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幼兒園大班數學活動：誰輕誰重
活動目標：
1.幼兒在問題情境中探索出比較物體輕重的方法，并能用語言清楚地表達出物體的輕重關系。
2.在探索中體驗比較物體輕重的樂趣，增強參與活動的信心。
3.能根據三個物體在天平上的輕重關系示意圖進行簡單的推理，培養幼兒的邏輯思維能力。
活動準備：
1.大小蘋果、桔子各一個，香蕉、黃瓜各一根，月餅盒兩個，跳跳球、皮球各一個，喜羊羊、懶羊羊臉譜各一個，天平稱一臺，記錄表等。
2.幼兒兩人一臺天平，操作材料若干。
活動過程：
一、創設探索情境，自主掌握比較輕重的基本方法
�、沤裉煳覀儼鄟砹藘晌豢腿�，它們是喜羊羊和懶羊羊，大家歡迎。喜羊羊好，懶羊羊好�？墒墙裉焖鼈優榱艘患鲁车貌婚_心，喜羊羊說它帶來的東西重，懶羊羊說它帶來的東西重。
⑵出示兩個大小不同的蘋果,探索比輕重的方法
�、偻ㄟ^看發現大的重，小的輕。
②用掂一掂的方法證實了大的蘋果重，小的蘋果輕。
③師小結：通過看、掂的方法發現喜羊羊帶來的蘋果大，就重；懶羊羊帶來的蘋果小，就輕。
�、芙o獲勝方頒獎。
⑶出示兩個同樣大小的月餅盒比輕重
�、俨乱徊履暮兄�，哪盒輕？
�、趧邮衷囈辉嚺袛喑瞿膫�重，哪個輕？雙方意見不統一時怎么辦？
③用天平稱一稱比出輕重。
�、苄〗Y：有些東西光看外表是看不出哪個輕哪個重的，我們可以借助測量工具―天平來比較出他們的輕重。 ⑤給獲勝方頒獎。
⑷出示跳跳球與皮球比輕重
�、俨乱徊� ②稱一稱，驗證。
③引導幼兒用誰比誰重的句式說跳跳球與皮球的輕重關系。
④小結：通過驗證我們發現生活中好多小的東西不一定就比個頭大的物體輕哦。⑤給獲勝方頒獎。
二、幼兒自主操作，比較兩種物體的輕重。
�、沤榻B記錄表
�、平淮僮饕巹t：兩人一臺天平，兩人一籃子操作材料，兩人合作完成一張記錄表。
⑶幼兒動手操作，合作完成記錄表。⑷小組交流。⑸集體交流。
三、腦筋急轉彎：思維挑戰
1、看兩組天平圖進行推理：誰最重，誰最輕。
2、看另一幅天平圖進行推理。
四、延伸生活
生活中比較輕重的例子很多，我們可以用看一看、掂一掂、稱一稱的方法來進行比較。星期天和爸爸、媽媽一起在我們身邊找一些自己喜歡的物體比比輕重。
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