大班數學：我上幼兒園范文

　　活動目標：

　　1.學習自己選擇調查、記錄的方法，統計小組同伴中不同入園方式的人群。

　　2.完成本班的調查統計結果，感受表格在統計中的作用。

　　3.積極參與調查、統計方法的討論，大膽表達自己的想法。

　　活動準備：

　　教具：各種入園方式的標記，統計表

　　學具：分類盒，筆

　　活動過程：

　　1.選用標記表示各自的入園方式。

　　(1)教師：小朋友平時都是怎樣上幼兒園的？

　　(2)討論：我們可以用什么標記來表示這些入園方式呢？

　　(3)請幼兒每人選擇一個標記表示今天自己的入園方式。

　　2.選擇不同方式進行調查統計。

　　(1)教師出示記錄單，引導幼兒進行觀察、討論，并明確記錄“本組同伴入園方式”的要求。

　　(2)師幼討論調查的方法。

　　(3)師幼討論記錄的策略。

　　通過討論使幼兒明確用數字“2”表示兩個人，記錄在相應的表格下方。

　　(4)完成小組調查統計表。

　　教師：請你們試用這些調查方法，將你們這組各種入園方式的人數統計在記錄單上。

　　(5)同組幼兒相互交流統計的結果。

　　(6)請個別幼兒介紹在自己的統計結果和調查方法。

　　請幼兒與同伴商量，將小組里每個人上幼兒園的叫交通方式統計在一張記錄單上，然后相互交流記錄單。

　　3.師幼共同完成全班的調查統計結果。

　　(1)每組選擇一位代表向大家介紹本組的調查結果。

　　(2)討論：怎樣才能知道全班每種入園方式各有多少人呢？

　　(3)出示全班統計表。

　　(4)每組選擇一名幼兒在表格中記錄本組幼兒的統計結果。

　　(5)師幼共同讀表格。

　　教師：從這張表格中我們可以知道什么？

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