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學(xué)習(xí)計劃

時間:2023-08-20 10:14:28 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

【薦】學(xué)習(xí)計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)計劃4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【薦】學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)計劃 篇1

  一、學(xué)生情況分析:

  小學(xué)中年級段的學(xué)生處于一個轉(zhuǎn)型時期,他們愛表現(xiàn),好活動,對外部世界充滿強(qiáng)烈的好奇心。另外,他們學(xué)習(xí)的勁頭足,互助精神強(qiáng)。絕大部分學(xué)生都已經(jīng)順應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,形成了接受式學(xué)習(xí)的慣性。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  研究性學(xué)習(xí)致力于改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式,著力于培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。依據(jù)研究對象和內(nèi)容的不同,研究性學(xué)習(xí)的實施可以分為兩類,即課題研究類和項目(活動)設(shè)計類。課題研究類是以認(rèn)識客觀世界和人自身為主要目的。項目(活動)設(shè)計類是以研究操作問題,提出實際解決辦法為目的。本學(xué)期的研究內(nèi)容以認(rèn)識客觀世界和人自身的生活、環(huán)境為主要內(nèi)容。

  三、教學(xué)目標(biāo)與要求:

  研究性學(xué)習(xí)鼓勵學(xué)生自主選擇主動探究。研究性學(xué)習(xí)的課程目標(biāo)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對所學(xué)知識技能的實際運(yùn)用而不僅是一般的理解和掌握;它更強(qiáng)調(diào)學(xué)生親身的實踐和體驗,而不僅是通過課本和老師獲取間接的知識;在知識技能的運(yùn)用中,在親身實踐中,使同學(xué)們的思想意識、情感意志、精神境界等各方面得到升華。具體說,應(yīng)關(guān)注如下幾個方面:

  1、獲得親身參與研究探索的體驗。親身參與是研究性學(xué)習(xí)的第一要義。只有參與進(jìn)去,才能體驗出解決任何一個實際問題的不易,才能感受到書本上每一項知識的來之不易,才能體會克服困難,頑強(qiáng)進(jìn)取的酸甜基苦辣,才能品嘗獲得成功的無比喜悅。

  2、提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。在開放的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)并提出問題是研究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。提不出問題,就無從談及設(shè)計解決問題的方案,也無從知道圍繞什么主題收集分析資料信息,更無從著手總結(jié)提練研究的成果。研究性學(xué)習(xí)要求同學(xué)們在發(fā)現(xiàn)問題的過程中激活各科學(xué)習(xí)中的知識儲存,在解決問題的過程中提高自己的綜合實踐能力。

  3、收集、分析和利用信息的能力 。收集、分析和利用信息是貫穿于整個研究性學(xué)習(xí)全過程的活動主線。

  4、分享與合作。學(xué)會與人交往合作,學(xué)會與人共同承擔(dān)素任、共同分享快樂和成果是完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù)的基本保證。合作交流的意識和能力是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)。研究性學(xué)習(xí)為同學(xué)們的人際溝通創(chuàng)設(shè)了廣闊的空間,在開展研究活動過程中同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神,學(xué)會合作與分享。

  5、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德。科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)道德是研究性學(xué)習(xí)追求的高尚人文精神。真理的追求,需要腳踏實地,來不得半點(diǎn)虛假。在通向成功的崎嶇道路上,只有不畏艱難才能到達(dá)終點(diǎn)。研究性學(xué)習(xí)雖不能與先輩們的`上下求索和科學(xué)家們的創(chuàng)造歷程相比,但同樣需要同學(xué)們認(rèn)真踏實地探究,實事求是地獲得結(jié)論,尊重他人的想法和成果,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和追求進(jìn)取的精神,磨煉不怕吃苦、勇于克服困難的意志品質(zhì)。

  6、對社會的責(zé)任心和使命感。增長促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展的才干是我們參與研究性學(xué)習(xí)的價值取向。創(chuàng)新意識和實踐能力只有與時代前進(jìn)方向一致才能創(chuàng)造出價值的成果。在研究性學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)們通過社會實踐,要深入了解科學(xué)對于自然、社會和人類的意義價值,學(xué)會關(guān)心國家和社會的進(jìn)步,學(xué)會關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展,形成積極的人生觀和人生態(tài)度。

  四、實施措施:

  1、要從學(xué)生的興趣出發(fā),要結(jié)合學(xué)生的生活實際。

  2、創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題;

  3、適時評講,強(qiáng)調(diào)學(xué)生們通過交流實現(xiàn)對研究經(jīng)歷、感受、成果的分享。

  3、加強(qiáng)對學(xué)生搜集資料的指導(dǎo)。

  五、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度(略)

學(xué)習(xí)計劃 篇2

  下半年我馬上就要進(jìn)入初中了,為了能夠更快地融入到初中這個環(huán)境,現(xiàn)在在暑假的我便制定相應(yīng)地學(xué)習(xí)計劃,現(xiàn)將學(xué)習(xí)計劃如下:

  一、小學(xué)語文與初中語文的差別

  1.課時安排不同。初中語文課時每天一節(jié),容量大,重難點(diǎn)多。用于復(fù)習(xí)鞏固的時間少,基本需要學(xué)生課后完成作業(yè),總結(jié)思考。

  2.作業(yè)布置不同。語文與其他科目不同,要求培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力,因此不僅有手寫作業(yè),還有背誦、閱讀作業(yè),每項作業(yè)都要求認(rèn)真完成,都是中考考查的內(nèi)容。

  3. 記筆記方法不同:前一天要預(yù)習(xí)第二天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提出疑問,帶著問題上課,老師講解重、難點(diǎn)及時在書上或筆記本上自我記錄(孩子問題不同,難點(diǎn)就不同,筆記也不同)。

  4.學(xué)習(xí)方式不同:學(xué)習(xí)關(guān)鍵課堂45分鐘,要能跟上老師的節(jié)奏,就要改變學(xué)習(xí)方式,由被動學(xué)習(xí)要變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),逐步做到“三會” 會預(yù)習(xí)、會聽課、會復(fù)習(xí),學(xué)會自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

  5.學(xué)習(xí)成績不同:與小學(xué)相比,初中語文不僅引導(dǎo)學(xué)生豐富語言積累,培養(yǎng)語感,更注重發(fā)展思維,養(yǎng)成良好閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。內(nèi)容廣度深度較小學(xué)大很多。因此,成績上不會像小學(xué)語文只扣幾分,滿分更不可能。家長要注重孩子的學(xué)習(xí)過程,改變對分?jǐn)?shù)的'單一認(rèn)識。

  二、初中語文學(xué)習(xí)要素

  語文學(xué)習(xí)的成功=習(xí)慣+興趣+技巧+毅力

  1、用心寫好每一個字;

  2、養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣;

  3、堅持課外閱讀;

  4、認(rèn)真對待每一次考試;

  5、養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣;

  6、對語言現(xiàn)象有足夠的關(guān)注度與敏感度;

  7、外出旅行能及時關(guān)注人文風(fēng)貌并能撰寫片段心得,擺脫幼年出游僅僅吃喝玩樂的習(xí)慣。

  三、語文學(xué)科暑假作業(yè)

  1、完成楷書鋼筆字帖10頁,字帖內(nèi)容以中華傳統(tǒng)文化為主(如三字經(jīng)、唐詩宋詞、弟子規(guī)等)。

  2、讀書5到8本,精讀、細(xì)讀,古今中外,廣泛涉獵。堅持每天閱讀3000字以上。必讀書目:《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》,其余可選讀。可鑒賞,可感悟,可續(xù)寫,形式多樣,為初中階段語文學(xué)習(xí)中閱讀與寫作打基礎(chǔ)。

  3、每天堅持收看新聞聯(lián)播,提升思想認(rèn)識,關(guān)注國內(nèi)國際大事,為做一名優(yōu)秀的中學(xué)生進(jìn)行思想上的鋪墊。

  這就為是我的暑假語文學(xué)習(xí)計劃。

學(xué)習(xí)計劃 篇3

  一、活動目的:

  蘇霍姆林斯基說:“真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈,激起他對世界和對自己的深思,迫使他認(rèn)識自己和思考自己的未來。沒有這樣的閱讀,一個人就會受到精神空虛的威脅。無論什么都不能取代書籍的作用。”

  其實,咱們都知道,一本好書可以讓學(xué)生心悅誠服的反思和改變自己,一系列的好書、一個良好的讀書氛圍可以讓學(xué)生受益終生!讀書就意味著教育,甚至意味著學(xué)校。美好的寒假來臨了,為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲,學(xué)校聯(lián)合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動。

  二、活動內(nèi)容及過程:

  (一)讀書時間:寒假期間

  參與對象:學(xué)生本人和學(xué)生家長雙方

  (二)推薦書目:

  《沒頭腦和不高興》任溶溶 《長襪子皮皮》(瑞典)林格倫

  《安徒生童話》安徒生 《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍

  (三)學(xué)生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進(jìn)行閱讀

  活動過程:

  本次讀書活動大致分五個階段

  第一階段:

  根據(jù)推薦書目,家長和孩子共同選擇閱讀的'書籍,確定書目后購買書籍,由孩子建立讀書筆記,用來記錄讀書心得和體會。

  第二階段:

  開展“和孩子一起讀書”活動。由家長和孩子一同在寒假里讀書,堅持每天讀大約5——10頁書,在書中圈點(diǎn)勾畫做出記錄,每兩周寫一篇心得,共三篇。可由孩子獨(dú)立完成,可由家長口授孩子記錄,也可以是共同交流收獲的成果。

  第三階段:

  圍繞你所閱讀的書籍,每位同學(xué)編寫一份小報,題目自擬,形式不限,主要內(nèi)容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關(guān)內(nèi)容。

  在冬日暖陽的季節(jié)里,讓咱們帶著孩子一起手捧心愛的圖書,感受濃濃的書香,體悟閱讀的樂趣;記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。

學(xué)習(xí)計劃 篇4

  結(jié)合英語教研室工作計劃和本校的教學(xué)計劃,現(xiàn)將本科組本學(xué)期的工作計劃如下:

  一學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念

  1、教學(xué)中主張以課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,認(rèn)真轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,倡導(dǎo)活動教學(xué)模式。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行口、筆頭交流的能力,鼓勵學(xué)生大膽運(yùn)用英語。同時要繼承和發(fā)揚(yáng)好的傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法,全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。為此,教師必須認(rèn)真完成教學(xué)設(shè)計,精心設(shè)計語言教學(xué)的情景,呈現(xiàn)任務(wù)的方式和實施活動的組織形式。課堂上要盡量通過設(shè)問和應(yīng)用性的交流活動為學(xué)生留有運(yùn)用英語的空間。

  2、適應(yīng)新的教學(xué)評價機(jī)制。英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,評價形式以形成性評價為主,以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

  3、善于進(jìn)行教學(xué)反思。緊緊圍繞課程實施中的'問題而展開,深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題從而提高教學(xué)質(zhì)量。以自己或他人的課例為載體是有效的途徑之一。

  二、抓好常規(guī)教學(xué),保證教學(xué)質(zhì)量。

  1。精心設(shè)計每一堂課,向課堂40分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率。

  2.加強(qiáng)多媒體信息教育與學(xué)科課堂教學(xué)的整合。

  3、落實參加今年全國中學(xué)生英語能力競賽的輔導(dǎo)工作。力爭取得更上一層樓的好成績。

  4。加強(qiáng)科組的學(xué)術(shù)研討氛圍。提出“有一口流利英語,不斷學(xué)習(xí),并善于學(xué)習(xí)”的目標(biāo),鼓勵科組的老師不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)會從一定理論的高度去審視外語教學(xué)的實際問題,提高自己對語言和語言教學(xué)的認(rèn)識,促進(jìn)外語教學(xué)的發(fā)展。通過自己親切的話語,自然的動作,生動的表情,傳遞尊重學(xué)生的信息,使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動的積極參與者。提倡以學(xué)生為主體的模式。

  5。認(rèn)真落實學(xué)校第一屆中青年教師課堂教學(xué)參賽工作。爭取每個教師都能展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,上出自己的特色。

  6、按時參加科組、備課組的活動,并主動發(fā)言。(科組活動每周一次)

  7、切實做好以老帶新的工作,落實“一幫一”的組合,指導(dǎo)年輕教師備好課、寫好教案、上好課。

  7.以小組合作為研究課題進(jìn)行課堂教學(xué)。

  具體的工作安排如下

  九月份:

  1、學(xué)習(xí)市局、學(xué)校的工作計劃,征求本科組教師的意見后訂出科組計劃和個人工作計劃。

  2、李云老師的見面課。

  3、制訂出競賽輔導(dǎo)的計劃并著手開始實施。

  十月份:

  1、吳海茵老師的名師示范課。

  2、以小組合作為研究課題進(jìn)行課堂教學(xué)的科組研討會。

  3、學(xué)校中青年教師教學(xué)初賽。

  十一月份:

  1、組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽初賽。

  2、準(zhǔn)備期中考試。

  3、參加市舉辦的“優(yōu)秀英語教學(xué)案例征集評比活動”。

  4、學(xué)校中青年教師教學(xué)初賽。

  十二月份:

  1、符海浪老師的英語研究課。

  2、組織初二學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽決賽。

  3、學(xué)校中青年教師教學(xué)決賽。

  明年1月:

  1、開始校內(nèi)的教學(xué)常規(guī)檢查。

  2、復(fù)習(xí)、期考。

  3、寫好期末科組總結(jié)和個人工作總結(jié)。

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