精選學習計劃小學范文集合9篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候開始制定計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編整理的學習計劃小學9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學習計劃小學 篇1
一個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美好的秋天.在這丹桂飄香,金秋收獲的季節里,新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了六年級第一學期的征途。
在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有過陽光,這都已成為永遠的記憶, 新的學期,是我們六年級關鍵的一期。在這一期里,我要百尺竿頭,更進一步。在此,做六年級新學期的打算如下:
一、做好預習。預習是學好各科的第一個環節,所以預習應做到:
1、粗讀教材,找出這節與哪些舊知識有聯系,并復習這些知識;
2、列寫出這節的內容提要;
3、找出這節的重點與難點;
4、找出課堂上應解決的重點問題。
二、聽課。
學習每門功課,一個很重要的環節就是要聽好課,聽課應做到:
1、要有明確的學習目的;
2、聽課要特別注重“理解”。
另外,上課的時候,我要認真聽講,不做小動作,不和同學交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問,先舉手,后發言,虛心向老師和同學請教。
其次,要認真完成老師布置的所有作業,做到一絲不茍。課堂作業,當堂完成;課后作業和家庭作業,也要按時獨立完成。
第三,要做好語文課的課前預習。對于預習的課文,最少要出聲朗讀三遍,對于不認識的字、詞、成語,要先查字典,把它認會,懂得意思;要學會給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的段落大意,然后總結出課文的中心思想;對于每篇課文的課后題,要先試著去做;對于課文和課后題,不理解和不會做的`地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教。
三、做課堂筆記。
做筆記對復習、作業有好處,做課堂筆記應:
1、筆記要簡明扼要;
2、課堂上做好筆記后,還要學會課后及時整理筆記。
四、做作業。
1、做作業之前,必須對當天所學的知識認真復習,理解其確切涵義,明確其適用條件,弄清運用其解題的步驟;
2、認真審題,弄清題設條件和做題要求;
3、明確解題思路,確定解題方法步驟;
4、認真仔細做題,不可馬虎從事,做完后還要認真檢查;
5、及時總結經驗教訓,積累解題技巧,提高解題能力;
6、遇到不會做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業,要在復習功課的基礎上,要通過層層分析,步步推理,多方聯系,理出頭緒,要下決心獨立完成作業;
7、像思品、社會這些需要背的科目,要先背再做。
五、課后復習。
1、及時復習;2、計劃復習;3、課本、筆記和教輔資料一起運用;4、提高復習質量
六、作息時間。
每天早上7:00起床,晚上均為9:30睡覺。注意:要嚴格遵守制定好的作息時間。無論讀書不讀書,都要按時睡覺,按時起床,從小養成守時、惜時的習慣。
七、每天堅持看書半個小時,選好書后要把厚的書讀薄,薄的書讀厚。因為讀書的目的就是為了應用,只有在運用知識時才會感覺到知識太少。養成一個愛看書的好習慣。
八、每天晚飯后運動1小時。(主要是打乒乓球和助跑摸高。)
九、每個周抽時間練一次書法。
練書法14個字的方法是:先讀懂帖,再臨(要仔細再仔細,爭取以假亂真),最后描。5次過后按《規范字書寫大賽》要求寫一幅作品。
學習計劃小學 篇2
1.每天聽讀英語10分鐘。(一年級上下冊、二年級上冊)
2.寒假大本。
3.練字帖一本。
4.復習二上單詞并聽寫,開學檢測。
5.創新作業
兒童英語站推薦:
*迪斯尼神奇英語(是孩子們熟知的話題內容,是練習聽力的好材料)
*兒童英文原版站(其中有故事、游戲、手工制作、發音練習等,需要有一定英語基礎的`家長指導孩子。本網站左上角有“中文簡體”,可以方便您使用)
*兒童英文故事(在家長的幫助下,選擇孩子可以聽的故事)
(2)英語節目錄制
學生請家長協助用攝像機錄制英語節目,節目內容依個人水平可以有表演課文,演唱英語兒歌,自我介紹,講小故事,假期旅游、生活經歷及感言或是幾位同學合作演小話劇等各種不同形式。
學習計劃小學 篇3
時間過得真快!轉眼我已是四年級的學生了。在新的學期里,我要努力學習,對自己要要求嚴格一些,在新的學期里有更大的進步。
為了更好的完成新學期計劃,我給自己制定了以下幾項內容;
第一:課前要先預習當天將要學習的課程。
第二:上課時高度集中精力,認真聽講,跟著老師思路走,仔細記在心中。
第三:上課要遵守課堂紀律,舉手發言,不接嘴,不做小動作,別的同學發言要認真聽取,學習別人思考問題的正確方法和要領。課后要復習學過的生字詞,要記熟單詞和數學公式。
第四:積極參加學校組織的.活動,尊重老師,團結同學,關心家長。課后多看課外書,多了解課外知識等。
這就是我的新學期計劃,我一定按計劃爭取做一個德,智,體,美,勞都優秀的好學生。
學習計劃小學 篇4
一、學習計劃
在整個小學階段,每個學期都要開設幾門課程,每周、每日學習的資料都不一樣,各主要學科都要有課外練習,如果沒有學習計劃,就會手忙腳亂,雜亂無章,影響學習效果。要明白制定學習計劃的重要性,明確學習計劃的資料,掌握制定學習計劃的方法。
學習計劃包括長期計劃和短期計劃兩種。長期計劃以一學期為宜,從總體上對各學科的學習作出全面的安排。短期計劃以一周為宜,對本周內每一天的學習資料、學習目的、保障措施和作息時光作出詳細具體的安排。
學習計劃要具體、明確、切實可行,同時又要留有充分的余地,以保證計劃的靈活性和適應性。在執行中既要堅定不移,又要根據實際適當調整,目的在于使學習計劃更加切合實際,更為有效地提高學習效果。
二、預習方法
預習也叫超前學習,是指在教師上課之前,對所要學習的資料提前進行學習和理解的過程。預習既是有效的學習方法,也是良好的學習習慣。預習的方法是對第二天要講授的`資料認真閱讀,仔細思考,把新的知識和以往學過的知識聯系起來,看看哪些懂了會了,哪些不懂不會,從而明確聽課的重點、難點和疑點,克服課堂學習過程中的被動性和盲目性,提高主動性和自覺性,以利于提高學習效果。
三、聽課方法
課堂是學校教育的中心環節,是學生獲得科學文化知識的主要途徑。如果小學生不會聽課,聽不懂,學不會,就會增加課后復習的困難和壓力,造成不良循環。同時由于長期積累,可能導致厭學心理,既不利于提高學習效果,也不利于心理健康。為此,在課堂中,要注意以下幾點。
(1)認真聽。要聚精會神地聽講,充分理解教師講課的資料及其表達方式的含義,如節奏的快慢、聲音的高低等。
(2)注意看。要全神貫注地注視教師板書的資料,對教師用彩色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察,認真領會和重點記憶。
(3)多動腦。要用心思考,要邊聽、邊看、邊思考,要與教師講課的進程持續同步,要多問幾個為什么,要把新舊知識聯系起來思考,做到融會貫通,舉一反三。
(4)主動練。在課堂上要大膽發言,勤學多練,從而加深理解,提高聽課效果。
(5)做筆記。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上,以備課后復習。
(6)善歸納。對教師課堂講授的資料,要抓住綱目,歸納要點,力求當堂理解。
四、復習方法
復習是指對學過的知識重新學習的過程。復習包括課后復習和系統復習兩種。課后復習的主要目的在于理解和鞏固當天學到的知識。系統復習的主要目的是對周、月、學期或學年學過的知識進行全面深入的復習,目的在于融會貫通,理解和掌握學科知識的體系。系統復習本質上是對前段學習的知識進行相對集中的再加工的過程。
課后復習的方法包括:
(1)回顧教師課堂講授的資料及其過程,目的在于弄清哪些完全理解了,哪些沒有理解,使進一步的復習具有鮮明的針對性和目的性;
(2)復習課本,目的在于深化;
(3)整理筆記,對課堂記得不完整或不準確的地方加以補充和修正,使之更加系統、完整,便于復習;
(4)對課本中不懂、不會的難點問題,查閱工具書或參考書,力求弄懂弄通,實在弄不明白的,問教師或與同學研究解決。
系統復習的方法也是多樣的。比如循環復習法,是指學過一個單元之后即及時復習,然后再學下一單元,學完第二單元之后,再把這兩個單元綜合起來系統復習,以此類推,循環至終。分配復習法,指學過的資料及時復習之后在時光上每隔必須時期回過頭來再復習,只是在時光間隔上逐漸拉長。比如上一單元講過的資料及時復習,一周后再復習,兩周后再回頭簡略地復習,一個月或一季度后再復習。事實證明,分配復習的效果優于集中復習。當然集中復習也有其優勢,比如在期末總復習時,相對集中一段時光,對學習資料中的重點、難點問題,重點突破,進行系統化的復習,也是十分重要的。
五、寫作業方法
寫作業是經過獨立思考,自覺、有目的地分析問題、解決問題,將學得的知識運用于實際的智力活動過程。透過寫作業能夠檢查學習的結果,加深對知識的理解和記憶,充分發揮自我的智慧和潛力,同時也有助于培養自我的思維潛力,養成良好的學習態度和學習習慣,因而要掌握寫作業的正確方法。
(1)先復習后寫作業,即在認真復習、充分理解的基礎上完成作業。
(2)仔細審題,即了解題意,明確習題的目的要求,弄清已知條件和未知條件及解決問題的關鍵所在,做到心中有數。
(3)認真表述,即思路清晰,表述確切,書寫規范,答案準確,干凈利落。
(4)細心檢查,即根據習題的目的要求,逐字逐句地檢查、驗證,發現錯誤及時糾正;同時,對教師的批改、批語要認真思考,從而不斷地總結經驗,吸取教訓,不斷提高。
此外,尚有課外閱讀方法的輔導及各學科學習方法的輔導,均須認真研究,具體指導。
學習計劃小學 篇5
古語言:“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”老師是“傳道、授業、解惑”者,教師的職責是"教書育人",這就決定了教師應該是個讀書人,必須成為學生讀書的楷模。給學生一滴水,教師必須有一桶水、一缸水,有源源不斷的活水,那我們就更加應該多讀書,讀好書,要不斷進行充電,才能做一個智者,才能更好地引領學生在知識的海洋暢游。
一、讀書活動目標
1.通過讀書學習,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。
2.通過讀書學習,使自己業務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
3.通過讀書學習,樹立正確的.世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象。
4.通過讀書學習,豐富自身個人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、讀書活動要求
1、泛讀與精讀相結合。閱讀過程中,特別重視教育名著的閱讀,清楚、深入地把握教育名著中最主要的思想觀點及其理論邏輯,并與其它相關的教育名著進行比較對照,體會教育理論的發展邏輯,準確、扎實地進行教育專業基礎理論學習和研究,獲得真正系統的而不是一知半解的知識,并從中悟出精神、形成思想,在理論上正本清源,走向教育理論的源頭。除專業性讀物外,教師應進一步拓寬閱讀領域,多讀哲學、心理學、社會學、管理學、科學技術史等方面的書籍。
2、多讀教育研究方法類圖書。教育研究已不再是專業研究人員或高校學者們的專利。小學教師開展教育研究,不僅能提高教育教學質量,而且有利于教師更新知識、激發創新精神、培養創新能力,以適應時代需求,它已成為教師職業生活的重要組成部分。通過教育研究方法類圖書的閱讀,可以指導教師從事教育研究,并不斷提高研究水平。
三、讀書形式
1.自主學習,充分利用課余時間閱讀記讀書筆記,讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。
2.堅持積極參加各種培訓活動,如教師進修學校組織的繼續教育活動,學校組織的校本培訓,提高文化層次,注重在培訓中錘煉自己。
3.自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。
4.充分利用學校圖書室現有藏書,鞭策自己抓住課余空暇閱讀科學理論專著,提升自身的科學素養,努力做到要給學生一杯水,自己先有一桶水。及時把自己認真聽課、聽講座、學習先進的教育教學理論、經驗,把自己的觀點和看法用文字形式記錄下來,寫出反思和隨筆。以教研組、年級組為單位,定期研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等。
四、讀書書目
九月:《上海教育科研》《江蘇教育研究》
十月至十一月中旬:《大師談兒童人格塑造》
十一月下旬至十二月下旬:《給孩子無限可能的澳洲教育》
學習計劃小學 篇6
經過二年級上學期的學習,孩子又成長了不少。要再接再厲,發揚好習慣,遠離壞習慣,養成好性格。玩得爽,學得爽,enjoy your life(享受你的人生),做一個善良、健康、快樂、好學的男生。
一、 鍛煉好身體
1. 每天跳繩10分鐘;
2. 每天打羽毛球或踢足球或跑步20分以上;
3. 保持好正確的坐姿,保護好視力。
二、 培養好習慣
1. 愛惜時間的習慣。做事不磨蹭;吃飯要在保證質量的前提下速戰速決,半小時內吃完;及時就寢,9點前上床,保證睡眠9小時以上;上課不遲到;每天作業一般1個半小時內、最遲2小時內完成。
2. 獨立思考的習慣。保持好奇心,要勇于發現問題、提出問題,敢于發表自己與眾不同的見解。
3. 勇于表現的習慣。上課要積極主動發言;主動參與班級、學校各種活動。
4. 巧于學習的習慣。 每門功課做到課前預習、課后復習,及時鞏固;準備《錯題難題好題本》,及時整理復習。
5. 熱愛勞動的習慣。自己整理房間;周末做些家務。
三、 養成好性格
1. 自信。做到相信自己能行,大膽去嘗試和接受挑戰。
2. 毅力。做到碰到困難不退縮,能想辦法自己克服困難。
3. 豁達。做到心胸開闊,樂觀開朗,容得下別人的.批評。
四、 學習好知識
(一)語文
1. 誦:每天背誦《日有所誦》、《古詩》、《弟子規》、《三字經》等;
2. 讀:每天讀課外書1小時,嘗試簡單地寫心得體會,摘抄詞句,成立子布閱讀“銀
行”,下設生字儲蓄支行、成語儲蓄支行、優美詞句儲蓄支行,每天記一個
成語(諺語、俗語、歇后語、名人名言等);
3. 聽:每天晚聽課文半小時;晚上或各種小段時間聽音頻資料半小時;
4. 寫:寫日記、周記或小作文,每周至少1篇;
5. 說:繼續在班級開“子布講壇”;每天回家談談學校里的趣事,匯報一天學習生活
情況;聽新聞聯播,關心時政,簡單地分析評論時事。
(二)數學
1. 算:每天做口算訓練一頁;
2. 做:每天做思維訓練題一道;
3. 讀:每天閱讀《可怕的科學—經典數學系列》一篇;
4. 記:學寫數學日記,爭取每周寫一篇數學小日記。
(三)英語
1. 聽:每天早聽英語30分鐘;
2. 讀:讀課文15分鐘;讀泡泡劍橋兒童閱讀故事;
3. 仿:每一周模仿背誦一篇英語小短文或英語歌曲。
五、 培養好興趣
1. 棋:每周至少下三盤圍棋,上半年過一級,下半年沖段。
2. 畫:把生活中有意義的事用畫筆記錄下來,如有郊游以上的旅游必須畫圖記事。
3. 科:繼續學習小小工程師課程,培養科技素養,向“小小科學家”邁進。
學習計劃小學 篇7
星期一到星期四
15:40---16:20 家庭作業(回家自己要積極主動的`去完成家庭作業)
16:20---17:30 自由活動,可供選擇內容如下
分鐘練字(必選) 15分鐘體育鍛煉(必選) 分鐘電腦 15分鐘聽歌 分鐘唐詩
17:30----18:00 聽寫生字,背誦課文或一個話題說幾句話。
18:00----18:30 晚餐
18:30----19:20 數學語文開心練習各一頁。
課外閱讀15分鐘(看完后要大致說說內容) 19:20----20:30 看電視,聊天,手工制作。 20:40----20:50 喝牛奶
20:50----21:00 洗漱睡覺。
星期五:16:30---17:20 完成數學作業。 晚餐后媽媽陪著孩子去親子館閱讀。 22:00之前睡覺。
星期六: 8:30 起床
9:00---9:30 早餐
9:30---10:30 完成語文作業。 22:00之前睡覺。
星期日: 8:30 起床
9:00---9:30 早餐
9:30---10:30 數學語文開心練習各一頁,課外閱讀15分鐘。 21:00 睡覺
加分政策:數學全對的一頁加1分,抄寫生字全對加2分,默寫全對加3分, 袁老師免作業加5分,背一首唐詩加5分,主動閱讀的加1分。 課文背誦完全正確的加3分,主動寫日記的加5分......
減分政策:抄寫生字錯一個減1分,默寫生字錯一個減1分,背誦課文錯2個減 1分,沒用黑皮本抄作業減2分,沒穿鞋子在地上走減1分
學習計劃小學 篇8
一、活動安排:
(一)支部黨員大會:
支部黨員大會由支部委員會召集,支部書記主持,黨支部全體黨員參加。每季度召開一次,具體時間由支部書記安排提前一周通知,主要活動內容是:傳達學習黨的路線、方針、政策和黨的有關文件;貫徹落實上級黨組織的決議、決定、指示;聽取、討論和通過支部委員會的工作報告和工作計劃;對支部委員會的工作進行審查和監督;討論黨員的表彰或處分等問題;討論發展新黨員及預備黨員轉正問題;討論支部委員會提交的其他重要問題。
(二)支部委員會:
支部委員會由支部書記主持,支部委員參加。每月召開一次,具體時間由支部書記安排提前一周通知,主要活動內容是:研究、貫徹落實上級黨組織的指示和決定;結合本支部實際研究本支部黨建工作,制定工作計劃,檢查和總結工作情況;分析本支部黨員狀況,制定黨員教育管理措施;討論入黨積極分子和黨員發展對象的培養和考察問題,討論預備黨員轉正問題;其他需要支部討論的重要問題。
(三)黨小組會
黨小組會由黨小組長主持,黨小組成員參加,每月召開一次,具體時間由組長安排提前一周通知,主要活動內容是:組織黨員學習黨的路線、方針、政策;學習黨的基本知識和基本理論;學習國家的法律、法規;學習上級黨組織的決議;匯報交流黨員的思想、工作、學習情況;反映黨員群眾的意見和建議;圍繞支部近期的工作,結合實際提出貫徹措施并檢查落實情況;支部安排的其他工作20xx年黨支部三會一課學習計劃20xx年黨支部三會一課學習計劃。
(四)黨課:
黨課由黨員和入黨積極分子參加。支部黨課教育內容可根據每一時期黨的中心工作要求和黨員的'思想教育實際需要確定。每半年活動一次。主要活動內容是:黨的路線、方針、政策和黨的基本知識、基本理論教育;馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想、科學發展觀的教育;國內外形勢教育;黨規、黨紀教育、黨風廉政教育;與時俱進,增強黨員先進性的教育。
三、具體要求:
1、"三會一課"在內容上,結合黨和國家的形勢、圍繞我委的中心工作,體現經信工作要求,要有鮮明的時代性、針對性和實踐性。
2、"三會一課"必須精心組織,精心安排,注重實效。要采取靈活多樣的形式和積極有效的方法,不斷提高"三會一課"的質量。要克服和防止為開會而開會的“走形式、走過場”的做法。
3、嚴格“三會一課”考勤制度,健全“三會一課”記錄簿,會后及時小結,使"三會一課"活動規范化、制度化。
4、"三會一課"活動必須單獨召開,不能用業務會議或其他工作會議代替。
5、聯系的縣領導和委領導班子成員都以普通黨員身份參加,每位黨員要自覺參加“三會一課”活動,不能無故缺席,因故不能出席的必須履行請假手續
。對三次以上無故不參加組織活動的黨員,黨支部及時提醒并給予批評教育。無故不參加組織生活,經批評教育仍無轉變,屬預備黨員的延長預備期直至取消預備黨員資格,正式黨員的不能參加優秀黨員評比。
6、委黨組加強對“三會一課”活動的督促、檢查,發現問題及時指導解決。
7、黨支部對因病長期休養的黨員,參加“三會一課”活動應視具體情況而定。對參加“三會一課”活動確有困難的可指定專人向其傳達有關文件和會議精神,聽取他們的意見和要求,保持經常聯系。
學習計劃小學 篇9
一、復習計劃
首先,將每個單元的重點單詞和句型進行全面的串講與申述,幫助學生構建知識框架。然后把大綱上強調的重點,難點及平時練習中反映出孩子們掌握的的薄弱環節再一步地細化,分解,力求做到復習全面,不留“死角”;之后是強化練習階段,具體計劃是在學生熟練掌握課本上實用的單詞與句型后,再穿插練習與測評,對學生在筆試練習與口語問答中出錯頻率高的題型(包括閱讀理解)及句型進行及時,集中的糾正輔導;最后幫助學生再次整合歸納知識結構框架,總結應試和做特定題型的技巧。
二、具體目標與復習重點
1、通過有效的復習,進一步激發學生學習英語的興趣,鞏固本學期所學知識,同時提高自主復習、歸納的能力。
2、掌握四會單詞、詞組。
3、掌握每個單元的基本句型。
4、掌握日常交際用語及應答。
5、培養良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規范。
6、加強文化意識的滲透,進一步培養學生的跨文化意識,提高學生的禮儀修養水平。
學習計劃技巧
第一階段的復習,主要針對于教材的復習與梳理,把每單元的AB兩部分快速地過一遍,通過教材的重現來歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關,讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。
第二階段的復習是橫向復習。根據各知識點的前后聯系,將課本中零散的語言點進行整體歸納、小結,幫助學生構建緊密聯系的“知識串”。例如,我們復習Are these/ those。的一般疑問句時就可以和單數形式的Is this/ that…對比起來學習,讓學生通過問不同的物品體會單復數,再通過位置的不同區分它們的意思。
這一階段的復習中我將遵循精講多練的.原則,讓學生通過對比進一步加強理性認識,然后通過針對性練習題做到靈活運用。
第三階段的復習是對各單元做總結,進行書面表達方面的指導。在學生對基礎知識已掌握的前提下老師適當引導,鼓勵學生運用學過的知識進行“練筆”,然后全班交流,相互學習,共同提高。
第四階段的復習,有選擇性的做一些練習題和模擬題,側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目,指導學生掌握一些做題的要領。比如做單項選擇可以用排除法來做等等,通過分析和操練讓學生掌握每題的做題技巧。
當然,在復習的最后階段,對于重難點、易混淆、易出錯的語言點,還應多加復習指導和練習,再拿出來跟學生細嚼,讓他們重點消化吸收。對于“學困生”還要倍加關注。
總之,在接下來的復習過程中,我會力求以學生為主體,一切從實際出發,爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高,順利完成本學期的學習任務,在期末考試中取得優異的成績。
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