提質增效心得體會優秀【15篇】

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的提質增效心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

提質增效心得體會1

　　望子成龍，望女成鳳是廣大家長們的殷切希望；培育社會棟梁，讓孩子健康快樂成長是新時代教育的重要任務。“雙減”政策應運而生。從學期初就開始學習研究“雙減”政策，聽了劉亞林老師的講座，對于“雙減”，我有了更新的認識。

　　一段時間以來，作業多、質量不高、功能異化和紛雜的校外培訓課程成為學生頭上的幾座大山，使他們很少有無憂無慮的休息、娛樂時間，影響了他們的健康快樂成長。“雙減”，即減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔。正是針對這樣的教育現實提出的解決對策。

　　面對“雙減”，作為一名語文教師，我義無反顧的支持。現在的社會現實要求我們培養綜合素質高、全面發展的學生，減輕作業負擔，保障充足的睡眠和體育鍛煉才能保證學生的健康成長。減輕校外培訓負擔，才能讓學生有時間發展自己的個性，培養自己的特長。面對“雙減”，我能做的是努力提升課堂教學效率，合理布置作業。就像講座里說的，作業是提升教育質量的重要抓手，從教學目標和學生實際出發，合理布置作業，避免機械化、重復性的作業，達到練習的目的。

　　面對“雙減”，作為一名班主任，我同樣堅決支持。家校共育才能培養優秀的學生。通過家長會等方式宣傳“雙減”政策、“五項管理”政策，通過多種方式緩解家長的教育焦慮，引導家長轉變觀念，合理規劃孩子的未來，引導家長形成融洽的家庭氛圍，讓孩子能在和諧的氛圍下快樂、輕松地成長！

　　提質培優增效賦能學習心得體會5按照路局《關于在全局辦公系統開展“強基達標、提質增效、建首善之局”主題研討活動的通知》要求，現匯報本人在學習研討過程中的幾點體會。

　　一、對“強基達標、提質增效、建首善之局”的認識

　　“強基達標”，就是堅持抓基儲、強基本、重基層，堅持落實各項工作的標準和規范，完善管理制度和工作流程，明晰管理權責，強化職工教育培訓，構建科學嚴密的考核評價體系，切實筑牢鐵路事業發展的堅實基礎。

　　“提質增效”，就是堅持以提高發展質量和效益為中心，確立鮮明的目標導向，加快轉變鐵路發展方式，深化改革創新，推動鐵路發展從規模速度型向質量效益型轉變，從運輸生產型企業向運輸物流型企業轉型，全面提升鐵路建設質量、運輸質量、服務質量、工作質量，實行全面預算管理，增收節支，努力提高企業經營效益。

　　“建首善之局”，北京鐵路局作為連接首都與祖國各地的鐵路樞紐，我們肩負著服務全國的重任。因此，“首善”不僅要體現在路局的人文建設中，更重要的是要把這種優良的作風帶到企業現實生產中來，創造出顯著的經濟效益。

　　二、自身存在的問題

　　一是理論學習不夠深入。主要表現在缺乏學習的自覺性、積極性和主動性；存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的就少學或不學等問題。

　　二是工作作風不夠扎實。工作中存在畏難急燥情緒；工作不深入的問題。

　　三是思想解放空間還很大。有時對路局、段新思路和新舉措的認識還不夠到位，有時候對領導意圖把握不夠透徹，在工作中存有“不求有功，但求無過”的思想觀念，循規蹈矩，按部就班，工作缺乏主動性和創造性。

　　四是素質能力與新要求存在一定差距。主要表現在“五個欠缺”，即專業技術能力欠缺，經營管理能力欠缺，綜合性、復合型能力欠缺，艱苦奮斗、吃苦耐勞的素質欠缺，謙虛謹慎、勤奮好學的素質欠缺。

　　五是服務意識有待進一步增強。在搞好服務上，缺乏整體觀念和深度觀念，沒有跳出個人和辦公室的小圈子。

　　三、明確努力方向，及時補強提升

　　一是加強理論知識的'學習。下一步，我要深刻學習領會總公司、路局、段有關決策、政策，用好理論指導日常生產；同時，我還要系統學習專業技術、安全管理、人文社會等方面的知識。

　　二是堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念、標準觀念，今天能辦的事不拖到明天，用最短的時間完成任務。

　　三是始終保持艱苦奮斗、自警自勵的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，做好本職工作。

　　四是努力做到“三個善于”。善于克服急躁、消極情緒，迎難而上，積極工作；善于對遇到的問題進行理性思考，把握要點和規律性；善于從全局的高度認識事物。根據自身工作特點，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向同志們學習，接受大家的批評和幫助，腳踏實地地開展工作。

　　五是要樹立創新意識。努力做到“四破四立”，即破除單純辦文辦事的觀念，樹立服務意識，主動想大事、抓大事。破除因循守舊、安于現狀的觀念，樹立自我加壓、創先爭優的意識，創造性地開展工作。破除被動應付的觀念，樹立主動執行的意識，增強政治敏銳性，發揮主觀能動性，做復合型、執行型辦公室人員。破除重形式、輕效果的觀念，樹立求真務實的意識，講效率、求實效。

提質增效心得體會2

　　自今年九月份實施“雙減”政策以來，我們的教學工作以及學生的課業結構都發生了變化。最顯著的變化就是學生的課業壓力減輕了，學生不再有寫不完的作業、上不完的補習課，學生可以自由支配的課余生活時間多了。

　　在減負的同時增效提質，我在語文教學方面有幾點嘗試：

　　一、調整課堂結構，豐富課堂內容，讓學生大膽說。研讀課程標準，設計難易程度不同的問題，讓學生敢

　　于舉手、樂于發言，從學生只言片語的分享中去捕捉對所學內容的把握程度，關注學生對課文多樣的解讀和感受，也更加注重多數學生的課堂學習感受和體驗。

　　二、設計分層作業，基礎、鞏固、提升，多種形式有選擇。根據班級學生學習的差異性，設計多種作業形

　　式，不論是基礎類的拼音字詞、鞏固類的課文回放還是提升類的知識延伸，讓學生都能有所學、有所得、有所獲。

　　三、課外作業，細心篩選，仔細編排，重視生活體驗，情感溝通。一改常態化的書面作業模式，讓學生走

　　出課堂，走進生活。比如第四單元習作“二十年后的家鄉”課前預習，我并沒有讓學生課后花費大量時間查閱資料去完成，而是讓學生用訪談的形式開展，對自己的父母或者爺爺奶奶進行一次訪談，了解了解二十年前的家鄉是什么樣子的，可以從住房條件、通訊設施、出行方式等等方面了解。這樣的作業形式，讓學生更多的'關注到身邊的變化、生活的變化，甚至是家人的變化，學習充滿了生活化。

　　四、豐富積分獎勵機制，激勵后進生樂學、好學。學習有動力才能更上進、更積極。在雙減的環境下，提升后進生的學習，是老師的重點也是難點，班級的后進生在學習上或多或少存在主動性差的不良習慣。針對班上的后進生，設置了多樣的積分獎勵機制，或是學習文具或是心愿卡或是一次身份體驗等等，不論是書寫還是朗讀或是舉手發言，只要有積極表現均可得到積分獎勵。經過這樣的實踐，學生的學習態度慢慢變得端正了，學習的積極性提高了，學習的興致高漲了。

　　在“雙減”政策實施的大環境下，在教授學生學科知識的同時，既達到減負的目的又實現提質增效的作用，在今后的教學中我將繼續不斷學習和摸索，真正讓“雙減”落地開花。

提質增效心得體會3

　　今年的鐵路總公司工作會議將“強基達標、體重增效”確定為工作主題，并要求全年各項工作都要突出這一主題。以下是整理的鐵路局“強基達標提質增效”反思與感悟，歡迎閱讀。

　　鐵路如同國家的血脈一般，對帶動經濟的增長有很大的意義，國家也十分看重鐵路的發展，連續三年對鐵路投資了8000億元以上。鐵路的發展速度很快，如今的規模也已經很大，但是我國地域廣闊，對鐵路還有很大的需求。相對于過去而言，如今鐵路網更加完善，鐵路線遍布的地區越來越多，進而使得鐵路的下一步發展變的困難起來。“強基達標，提質增效”主題教育活動的開展為鐵路的下一步發展提供了幫助，促進了鐵路科學發展。

　　在過去的一年中，鐵路發展的速度很快，多地鐵路線的修建已經開通，以及多個跨國鐵路大工程的動工，成為了“一帶一路”建設的標志性成果。但是鐵路部門并沒有驕傲，沒有滿足與數量上的提升，更是致力于質量上的提升，爭取鐵路能跨上一個新的臺階。“強基達標，提質增效”主題活動是鐵路部門對內加強的表現之一，將鐵路部門對內加強的核心精神表現了出來，體現出了鐵路部門的用心。

　　鐵路的一個優勢就是安全性極高，但是在如今鐵路發展的過程中，很容易出現威脅到鐵路運輸安全的問題。隨著鐵路的快速發展，鐵路的運力越來越大，客運量越來越多，且20xx年鐵路客運創下了歷史新高，吸引了人們的眼球，但是鐵路部門并沒有將注意力停留在這些功勞上面，而是將目光放在了鐵路的基礎上面，著重解決安全問題。鐵路運輸中每一列火車的運量都很大，無論是鐵路貨運還是鐵路客運，一旦出現安全問題后果將不堪設想。鐵路部門也考慮到了這一點，“強基達標，提質增效”主題活動的開展加強了鐵路的安全建設，使得鐵路的發展更加平穩，安全性更高，讓旅客乘坐鐵路客運列車更加放心。

　　“強基達標，提質增效”主題活動的開展還提高了鐵路的知名度，讓人們對鐵路有一個新的認識。在過去人們對鐵路的關注雖然很多，但是大部分都停留在鐵路所做的貢獻上面，并沒有了解多少鐵路自身的東西。“強基達標，提質增效”主題活動將人們的注意力吸引了過來，加深了人們對鐵路的了解，以及讓人們更加認可鐵路，以后乘坐火車出行時也更加放心。

　　新一屆總公司黨組站在協調推進“四個全面”戰略布局和全面加強國有企業黨的建設的歷史新起點，作出了突出“強基達標、提質增效”工作主題，奮力開創鐵路安全穩定、改革發展新局面的決策部署。這一工作主題，是總公司黨組貫徹落實中央要求的務實舉措，對于我們牢牢把握改革發展的方向和重點，抓好當前、開創未來，具有十分重要的意義。

　　中央經濟工作會明確了今年工作的總基調是穩中求進，強調，穩中求進工作總基調是治國理政的重要原則，貫徹好穩中求進的工作總基調對于做好今年經濟工作具有特別重要的意義;強調迎接黨的十九屆人大召開，必須保持經濟社會大局穩定，穩是主基調、穩是大局，在穩的前提下要在關鍵領域有所進取，在把握好度的前提下奮發有為。這些論述，不僅是對經濟工作講的，也是對全局工作、對各個領域工作的根本性要求。對鐵路而言，“穩”的核心是運輸安全，特別是要確保高鐵和旅客安全;“進”的核心是深化改革，在安全穩定的前提下，加快企業市場化改革步伐。由此可見，強基達標既是“穩”的具體體現，也是“穩”的實現途徑;提質增效既是“進”的鮮明導向，也是“進”的最終目標。堅持“強基達標、提質增效”工作主題，就是對中央穩中求進工作總基調的最好貫徹落實。

　　陸總經理在今年總公司工作會議上深刻闡述了鐵路正處在查處以往重大貪腐案件后、正處在認真吸取以往重大事故教訓后、正處在以往政企分開改革后的三個基本判斷。“三個后”的基本判斷，既是對鐵路行業所處歷史地位和經營管理環境的基本認識，也是思考和謀劃新時期鐵路工作必須面對的重大挑戰。把握這“三個后”的基本判斷，應當清醒地認識到，我們最根本的問題在于安全工作、經營管理以及鐵路系統黨的建設根基不穩固，我們最突出的'短板在于思想認識沒有完全跟上市場化改革的步伐，沒有真正把握市場化改革的規律，發展質量和經濟效益還有不小的差距。解決這些問題，補齊這些短板，最有針對性、可行性的出路就是“強基達標、提質增效”。

　　從鐵路未來發展形勢來看。

　　盡管近幾年我們在高速鐵路、路網規模、產品升級發展、轉型發展等方面都取得了很大的成績，從長遠來看，到“十三五”末，高鐵運營里程將達到3萬公里，覆蓋80%以上的大城市，前景十分可觀，但鐵路仍然面臨著強基達標、提質增效的問題。面對新形勢新任務，我們要有冷靜的判斷，審視我們的管理基礎、人員基礎、設備基礎，與高鐵發展水平還有差距;我們的經營理念、發展方式，與一流的運輸物流型企業還不相匹配;我們的經濟效益，也不足以支撐可持續發展。所以，要承擔好中國鐵路未來的發展，就必須突出抓基礎、抓基本、抓基層這個主旨，堅守政治紅線和職業底線，實現安全生產持續穩定;牢固確立提質增效的鮮明導向，加快轉變發展方式，全面提高鐵路發展質量和效益。

　　經過近幾年快速發展，路局固定資產總額、運營里程、運輸收入、發送旅客等指標在全路排名靠前，特別是隨著今年西成、渝黔鐵路相繼開通，路局已具備向全路“第一梯隊”進軍的基礎。在當前經濟新常態下，全路貨運增長乏力，客運增長不快，西部地區還有較大增長空間，路局做好安全、經營創收工作，對全路完成全年任務具有重要意義。站位新的歷史起點，路局改革發展各項任務交織重疊，十分艱巨，我們必須始終立足于基本局情，把“強基達標、提質增效”作為基本方法，從基礎、基層、基本出發，腳踏實地，練好基本功，對標全路一流先進企業，努力提升綜合實力，實現安全生產質的飛躍，才能完成由鐵路大局向鐵路強局的轉變。

　　就是要在全路形成一種全員全方位全崗位、人人行動起來的良好態勢，動員和激勵廣大干部職工都圍繞“強基達標、提質增效”創造性地開展工作，讓大家的智慧和力量更好地迸發出來，努力實現我們的目標。

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提質增效心得體會4

　　提升教學質量和教學效率一直是每位教師的追求。在教育事業中，教師是起著重要作用的推動者，教師的專業素養和工作方法的合理性直接關系到教學質量的提升。在多年的教學實踐中，我總結出了一些提升教師專業素養、提高教學效率的心得體會。

　　首先，教師應不斷提升自己的知識水平。知識是教師的底蘊，只有掌握了扎實的知識，教師才能夠在教學中信手拈來。因此，我經常利用業余時間進行專業學習和研究，閱讀相關的教育教學書籍和學術論文，不斷更新自己的知識儲備。同時，我還積極參加各種教師培訓和學術交流活動，與其他教師進行互動和分享，從而不斷提高自己的教學水平。

　　其次，教師應注重培養和提高自己的教學能力。教學能力是教師保證教學質量的重要保障。在我自己的實踐中，我意識到培養和提高教學能力離不開對教學方法和策略的研究和嘗試。因此，我積極探索不同的教學方法，根據學生的不同特點和需求，選擇合適的教學策略，注重培養學生的自主學習能力和創新思維。在教學中，我還注重培養學生的學習興趣，通過設置各種趣味性的.教學活動，激發學生的學習動力，提高教學效果。

　　此外，教師還應注重改進和創新教學方法。教學方法是教師實施教學活動的方式和手段，通過采用不同的教學方法，可以更好地達到教學目標。在我的教學中，我注重運用多種教學方法，如講授法、討論法、實驗法、小組合作學習等，使學生在互動中進行學習，培養學生的思維能力和實踐能力。同時，我也嘗試運用信息技術輔助教學，通過多媒體教學和網絡資源的使用，使課堂更加生動有趣，提高學生的學習積極性。

　　此外，教師還應注重教學反思和教師自我評估。反思和自我評估是教師提高教學質量和教學效率的重要途徑。在教學結束后，我經常會對自己的教學進行反思和總結，分析教學中的優點和不足，從而不斷改進自己的教學方法和教學策略。同時，我也積極參與同行評課和教學觀摩活動，與其他教師進行互相學習和借鑒，從而不斷提高自己的教學水平。

　　最后，教師在提升教學質量和教學效率的過程中，還應樹立正確的教育觀念和價值觀。教育是一項神圣的事業，教師應將培養學生的全面發展和個性特長作為自己的追求目標，注重學生的思想品德教育和全面素質培養。同時，教師也應尊重學生的個性和差異，注重培養學生的學習興趣和創新精神，從而實現優質教育的目標。

　　總之，提升教師專業素養和教學效率是每位教師的責任和追求。通過不斷提升知識水平、培養和提高教學能力、改進和創新教學方法、進行教學反思和教師自我評估、樹立正確的教育觀念和價值觀，我相信每位教師都能夠在教育事業中發揮更大的作用，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

提質增效心得體會5

　　近幾年來，隨著金融業的發展和競爭的加劇，銀行行業面臨著種種挑戰和困難。提升服務質量和效率成為了銀行行業發展的關鍵之一。作為一名銀行職員，我在這個過程中有著一些心得體會。

　　銀行提質增效的關鍵在于加強員工培訓。銀行業務十分復雜，員工需要具備廣博的金融知識和專業技能。銀行應該加強對員工的'培訓，包括傳授專業知識和技能，提高員工的工作能力與服務水平。只有員工具備了高水平的專業素質，才能夠為客戶提供優質的服務。

　　銀行需要適應科技發展的趨勢。隨著互聯網和移動支付的普及，越來越多的用戶開始選擇網上銀行和手機銀行進行操作。銀行應該積極跟進這個趨勢，提供高效便捷的電子銀行服務，提升用戶體驗。同時，也要加強信息安全保護，確保用戶的資金和個人信息的安全。

　　銀行還需要優化流程和簡化操作。很多時候，銀行業務繁瑣復雜，客戶要花費很長時間來辦理一個簡單的業務。銀行可以通過優化流程，簡化操作，提高辦理效率。例如，推行自助服務設備，減少客戶等待時間；通過建立跨部門合作機制，提高業務處理速度等等。

　　銀行還應該重視培養良好的企業文化。良好的企業文化是銀行提質增效的重要保障。銀行應該強調服務意識和責任意識，倡導團隊合作和創新精神。只有員工們都能夠樹立正確的價值觀和職業道德，才能夠為銀行的發展貢獻力量。

　　總之，提升服務質量和效率是銀行行業發展的必然要求。銀行需要加強員工培訓，適應科技發展趨勢，優化流程和簡化操作，培養良好的企業文化。相信只要銀行能夠積極應對挑戰，不斷提升自身的水平，就能夠在激烈的競爭中脫穎而出，實現更好的發展。

提質增效心得體會6

　　隨著社會的發展和教育改革的推進，教師的工作也面臨了新的挑戰和要求。如何提高教育質量，增強教學效果，是每個教師不斷追求的目標。經過多年的教學實踐，我積累了一些心得與體會，下面將結合個人經驗，對教師提質增效的方法進行總結。

　　首先，教育教學是一項充滿激情與責任的工作。要想提升自己的專業水平，教師首先應該對教育事業懷有高度的熱情和責任感。只有真正尊重教育、熱愛教育，才能保持恒心和耐力，不斷追求進步。我在教學中始終堅持以學生為本，我深知自身的使命是為學生的全面發展服務，因此，在各個環節中都注重了學生的個性發展和興趣培養。只有當學生感受到老師的熱情、責任和關懷，他們才會在教育事業中投入更多的心血，提高教學質量。

　　其次，教學內容的科學性和有效性也是提高教學質量的關鍵。在多年的教學實踐中，我發現，要想提高教學效果，教師需要注重教學內容的科學性和有效性。教師應該緊跟時代步伐，及時更新教學內容，關注學科前沿，引導學生關注社會熱點問題。此外，教師還應根據學生的認知特點、學習興趣和實際情況，設計教學內容和活動，使他們能夠主動參與到學習過程中來。只有當教學內容符合學生的需求和實際情況，他們才能更好地吸收和應用所學知識，提高學習效果。

　　再次，教師的教學方法和手段也是提升教學質量的重要環節。隨著信息技術的快速發展，教師應積極融入現代教育技術手段，提高教學效果。我幾年來一直積極探索各種教學方法，努力提升自己的教學效果。例如，我熟練運用多媒體教學手段，利用PPT、教學軟件等現代技術，使教學內容更加生動、形象，并提高了學生的學習興趣和參與度。此外，我還推崇多樣化的`教學手段，如小組討論、案例教學，以及項目學習等。這些方法可以激發學生的學習主動性，提高他們的思維能力和實踐能力，提高教學效果。

　　最后，教師與教育服務環境的合理配合也是提高教學質量的關鍵。教育是一個系統工程，需要教師與學校、家庭、社會等多方面的努力才能產生良好的效果。作為教師，我們需要積極與學生家長合作，建立良好的溝通與協作機制，共同關注學生的發展和教育問題。同時，學校也需要提供良好的教學和學習環境，為教師提供各種教育資源和專業培訓，以支持和促進教師的提質增效工作。

　　總之，提高教育質量、增強教學效果是每個教師的追求目標。在教師提質增效的過程中，我們需要牢記教育事業的重要性和責任，注重教學內容的科學性和有效性，靈活運用教學方法和手段，與教育服務環境進行合理配合。只有不斷學習和改進自身的教學方法，才能更好地滿足學生的需求，提高教學質量，為培養更多的優秀人才做出貢獻。

提質增效心得體會7

　　百年大計，教育為本。對于擁有教師和家長雙重身份的我而言，深刻學習領悟了雙減政策，收獲頗豐。

　　雙減指的是減少學校作業負擔和減少校外培訓負擔，其配合政策是五項管理，包括作業管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理和體質管理。有了雙減政策和五項管理政策的落實，讓我們對教育中的一些問題有了更加深刻的思考。

　　對教育公益屬性的堅守。的老師在學校，的學生也在學校。學校是學科教育的主陣地，學校的老師是最了解班級學生情況的老師。教育是一項良心事業，利國利民，功澤后代。我們必須堅持對教育公益屬性的堅守。

　　對教育規律的再認識。一個孩子的成長應該著眼于長遠和全面，不能急功近利，不能拔苗助長。適合孩子身心發展的教育內容才是最科學、最有益的教育內容。

　　對家庭教育重要性的關注。父母是孩子的第一任老師，家庭教育是學校教育的有益配合。有些內容是學校教育無法完成的，而良好的家庭氛圍會對孩子的`成長起到潛移默化、耳濡目染的作用，比如對孩子生活習慣的培養，對孩子人格教育的養成，對孩子持續成長的動力輸出等等。

　　雙減政策是緩解社會焦慮情緒的必由之路，也是有利于學生身心健康的必要措施。雙減進行時，我們在行動。

提質增效心得體會8

　　目前，國內的疫情已經控制住了，但全球疫情仍在加劇，國際油價的下跌，全球經濟下行，給我們出了新的難題。4月16日集團公司召開了提質增效動員會，強調了要堅決打贏疫情防控阻擊戰和效益實現保衛戰。對于我們研究院而言，應該加強科技創新，研發高品質瀝青，提高抗風險能力，大力發揮“科技創效”對公司提質增效的助力，進一步明確科技投入和成本費用管控，奮力奪取疫情防控和生產經營改革發展的“雙勝利”。

　　面對當前嚴峻的形式，我們要轉變以往的`觀念，拋掉不切實際的幻想，以堅定的信心去迎戰寒冬，勇于開拓進取，響應公司號召，助力提質增效。作為技術推廣部的一名員工，我認為應該從以下幾個方面為推進公司的提質增效工作盡一份力。

　　一是積極推進科研項目。有序的推進科研項目的開展，開發新型瀝青產品，豐富庫侖瀝青產品，提升品牌形象，在做好科研工作的同時科研經費使用上也要精打細算，樹立節約意識，將每一分科研經費都用到刀刃上。

　　二是深入市場，了解需求。全國疫情防控進入常態化，各地的建設工程都已經陸續開始施工，此時我們應該積極的深入市場，了解市場對各種瀝青產品的需求，有針對性的進行特種瀝青產品的研發和推廣工作。

　　三是積極與地區公司保持溝通。與公司各銷售單位和各煉廠保持密切的溝通，積極的與各煉廠開展技術交流，及時了解瀝青的生產動態和銷售使用情況，做好技術服務和產品推廣。

　　四是加強合作，拓寬渠道。加強與中交養護，重慶鵬方，哈工大和同濟大學等單位的合作，通過共同研發，項目合作等多種方式，開發新的瀝青產品，同時開拓新的瀝青產品推廣渠道，并利用昆侖瀝青公眾號加強品牌宣傳和產品推廣。

　　這些工作雖然不能為公司取得直接的經濟利益，但也可以為提質增效盡綿薄之力。科學技術是推動石化產業結構調整的根本保障和高質量發展的持久動力。在疫情和低油價的壓力下，科技創新和技術進步的重要性更加凸顯。我們研究院作為科研單位，要堅定信心，迎難而上，主動作為，扎實推進科研發展，堅決打贏疫情防控和提質增效保衛戰。

提質增效心得體會9

　　在教師的專業發展過程中，提高教學質量和效率是我們努力的目標。作為一名教師，我深知教師提質增效非一蹴而就，需要不斷學習和實踐才能逐步達到。在長期的教育實踐中，我總結出了一些心得體會，希望與大家分享。

　　第一段：理論基礎的重要性。

　　教師的提質增效首先要有堅實的理論基礎。理論知識可以幫助教師建立正確的教學觀念和教育思想，指導教師在實踐中進行教學活動。對于任課教師來說，深入學習并熟練掌握相關學科的專業知識是提升教學質量的前提。此外，教育心理學、教育學等基礎學科的研究也能夠幫助教師更好地理解學生的心理發展規律和學習特點，從而調整教學方法，提高教學效果。

　　第二段：反思與改進。

　　教師提質增效的關鍵是不斷地反思和改進。教師應該時刻關注自己的教學過程和效果，積極收集學生的反饋意見，并根據學生的實際情況進行針對性的調整。同時，教師也應該在自己的教學后及時對所教授的內容進行總結和反思，找出自己的不足之處，以便日后改進和提高。反思和改進是教師提升自身能力和水平的必要途徑。

　　第三段：注重教師自身發展。

　　提升教師自身的素質也是教師提質增效的重要方面。教師應該不斷學習，開展各種教育培訓和學術研討活動，提高自己的專業水平和教學能力。此外，教師還要保持積極向上的心態，不斷開闊自己的眼界，拓展自己的思維方式和教育觀念，以適應時代的變化和教育的需求。只有不斷提升自身素質，教師才能更好地履行自己的職責，提高教學質量和效率。

　　第四段：注重班級管理和教學組織。

　　教師提質增效還需要注重班級管理和教學組織。良好的班級管理能夠為學生提供良好的學習環境和積極的心理支持，有利于學生學習的順利進行。教師應該加強與學生之間的溝通，了解學生的需求和問題，關注學生的成長和發展，并通過有效的班級管理方法來激發學生的學習興趣和動力。另外，教師還應該合理安排教學內容和教學時間，制定合理的`教學計劃和教學活動，確保教學任務的完成度和教學效果的提升。

　　第五段：與同事和家長的合作。

　　教師提質增效還需要與同事和家長的合作。和同事的合作可以互相借鑒、共同進步，相互之間可以分享經驗，共同解決教學中的問題。通過集體備課、教學研討等形式，可以提高教學水平和效果。與家長的合作可以促進校園和家庭之間的緊密聯系，增進家長的信任與支持，形成家校共育的良好氛圍，從而更好地幫助學生發展。

　　總結：

　　教師提質增效是一項長期的任務，需要教師不斷努力和自我完善。通過理論基礎的積累，反思與改進，注重教師自身發展，加強班級管理和教學組織，與同事家長的合作等方面，教師可以不斷提高自己的教學質量和效率，為學生的發展提供更好的教育環境和條件。只有不斷提升自身，才能更好地履行教育使命，為社會做出更大的貢獻。

提質增效心得體會10

　　“雙減”政策的落地，是為了減輕學生作業和校外培訓的負擔，從而有效減輕家長因為教育公平而導致的社會焦慮感，同時也是通過減負來達到中學生健康全面的發展。“雙減”政策的實行，并不意味著要減輕家長和老師的責任，而是為了有效的減少“第三方”對已有的教育成效進行過分干擾，造成的教育資源分配不合理。與此同時，也是為了更有效的助力于家校“教育合力”的培養，從而通過課堂教育和家庭教育的直接結合，共同促進學生全面進步。這樣一來，學校教育可以專注于對學生德智體美勞的全面發展，也便于家長對孩子校外家庭教育的直接參與，并對孩子在德智體美勞進行有益補充教育。校外輔導培訓的削弱，也意味著孩子們待在學校和家庭中的`時間進行適當的延長，這也需要教師和家長多多溝通交流，及時了解學生的在校學習和在家自學的狀況。

　　總之，“雙減”的目的在于減壓，但這并不意味著減責，而是希望通過這種減少作業量和校外培訓的方法，使得家校形成更有利的戰線，在統一部署下，為孩子制定更為合理和正確的作息時間，讓孩子能夠在適宜的環境下，得到更大化的發展空間。

提質增效心得體會11

　　為了貫徹落實市委市政府“服務發展，提質增效”為主題的紀律作風集中教育整頓活動，我校積極組織全體教師認真學習領會“服務發展，提質增效”文件要求，進一步明確落實學校、教師的具體要求。通過潛心學習，體會頗深。

　　作為一名教師，在教育教學中要做到“服務發展，提質增效”，關鍵是提高責任意識，科學合理安排教學活動，有效地提高教學效果，減輕學生的精神壓力和身體壓力，讓學生有一個輕松愉快的心情進行教學學習，達到“減負增效”的教學效果。

　　要達到“減負增效”的目的，我們首先應該消除思想上的模糊認識，增強責任意識，確立科學的`質量觀，堅持以教學為中心，毫不動搖地抓好日常教學工作，認真上好每一節課，以學生為本，真正把學生從題海中解放出來，真正提高教育教學質量。

　　今后我將努力從以下幾方面具體去做：

　　1、精心備課，精心選擇教學內容，提高課堂效率。

　　如何在更短的時間里學到更多的東西，讓學生學得充實快樂，這就要求老師花更多的時間來鉆研教材，打造簡潔高效的課堂！孩子的減負，無疑是對老師的加負。我們要把一節課的時間利用到極致，壓縮孩子的學習時間，但不減少知識量，這是對老師課堂教學能力的挑戰！

　　2、精心設計練習，認真批改作業，及時講評、輔導。

　　課堂作業盡量讓孩子當堂完成，保證他們有足夠的休息時間。當堂作業是減負增效的重要措施。此外，及時批改課堂作業，決不拖拉，以獲得及時信息進行評講和糾正典型錯誤。對于存在問題多的個別學生，進行個別輔導，讓他們真正搞清課堂上應掌握的內容。

　　3、不斷提高自身素質和業務能力，為提高課堂效率打下基礎。

　　現在，知識信息高速發展，教育系統的新事物層出不窮，如多媒體教學手段的利用，課件的制作等等。我們得不斷學習充電，吸取先進的教學思想和手段，提高自身素質和教學能力，為高效率的教學創造自身條件。孩子們在學習，我也要不斷學習，這樣才不會成為一名落伍的老師。

　　4、注重學生思維過程和自主學習。

　　在以往的教育教學過程中我們的教學太注重結果，不注重過程。結果固然重要，但過程更重要，過程需要活躍的思維，需要探索的勇氣。因此，在今后的教學中我將注重學生思維過程和自主學習，精心備課，注重引導。使學生變得善思考，學到靈活的知識。

　　總之，教育教學工作中實現“服務發展，提質增效”，重要的是我們要不斷增強自身素質，提高課堂教學效率，落實“減負增效”！

提質增效心得體會12

　　學生的課業量被中央和各教育部門提高到一個“前所未有”的高度，這一現象可謂建國以來。所以，“減”是必須，“減”是大勢，而如何在減量的同時在課堂教學和作業設計上做到提質增效，則是我們每一位教師亟需探索和不斷實踐的重要課題。所幸，唐山市教育局及時組織了相關專題的研討活動，通過示范課展示、教研員磨課說明、提質增效先進單位代表分享經驗、田xx教研員講座指導四種形式給全市教師做了清晰地路徑示范與引領，可說是收獲頗豐，頗有些茅塞頓開之感。

　　想要保證“雙減”真正落實，提高課堂教學質量是我們每位教師必做的基本功。對于此點，田賀書老師一直強調，每位老師要真正把握部編版教材的設計意圖與編寫體系，認真研讀每本教材的單元提示、預習要求、文本篇目、思考探究、積累拓展、寫作訓練、口語交際、綜合性學習、整本書閱讀等內容，在精準解讀、準確把握的前提下，切實落實以部編版教材編寫體系為基礎的“課程語文”的實踐活動。而本次培訓，田老師則又以“強化教學準備，提高課堂效益”為題，對于如何使課堂教學真正提質增效，再次提出了具體的指導意見。他強調，“教學準備”的內容應該包括四個方面：學期教學計劃，單元教學計劃，課文教學計劃，課時教學計劃。并且發出靈魂追問：“你的學期教學計劃留底了嗎？切實發揮作用了嗎？”“20xx年唐山市教育局就下發了《教學常規要求》，對于其中提到的單元教學計劃是否有落實執行？”他還強調了教學準備的方式應該是“獨立備課--集體備課--獨立備課”，強調了每位教師課堂教學的獨創性；他給我們明確了各種教學方案的.具體內容......

　　而實驗中學孟老師、古冶區的老師講的古詩文課，則給我們提供了課堂教學提質增效的具體做法，她們用具體課例再次向我們強調了要在課堂中注重帶領學生走進文本，咬文嚼字，圈點批注，讓學生學會閱讀詩歌、閱讀傳記的具體方法，側重于培養學生思維、真正養成學生能力。她們的做法再次向我們傳達了一種課堂理念：緊扣單元教學目標，讓學生深入文本，通過“真”閱讀去學“閱讀”，不僅僅是學會閱讀這一篇，更主要是學會閱讀這一類。如果每一個學期、每一冊書、每一篇文章、每一堂課都堅持貫徹這一理念的話，相信學生的進步和能力發展一定是驚人的！當然，剛開始的時候學生表現和課堂進程可能會磕磕絆絆，但是，只要我們堅持去做，那么課堂一定會越來越順利，因為，學生的能力形成本就不是能一蹴而就的，它必然是一個循序漸進的過程。學生逐漸真正的掌握了學習的方法、閱讀的方法與路徑，那么，這樣的課堂教學一定是實現了提質增效的目的的。

提質增效心得體會13

　　通過學習局、院關于"轉型升級、提質增效"大討論活動有關文件精神，有幾點體會和建議。

　　我國地勘經濟發展形勢嚴峻，財政投資的項目越來越少，競爭日趨激烈，礦業形勢正遇寒冬。關于這一點，相信大家結合單位的實際情況，通過這一階段時間的學習和討論，認識越來越深刻，思想越來越統一，"轉型升級、提質增效"是地勘經濟發展的必然要求，轉的越晚越被動，轉的越早越主動。我認為地勘單位轉型升級、提質增效工作要分兩個方面來進行，一方面是"小轉"，另一方面是"大轉"， "小轉"和"大轉"兩方面有機結合互為補充，而不能顧此失彼。

　　一、"小轉"：

　　我所認為的"小轉"是指在我單位現有的人力物力及資質等條件下，改變主攻方向，緊跟形勢，打造現代特色的地質產業鏈，不斷地進行自我完善和發展提升。小轉是我單位穩中求進、可持續發展的必經階段，是我們今后做大做強的基礎和前提。

　　改變主攻方向：目前甚至以后幾年，地勘行業和礦業經濟形勢嚴峻，這是我們面臨的困難和挑戰，但是困難和機遇并存，在大地質服務領域，如基礎地質、地環地災、水工環地質和地質科技領域等，前景廣闊，發展的潛力巨大，而恰恰在這方面又是我們的優勢。在一些國家倡導的節能減排和生態環保的產業，如淺層地熱能的開發和利用方面前景也是非常的看好，我單位目前也從事這方面的經營和生產，積累了較豐富的經驗，雖然目前看，其經營規模和經濟效益都不盡如人意，但我相信，隨著國家產業政策的調整，會出臺相關的扶持政策，這一領域的投資規模會越來越大，我們應該從現在做起，盡快提升及申辦有關資質，加強管理。建議我單位抽出得力人手，成立研究小組專門搜集追蹤研究這方面國家的有關政策，加強和政府相關職能部門以及有關大企業大公司的溝通和聯系，占領新興產業的至高點。所以現在需要我們馬上要統一思想，更新觀念，改變主攻方向，優化產業結構，爭取在這些領域搶占市場，做大做強。

　　自我完善和發展提升：主要是要加強資質建設和完善體制機制以及管理制度等方面。

　　加強資質建設：要努力申辦新資質，增加資質的類別，特別是和大地質服務領域、地質科技領域以及相關的勘查施工業工作內容相類似的其他行業的資質，如：水利、市政、綠化等方面的資質。

　　我院有些資質偏低，競爭力不強。如：區域地質調查、液體礦產勘查、水工環地質調查等資質，目前仍然是乙級資質，物探是丙級資質，缺乏競爭力，難以承攬大項目，難以做大做強，甚至有些資質短缺，如化探資質等。

　　建議馬上行動起來，克服困難，加快資質建設的速度，從人才建設、業績材料和設備儀器準備等基礎工作做起，院領導應高度重視，各相關部門及實體應積極配合，互相協作，盡快把資質工作搞上去，實現資質高而全，增強市場的`競爭力。當然，在重視資質建設的同時，也不能放松其他方面的管理，如安全、質量等管理工作，否則，任何一方面出現短板，都會影響我們的市場競爭力，阻礙我單位的快速發展。

　　二、大轉：

　　所謂的大轉是指向地質產業鏈以外的、符合國家產業政策的前景廣闊的其他行業轉型，培育新的經濟增長點。我認為，光一味地求穩，僅停留在現有的傳統地質行業及其相關產業鏈產業上，難以正真做大做強。這就需要我們從現在開始，就把眼光放長遠，學會兩條腿走路，立于不敗之地。

　　"靠山吃山，靠海吃海"，我們背靠著五岳之首、世界著名的泰山，幾千年來積淀凝聚了濃厚的泰山文化，泰山位于經典旅游線路"一山一水一圣人"的中心，來泰山旅游的游客量非常之巨大。我們能否圍繞泰山，結合蓬勃發展的旅游產業，充分挖掘泰山的潛力，做篇大文章。要充分進行市場調研，認真進行可行性研究，決不能盲目上馬。

　　結合泰山文化，挖掘旅游資源，能否開發象人文旅游景點、綠色生態旅游等這樣的項目，把泰山文化和一些泰山旅游資源都融合進去，然后進行包裝，樹立自己的品牌，廣泛進行宣傳。為泰安的旅游事業添磚加瓦，同時為五院真正實現"轉型升級、體質增效"開創新局面。

提質增效心得體會14

　　銀行作為金融行業的重要組成部分，對于經濟的發展起著至關重要的作用。隨著時代的發展和金融行業的競爭加劇，銀行提質增效成為了銀行發展的重要方向。在這個過程中，我深刻體會到了一些心得和體會。

　　銀行提質增效需要以客戶為中心。客戶是銀行發展的源泉，滿足客戶需求是提升銀行競爭力的關鍵。銀行需要積極傾聽客戶的需求，完善產品和服務，提升客戶體驗。在此基礎上，銀行還需要建立一個客戶關系管理系統，將客戶需求、投訴等信息進行統一管理，以提升服務的效率和質量。

　　銀行提質增效需要不斷推進技術創新。隨著科技的迅猛發展，銀行可以利用人工智能、大數據、云計算等技術來改進業務流程，提高操作效率。比如，銀行可以推出在線開戶、自助取款等服務，不僅可以減少人工成本，還可以提升客戶體驗。另外，對于風險管理和防范欺詐等方面，銀行可以借助技術手段提升識別能力，減少潛在風險。

　　銀行提質增效需要加強內部管理。銀行行業涉及到龐大的人員組織和復雜的業務流程，加強內部管理是提升效率的關鍵。銀行可以建立一套完善的`績效管理制度，激勵員工工作積極性和創造性；同時，加強培訓和學習，提升員工的專業素質和說服力。另外，銀行還需要加強內部溝通和協調，構建一個良好的團隊合作氛圍。

　　銀行提質增效需要不斷改進和優化業務流程。銀行業務流程繁瑣，往往存在很多不必要的環節。通過對業務流程的優化和改進，可以提高整體效率。銀行可以借鑒其他行業的管理經驗，引入精益管理和六西格瑪等方法，識別并改進浪費和瓶頸環節，以提升整體效率和質量。

　　銀行提質增效是一項長期而艱巨的任務。在這個過程中，我深刻體會到以客戶為中心、推進技術創新、加強內部管理和改進業務流程等方面的重要性。只有不斷改進和升級，才能適應金融行業的發展需求并保持競爭力。

提質增效心得體會15

　　近期，通過學習路局黨委開展的“強基達標，提質增效”的主題教育活動，從中了解到路局對黨中央要求“穩中求進”的工作基調的落實和貫徹方案。

　　作為新單獨的電力機車副司機，通過對王曉州書記“強基達標，提質增效”的深入閱讀，自己從崗位職責到思想態度再到工作作風都有了新的.認識。身為乘務員，每一趟出乘都肩負著巨大的使命，每嚴格執行標準化作業一次，每認真瞭望一次，都是為行車安全多上了一道保險鎖。從被動執行到主動工作這一小小的轉變，讓我重新認識到這項工作的重要意義。唇亡齒寒，路局的發展亦是我們的發展，每個人都應該主動做好自己的工作，主動承擔起自己的責任。

　　擁有積極健康的工作態度，立足于自身崗位進行思考，結合路局改革推動發展的新局勢，深入檢查自身工作中的不足，把控好自身勞動安全、行車安全，將自己的工作質量提高、效率提高。我們要積極響應路局“強基達標，提質增效”的工作要求，做好自己能做的，齊心協力為路局推動新的發展奠定堅實的基礎。

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