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大班數學:我上幼兒園范文
活動目標:
1.學習自己選擇調查、記錄的方法,統(tǒng)計小組同伴中不同入園方式的人群。
2.完成本班的調查統(tǒng)計結果,感受表格在統(tǒng)計中的作用。
3.積極參與調查、統(tǒng)計方法的討論,大膽表達自己的想法。
活動準備:
教具:各種入園方式的標記,統(tǒng)計表
學具:分類盒,筆
活動過程:
1.選用標記表示各自的入園方式。
(1)教師:小朋友平時都是怎樣上幼兒園的?
(2)討論:我們可以用什么標記來表示這些入園方式呢?
(3)請幼兒每人選擇一個標記表示今天自己的入園方式。
2.選擇不同方式進行調查統(tǒng)計。
(1)教師出示記錄單,引導幼兒進行觀察、討論,并明確記錄“本組同伴入園方式”的要求。
(2)師幼討論調查的方法。
(3)師幼討論記錄的策略。
通過討論使幼兒明確用數字“2”表示兩個人,記錄在相應的表格下方。
(4)完成小組調查統(tǒng)計表。
教師:請你們試用這些調查方法,將你們這組各種入園方式的人數統(tǒng)計在記錄單上。
(5)同組幼兒相互交流統(tǒng)計的結果。
(6)請個別幼兒介紹在自己的統(tǒng)計結果和調查方法。
請幼兒與同伴商量,將小組里每個人上幼兒園的叫交通方式統(tǒng)計在一張記錄單上,然后相互交流記錄單。
3.師幼共同完成全班的調查統(tǒng)計結果。
(1)每組選擇一位代表向大家介紹本組的調查結果。
(2)討論:怎樣才能知道全班每種入園方式各有多少人呢?
(3)出示全班統(tǒng)計表。
(4)每組選擇一名幼兒在表格中記錄本組幼兒的統(tǒng)計結果。
(5)師幼共同讀表格。
教師:從這張表格中我們可以知道什么?
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