幼兒園小班數學《招待客人》教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班數學《招待客人》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園小班數學《招待客人》教案 1

　　活動目標：

　　1、能正確運用數字表示7以內物體的數量，鞏固對7以內數的認識。

　　2、愛自己的家，樂于幫助爸爸媽媽招待客人。

　　3、能獨立完成操作活動。

　　活動準備：

　　筷子若干雙，托盤一個（內裝有小包裝的糕點若干），碟子3-5個（邊上分別貼有一張7以內的數卡）；實物展示儀。幼兒用書，幼兒人手一支筆；1-7的數字印章、印泥若干。

　　活動過程：

　　一、我幫媽媽夾花生。

　　教師：今天爸爸媽媽邀請了朋友來做客，你是家里的小主人，可以幫爸爸媽媽做些什么事呢？

　　鼓勵幼兒提出幫助父母整理家里的物品，招待客人。

　　教師（出示貼有數卡的碟子）：客人來了，爸爸媽媽要邀請客人吃點心。你知道客人想吃幾個點心呢？你是怎么知道的？

　　教師（出示裝有花生的托盤）：誰愿意幫客人拿點心？請個別幼兒示范拿點心，鼓勵幼兒看清卡上的數字，邊拿邊數。

　　教師將幼兒裝有點心的小放在視頻展示儀下面，師幼共同檢查花生的'數量和數卡是否一致。

　　二、幼兒操作活動。

　　給客人送點心。仔細觀察圖片上客人想吃幾個點心，想一想每個方框里放了幾個點心，用連線的方法把點心送給客人。

　　添上幾棵花生。觀察畫面，說說客人想吃幾棵花生，方框里已經有幾棵花生，給每個方框里添上一些花生，讓方框里的花生數量和客人想吃的花生數量一樣多。

　　三、評價活動。

　　教師展示幼兒的操作材料，請幼兒說說：你知道客人想吃幾棵花生嗎？你在方框里添上了幾棵？現在方框里有幾棵花生？它們一樣多嗎？

　　表揚能獨立完成活動的幼兒。

　　幼兒園小班數學《招待客人》教案 2

　　領域：科學

　　活動時間：十五分鐘

　　活動目標

　　1、能正確進行5以內的點數，并將點卡和物體匹配。

　　2、學習當小主人，熱情招待客人。活動重點與難點

　　重點：能正確進行5以內的點數。

　　活動準備：

　　活動過程：

　　一、客人來了。

　　今天來了好多動物朋友，你們看是誰啊？（出示小動物圖片）數一數他們共有幾只啊？幼兒手口一致的點數。

　　1、按動物的`數量模仿動物的叫聲。

　　2、出示點卡，啟發幼兒說說幾只小動物可以用幾的點卡來表示。

　　二、客人帶來的禮物。

　　小雞帶來了什么禮物？數數有幾個？

　　三、招待客人。

　　幼兒學當小主人，用禮物等招待來家里的客人。

　　客人朋友們來玩了這么久，肚子一定餓了，讓我們一起用好吃的食物招待它們吧！

　　幼兒園小班數學《招待客人》教案 3

　　活動目標：

　　1、能正確的點數4以內的物體并說出總數。

　　2、能按卡片上動物的數目，匹配相應數量的物品。

　　3、學習當小主人，熱情地招待客人。

　　活動準備：

　　小貓1只、小狗2只、3只、小兔3只、小雞4只

　　卡片人手一份、、找朋友音樂、蘿卜、魚、骨頭、蟲子、1~4數字卡片等。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、出示動物圖片，引導幼兒說出都有誰。

　　師：小熊再一次唱歌比賽中獲得了優秀的成績，他非常開心邀請朋友們來他家做客，我們一起來看看，他邀請了誰？

　　二、基本部分

　　1、正確點數動物的數量并說出總數

　　師：小紅給小動物們都準備了許多好吃的食物，你能幫助小紅數一數小動物都分別有幾只？

　　師：你是怎么數的？（我用手指著，一個一個數的`）

　　師：它用的辦法真好，我們一起來數一數（手口一致數）1、2、3、4、，共有4只

　　師：我們用相同的方法再數數別的小動物有幾只

　　師：剛才小朋友們用的這個方法叫做手口一致的點數。

　　2、給小動物匹配相應的數字、卡片

　　師：小貓有幾只？我們可以用數字1來表示。

　　師：小狗有兩只，我們可以用什么來表示呢？

　　3、出示食物招待客人

　　師：我們應該怎樣招待客人呢？你會怎么做？

　　師：小紅給小動物們都準備了豐盛的食物，大家快看看是什么（蘿卜、魚、骨頭、蟲子、）

　　師：請小朋友們用手口一致的方法一起來數一數。

　　師：終于到分享食物的時間了小動物們迫不及待的想要品嘗了。

　　師：這時小紅提出了一個要求，我們認真聽哦，請你按小動物的數量分享相應數量的食物。

　　師：我們應該怎么分？誰來幫幫小紅？

　　師：幼兒將食物分享給動物完成匹配。

　　4、游戲“送動物回家”

　　師：小動物們玩了一天也累了，我們把它們送回家好嗎？

　　師：一共幾座房子，每一個房子有什么不一樣？

　　師：我們應該把小熊貓送回那個家呢？

　　師：請少數幼兒上來送動物回家

　　三、結束部分

　　1、游戲“找朋友”

　　師：給幼兒事先準備點卡和物品讓幼兒找朋友。

　　教學反思：

　　在教學過程中，通過引導、提問，同伴討論，自由表達等方式，對幼兒學習的掌握，實際反應和接受能力進行及時評價，根據獲得的反饋信息，調整控制好教學節奏，速度 。能合理分配好時間組織好師幼活動，力爭做到讓不同的幼兒都有發展，使得對教學內容和教法達到最優化，體現因教施教的原則，提高活動的效益。從孩子的反應上來看，他們感受到了數學活動的游戲化，能將自己所學的知識運用到生活中，并解決生活中的一些問題。在幼兒游戲的過程中，大多數孩子能主動大膽的嘗試，個別幼兒思維還是比較局限。

　　在活動結束前，針對幼兒情況進行終結性評價，考量幼兒是否初步達到活動目標。

　　本節活動中還存在一些不足之處:

　　1、在找朋友環節可以分組進行。

　　2、活動中教師語速稍快。

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