學習計劃(精選6篇)
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的學習計劃7篇,希望對大家有所幫助。
學習計劃 篇1
首先,了解其中考試考點、范圍和試題題型。
其次,了解自已在以上方面所不足和需加強知識點。
然后,可以有重點、全面地、分時間階段和內容來列出復習計劃:
1 第一階段:全面復習所有考試內容。包括課文內容、課后題、每課重點章節和需要熟記內容,以達到全面復習目
2 第二階段:將考試范圍中重點內容再復習一次。如重要課文、重要章節和理解、重要詞組句和應用等
3 第三階段:綜合應用、練習和作文練習。
4 第四階段: 針對自已弱項,進行加強復習和練習
學習計劃 篇2
一、學習目標
通過跟班學習,進一步提高自己的師德修養、教育教學理念、學校和班級的管理能力、小學語文素養。學習名校名師認真、科學、嚴謹、規范的治學態度,樹立終身學習的觀念。促進自己更新專業知識結構,鞏固和提高教育教學技能,全面提升實施素質教育和新課程的理論水平和實踐能力,形成自己獨特的教學風格,感受和體驗名校的人文教育和津門文化。
二、學習內容
1、在導師指導下,加強職業道德修養,運用新課程理念進行備課、上課和評課,提高學科教學能力和教研能力。
2、認真閱讀有關書籍,完成規定的讀書筆記、讀書心得、教學論文、培訓總結、考察報告,全程參加培訓基地學校的教學教研活動;參加區組織的各種專題報告活動,聽取報告3場以上。
3、跟班學習期間聽課不少于60節課,每周聽課不少于6節,寫好聽課記錄、評課、感受。在培訓基地學校導師指導下,準備并上2節匯報課。
4、積極參與學校教研管理和班級管理工作,體驗名校教研管理方法及優秀班主任管理班級的方法。
三、學習要求
1、跟班期間,服從組織安排,認真制定學習計劃并按計劃開展學習,嚴格遵守基地學校的`各種規章制度。
2、尊重指導老師,主動虛心向指導老師學習,學習導師的敬業精神和先進的教學方法。
3、認真聽課,并做好聽課記錄,寫好聽課體會。
4、協助指導老師管理學校教研工作,并能按時按質完成自己的學習任務。
學習計劃 篇3
1、分層聽力訓練,快速檢索有效信息
聽的第一層是聽辨,幫助我們把如流水般的聲音同富有意義的“刺激物”區分開來,找出聽力材料中有意義的信息,辨別聽力中人物及關系;第二層是聽知,通過聽力來分析聽力從下料中包含的節本內容,把握時間、地點、事件的.基本脈絡;第三層是聽記,讓我們記住聽力材料中設計的數據;第四層是聽析,意思就是能夠聽出里面一些“話里有話”、“弦外之音”不能直接聽出的內容。同過分層聽力訓練,讓大腦快速檢索有效信息,選出答案。
2、初中英語聽力練習方法
首先,你需要在日常生活中多使用英語來進行交談。因為初中英語材料中的內容主要以日常短對話為主,而這些對話幾乎可以說是取材自我們的真實生活,所以,如果有條件的話,在平日里就多進行一些相關的對話,也算得上是對題目的模擬了,長久堅持下去,相信任何短對話式題目都是“小菜一碟”了。
其次,多做一些聽力方面的題型,在做題前一定要快速瀏覽一遍題目和選項,了解一下文中大概講的內容,以便聽時有所側重。在做題的過程有利于培養我們集中精力的好習慣。也有利于提高我們做題的速度。
最后,初中生在聽的過程中碰到生詞時,使用英英詞典進行查詢。使用英英詞典越早越好。這不僅因為英英詞典給你的詞條解釋是最清晰的(翻譯過的詞條解釋往往會引起詞義上的誤解),還因為通過查詢英英詞典,能夠使你對初中英語的把握和感覺更加直接,不需要更多的中英轉換。
學習計劃 篇4
學普通話是在哪里都可以學的,這個是我國通用語言,只要是有人的地方,都會有說普通話的人存在,就算是在網絡上也同樣的,聊天室里是最便捷的網絡普通話交流站,要學好普通話,主要是多跟別人交流,也就是多用普通話跟別人說話,聊天等的,那樣自然而然的就熟練起來了。跟學英語一個樣子,身邊的語言比所有地方學習的語言都來得有效率,快捷練習普通話最好的辦法,本學期我們鎮安排了學習普通話的培訓,一定抓住這次好的機會。
語言是人際交流的工具,因此說一口標準流利的普通話,不但能使溝通更容易,而且字正腔圓、音色優美的普通話還能聽者以聽覺上的享受,使其入情入境。為使孩子從小學說普通話,養成良好的讀說習慣,抓好小學階段的普通話教學就顯得尤為重要了。
(一)說好普通話,方便你我他
語言是教師向學生傳遞信息的主要手段。而小學階段是學生模仿力最強的階段,因此小學教學要求教師必須掌握普通話,并用普通話進行教學,這是素質教育的必然要求,也是教師語言藝術的基本要求。教師說普通話,不僅應當做到抑揚頓挫、音量適當,沒有“嗯”、“啊”之類的口頭禪,而且還應準確、明白、生動、形象,條理清晰,富有吸引力。做到了這些,當教師借助語言這個最基本、最重要的教學工具向學生傳授知識、講明道理之時,學生就會愿聽、愛聽。而且在此
過程中,學生們不僅能夠豐富自己的知識,而且可能還會開始模仿教師的發音和談吐。其實,作為教師,要講好普通話并不難,其關鍵在于“學”和“練”。首先要注意向書本學習。其次,要了解普通話的相關知識,要注重加強對普通話中自身的薄弱環節的學習,找出了自身的不足,刻苦練習,多讀多說,爭取讓自己的普通話早日成為學生學習和模仿的對象。
(二)良好的普通話氛圍是提高普通話教育水平的外部環境
說話,為的是與人交流,因而學生學說普通話得有一個恰當的氛圍,有一個人人都說普通話的環境。只有這樣,才能增強學生學說普通話的興趣,并起到相互促進的作用。因此,營造學說普通話的氛圍就顯得尤為重要。對此,我們可以先從宣傳教育入手。應該經常教育學生:普通話是規范化的漢民族共同語;講好普通話,不但可以與人順暢交流,使更多的人聽得懂自己的.意思,而且這也符合國家推廣普通話的政策。只有先從思想教育入手,使學生在思想上重視普通話的學習和運用,才有可能使講普通話的行為落實到實際行動之中。 可以在班中設立了普通話監督員,督促同學們人人講普通話,或者通過在每期的板報中滲透普通話知識、在學期中結合教學內容舉辦故事會、演講比賽或辯論會等方式推廣普通話。這樣不僅可以激發學生講好普通話的熱情,還將大大激發學生學說普通話的興趣,進而可達到在班級中成功地營造“人人學說普通話” 的良好氛圍。
(三)學說普通話可從朗讀入手
“朗讀是培養學生良好語感最重要、最直接的方法之一”。因而學生學說普通話,朗讀訓練可謂是一條捷徑。《小學語文課程標準》中對朗讀的要求是:“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀”。加強朗讀指導,既符合課程標準的要求,有助于完成教學任務,陶冶學生的審美情趣,還可使學生學說普通話,可謂一舉多得。
至于如何指導學生進行朗讀,我認為可以從以下幾點入手:
1、激發學生興趣,使之樂讀。
朗讀課文,不但有利于學生的思維和語言的發展,而且也能使學生更深刻的理解作品的內容,對學生思想品格的陶冶、道德品質的培養,對激發學生熱愛文學的興趣都有很重要的作用。而且,一篇課文,寥寥數語,如不通過朗讀,那枯燥的文字怎會變成鮮活的形象?因此說,若要把學生帶進五彩繽紛的語言世界,就必須點燃朗讀的火焰,使學生樂讀。
2、教給朗讀方法,使之會讀。
(1)注意朗讀中的停頓。
(2)讀出文中需重讀的詞語。
(四)學說普通話關鍵在于說的訓練
1、融洽說話氛圍
古語云“親其師,信其道”。小學生對教師有特殊的信任和依賴,要使交流能在融洽的氣氛中進行,必須有良好的師生關系。因此,以親切和藹的態度對待學生,使學生想說、敢說、愛說是非常重要的。
2、進行說話練習
學生想說、敢說、愿說了,應該提供說話的機會讓學生多進行口語交際練習。諸如,每學期初,讓學生用普通話自我介紹、或者談談假期見聞;經常性地組織一些口語類競賽活動;學校大型聚會后談體會等等。這樣既可以提高學生的思想認識,又可以鍛煉其口語交際能力,提高其普通話水平。
普通話,即“現代標準漢語”,是現代漢民族的共同語,也是全國各民族通用的語言。普通話以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范。
講好普通話,不僅有助于提高學生的綜合素質、陶冶其愛國情操,而且普通話教育也是素質教育的一項重要內容。普通話教育的意義重大,它不僅有助于提升學生的語言素質和綜合人文素質,使其更好地掌握科學文化知識,還能起到繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化,培養愛國主義情操,增強民族凝聚力的作用。與此同時,講好普通話也能極大地促進校園的精神文明建設,為學生自身今后的發展奠定堅實的語言表達基礎。因此,在學校推廣普通話的過程中,每位師生都應當從我做起、從自身做起,不斷增強語言文字的規范化意識,牢固樹立“講好普通話,做文明人”的形象,在學普和推普工作中起到積極的帶頭示范作用,從而在不斷提高自身語言素質和人文素質的同時,有力地促進校園的精神文明建設。
學習計劃 篇5
為進一步加強民族團結相關知識的學習教育,使我單位廣大干部職工明辨是非,旗幟鮮明地反對民族分裂,維護祖國統一、維護民族團結,經研究,特制定以下學習教育計劃。
一、學習時間:
學習教育活動主要利用周三下午的政治學習時間進行。
二、學習內容:
(一)傳達中央、自治區領導針對新疆穩定和民族團結所作的重要講話精神。
(二)傳達上級部門有關文件精神。
(三)學習宣傳和貫徹執行黨的'民族宗教政策。
(四)學習《新疆三史》。
(五)開展馬克思主義“五觀”教育。
(六)開展“四個高度認同”教育。
(七)開展反分對民族分裂和非法宗教活動教育。
(八)認真組織開展民族團結教育月活動,進行“三個離不開”教育。
(九)開展民族團結聯誼和評選表彰民族團結模范個人等實踐活動。
三、學習教育形式:
學習教育活動通過集中教育、自學、撰寫心得體會、參加知識測試等形式進行,并通過多種宣傳教育渠道,開展形式多樣、內容豐富、主題鮮明的教育活動,增強教育的效果。
四、學習教育的有關要求
(一)學習教育活動中,一律不得缺席或請假,考勤負
責人必須按要求嚴格考勤,按正常上班考核。
(二)學習教育領導小組負責全面工作,全體工作人員應認真積極、主動參與學習教育活動,保證全局學習教育工作的順利進行。
(三)每人至少寫一篇心得體會或讀書筆記。
通過學習教育活動,進一步使干部職工認識到新疆團結穩定的局面來之不易,切實開展好民族團結教育,堅決反對民族分裂,維護祖國統一,維護民族團結。
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20xx年XX月XX日
學習計劃 篇6
時間過的真快啊!一轉眼就到了四年級的學期末了,真是日月如梭啊!想起我剛上一年級的時候,面對一個新的課程,我感到有些陌生,但是,面對我的同學和老師,我可是熟悉的不得了。到了學期末了,最重要的日子終于來了——那就是期末考試。期末考試是考驗你一個學期下來,把學到的東西掌握的怎么樣,運用的怎么樣,所以,期末考試可不能放松了,要加緊復習,爭取在期末考試中取得好成績。
為了沖刺期末考,我專門訂制了一個期末復習計劃,讓我的期末復習更科學更有效。我語、數、英三科相對來說,我語文比較差,所以,我要加強語文的復習。因此我定了一個期末復習計劃。
我設定計這樣的:在這幾天里,把考過的考試卷拿出來重做一遍,把一些曾經做錯的題反復做,直到會做。多做一些練習題,多看看老師講過的一些重點、難點題,學會方法,就不怕類似的題目了。把各科的書本拿出來多看看,不懂的'地方,要去問,正所謂“學問學問,多學多問”。
但愿我的期末復習計劃會幫助我在期末考試中取得好成績。但是,有一點我堅信,只要有付出就會有回報,只要我認真,專心的好好復習了,我就能取得好成績,如果,我不認真復習的話,那我就不要妄想在期末考試中取得好成績,正所謂“有付出就有回報”,還有“沒有付出就不要想有回報”,這是我沖刺期末考的唯一信念。我會以這個信念來做為我的動力,一直堅持下去。
這就是我的期末復習計劃,不錯吧!在這里,我要祝愿大家在期末考試中取得好成績,讓我們一起為期末考試加油吧!
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