幼兒園中班數學活動設計：春天的朋友

　　活動目標：

　　1．正確認識9以內的數量，能按數量將實物卡歸類。

　　2．認識數字8、9，并知道數字所表示的實際意義。

　　3．愿意傾聽教師和同伴的講述。

　　活動準備：

　　1．課前準備：教師在活動前帶領幼兒觀察春天的景象，了解春天里有什么。

　　2．教具：5＿9的數字卡片、小動物。

　　3．學具：幼兒用書第三頁，第16頁、第17頁的操作材料。

　　活動過程：

　　（一）談話導入，引起幼兒的興趣。

　　教師：春姑娘睡了一個冬天，終于醒來了。她醒來的第一件事，就是去找她許久沒見面的好朋友，她每見到一個朋友就給它拍張照片。你知道春姑娘都給誰拍了照片？

　　1．幼兒相互交流：春姑娘可能會碰到誰？會給誰拍照片？

　　教師引導幼兒根據季節的特點進行思考。

　　2．教師出示動物片片，引導幼兒觀察。

　　教師：這是春姑娘給朋友拍的照片，你們看看，上面都有誰？

　　（二）引導幼兒正確判斷9以內的數量。

　　1．教師：每張照片上的朋友各有多少呢？

　　2．幼兒每說一樣物品的數量，教師就引導全體幼兒進行檢查。

　　3．教師哪些卡片上的物體的數量是一樣 多的？把一樣 多的物品放在一起。

　　4．請個別幼兒進行操作。

　　（三）引導幼兒用數字表示物體的數量。

　　1．教師：春姑娘不了拍了這么多照片，想請小朋友幫忙整理一下。哪張照片上的朋友 的數量最少，哪張照片就排在第一；哪張照片上的朋友最多哪張照片就排在最后。你們覺得這些照片應該怎樣排隊呢？

　　教師請個別幼兒操作，并給卡片匹配數字。

　　2．教師引導幼兒關注操作后的結果，并集體按順序讀一讀。

　　3．教師引導幼兒理解數字的實際意義。

　　教師：8除了可以表示8朵花、8只蜜蜂，還能表示什么？9 還能表示什么？

　　（四）幼兒操作。

　　1．按序插點子卡片，匹配數字。、教師：按順序將點子卡片插在分類盒上。然后送玩具給點子卡片，讓點子和玩具的數量一樣多。

　　2．小貓釣魚。

　　老師：小貓要沿著1＿9的順序走才能吃到魚，請小朋友也來試一試。

　　3．給小動物喂食。

　　老師：看看圖中每一格有幾外小動物，從不粘膠材料上選出合適的食物喂給他們，讓每只小動物都能吃到食物。

　　（五）活動評價。

　　1．針對操作活動中出現的問題，教師引導幼兒共同思考。

　　2．表揚活動中能認真聽講、傾聽同伴發言的幼兒。

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