孩子對學拼音沒興趣怎么辦

　　漢語拼音是識字、學習普通話的工具，是一種抽象的符號，低年級兒童又以形象思維為主。怎樣讓孩子們快快樂樂學拼音，輕輕松松度過拼音關呢。媽媽們一致的意見是：要激發孩子的興趣,要讓孩子對拼音有興趣,讓他在快樂中學習,這樣學拼音就輕松多了。

　　1.激發起孩子對拼音學習的渴望

　　媽媽可以通過各種方式，來激發起孩子對拼音學習的渴望。比如在孩子看動畫片的時候，或者給他讀故事書的時候，媽媽可以引導他記住自己喜歡的動畫片的名字，或者故事書中他喜歡的人物，并提醒他：“若是學會拼音，就不用媽媽教你念了，你自己也就能讀故事了。”這樣一來，孩子就有了學習拼音的動力，他也會愿意去學習。很多寶寶愛玩電腦/玩手機，可以設個孩子不會打的拼音做密碼，寶寶必須主動學會拼音才能玩，學習勁頭大得很。

　　2.運用恰當的方法，讓孩子對拼音“有感覺”

　　抽象的拼音對于3—6歲的孩子來說，理解起來有一定的難度。但媽媽可以通過運用恰當的方法，來讓孩子逐漸對拼音“有感覺”，這樣孩子才會樂意去學，也才能學得更快。

　　比如可以編一些順口溜幫助孩子記憶不同的字母(陪寶寶學拼音的往期文章就有哦);還可以調動起孩子的想象力，給孩子創設一個情境來幫助他識別字母;或者編一些小故事，用故事的吸引力來讓孩子對拼音學習充滿期待等等。

　　3.做游戲

　　兒童最喜歡做游戲。在拼音學習中，可以把枯燥的拼音練習融入有趣的游戲之中，為孩子創設一種輕松愉快、生動活潑的學習氛圍，使學習“動”起來，“活”起來，激發孩子學習漢語拼音的興趣。

　　1)打撲克游戲

　　打撲克是很多人都喜歡的一種游戲，可以利用這種游戲進行拼音練習。玩法有很多，例如：在學完六個單韻母后，可以玩打撲克的游戲復習單韻母。媽媽和寶寶一起制作二十四張撲克牌，撲克牌上分別寫著帶四聲的六個單韻母，如āáǎà等。做游戲時，像打普通撲克牌一樣先把牌洗一洗，爸爸媽媽孩子等按順序起完牌后，手中有ā的先出牌ā，接著是手中有á的出牌á，然后是手中有ǎ的出牌，依次類推。誰手里的牌先出完，誰就取得勝利。隨著所學拼音的增多，制作的撲克牌數可相應增加。

　　在學了聲母、韻母后，也可以玩打撲克式的游戲進行拼音練習。先制作含有聲母、韻母的撲克牌，一人拿寫有聲母的撲克牌，一人拿寫有韻母的撲克牌。兩人同時出牌。拿聲母撲克牌的出一張寫有聲母的撲克牌，拿韻母撲克牌的出一張寫有韻母的撲克牌，兩人誰先拼出由兩張撲克牌組成的音節，這兩張撲克牌就歸誰。最后，看誰手里的撲克牌多，誰就贏了

　　2)“找朋友”游戲

如把家里的一些物品，像盒子、糖果罐等用拼音的形式寫成音節卡片放在桌上，先請寶寶拼一拼卡片上的音節，然后一邊唱著“找朋友”的兒歌，一邊幫拼音卡片找朋友，找到朋友后把音節卡片貼在相應的物品上。游戲的形式還有很多，通過喜聞樂見的游戲活動，枯燥的拼音學習將變得生動有趣，在體驗中學習拼音，從而進一步激發寶寶學習漢語拼音的興趣。

　　溫馨提示：

　　拼音是學習漢字的基礎，媽媽都會對寶寶拼音的學習格外重視。但即使再重視，媽媽也不能急于求成，應該根據孩子的實際情況，耐下性子去輔導，千萬不要拔苗助長。否則孩子就有可能會對拼音學習產生厭煩情緒，媽媽即使教會了他，他也不能牢固掌握。孩子初學拼音的時候會困難重重，這時候媽媽的鼓勵對他來說很重要。所以，每當孩子掌握了一個字母、一個音節，甚至一個字的正確讀音的時候，媽媽都應該及時給予表揚與鼓勵，這樣就能引導他向更高的學習目標前進。

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