最新走訪鄉賢活動心得體會簡短

　　當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，心得體會是很好的記錄方式，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的最新走訪鄉賢活動心得體會簡短，歡迎大家分享。

最新走訪鄉賢活動心得體會簡短1

　　xx所轄區共有企業1031家，其中xx路區塊和xx路區塊是縣重點企業、縣納稅大戶的聚集地，我所及時開展企業大走訪活動，在此我談一些在企業走訪過程中的幾點體會。

　　首先走訪企業就是去了解企業、理解企業、幫助企業、促進企業，我一開始也是從迫于任務壓力，硬著頭皮去走訪，這樣的走訪流于形式，缺乏動力，在和企業接觸過程中，自己的心態也發生了明顯的改變，到現在樂意走訪，輕松走訪。走訪企業是一個基層工商所長的基本功，也是工商聯系企業、服務企業、助推地方經濟發展的橋梁和紐帶。

　　其次走訪企業也是有利于改變工作作風，促進工商行政管理事業的有益載體，走訪也是有助于工商工作，有助于發展經濟的催化劑，目前國內外經濟均呈下滑態勢，必將對我縣中小企業生存造成嚴重影響，多走訪企業、傾聽企業的心聲，能及早了解我縣中小企業生存狀況，通過相關調研可為企業代言，向政府獻策，出臺相關扶持措施及政策。

　　在走訪企業之前，及早將所重點工作進行規劃，做到目的明確，思路清晰。今年我所針對去年十月份后國家財政收入大幅減少，經濟下滑態勢日趨明顯，國家適時提出保增長、求穩定的要求，結合平時對轄區企業的了解，及早設計磐安縣中小企業生存狀況調查表，并在走訪將送政策與創建省、市著名商標有機結合。

　　在走訪企業之前，首先要初步所需走訪企業的.生產經營信息，負責人姓名，聯系電話，一要結合責任區監管干部日常巡查的相關信息，及早準備交流結合點；二要結合企業所在行業的共性信息，了解企業可能存在的問題；三要準備好有針對性的相關法律法規和政策，特別是對企業有幫助的國內外信息、各類優惠扶持政策。

　　工作走訪企業不應流于形式，尤其是基層所，企業既是監管對象又是服務對象。工商所在具體實務中會遇到許多困難，如交流會選址問題，有些問題以所層面去直接面對效果會大打折扣，所以及早聯系請示分管局領導，請局領導幫忙，可以達到事半功倍的效果。今年我所就結合大走訪，將縣城交流會選址方案，作為走訪的任務之一。

　　走訪企業是一個學習提高的過程，所干部經常問起走訪企業應該問些什么？我是抱著走走熟熟，去學習的一種心態去理解大走訪。企業家對經濟態勢的分析、預判、財政政策、宏觀微調等是比較關心的。走訪前對目前全球性金融危機的根源（各國長期執行凱恩斯主義的擴張性財政政策，透支了未來經濟的發展）、目前通行應對危機的做法等進行了解，走訪中，虛心傾聽企業家講解自身企業的發展史，適時提問企業對目前普遍存在的招工、用工難、融資難等問題的理解，由于每個企業具體實情的不同，具體理念和做法也是各不相同，從中歸納總結，確實對自己的認知理解是一個逐步提高的過程。

　　磐安地方雖小，但規上企業也有點架子，這在某一層面也反映了縣政府領導對企業發展的重視，現實中，錢雖不是萬能的，但許多企業家頭頂著市縣人大代表，優勢重點企業、納稅大戶等光環對基層工商所的走訪難免會有一種我很忙，不重視、不尊重的心態流露，我們可以適時拋出幾個問題，市場經濟轉型期間，企業家如何保證自身安全，不觸犯法律底線？企業轉型期間如何規范出資行為？應該講法律、法規始終是我們手中的利器。走訪企業同時也是一個發現問題，提出整改，甚至規范的良機，我們只要把握監管和服務這個度，企業家經過和我們交流，他們其實也是很愿意交一批平時或多或少對他們有幫助的朋友，抱著交朋友的心態去走訪，感覺路越走越寬。

　　以前浙江經濟的飛躍離不開民營企業，今后浙江經濟的再發展還是更要注重民營企業，這是省民營企業萬人大會透露出的政策信息，而中小企業在生存發展中，會遇到各式各樣的困難，安文所由于是城關所，人員配置方面可能和兄弟所沒法比，但企業數量和質量是優勢，應充分運用這個優勢，力所能及地通過走訪企業，幫助有需求企業，爭創省市著名商標，結合交流會選址，充分尊重、了解企業心中意愿，把具體工作做實做細，我想這大概及時企業大走走訪的目的和意義所在。

　　思路決定出路，我想如果每個工商干部都帶著問題、帶著理念去踏踏實實地走訪企業，走訪將是一種輕松、快樂的享受。

最新走訪鄉賢活動心得體會簡短2

　　金秋十月，北京平谷特校和我校開展了以“構建有效的培智課堂”為主題教學教研活動。對于我個人而言，北京來的張雪姣、付利平兩位老師帶來的理念和課堂模式讓我受益匪淺。

　　從這兩位老師的課堂上我們可以看到兩位老師非常有親和力，教態自然，完全是學生喜歡的類型，對孩子的表達，每個字都要求表達恰當，并且對待課堂認真，準備充分，精心設計的課程體現著老師對學生的愛。課程整體體現著生活化，每個孩子都能參與其中，以生活做底蘊在自然中領略學習，并非特別有意識的強加于學生。綜合課程的理念無處不在：對學生的習慣教育時時滲透；對學生的語言訓練時時滲透。

　　例如張雪姣老師的“上衣長褲”是“生活語文”中的內容，張老師巧妙的結合生活實際和孩子的實際情況在生活語文中清楚正確地表達自己的需求和想法，能夠運用不同的方法解決自己的問題。教師在整個課堂上創設條件激發學生的體驗共鳴，能夠在自然中進行需求表達，并且要求學生說得準，說的對，學會需求表達的方式方法。整節課非常的流暢，孩子在輕松愉快中度過，感覺不到一絲的枯燥。教師的精心設計和充分的準備在加上各種教學技能的使用，讓我享受了特殊兒童成功的'課堂教學氣氛。

　　張雪姣老師的社會適應課“小手帕”針對的主要是低齡的孩子，設計非常到位，教學過程中借助童謠，帶領孩子一邊說一邊操作，在玩中學，學中練。

　　付利平老師的音樂課“秋天的童話”，既教會了孩子唱歌，又讓孩子通過圖片記住歌詞，訓練了孩子們看圖說話的能力。

　　自我反思：

　　聽了兩位教師的優質課，對于我是一種反思和激勵，讓我在欣賞別人精彩的同時發現了自己的很多不足，在以后的教學中，一定要嚴格要求自己：在教學中，要不斷學習，不斷反思，學習兩位老師新的教學理念、教學思想，學習他們對細微之處處理的獨具匠心，學習他們扎實的教學基本功底等等，反思自己的教學，真正提高自己各方面的能力。

最新走訪鄉賢活動心得體會簡短3

　　我縣開展的“三進三幫”大走訪工作，要求各領導、各部門要深入到基層一線，了解基層實際情況，幫助基層理思路、定措施、送政策、謀發展。我理解的“三進三幫”工作為：走進每一戶，摸清人民群眾的'實際困難，制定切實可行的措施，為人民群眾出謀劃策，并在各個環節長期有領導掛勾，有責任部門負責到底，不搞一場轟轟烈烈的運動，不只是填一張登記表，而是一項持之以恒的承諾，是深入群眾，和群眾說一樣的語言，幫群眾解決實際的難題。

　　我認為，真正的落實好“三進三幫”大走訪工作目的和意義可以從以下幾點談起。

　　自“三進三幫”活動開展以來，我們合理的組織本單位干部職工自行安排好時間，到各自負責的小區街道，配合居委會干部深入民眾家中，開展“三進三幫”問卷調查，全面了解居民家庭信息、收入情況、實際需求。切實為理清民眾家庭困難、工作生活難點、促進居民增收提供科學依據。

　　走訪過程中，我們要求所有走訪干部職工帶著感情，帶著責任，以認真負責的態度，記好民情筆記，著重記好居民所需所急所盼所想，并將征求的意見和建議按相關渠道，做好問題反饋工作。

　　真正將身子沉下去；做到“真知”，切實將情況帶上來；做到“真幫”。關心關注困難群體，傾聽群眾呼聲，幫助困難群眾解決申報低保、區域供水、醫療服務、社會救助、技能培訓等方面的問題，要把腳印留在大街小巷，把口碑立在群眾心中。

最新走訪鄉賢活動心得體會簡短4

　　從20xx年末到20xx年初，可以稱之為我們法院的走訪跨年月。圍繞民調工作，我們對濱河小區進行了“進社區大走訪”活動。根據安排，我走訪的是28幢的30戶居民。走訪過程中，我深刻體會到入戶工作中“走”是形式，“訪”是內容，不僅僅是收集社情民意，排查當前困擾社區管理中的主要問題和主要矛盾，更重要的是要送去黨和政府對老百姓的關愛和溫暖，真正做到進家門、知民情、解民憂、暖民心，做好居民群眾的貼心人。我在走訪實踐中有以下三點感受：

　　“大走訪“作為維護社會穩定、提升人民滿意度的一條主線，正是提供了這樣一個契機，讓我們走進居民家中，學會傾聽，了解掌握群眾思想動態和生產生活情況，實事求是、力所能及地為群眾解決實際困難。對于目前暫時無法解決的問題，要及時向政府有關部門反映他們的愿望和要求。通過“大走訪“活動，我們深深體會到只要我們切切實實為民辦實事，就會贏得人民群眾的信賴和愛戴。

　　通過“大走訪”活動，我們及時把社情民意進行分析、研判、匯總，第一時間向院黨組匯報，能解決的法院自行解決，不能解決的上報給黨委政，當好黨和政府的“信息員“深入群眾家中，宣傳黨委政府及法院近年來的發展成就，把黨委政府的惠民政策、法院的便民舉措帶到了居民家中，當好黨和政府的“宣傳員“同時，我們也要當好鄰里矛盾糾紛的“調解員“，把各種矛盾糾紛排查解決在萌芽狀態，化解在基層，為居民群眾創造平安祥和的生活環境。

　　通過“大走訪“活動，我們以拉家常的.形式更深入地了解居民的日常生活狀況，收集了一些居民最為關注、最需要的服務信息，為進一步開展好“便民、利民、為民“服務提供了充分的事實保障。通過“大走訪“活動，我們也收集居民對黨和政府及法院工作的意見建議及關注的熱點、難點問題，并將收集情況匯總后，向有關部門提出建議、做好參謀，解決一些屬于法律層面可以解決的實際問題，為社會的和諧穩定貢獻力量，實現自我價值。

最新走訪鄉賢活動心得體會簡短5

　　20xx年4月20日，我校教師利用休息日，分成八個小組，走訪了400多個學生家庭，但重點走訪了100多戶貧困家庭，仔細了解了貧困家庭的生活、工作以及子女就讀情況。這次被走訪的100多名貧困學生，是政教處在各班上報的基礎上進行初步核實確定的。他們中有的父母中一方已經去世，有的父母不幸身患重病，有的父母雙方均是殘疾人，跟爺爺奶奶生活，有的自身有些生理缺陷。走進他們的家庭，我們看到的多數是低矮的瓦房、簡陋的'擺設、生活的艱辛，但同時我們也看到了他們樂觀向上、不屈不撓的生活態度和對學校對老師真誠的感謝。

　　當我們在和他們聊天問他們一些問題的時候，很可能就無意觸動了他們心靈做脆弱的那一部分。當他們流出傷心的眼淚時，我們又怎么忍心繼續去問下去？因為他們還是十幾歲，甚至是幾歲的孩子；因為他們已經是年逾古稀的老人。

　　給我印象最深的是一個叫張衡的初三學生，因為從他及她婆婆身上我真正懂得了以前讀到過的一句話“我不可以選擇怎樣生，但我可以選擇怎樣活！”。因為生活的艱辛，沒有打倒他，也沒有打倒她的親人。張衡五歲時父親不幸去世，之后母親改嫁到河南南陽，他自此就一直與70多歲的外婆相依為命，當我們問及他的家庭情況時，他淚如泉涌，泣不成聲，我們恍然大悟，不能再問了，它的外婆悲痛地告訴我們，他的學習、生活等費用僅依靠其舅舅的支撐和母親……說到這里她已泣不成聲了。

　　因此，我認為走訪這個活動要長此以往，持之以恒，才能更好地做到家庭與學校，學校與學生之間的溝通，對這些特困學生的困難才能做最大限度準確的把黨的溫暖送給他們。

【最新走訪鄉賢活動心得體會簡短】相關文章：

最新走訪農村社會實踐心得體會12-22

大走訪活動總結05-23

走訪活動心得體會（精選20篇）02-09

關于大走訪的活動總結03-05

客戶走訪心得體會03-17

大走訪活動總結（精選21篇）05-26

中秋節走訪慰問活動的通知06-17

關于大走訪的活動總結（精選11篇）07-06

中秋節走訪慰問活動方案11-21

春節走訪活動總結01-04