高三學習復習計劃合集七篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,很快就要開展新的工作了,請一起努力,寫一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家收集的高三學習復習計劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高三學習復習計劃 篇1
三輪復習法將高三的復習時間大致分為三段,每段時間里的復習目標各有側重,時間長短也各不相同。第一輪復習從進入高三開始到次年二月底,主要目標是基礎能力過關;第二輪復習從二月底到四月底,主要目標是綜合能力突破;第三輪復習從五月初到五月底,主要目標是提高應試能力。精華在線老師說根據復習內容的不同,也應選擇不同的方法:自然地理宜采用理科的學習方法,因為自然地理部分偏重原理、規律的運用,要求聯系實際分析解決問題;人文地理強調宏觀整體分析,因為人文地理部分偏重觀點、方法的運用,要求結合實際進行評價與反思;區域地理重點采用以圖表為載體的學習方法,因為區域地理部分偏重地理事物的空間定位、圖表的判讀技能、基本概念的理解運用。
一輪復習
第一輪復習是一次對知識的重新學習,所以,對于很多在高一、高二沒有學好地理的同學來說,這是一次大好機會,只要按部就班,認真復習,一樣可以掌握牢固的基礎知識。
第一輪復習應選擇一本欄目設計新穎的參考資料。不要盲目地追求參考書的數量,因為每本參考書的編寫都是依據教材,形成一個獨立的體系,如果參考書過多,反而會使知識失去系統性。
第一輪復習要嚴格按照教學要求,加強對主干知識的梳理,對概念、原理等要準確地理解其內涵和外延。還要對重點知識進行系統整理,理清知識間的橫向聯系和縱向聯系,逐步構建自己的知識體系,形成知識網絡圖。復習時不僅要依靠老師的引導,更要自我消化,圍繞課堂上老師的教學思路進行整理、歸納,并通過適當的課時練習進行鞏固,分階段進行單元綜合檢測。
為了更好地鞏固自己的復習成果,在復習過程中,不妨將要求掌握的知識分成幾大塊和若干小塊,并設計一個簡單的統計表,每周抽出一定的時間來做一份綜合模擬試卷,雖然剛開始可能得分不高,但隨著復習內容的增加,成績會逐步攀升;每份綜合模擬卷做完后,要結合參考答案認真分析,將自己出錯的知識點標注在統計表中。經過一段時間的分析統計,不難發現自己在知識的掌握上還存在什么問題。要特別關注已經復習過的章節,對常錯的知識點要認真剖析,這種積累也會為二輪復習提供較好的`參考依據。
二輪復習
通過第一輪復習,多數學生已經有了一定的基礎,知識網絡已基本形成,學科能力有所提高,常規的解題技巧已基本掌握,但與理想的成績還有很大的差距。因此,精華在線老師告訴你第二輪復習要打破教材原有的順序和模架結構,優化組合教材知識,選擇最能體現該知識運用的角度,跨節、章甚至跨知識體系地進行復習。在復習方法上更強調從整體出發,立足專題,著眼全局。
首先,第二輪復習應該是“重點突破”,要抓住主干知識作必要的總結,加以細化和深化。通過細化、深化,將零散的知識編織成網,構建起自已的知識網絡。對于知識網絡的構建可以從兩個方面進行考慮:
一方面,注重知識之間的邏輯關系,并能將理論地理知識與區域地理知識有機融合;另一方面,把握高考知識點之間、各個知識專題之間、書本知識與社會實際之間的內在聯系,從而形成以學科核心概念和主干知識為基點,點線面體相結合的知識能力架構。本輪復習要盡可能多地把握知識間的內在聯系,對已學知識進行加工、重組,這樣在遇到新問題時,才能提取應用。舊知識在新的指導思想下,經過重新組合、歸納、聯系、遷移,就成為“有組織的”新知識。
其次,重視圖表資料的解讀和運用。地圖不僅是學習地理必不可少的工具,也是地理知識的重要載體,經常是試題的切入點。因此,二輪復習盡可能地進行圖文結合,圖圖疊加,圖像變式。要掌握閱讀各類圖表的基本方法,善于分析各種地理信息與題目要求之間的聯系,尋找答題的共性、規律與策略,通過圖表現象、直觀構建知識的前后聯系、相互關系。
再次,正確對待“熱點”,重視鄉土地理復習的與時俱進。高考會體現時代性,試題具有一定的“熱點”趨向,平時復習時要經常留意當前國內外和現實生活中有重大影響的事件,如宇宙探索、重大紀念活動、生態敏感區、地緣政治敏感區等方面的熱點、焦點。但根本沒有必要去記憶熱點材料,應該關注這些“熱點”產生的背景、成因及其影響,重點是能夠應用所學的學科知識分析問題和解決問題。
最后,在掌握知識的同時,還應重視運用知識分析、解決相關的地理問題,進行集中式的能力訓練。通過分析每個專題內的重點知識和方法,找出答題中存在的問題。如果問題比較嚴重,可回歸課本復習相關內容,并通過練習進行強化,或換個角度進行學習,最終達到提高信息獲取能力、問題建模能力和語言表達能力。
三輪復習
這是高考的最后沖刺了,此時要注意精力的調適,要把最好的狀態調整到高考期間,使自己能發揮出最好的水平。進行適當的體育運動,一方面可以鍛煉身體,增強體質;另一方面也能通過運動來放松大腦,緩解緊張和疲憊,從而提高學習效率。
在學習方面要注意回歸課本。對有些原理概念理解不透的,對地理事物空間分布掌握不準的,要通過讀課本、地圖來加以鞏固,或者咨詢精華地理老師來幫你解答問題,但這并是要通讀課本,自已覺得不熟悉的、不能夠理解的內容、平時遺漏的知識、不被重視的知識,要認真看書加以記憶和理解。可有針對性地選擇一定量的習題進行訓練,主要針對自身的薄弱之處,這不僅可以消除薄弱環節,也可以及時鞏固基礎知識,培養審題的技能,強化答題的技巧,提高語言的表達能力等。
第三階段的復習,通常要進行一些綜合模擬訓練。這些模擬試題的綜合性要強,要具有一定的預測性,同學們要對模擬試題中的一些錯誤進行深入分析,剖析命題意圖、確定解題思路與關鍵,掌握一些應考策略,總結各種題型的解題方法。
希望以上復習方法對大家有幫助,高考考出滿意的成績!
高三學習復習計劃 篇2
數學:優化知識體系提升數學思想
一、明確模擬練習的目的,不但檢測知識的全面性,方法的熟練性和運算的準確性,更是訓練書寫規范,表述準確的過程。
二、查漏補缺,以“錯”糾錯,每過一段時間,就把“錯題筆記”或標記錯題的試卷有側重地看一下。查漏補缺的`過程也就是反思的過程,逐漸實現保強攻弱的目標。
三、嚴格有規律地進行限時訓練。特別是強化對解答選擇題、填空題的限時訓練,將平時考試當作高考(微博),嚴格按時完成,并在速度體驗中提高正確率。
四、保證常規題型的堅持訓練,做到百無一失,對學有余力的學生,可適當拓展高考中難點的訓練。
五、注重題后反思總結,出現問題不可怕,可怕的是不知道問題的存在,在復習中出現的問題越多,說明你距離成功越近,及時處理問題,爭取“問題不過夜”。
六、重視每次模擬考試的臨考前狀態的調整及考后心理的調整,以平和的心態面對高考。
高三學習復習計劃 篇3
一、認真做兩套高考地理標準卷
高考地理標準卷要求以歷年高考真題或者一模二模題為主,而且答案要詳細。做題要掐好時間,大概50分鐘。然后對照答案給自己評分。最關鍵的是要一道題一道題地分析考點,并一一列出來,自己最后就會明白高考到底什么是常考的考點,什么是出題人想要的答案了。自己站在出題人的高度,來研讀高考試題。通過錯題了解自己的缺陷所在,再對應到章節考點仔細研究理解,爭取有大的突破。大題要看自己的答案要點是否齊全,答題語言是否通順,是否符合地理語言。
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二、細化系統知識、形成網絡、夯實雙基
自然地理知識較難,但規律性較強,建議更多地采用理科的復習方法。①運用圖形知
識結構,提煉能力要求和具體方法;②精學精煉,通過典型題和變式圖;③結合區域實際,加強應用原理和方法的訓練。
人文地理知識理解不難,但內容散,不容易抓住重點,需要記憶內容多。此復習方法與策略要抓住下面幾點:①以現實問題作為切入點,統領人文地理知識;②結合區域特征,善于進行對比分析;③拓展知識面,適應現實中人文地理內容的`迅速發展;④加強邏輯推理,學會科學表達。
區域地理要求學生在腦海中具有基本的地球模型,有經緯網構成的易于定位和描述相互位置關系的模型。區域地理的復習不僅要關注地表的自然要素,還要關注這些自然要素影響下人類的生存與發展,一個地區的氣候、地形、河流、土壤、生物、礦產、工業、農業、城市、交通、人口等問題從此有了密不可分的聯系,自然人文地理要素的關聯成為地理思維的主線之一。
三、對知識進行整理加工
①整理知識系統:對知識的層次、脈絡、體系要整理清楚,列出知識系統表。
②總結知識規律:對地理知識的運動規律、分布規律、變化規律等應進行總結。
③分析知識聯系:地理知識有縱向聯系、橫向聯系、多向聯系,知識點之間的關系有因果關系,并列關系,從屬關系等。
④概括知識結構:概括各局部知識的組成要素,分析要素間的相互關系,列出結構式或關系式。
⑤比較知識異同:知識間的相同、相異、相反、相似,要設計比較項目,列出比較表。由縱向比較,橫向比較,中心內容比較,綜合比較等。
⑥歸納知識特征:抓住地理事物的特征進行歸納,便于掌握地理事物的特性或區別于其他地理事物的本質特征。在整理知識過程中查漏補缺,在加工知識過程中加深理解,在重組知識過程中明確系統結構,在應用過程中掌握方法,提高能力。
四、重視對地理事實的發生、發展、變化規律進行思考,而不要只注意結論的背誦。
①要學會總結復習方法,對地理事物的成因分析,規律總結,圖像判讀要領等要能夠自己表述,把記憶過程變成思維過程。
②要動態的觀察地理事物或現象,對其形成條件,組成要素,構成原理,發展過程,變化趨勢等進行分析,從而掌握基本內容。
高三學習復習計劃 篇4
其實,只要在最后的復習中調整好心態,做到下面幾點,就一定可以在考試中發揮自己的水平
1,回歸課本,梳理基礎知識。高考題目年年都有變化,但考查學生“運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學過的知識究竟有哪些?這就需要大家按照《考試-大綱》中的知識體系把散落在課本中的知識的框架整理清楚。
2,看糾錯本。檢視自己曾經出現過的失誤,找到自己知識的漏洞,思維方式的偏差,解題規范的疏漏,錯誤集中的點作為訓練重點,有目的的精選一些材料進行訓練,不讓同樣的錯誤在高考中重現。
3,加強記憶。對于生物學的學習來說,僅有對知識的理解是不夠的,大家必須在理解的基礎上牢固記憶。復習的最后階段,大家一定要注意記牢課本中的一些重要結論。
4,選做真題。在沖刺階段,大家一定要正確處理研究高考試卷與選做模擬卷的關系。兩類卷相比,前者由專家命題,科學性?
怎樣復習才有效果
個人認為講故事比單純理論的論述更具感染力。因此,在這里,我只想把自己在高考前最后一月的經歷和感受說一下。 我的最后一個月是在一種近乎瘋狂的狀態下度過的——每天5點起床,晚上11點睡覺,沒有午休,困了就趴在桌子上睡會兒。有時看書時停下來,會問問自己,還能撐下去嗎?然后給自己一個笑容,繼續征戰于堆積如山的'課本和資料中。 最后一月的某一天,我發現,所有的題都是有規律可循、有方法可以利用的,比如考語文,最好的方法是用數學的方法去答語文題,哪怕是作文。我把訂了一年的《語文報》裝訂好,按題型分好類每天看,因為上面滿是應試方法的指導。似乎這種速成的方法是有效的,高考也就考到了130分。 在學英語上,我做得最多的是每天中午回家看央視的《希望英語雜志》和《AroundChina》。然后是瘋狂地寫作文,寫了纏著老師去批改,導致他經常躲著我。 至于數學,好像最后一個月把課本又看了一遍,然后做了不知多少卷子,把速度提高到一套中等難度的卷子80分鐘內寫完。
高三學習復習計劃 篇5
1、突出主干知識,加強薄弱環節
在二輪復習中,對高中數學的重點內容:函數、不等式、數列、幾何體中的線面關系、直線與圓錐曲線及新增加內容中的向量、概率統計、導數進行強化復習。其中,函數是高中數學的核心內容,又是學習高等數學的基礎,貫穿于高中數學的始終,運用函數的觀點,可以從較高的角度去處理方程、不等式、數列、曲線和方程等問題。打破知識之間的界限,加強各章節知識之間的橫向聯系。
在第二輪復習時,要求學生一是要認真分析自己一輪復習的感受及作業、試卷情況,針對第一輪的薄弱環節,加強研究。二是要針對性地選擇一些課本的典型習題、近年的高考題、模擬題,甚至是第一輪中做過的題,集中強化訓練,提高一個檔次。
2、提高思維能力
解數學題要著重研究解題的思維過程,弄清基本數學知識和基本數學思想在解題中的意義和作用,研究運用不同的思維方法解決同一數學問題的多條途徑。要求學生重視審題和解體后的.總結、反思,不斷積累正、反兩方面的經驗。
3、注重心理訓練
學習實力與心理狀態是高考成功的兩大基本要素,良好的心態是高考制勝的法寶。在測試或訓練題中要在適當的位置設置障礙或有意識的引入新情景、新信息問題,有意識的鍛煉學生心理素質,增強學生的應變能力和知識遷移能力,提高學生應試技巧。但要把握好度,不能過于挫傷學生的自信心和積極性;
4、提高計算能力
數學高考歷來重視運算能力,80%以上的分數都要通過運算而來。部分運算能力差的學生至今仍然沒有對此有足夠重視,而是將運算能力差完全歸結于粗心,認為平時運算是浪費時間。我們必須清楚地認識到運算是一種能力和技能,必須從每一道題做起,堅持長期訓練,要能夠根據題設條件,合理運用概念、公式、法則、定理,提高運算的準確性。
高三學習復習計劃 篇6
語文的學習是一個長期的過程,所謂“養兵千日,用在一時”想在高考中取得不錯的成績,既離不開平時的積累和領悟,進入高三復習階段有效的復習方法也是非常重要的。對于臨考階段的復習方法,考生應分清輕重緩急,總結提高。分清輕重緩急:屬于記憶方面的內容,如名句名篇,可放在后期復習,復習早了容易遺忘;技能方法類考點,可放在前期進行,如古詩文閱讀、現代文閱讀等內容;總結提高是指最后要把所有復習過的考點進行系統化、網絡化。
高三語文復習一般分為三輪:
第一輪(20xx.7—20xx.1)重在全面復習,夯實基礎;
第二輪(20xx.2—20xx.4)重在專題復習,查漏補缺;
第三輪(20xx.5)重在強化訓練,提高實戰能力。
為了使語文復習循序漸進,富有成效,現制訂一個復習時間表:
一輪復習
7月10日— 8月31日①梳理必修1—5,選修《古代詩歌散文欣賞》教材中的文言文知識點。②歸納復習18個文言虛詞和120個文言實詞以及100個古今異義詞語。③記憶古代文化常識。④文言文閱讀訓練。
9月1日—10月15日①分專題進行古代詩歌鑒賞的復習②作文立意、擬題、開頭、結尾訓練
10月16日—12月31日①論述類文本閱讀②小說散文閱讀③傳記新聞閱讀④作文論證方法訓練
1月2日—1月31日①語言文字運用②古詩詞背誦篇目③針對一月統考查漏補缺
二輪復習
2月1日—2月28日①在一輪復習的基礎上,針對自己的學生在語基、表達等考點的.弱勢環節復習。②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。③本月內30%的時間用在做題上,注意總結命題規律與特點。
3月1日— 3月31日①偏重閱讀古詩文與現代文,②練習作文的寫作。③多做模擬題。④關注有關考綱的信息。
4月1日—4月30日①重點是作文。②整個二輪復習已近尾聲,要檢測一下學生二輪復習的總體效果。
三輪復習
5月1日—5月31日①研讀考綱,它是高考命題的依據,②大量做模擬題,要注意準備糾錯本,記錄自己的弱勢環節,做好查漏補缺。③多看優秀范文。營造作文亮點。④回歸真題,多做各校模擬題。
6月1日—6月6日調節,可適當看書,保持良好心態。
第一輪復習要覆蓋面廣,每個考點逐一訓練,分項落實,要求學生人人過關。
第二輪復習要抓重點,在分項訓練的基礎上,幫助學生構建知識網絡,形成解題規范。
第三輪復習要綜合和總結,要做套題。除套題訓練外,還要引導學生關注歷次考試中丟分的題,分析失誤原因,及時查漏補缺。
高三學習復習計劃 篇7
第一階段
這是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五 個月,約占整個高三復習的一半時間左右。這高三文科復習四忌:
一、忌拋開考綱,盲目復習。高考各科都有《考試說明》,考生首先應該依據《考試說明》,明確高考的考查范圍和重點內容,再有針對性地進行復習。
二、忌急于求成,忽視小題。有些考生認為文科需要背誦的知 識點太多,而在高考中基礎知識題的分值不高,所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識,正是提高文科成績的關鍵所在。
三、忌支離破碎,缺乏系統。有些考生認為與理科相比,文科知識缺乏系統性和邏輯性,可以隨意撿課本進行復習。其實文科復習應兼顧知識、能力、方法三個層次。
四、忌浮光掠影,只重皮毛。有些考生只重視知識的背誦,缺 乏專題性反思,不知道自己的漲分點在哪里。
第二階段
第二階段從寒假至第一次模擬考試前,時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期,堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說,是因為這個時期復習任務最重,也最應該達到高效率的'復習。也可以將這個階段稱為 全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化,找到每科中的一條宏觀的線索,提綱挈領,全面復習。這個階段的復習,直接 目的就是第一次模擬考試。
第三階段
第三階段從一模結束至高考前,時間大約兩個月。這是高考 前最后的一段復習時間,也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近,有些同學可能心理壓力會越來越重。因此,這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善 于調節自己的學習和生活節奏,放松一下繃得緊緊的神經。古人云:“文武之道,一張一弛”,在此時,第天不必復習得太晚,要趕快調整高三一年緊張復習中形成 的不當的生物鐘,以保證充沛的精力。
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