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小學教師家訪教育心得

時間:2024-11-26 09:15:56 心得體會 我要投稿
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小學教師家訪教育心得

  有了一些收獲以后,馬上將其記錄下來,這樣就可以通過不斷總結,豐富我們的思想。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編為大家整理的小學教師家訪教育心得,希望對大家有所幫助。

小學教師家訪教育心得

小學教師家訪教育心得1

  經過下午的家訪,我們了解到,李xx同學家中的主要由他媽媽負責他的學習生活。但據了解,李xx同學在初中的時候也是一個好動的學生,經常受到老師的`批評,成績不穩定,有偏科現象。但他天資比較聰明,只要用功成績就能夠進步,所以,在初中學習階段,也取得的較好的成績。進入揚州中學,在眾多優秀的學生當中,他也想用心要求進步,但在經過前幾次的失敗以后,他信心有些不足,再加上自制力差,上課不專心,又屢犯自習課的不安分的老毛病,所以成績總不見起色。

  李xx同學在家經常和媽媽交流,他其實也很想進步,就是覺得總是管不住自己。考試也經常會犯,為此,他很苦惱,不知如何如何才能避免這些狀況,因此想請求老師的幫忙。

  李xx同學在老師和家長面前表態,以后做到:遵守校規班規;上課認真聽講,不影響老師講課;自習課提高效率,不講話。努力學習,爭取在下一次考試時前進5個名次。

  結果:學生學習認真了,基本做到自己的保證資料,此刻學習進步很大。

小學教師家訪教育心得2

  第一,留守學生家庭教育缺失。走訪的家庭中家庭教育的力量普遍薄弱,很多留守兒童是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教,使得他們的心理懶散、行為放縱、學習成績差、不服管教。這些孩子缺少父母的關懷,缺少必要家庭教育,讓學校教育工作的展開是難上加難。有些家長認為孩子送到了學校自己就沒有什么責任了,出了問題就去找學校,把一切責任都推給了學校,嚴重忽視了家庭教育的重要性。

  第二,家長溺愛助長學生不健康心理。有些家長愛子心切,以至于溺愛和放縱,讓孩子養成了驕縱的心理,他們在言論、態度、行為等方面表現出了愛挑吃、愛挑穿,愛攀比,愛耍脾氣等不良行為習慣,這給學校教育帶來諸多的不便;有些家長望子成龍,只看重自己子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想品德、行為習慣、心理輔導的教育;有些家長對素質教育不理解、不支持,甚至對素質教育提出質疑,認為分數決定一切;有些家長只顧掙錢而忽視孩子的教育問題,把自己辛辛苦苦掙的錢拿來給自己的孩子揮霍,讓自己的孩子養成了不良金錢觀和用錢觀;有些家長甚至認為自己的孩子送給了學校自己就萬事大吉。種種情況使得學校教育工作開展很不順利,缺乏家長的理解和支持。

  第三,家訪的做法有待改進。家訪時間短,任務重,很難做到面面俱到,有很多疏忽的地方和做得不是很周到的地方,在以后的工作中要加以改進。讓家訪真正成為一項長期的'、有實效的民心工程。

  總之,家訪的目是及時地發現問題、分析問題、解決問題,教育孩子更好地健康成長。家訪讓我受益匪淺,既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求,又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。全面廣泛地聽取了家長和社會的一些意見,積極彌補教學過程中的不足之處,自覺改進教學方法,提高自己的教學水平,有計劃地搞好教學管理,有目標地搞好因材施教。一方面,我們通過家訪了解一些隱性的問題,找出學生不良行為形成的根本原因,這樣我們可以從根源著手,進一步加強對學生的教育管理,解決在教育教學中的一些困惑。另一方面,我覺得自己身上的擔子更重了,我們要更加重視孩子的行為、思想、生理、心理和能力培養的教育,我們要加強家長和學校之間的密切聯系,同時也應該注重學生的個性培養。真正達到“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響一所學校,波及整個社會”的教育效果。讓家訪的效果落到實處,讓學生成為真正的受益者,讓家長全面認識家庭教育與學校教育相互配合的重要性。

小學教師家訪教育心得3

  家訪是教師走進學生家庭,對學生進行的一種訪問,也是對教育教學工作的重要補充。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會,會讓一個學生在今后的學習生活中發生很大的改變。所以家訪是一門學問,是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教,傾心奉獻,把課外訪萬家工作推向一個新階段。

  家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應,以至于溺愛和放縱,養成了許多不好的生活習慣,從而影響到孩子在學校的學習習慣。這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍,只看重自己子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育,有些家長對素質教育不理解、不支持,甚至對素質教育提出質疑,與其背道而馳,這使得學校教育工作開展很不順利。家訪讓我感受頗深:

  第一,全面的家訪,深入到每一個家庭細致了解,與家長學生面對面的交流,加強了社會,家庭,學生的聯系,了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法,加強了師生感情,家訪對以后的工作將起到積極的作用。

  第二,全面的家訪,了解了家長對子女的關切與期望,也了解了一些學生家庭的困境,增強了我們的責任感,也讓我們更加熱愛學生,熱愛工作。

  第三,交換訪談方式,為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同,學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析,“到什么山唱什么歌”。

  第四,家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是四十六分之一,很不起眼;而在家里,卻是家長的,寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,老師們深深體會到家長的期盼,深感責任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步。

  第五,家訪的目的是教育孩子更好地成長,父母是孩子的'第一任教師,家庭對孩子身體的發育,知識的獲得,能力的培養,品德的陶冶,個性的形成,都有至關重要的影響。

  家訪之所以重要是因為它可以及時了解子女的學習和思想動向,并對癥下藥;及時加強對孩子的心理開導,使其形成健康良好的心理品質;注重孩子的養成教育,注重發展長遠利益,為自己和孩子的將來著想。

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