我認為我們大學村官應該真心的，用心的為民辦事，辦實事！

　　作為即將上任的大學生村官，也許我們的能力和力量是有限的，甚至是微小的，微不足道的。再小的力量也是力量，所有的大學生村官只要無私地，真誠的貢獻自己的綿薄力量，這股力量會鑄成大力量，農村一定會舊貌換新顏。

培訓心得5

　　經過一次全面的裝修培訓，我不僅對裝修流程有了深入的理解，還收獲了許多實用的技巧和知識。我想分享一下這次培訓的主要內容以及我的個人體驗。

　　這次培訓的主題是“現代家居裝修”。培訓講師首先介紹了裝修的基本流程，包括設計、采購、施工等。然后，針對家居裝修的各個細節進行了詳細的講解，包括地板、墻壁、天花板、家具、燈具等。此外，講師還強調了環保裝修的重要性，提供了許多綠色裝修的實用建議。

　　我最大的收獲之一是學會了如何有效地管理裝修項目。我學會了制定詳細的裝修計劃，并跟蹤項目的進度。我還學會了如何與施工團隊進行有效溝通，以確保項目能按計劃進行。此外，我學習了一些環保裝修的技巧，例如使用環保材料、優化能源使用等。

　　在培訓過程中，我積極參與每一次討論和實踐活動。我與其他參與者進行了積極的互動，分享了自己的`經驗和見解。這種互動不僅增加了學習的樂趣，還加深了我對裝修知識的理解。

　　總的來說，這次裝修培訓對我個人、家庭甚至職業發展都有積極的影響。我深刻地認識到裝修不僅僅是一項工作，更是一種藝術和科學。通過這次培訓，我更加了解自己和客戶的需求，這對我未來的工作無疑是大有裨益的。我期待在未來能夠應用所學的知識和技能，為更多的人提供優質的裝修服務。

培訓心得6

　　作為一名大學生，我深知時間的寶貴與有限。因此，我選擇了參加學校推薦的鉆石課程。這是一門提高學習效率的課程，著重培養學生的學習方法和思維能力。在這門課程中，我收獲了很多寶貴的經驗和知識，讓我受益匪淺。

　　首先，在這門課程中，我學到了一個非常重要的思維工具——思維導圖。思維導圖是一種以圖形方式展示思維模式和關系的工具。它可以幫助我們更好地組織和理解信息。通過使用思維導圖，我可以將大量的內容清晰地組織起來，并將其與其他相關的概念聯系起來。這使得學習和記憶變得更加高效和有條理。我發現，在學習筆記、復習和整理知識結構時，思維導圖是一種非常有效的方法。它讓我養成了思考問題、發散思維和整合知識的好習慣。

　　其次，鉆石課注重培養學生的創新思維能力。在這門課程中，我們學習了創新的基本原理和方法。通過參與各種創新項目和實踐活動，我們鍛煉了自己的創新能力。比如，在一個小組項目中，我們需要提出一種創新的解決方案來解決一個現實問題。在這個過程中，我們發現創新并不是一件容易的事情，需要我們不斷思考和努力實踐。但是，我們也發現創新是非常有趣和有挑戰性的，它可以帶給我們很多樂趣和成就感。通過參與這些創新活動，我學會了如何正面面對困難和挫折，如何積極地尋找解決問題的方法。

　　再次，鉆石課注重培養學生的團隊合作能力。在這門課程中，我們需要分組合作完成各種項目和活動。在這個過程中，我們面臨著各種挑戰，比如溝通障礙、意見分歧和沖突等。然而，通過互相理解、尊重和合作，我們成功地克服了這些困難。我們學會了如何有效地進行團隊溝通和合作，如何充分發揮每個團隊成員的優勢，如何協調不同的意見和決策。團隊合作不僅讓我們在項目中學到了很多，還培養了我們的集體主義精神和團隊合作意識。

　　最后，在這門課程中，我學到了如何管理時間和精力。我們經常被各種事情分散注意力，缺乏時間和精力來進行學習和思考。在鉆石課中，我們學習了時間管理的'基本原則和技巧，比如如何設定優先級、如何合理安排每天的時間和如何克服拖延癥等。通過運用這些技巧，我能夠更好地管理我的時間和精力，更高效地完成各種任務和學習。

　　總而言之，鉆石課給予了我很多的啟發和幫助。通過學習思維導圖、培養創新思維能力、提高團隊合作能力和管理時間和精力，我成為了一個更加高效和有效的學習者。我相信這些能力和經驗將對我的未來學習和職業發展有著深遠的影響。我非常感激能有機會參加這門課程，它為我的成長和發展奠定了堅實的基礎。我會繼續努力學習和實踐這些知識和技巧，不斷提高自己的學習能力和綜合素質。

培訓心得7

　　作為一名幼兒教育工作者，我最近參加了一次幼兒教育培訓。這次培訓讓我深刻地認識到，幼兒教育不僅僅是教授知識，更是關注孩子的身心發展、培養良好的習慣和性格。

　　在培訓中，我學到了如何通過游戲、音樂、繪畫等方式來促進孩子的全面發展。我還學到了如何與家長溝通，建立良好的合作關系，共同促進孩子的成長。此外，我也學到了如何識別孩子的個體差異，針對不同孩子的發展特點，采用不同的教學方法。

　　通過這次培訓，我深刻地認識到了幼兒教育的重要性，也更加明確了自己的工作方向。我將更加關注孩子的需求，采用多樣化的.教學方法，促進孩子的全面發展。同時，我也將更加與家長溝通，建立良好的合作關系，共同促進孩子的成長。

　　總之，這次培訓讓我受益匪淺，我將繼續努力，成為一名優秀的幼兒教育工作者。

培訓心得8

　　參加真正意義上的教導主任培訓,我還是第一次。我和很多參訓的教導主任一樣,很珍惜這次難得的學習機會,希望通過此次學習,不辜負上級領導對我們的信任與囑托，認真學習、勤于思考，并且學以致用，更好地開展好我們的教學管理工作。

　　一直以來，都認為教導主任這個崗位只是學校領導與教師之間的一座橋梁，說得直白一點就是校長的傳話筒。短短幾天的培訓，我聽取了教育局領導、教研室領導、兄弟學校領導、同行的心得，學到了很多，明白了很多，視野變開闊了,我從中學到了許多可行的做法，我感覺自己在今后學校的教育教學管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。其中最大的收獲是：通過這次培訓，讓我意識到，作為農村小學尤其是像我們這樣的村小學的教導主任，更應首先保持“潛下心、靜下心”的境界。那么我們該如何提升自己的境界呢？

　　一、樹立正確的發展觀。誠然我們的教師、我們的學生、我們的家長有這樣那樣的弊病，但我們的孩子都是明天的太陽，都是未來的希望，面對他們的期盼和無助，面對他們的憂愁與困惑，我們怎能熟視無睹？我們要加強學習，不斷地總結自己，提高自己。不為四率有多大的提高，只為學生能在學校學習中能增加一份自信、獲得一份愉悅，學得一點知識。

　　二、務實教學。教導工作紛亂復雜，但我們不能因此而對自己作為教師天職的教育教學工作產生松懈，做到真誠教學。不能為外面的繁華而動搖了我們原有的平淡樸實，平淡樸實方顯其珍貴啊。

　　三、樂于讀書。書能讓我們荒蕪的心靈變成百花爭艷的`春天，書能讓我們頹廢的精神家園變成生動盎然樂園。只有我們多讀書、樂讀書，善讀書，我們才能潛下心，靜下心。

　　當然，只是思想境界的提升不代表學校教研教學管理水平的提高。要想抓好學校教研教學管理工作，教導主任在學校日常管理中要力爭做到的“八多八少”：多一點自律，少一點他律；多一點認同，少一點指責；多一點自主，少一點限定；多一點指點，少一點領導；多一點示范，少一點說教；多一點搭臺，少一點懈怠；多一點誠信，少一點成見；多一點師生，少一點自己。怎樣實踐“八多八少”呢？經過培訓，我認識到教導主任除規定職責外,還需具備以下幾點個人素質，才能更好地把“八多八少”落到實處:

　　一、教師要專業，教導主任更需專業！

　　一個專業型的教師，無疑是一個熱愛教育事業、具有廣博的知識、師德高尚、具備現代教育技術的新型人才。那么，一個專業型的教導主任，應該是怎樣的呢？我個人認為：首先自己應該是教學的行家里手。其次應具有教務管理的能力，最重要的是具備一定的人格魅力！教導主任是教師和校長之間的一架橋梁,德才兼備才能引領教師進步。我想只有這樣才能做到教學管理的過程實在，沒有形式化。

　　二、加強協調，構建和諧的環境。

　　教導處是學校管理的一個重要職能部門。教導主任是教師開展教育教學工作的服務者,是教學工作的協調者,是教學管理中主要矛盾的應對者。因此,教導主任要協調好三個關系：協調好與校長的關系；協調好與教師的關系；協調好教師與教師之間的關系。要協調好這三個關系，首先要嚴格執行校長的決策,對校長負責,貫徹好校長的工作意圖，做好自己的本職工作,做好教育過程管理,帶頭參與教研工作，尊重校長,做到執行無誤。其次,要俯下身去和老師一起參與教學教研,客觀公正地評價每位教師的教育教學工作。最后,作為教導主任應是教師的朋友和貼心人，既要了解教師的知識水平，教學能力和特點，又要了解教師的思想和愿望，力所能及地幫助教師解決工作中的實際困難，謀得教師的信任和支持。做到“關心但不偏心,放手但不放任,大度而不大意,隨和而不隨便。”工作中要以情潤色，力爭完美。

　　三、不斷學習，提升自身能力。

　　勤學方能進步。教導主任要保持“活到老、學到老”的精神狀態，堅守“學無止境”的敬業意識。在做好日常工作之外，不但要加強理論知識的學習，還要加強實踐探究，不怕苦，不怕累，積極向上，開拓進取，與時俱進，提升自身的教育智慧和管理能力，能創造性地開展自己的工作。教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力，需要以年輕的心態創造性工作；教育需要恒心，需要堅持不懈的努力和發展。教育教學管理是一項高智能的活動，在新課程背景下，教導主任要心中有愛，肩上有擔，腹中有墨；才能做一個合格的教學理論與實踐的踐行者，引領者。

　　我以我看到的一段感受最深的話作為這篇心得的結束語并自勉，希望自己能在今后的工作中，真正地“潛下心、靜下心”，為每一個求知的孩子努力營造一個和諧的、向上的學習環境。

　　改變不了大環境，我們改變小環境。

　　改變不了將來，我們改變現在。改變不了他人，我們改變自己。

培訓心得9

　　今天是11月9日，我校舉行了消防安全教育演習，老師要求我們每個人都要帶一條毛巾，到時需要用。

　　下午，第二節課一上課，我們先聽了消防知識講座，緊接著是火災逃生演習。一聽學校著火，老師一邊指揮我們趕緊離開教室，一邊教我們把毛巾捂住鼻子，并排好隊有秩序的下樓。我邊聽邊快速拿出毛巾輕輕地捂住鼻子，然后彎著腰，緊跟著同學跑向操場。

　　緊張的逃生剛結束，接著是滅火演習。校長宣布：“滅火演習現在開始!”話音剛落，操場上響起來熱烈的掌聲。席老師把火點燃了。火好大呀，在這燃眉之急，消防叔叔個個不慌不忙拿起滅火器直往火爐里噴，只見粉沫紛飛，我還來不及看清楚，火竟然滅了，叔叔的`動作好快呀!

　　后來我們不少學生代表也試了試，演習在歡聲笑語中結束了。

培訓心得10

　　培訓開始的第一天公司總經理呂總為我們講述了公司的歷史、企業文化并且介紹了公司領導，各部門負責人;還有公司組織結構、人事制度、業務開展及目標等等。其中給我印象最深的是中化寧波積極向上、注重創新、誠信的企業文化。

　　團隊精神：

　　在整個培訓中有兩天時間是戶外拓展活動，作為新員工的我在整個拓展活動中感受到了良好團隊合作精神和不斷學習的氣氛。大家相互幫助，相互學習，共同提高，所有同事就像在一個溫暖和睦的大家庭。從中也折射出了公司倡導的團隊協作互助精神。

　　壓力和挑戰：

　　經過為期一周的培訓，在公司各部門教師的講解下，大致了解了公司的業務流程和具體操作工作應當注意的地方，由于公司業務流程和內部控制流程都很嚴密復雜，在整個學習過程中覺察到自我有許多需要重新學習的地方，讓我感受到了工作上的新的壓力和挑戰。在實際工作中為了做好自我的工作，我努力學習，向同事請教，努力提高自我的業務水平。讓我感動的是，作為新員工，我難免會有做錯或不懂的時候，但同事們不會冷眼旁觀，更不會嘲笑，而是善意地提醒、耐心地幫助。這種肯定和鼓勵給予了我強大的信心，讓我相信自我，能夠戰勝新工作環境中的困難。

　　入職公司雖然時間不長，但已經讓我深深地感覺到進入中化寧波工作是我的幸運。能成為中化寧波的一員，我感到自豪。相信我的這種自豪感將會使我更有激情地投入到工作中去。

　　總結這次培訓的感受，用以前看到過的一段文字來表述：在工作中，不管做任何事，都應將心態回歸到零：把自我放空，抱著學習的態度，將每一次任務都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的時機之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結果做得心不甘情不愿，于公于私沒有裨益。

　　經過為期10天的培訓，讓我深深的感受到了公司對我們新員工無微不至的關心。在培訓過程中，能讓我把大學本專業所學的知識和實踐工作有效，整體的.結合起來，真正做到了學以致用。公司的領導無論是人力，財力，還是物力方面都給了我們莫大的幫助，對我們的學習和生活各個方面都供應了優越的條件。無不表達了公司對新員工的人文關心，展現了公司以人為本的經營理念。

　　本次培訓最大的收獲，就是了解了各位領導身上散發的人格魅力和表達的整體綜合本領。他們是我在以后工作中的楷模，值得我終身學習。唐總說過要做事就得先做人這句話讓我感受頗多。很簡單的一句話，但人生的道理已經全部包含在其中。我們的祖先幾千年前就有修身、齊家、治國、平天下的古訓。為什么要把修身放在第一位，我想應當和做事先做人是一個道理。人決定事，構成品牌效應。做人要美，做事要精，立業先立德，做事先做人。做任何事都是從學做人開始的，如果連人都做不好，還何談事業。

　　中國有句古話，叫人有大志在，無處不翻飛。拿破侖有句話，叫做不想當將軍的士兵不是好士兵我想這些名言闡述了一個道理每個活在世上的人，都應當給自我定個位。定什么位，將決定自我一生成就的大校在建筑企業，在工程局工作我們必須要擺正心態，敢于給自我高調定位，敢于重用自我，敢于承擔職責，敢于獨當一面，有戰勝一切艱難險阻的決心，敢于排除前進道路上的一切障礙，敢為人先，敢為天下先。心中要有一種信念：別人能做的我也能做，別人做不到的，我還能做。

　　此刻正處于公司開展的黃金時期，正在不斷的做大，做強。我們應當肩負起時代賦予的職責和使命，激發我們的智慧和力量。幸福的人生和祖國建設的完美前景要靠我們努力開拓。在公司領導的帶著下，讓我們攜手同公司步入輝煌。

　　最終，以汪國真的一首詩共勉：我們像一只響箭，一往無前的出征，我們不是風中的墻頭小草，搖擺不定，我們出征，讓生命和使命同行!

培訓心得11

　　從剛剛踏出校門的我，經過職場的打磨，已經褪去了幾分青澀，多了些許成熟。這要感謝公司的入職培訓，讓我能夠更快地適應新環境，掌握新技能。

　　入職培訓的內容十分豐富，從公司文化到業務流程，從產品知識到團隊協作，每一課都讓我受益匪淺。其中，我較為印象深刻的是團隊協作這一課。在培訓中，我們通過一系列的團隊活動，明白了團隊協作的重要性。每個人都是團隊的一部分，只有大家齊心協力，才能完成共同的目標。這使我更加明白了在工作中，溝通、協作、互相支持是多么重要。

　　此外，公司的導師制度也讓我感受到了溫暖。導師們無私地分享了他們的工作經驗，為我解答了許多困惑。他們的經驗對我來說是寶貴的財富，讓我少走了許多彎路。

　　經過這次培訓，我對公司有了更深入的了解，也對未來的工作充滿了期待。我明白，自己還有很多需要學習和提高的地方。但我相信，只要我保持學習的態度，積極進取，一定能在工作中取得好成績。

　　對于這次的入職培訓，我心中充滿了感激。感謝公司為我們提供了這樣一個學習的`平臺，也感謝導師們的耐心指導。在未來的日子里，我會努力發揮自己的長處，為公司的發展貢獻一份力量。同時，我也期待與同事們共同成長，共同進步。

培訓心得12

　　學校生活結束了，很榮幸能成為xx-xx醫院護理隊伍的新成員之一，并接受近兩天的崗前培訓。在此次培訓，感謝護理部主任的精彩講述與演示，讓我受益匪淺。

　　崗前培訓，是我們進入臨床工作的一個重要過渡階段，是不可缺少的培訓，它讓我進一步認識護理這個職業，為以后的工作指明了方向。護理部肖文任首先向我們介紹了潮州醫院的概況，讓我知道本院是一個管理嚴格、醫療設備先進、人才濟濟的綜合性醫院;接著，肖主任又傳授給我們一些護理前輩們的經驗之談以及與護理人員密切相關的法律知識，讓我們學會在工作中取長補短，同時懂得如何使用法律武器保護自己;最后，肖主任向我們講述了關于護士行為舉止禮儀的重要性和如何為病人提供優質服務(人性化服務)，讓我們認識到作為一名合格護士應具備的素質和內在修養。

　　此次培訓，我學到了很多課本上沒有的知識，讓我明白了在今后的護理工作中，應嚴格要求自己，要具備高度的責任心，遵守各項規章制度，做好“三查七對”，確保在工作中不出任何差錯。虛心向各位護理前輩學習，在中提高自己，用我們的真誠和愛心去守候人最寶貴的生命，實現自己人生最崇高的理想。

　　既然我選擇了這一職業，即使以后的路有多長、有多坷坎，我都會努力走下去，將護理工作進行到底，將南丁格爾精神發揚光大。

　　相信我，一定會以狀態投身于護理工作中，做一名讓每一位病人認可、滿意的白衣戰士。

　　5月31日-6月2日，我有幸參加了衛生部醫政司在北京舉辦的第一期全國護理管理培訓班，僅僅三天的學習，使我增長了知識、拓寬了眼界，感觸頗深。

　　一、通過這次學習，我對衛生部開展“優質護理服務示范工程”活動的實質、背景、原因及意義等有了深刻的認識和理解，使我對以往在工作中存在的很多疑惑得以釋然，明白了今天的我們處在一個多么好的年代——有中央政策、財政和各醫院院長的大力支持。舊的護理模式使我們比臺灣、香港落后了二、三十年，護理工作的改革勢在必行。新的護理模式——“優質護理”應運而生，這讓我們認識到了護理專業的存在價值和發展潛力。不管是護理管理者還是護士都面臨著全新的機遇和挑戰。在新的'護理模式下，護士不再只是醫生的從屬者;不再只是機械性執行醫囑者，我們會在患者開口需要前提供他所需要的一切;在患者尋求幫助前給予力所能及的幫助;在醫生下達醫囑前已做好必要的護理措施。“扁平分工、包干病人”的工作模式使護士的自主性與主動性增加了，護士之間沒有高低之分，每個護士都能在負責病人的全過程中發揮自己的才能并體現護士的專業價值。

　　二、通過培訓，我了解了很多最新最前沿的護理管理理念及護理管理相關的理論知識。從臺灣、香港的專家們的授課中我找到了我們之間的差距并也得到了很多啟發，回來后我也準備在我科開展“感動服務”、“今天我是病人”的活動和“如何體現護士的專業價值”的演講比賽。“優質護理服務示范工程”活動要求我們在工作的同時還要不斷去加強學習、精益求精，不斷去充實完善自我、發展自我。

　　三、通過此次學習，我們一定要學以致用，要借鑒海內外醫院科學的管理模式、先進的護理模式和把“以人為本”的服務理念應用于臨床中，努力營造高品質的服務和人文關懷的醫院文化氛圍，立足病人切身利益，為廣大患者提供優質的、超期望值的服務。

　　三天的培訓雖然短暫，但收獲頗豐。我想“冰凍三尺，非一日之寒”，創優質護理勢在必行，但也不能急于躁進，它與中國的國情特色醫療改革、醫保的廣覆蓋、醫院床護比的合理配置等等都息息相關。創建優質護理服務不僅僅是為了提高服務質量、提升患者滿意度、構建和諧醫患關系，更重要的是通過“優質護理服務示范工程”活動，我們自身的專業價值得到體現，專業得到深化與提升。

培訓心得13

　　黨的各級宣傳工作者必須學習“五種智慧”，才能在紛繁復雜的社會現象和縱橫交錯的時代潮流中把握規律、贏得主動、化解危機、完成使命。

　　一要學習國家智慧。我國在綜合國力快速提升和各項事業蓬勃發展中形成了具有自身特色的國家經驗、國家智慧。宣傳工作者只有不斷學習、充分理解和體會國家智慧，始終從國家意識高度處理和安排好各項工作，才能始終保持大局觀念，始終把握和運用規律，始終與黨和國家保持一致。

　　二要學習全黨智慧。我們黨經過90年的艱苦跋涉，積累了豐富的軍事智慧、政治智慧、經濟社會發展智慧和執政智慧，宣傳思想工作者要認真學習和不斷總結這些高超智慧，提高宣傳思想工作水平和能力，做深入貫徹落實科學發展觀的優秀表率，做全黨反腐倡廉建設的實踐者、排頭兵和宣傳員，做黨史、黨情、黨勢的學員、教員和研究員。

　　三要學習群眾智慧。宣傳思想工作本質就是群眾工作，群眾的經驗智慧是無窮的、巨大的，宣傳思想工作者必須心中時刻有群眾，在工作上依靠群眾，虛心向群眾學習，努力成為群眾工作的行家里手，實現知民情、倡民意、解民憂、聚民心的工作目的。

　　四要學習歷史智慧。宣傳思想工作者要始終向歷史學習，以史為鑒、以史為源、以史為用，始終尊重歷史文化精華在新時期的積極進步作用，把自身對歷史經驗、歷史規律和歷史智慧的科學把握運用到工作當中去；注意挖掘和運用先人積累下來的寶貴歷史文化資源和智慧，推動宣傳思想工作更加符合歷史規律、更加符合人民利益、更加符合黨的要求，進而達到文化自覺、增強文化自信和實現文化自強。

　　五要學習專業智慧。隨著時代發展，宣傳思想工作也在理論和實踐上有了新的`內容和課題，如何充分利用現代媒體技術把黨的聲音傳達給各個部門、組織和群眾，如何充分利用互聯網技術做好熱點問題的社會輿論引導等，這些具有很強專業性的知識和經驗都需要宣傳思想工作者不斷學習，并上升到把握規律、形成智慧的層面。

培訓心得14

　　人的一生就像城市中的公交車，有許許許多多的驛站，每到一個驛站就意味著一個新的征程。懷著自己美好的希望和從零開始的心態，我加入了呼倫貝爾馳宏礦業這樣一個充滿生機活力的團隊中，開始了我的一個新的征程。為了讓我們更快地了解公司、適應工作，公司于7月15日-7月25日開始對我們進行為期11天的入職培訓。

　　感謝公司領導及各部門負責人為我們精心準備了如此豐富的新員工入職崗前培訓內容。使我在最短的時間內對公司的歷史沿革、組織機構與企業文化有所了解、同時對各部門相關專業知識、安全生產、管理體系等諸多方面的知識進行了系統的學習。通過這次培訓，使我受益匪淺、深有體會。我想從以下幾個方面談談我的入職及培訓體會。

　　第一，了解了公司的歷史沿革與企業文化。

　　公司成立于20xx年6月9日，是為了整合利用呼倫貝爾區域內鉛鋅資源而由云南馳宏鋅鍺股份有限公司發起設立的大型國有控股企業，主營有色金屬和非金屬探礦、開采、冶煉、深加工及伴生有價金屬綜合回收、國內外貿易及投資等業務。公司的文化傳承是：馳騁天下，宏圖高遠。詮釋了公司的遠大理想和宏偉目標。公司占地1300畝，共計73個子項工程，項目建成投產后，可年產鉛6萬噸，鋅14萬噸、銀160噸、金620千克及海綿鎘、銅精礦、鈷精礦、銦等稀貴金屬綜合回收產品。預計可實現年銷售收入50億，稅金4億。在歷經7年的建設過程中，公司不斷地突破和創新，克服種種困難，攻克了各種技術難題，一座現代化的新型企業在美麗的呼倫貝爾大草原上

　　建成，投料試生產指日可待。

　　公司秉承“環境友好、指標先進、管理高效、和諧發展”的管理理念和“以人為本、人盡其才，員工和公司共成長”的用人理念，公司的標識為“馳宏”的英文首字“C”“H”組合的設計造型，兩字母的有機變形并以前衛的組合形成圖案，體現了企業的精神：團結、創新、發展、貢獻。

　　第二，學會了給自己準確定位。

　　職業生涯短暫，走過彎路固然能夠增強自己的抗擊打能力，但如果彎路走多了，快步走在“職業陽關道”上的時間還能剩下多少呢？所以，定位就顯得尤為重要，經常看看自己是否已經走歪，偏離航向了。

　　資深職業規劃師認為職業定位有兩層含義，一是確定你自己是誰，你適合做什么工作。二是告訴別人你是誰，你擅長做什么工作。人的職業生涯是有限的，國家與企業都有定位和長期的發展計劃，而個人往往忽略了定位，在發展中帶有盲目性，在早期職業市場不完善的情況下，機會很多，而現在職業市場已經逐步成熟，在機會越來越難抓的今天，為自己定位找到正確的發展路線就刻不容緩了。定位如此重要，但如何才能為自己定位呢？定位原則主要根據個人的興趣、愛好、核心能力、對工作生活的看法、個人目標、市場狀況、切合實際等原則。定位是自我定位和社會定位兩者的統一，一個人只有在了解自己和了解職業的基礎上才能夠給自己做準確定位。為自己定位大致可分為四步走：首先，要了解自己，主要是核心價值觀念、動力系統、個性特點、天賦能力、缺陷等。方法：可以自我探索，可以請他人做評價，可以借助心理測驗——充分地了解自己，一個人一輩子只要能發現你的優勢并把它發揮到極致就非常優秀。其次，要了解職業：包括職業的工作內容、知識要求、技能要求、經驗要求、性格要求、工作環境、工作角色等。第三，要了解自己和職業要求的差距，需要仔細地比較各個方面要求的差距。你可能會有多種職業目標，但是每個目標帶給你的好處和弊端不同，你需要根據自己的特點仔細地權衡選擇不同目標的利弊得失，還要根據自己的現實條件確定達到目標的方案。第四，要確定如何把自己的定位展示給上司。確定了自己的職業取向和發展方向之后，你需要采用適合的方式傳達給上司，以此獲得入門和發展的機會。

　　第三，深刻體會了不斷學習的重要

　　“未來惟一持久的優勢是，比你的競爭對手學習得更好。”這是彼得?圣吉對職場人的忠告。學習已經成為職場人賴以生存的手段。未來的競爭實質就是學習的競爭，誰學習得更快、理解得更深，誰就會走在發展的前列。在競爭日趨激烈的今天，職場人面臨著社會、技術高速發展和高頻變革的挑戰，面臨著更新觀念和提高技能的挑戰，因此要建立終生學習的目標。這是我從網上看到的一段話。通用電氣公司(GE)首席教育官、GE發展管理學院院長鮑勃?科卡倫在《我們如何培養經理人》一文中提出：在GE內部，一旦你進入了公司，你是來自哈佛大學，還是一個不起眼的學校并不重要。因為一旦你進入公司，你現在的表現比你過去的經歷更重要。如果你從事一項新工作，你做得不是太好，沒關系，我們知道你在學習，你能追上來。我們希望人們的表現高于一般期望值，工作得很出色。不過期望值不是一成不變的，期望值會隨時間而變化。如果你停止學習，從個人的角度看這個問題，就像水在漲，而你就站在那里，你不會游泳，就被淹死了。這對你個人和事業來說都是一件壞事。對于優秀員工的成長來說，學習是十分重要的。從不懂到懂，直到成為專業能手，就是一個不斷學習實踐的過程。不學習將失去競爭力，好員工永遠把“學習、學習、再學習”作為自己的座右銘。在勤奮和好學的基礎上，員工也自然而然會在實際工作中產生新思路、新做法，這樣的員工才稱得上是優秀的員工。在這個“知識經濟”時代，我們必須注重自己的學習能力，必須能夠勤于學習、善于學習，并且終身學習，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。

　　短暫的培訓雖然結束了，但是我們的工作才剛剛開始。如何更好地開展工作應該是我們當下思考的核心問題。下面我僅提出以下幾點與各位新同事共勉：

　　1、盡快實現角色轉變、找準個人定位、融入新的環境從學校到社會是一個大的轉變，在這個過程中我們難免會有不適，但是這不能成為我們逃避的借口。今天我們坐這里，我們就應該明白，我們的身份不再是學生，而是一名公司職員，我們就應該改變作為一名學生自由散漫，熟悉公司的.各項規章制度、加強紀律性，以此來嚴格要求自己，來找準自己在公司中的定位、盡快融入公司這個大家庭。

　　2、著力培養忠誠意識、責任意識、吃苦耐勞意識在培訓的第一天，陸總就向我們強調了忠誠問題。我們選擇了公司是因為我們愛這個公司，公司給予我們也不僅僅是那份薪酬，更有一個供我們施展自己的才華、實現自己成長的大舞臺。因此，我們應該懷著一顆感恩的心來工作，把對公司的忠誠放在第一位；要敢擔責任、敢于吃苦耐勞，通過自己的努力不斷創造優秀的業績，以此來證明自己的忠誠。

　　3、時刻謙虛謹慎、虛心學習，盡快熟悉本職工作作為剛走出校門的學生，我們多的是理論知識、少的是實踐經驗。因此，在新的工作崗位上，我們要有一切從零開始的勇氣和決心，時刻保持謙虛謹慎的精神、虛心向公司的前輩學習；要善于從小事做起，通過小事鍛煉能力、積累經驗、實現成長。未來的工作也許會千頭萬緒，甚至會遇到這樣或那樣的困難，但是我相信有公司各級領導的關懷和正確領導，有公司各位前輩的悉心幫助，有我們自己的不懈努力，任何困難都會被克服，我們就一定能創造出無愧于自己、無愧于公司、無愧于“馳宏人”的工作業績！親愛的各位同事，讓我們攜起手來，為了公司也為了自己更加美好的明天而努力奮斗！

培訓心得15

　　隨著信息技術的發展和教學改革的深入，交互式白板進入了教學課堂，作為一門新的教育技術，我們必須好好學習，好好利用。通過培訓我才明白：交互式電子白板就是集傳統的黑板，計算機，投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學設備。

　　作為教師的我們，首先就是要學習好電子白板的使用方法和技巧，才能學以致用，真正地發揮它強大的功能。通過專業教師的講解，以下幾點是我的小小收獲：

　　一、利用電子白板來輔助數學教學，可以省去許多傳統的教學工具。

　　如粉筆、刻度尺、三角板，圓規等，連以往講《全等三角形》一課時要制作的三角形道具也可以省了。因為白板模式下工具欄中的畫圖，復制，旋轉，拖動等已能很好的展示全等圖形重合的全過程。

　　二、恰當地選用交互式電子白板來輔助教學。

　　以逼真、生動的畫面來創造教學的豐富情景，使抽象的數學內容形象化、清晰化，使數學知識由靜態的灌輸變為圖文聲像并茂的動態傳播，一方面可以大大激發學生積極主動的學習熱情；

　　另一方面可以使教師以教為主變成學生以學為主，從而提高教學質量，優化教學過程，增強教學效果，三、白板課件具有強大的交互功能。

　　白板技術為課堂師生互動、生生互動提供了技術方便。在課堂中我們可以利用白板讓學生在自己的'電腦上完成課堂練習，定時自動收繳學生作業，并能當堂對學生完成情況進行總結，發現問題，以便及時解決本節課堂上新生成的問題。

　　四、教師不必擔心板書時黑板使用不夠，不必再受到粉塵對健康的損害。

　　在交互式白板上操作電腦，利用智能筆直接書寫，使用板擦隨時修改，寫完一頁系統能自動保存，不需要的地方可以利用幕布遮擋，重要的也可以利用聚光燈凸顯，并可以在注釋功能下對原來的文檔、網頁等進行修飾、批注。學生上課時也會被資源庫中更多的畫面圖解吸引而專心聽講，最后還可以將整節課的板書內容來個回顧，加深學習印象。

　　以上是我通過培訓體會到的，而如何熟練地使用它發揮它，仍需要我接下來不斷的摸索、嘗試。這學期我想趁熱打鐵，抓緊時間動手操作，爭取早點將電子白板應用到課堂教學中去。

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