學(xué)習(xí)計(jì)劃（精選6篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
首先，了解其中考試考點(diǎn)、范圍和試題題型。
其次，了解自已在以上方面所不足和需加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)。
然后，可以有重點(diǎn)、全面地、分時(shí)間階段和內(nèi)容來(lái)列出復(fù)習(xí)計(jì)劃：
1 第一階段：全面復(fù)習(xí)所有考試內(nèi)容。包括課文內(nèi)容、課后題、每課重點(diǎn)章節(jié)和需要熟記內(nèi)容，以達(dá)到全面復(fù)習(xí)目
2 第二階段：將考試范圍中重點(diǎn)內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一次。如重要課文、重要章節(jié)和理解、重要詞組句和應(yīng)用等
3 第三階段：綜合應(yīng)用、練習(xí)和作文練習(xí)。
4 第四階段： 針對(duì)自已弱項(xiàng)，進(jìn)行加強(qiáng)復(fù)習(xí)和練習(xí)
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過(guò)跟班學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)理念、學(xué)校和班級(jí)的管理能力、小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)名校名師認(rèn)真、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的治學(xué)態(tài)度，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。促進(jìn)自己更新專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，鞏固和提高教育教學(xué)技能，全面提升實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的理論水平和實(shí)踐能力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，感受和體驗(yàn)名校的人文教育和津門文化。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、在導(dǎo)師指導(dǎo)下，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，運(yùn)用新課程理念進(jìn)行備課、上課和評(píng)課，提高學(xué)科教學(xué)能力和教研能力。
2、認(rèn)真閱讀有關(guān)書(shū)籍，完成規(guī)定的讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得、教學(xué)論文、培訓(xùn)總結(jié)、考察報(bào)告，全程參加培訓(xùn)基地學(xué)校的教學(xué)教研活動(dòng)；參加區(qū)組織的各種專題報(bào)告活動(dòng)，聽(tīng)取報(bào)告3場(chǎng)以上。
3、跟班學(xué)習(xí)期間聽(tīng)課不少于60節(jié)課，每周聽(tīng)課不少于6節(jié)，寫(xiě)好聽(tīng)課記錄、評(píng)課、感受。在培訓(xùn)基地學(xué)校導(dǎo)師指導(dǎo)下，準(zhǔn)備并上2節(jié)匯報(bào)課。
4、積極參與學(xué)校教研管理和班級(jí)管理工作，體驗(yàn)名校教研管理方法及優(yōu)秀班主任管理班級(jí)的方法。
三、學(xué)習(xí)要求
1、跟班期間，服從組織安排，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并按計(jì)劃開(kāi)展學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守基地學(xué)校的`各種規(guī)章制度。
2、尊重指導(dǎo)老師，主動(dòng)虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)導(dǎo)師的敬業(yè)精神和先進(jìn)的教學(xué)方法。
3、認(rèn)真聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄，寫(xiě)好聽(tīng)課體會(huì)。
4、協(xié)助指導(dǎo)老師管理學(xué)校教研工作，并能按時(shí)按質(zhì)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
1、分層聽(tīng)力訓(xùn)練，快速檢索有效信息
聽(tīng)的第一層是聽(tīng)辨，幫助我們把如流水般的聲音同富有意義的“刺激物”區(qū)分開(kāi)來(lái)，找出聽(tīng)力材料中有意義的信息，辨別聽(tīng)力中人物及關(guān)系；第二層是聽(tīng)知，通過(guò)聽(tīng)力來(lái)分析聽(tīng)力從下料中包含的節(jié)本內(nèi)容，把握時(shí)間、地點(diǎn)、事件的.基本脈絡(luò)；第三層是聽(tīng)記，讓我們記住聽(tīng)力材料中設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)；第四層是聽(tīng)析，意思就是能夠聽(tīng)出里面一些“話里有話”、“弦外之音”不能直接聽(tīng)出的內(nèi)容。同過(guò)分層聽(tīng)力訓(xùn)練，讓大腦快速檢索有效信息，選出答案。
2、初中英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)方法
首先，你需要在日常生活中多使用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行交談。因?yàn)槌踔杏⒄Z(yǔ)材料中的內(nèi)容主要以日常短對(duì)話為主，而這些對(duì)話幾乎可以說(shuō)是取材自我們的真實(shí)生活，所以，如果有條件的話，在平日里就多進(jìn)行一些相關(guān)的對(duì)話，也算得上是對(duì)題目的模擬了，長(zhǎng)久堅(jiān)持下去，相信任何短對(duì)話式題目都是“小菜一碟”了。
其次，多做一些聽(tīng)力方面的題型，在做題前一定要快速瀏覽一遍題目和選項(xiàng)，了解一下文中大概講的內(nèi)容，以便聽(tīng)時(shí)有所側(cè)重。在做題的過(guò)程有利于培養(yǎng)我們集中精力的好習(xí)慣。也有利于提高我們做題的速度。
最后，初中生在聽(tīng)的過(guò)程中碰到生詞時(shí)，使用英英詞典進(jìn)行查詢。使用英英詞典越早越好。這不僅因?yàn)橛⒂⒃~典給你的詞條解釋是最清晰的（翻譯過(guò)的詞條解釋往往會(huì)引起詞義上的誤解），還因?yàn)橥ㄟ^(guò)查詢英英詞典，能夠使你對(duì)初中英語(yǔ)的把握和感覺(jué)更加直接，不需要更多的中英轉(zhuǎn)換。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
學(xué)普通話是在哪里都可以學(xué)的，這個(gè)是我國(guó)通用語(yǔ)言，只要是有人的地方，都會(huì)有說(shuō)普通話的人存在，就算是在網(wǎng)絡(luò)上也同樣的，聊天室里是最便捷的網(wǎng)絡(luò)普通話交流站，要學(xué)好普通話，主要是多跟別人交流，也就是多用普通話跟別人說(shuō)話，聊天等的，那樣自然而然的就熟練起來(lái)了。跟學(xué)英語(yǔ)一個(gè)樣子，身邊的語(yǔ)言比所有地方學(xué)習(xí)的語(yǔ)言都來(lái)得有效率，快捷練習(xí)普通話最好的辦法,本學(xué)期我們鎮(zhèn)安排了學(xué)習(xí)普通話的培訓(xùn)，一定抓住這次好的機(jī)會(huì)。
語(yǔ)言是人際交流的工具，因此說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，不但能使溝通更容易，而且字正腔圓、音色優(yōu)美的普通話還能聽(tīng)者以聽(tīng)覺(jué)上的享受，使其入情入境。為使孩子從小學(xué)說(shuō)普通話，養(yǎng)成良好的讀說(shuō)習(xí)慣，抓好小學(xué)階段的普通話教學(xué)就顯得尤為重要了。
（一）說(shuō)好普通話，方便你我他
語(yǔ)言是教師向?qū)W生傳遞信息的主要手段。而小學(xué)階段是學(xué)生模仿力最強(qiáng)的階段，因此小學(xué)教學(xué)要求教師必須掌握普通話，并用普通話進(jìn)行教學(xué)，這是素質(zhì)教育的必然要求，也是教師語(yǔ)言藝術(shù)的基本要求。教師說(shuō)普通話，不僅應(yīng)當(dāng)做到抑揚(yáng)頓挫、音量適當(dāng)，沒(méi)有“嗯”、“啊”之類的口頭禪，而且還應(yīng)準(zhǔn)確、明白、生動(dòng)、形象，條理清晰，富有吸引力。做到了這些，當(dāng)教師借助語(yǔ)言這個(gè)最基本、最重要的教學(xué)工具向?qū)W生傳授知識(shí)、講明道理之時(shí)，學(xué)生就會(huì)愿聽(tīng)、愛(ài)聽(tīng)。而且在此
過(guò)程中，學(xué)生們不僅能夠豐富自己的知識(shí)，而且可能還會(huì)開(kāi)始模仿教師的發(fā)音和談吐。其實(shí)，作為教師，要講好普通話并不難，其關(guān)鍵在于“學(xué)”和“練”。首先要注意向書(shū)本學(xué)習(xí)。其次，要了解普通話的相關(guān)知識(shí)，要注重加強(qiáng)對(duì)普通話中自身的薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，找出了自身的不足，刻苦練習(xí)，多讀多說(shuō)，爭(zhēng)取讓自己的普通話早日成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象。
（二）良好的普通話氛圍是提高普通話教育水平的外部環(huán)境
說(shuō)話，為的是與人交流，因而學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話得有一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆諊幸粋�(gè)人人都說(shuō)普通話的環(huán)境。只有這樣，才能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話的興趣，并起到相互促進(jìn)的作用。因此，營(yíng)造學(xué)說(shuō)普通話的氛圍就顯得尤為重要。對(duì)此，我們可以先從宣傳教育入手。應(yīng)該經(jīng)常教育學(xué)生：普通話是規(guī)范化的漢民族共同語(yǔ)；講好普通話，不但可以與人順暢交流，使更多的人聽(tīng)得懂自己的.意思，而且這也符合國(guó)家推廣普通話的政策。只有先從思想教育入手，使學(xué)生在思想上重視普通話的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，才有可能使講普通話的行為落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)之中。 可以在班中設(shè)立了普通話監(jiān)督員，督促同學(xué)們?nèi)巳酥v普通話，或者通過(guò)在每期的板報(bào)中滲透普通話知識(shí)、在學(xué)期中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容舉辦故事會(huì)、演講比賽或辯論會(huì)等方式推廣普通話。這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生講好普通話的熱情，還將大大激發(fā)學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話的興趣，進(jìn)而可達(dá)到在班級(jí)中成功地營(yíng)造“人人學(xué)說(shuō)普通話” 的良好氛圍。
（三）學(xué)說(shuō)普通話可從朗讀入手
“朗讀是培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)感最重要、最直接的方法之一”。因而學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話，朗讀訓(xùn)練可謂是一條捷徑。《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)朗讀的要求是：“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀”。加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，既符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有助于完成教學(xué)任務(wù)，陶冶學(xué)生的審美情趣，還可使學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話，可謂一舉多得。
至于如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀，我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)入手：
1、激發(fā)學(xué)生興趣，使之樂(lè)讀。
朗讀課文，不但有利于學(xué)生的思維和語(yǔ)言的發(fā)展，而且也能使學(xué)生更深刻的理解作品的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生思想品格的陶冶、道德品質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)文學(xué)的興趣都有很重要的作用。而且，一篇課文，寥寥數(shù)語(yǔ)，如不通過(guò)朗讀，那枯燥的文字怎會(huì)變成鮮活的形象？因此說(shuō)，若要把學(xué)生帶進(jìn)五彩繽紛的語(yǔ)言世界，就必須點(diǎn)燃朗讀的火焰，使學(xué)生樂(lè)讀。
2、教給朗讀方法，使之會(huì)讀。
（1）注意朗讀中的停頓。
（2）讀出文中需重讀的詞語(yǔ)。
（四）學(xué)說(shuō)普通話關(guān)鍵在于說(shuō)的訓(xùn)練
1、融洽說(shuō)話氛圍
古語(yǔ)云“親其師，信其道”。小學(xué)生對(duì)教師有特殊的信任和依賴，要使交流能在融洽的氣氛中進(jìn)行，必須有良好的師生關(guān)系。因此，以親切和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)是非常重要的。
2、進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)
學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)、愿說(shuō)了，應(yīng)該提供說(shuō)話的機(jī)會(huì)讓學(xué)生多進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)。諸如，每學(xué)期初，讓學(xué)生用普通話自我介紹、或者談?wù)劶倨谝?jiàn)聞；經(jīng)常性地組織一些口語(yǔ)類競(jìng)賽活動(dòng)；學(xué)校大型聚會(huì)后談體會(huì)等等。這樣既可以提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，又可以鍛煉其口語(yǔ)交際能力，提高其普通話水平。
普通話，即“現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)”，是現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)，也是全國(guó)各民族通用的語(yǔ)言。普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。
講好普通話，不僅有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、陶冶其愛(ài)國(guó)情操，而且普通話教育也是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。普通話教育的意義重大，它不僅有助于提升學(xué)生的語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)，使其更好地掌握科學(xué)文化知識(shí)，還能起到繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力的作用。與此同時(shí)，講好普通話也能極大地促進(jìn)校園的精神文明建設(shè)，為學(xué)生自身今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)基礎(chǔ)。因此，在學(xué)校推廣普通話的過(guò)程中，每位師生都應(yīng)當(dāng)從我做起、從自身做起，不斷增強(qiáng)語(yǔ)言文字的規(guī)范化意識(shí)，牢固樹(shù)立“講好普通話，做文明人”的形象，在學(xué)普和推普工作中起到積極的帶頭示范作用，從而在不斷提高自身語(yǔ)言素質(zhì)和人文素質(zhì)的同時(shí)，有力地促進(jìn)校園的精神文明建設(shè)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
為進(jìn)一步加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)教育，使我單位廣大干部職工明辨是非，旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，經(jīng)研究，特制定以下學(xué)習(xí)教育計(jì)劃。
一、學(xué)習(xí)時(shí)間：
學(xué)習(xí)教育活動(dòng)主要利用周三下午的政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
（一）傳達(dá)中央、自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)新疆穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)所作的重要講話精神。
（二）傳達(dá)上級(jí)部門有關(guān)文件精神。
（三）學(xué)習(xí)宣傳和貫徹執(zhí)行黨的'民族宗教政策。
（四）學(xué)習(xí)《新疆三史》。
（五）開(kāi)展馬克思主義“五觀”教育。
（六）開(kāi)展“四個(gè)高度認(rèn)同”教育。
（七）開(kāi)展反分對(duì)民族分裂和非法宗教活動(dòng)教育。
（八）認(rèn)真組織開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)，進(jìn)行“三個(gè)離不開(kāi)”教育。
（九）開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼和評(píng)選表彰民族團(tuán)結(jié)模范個(gè)人等實(shí)踐活動(dòng)。
三、學(xué)習(xí)教育形式：
學(xué)習(xí)教育活動(dòng)通過(guò)集中教育、自學(xué)、撰寫(xiě)心得體會(huì)、參加知識(shí)測(cè)試等形式進(jìn)行，并通過(guò)多種宣傳教育渠道，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、主題鮮明的教育活動(dòng)，增強(qiáng)教育的效果。
四、學(xué)習(xí)教育的有關(guān)要求
（一）學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，一律不得缺席或請(qǐng)假，考勤負(fù)
責(zé)人必須按要求嚴(yán)格考勤，按正常上班考核。
（二）學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面工作，全體工作人員應(yīng)認(rèn)真積極、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，保證全局學(xué)習(xí)教育工作的順利進(jìn)行。
（三）每人至少寫(xiě)一篇心得體會(huì)或讀書(shū)筆記。
通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步使干部職工認(rèn)識(shí)到新疆團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面來(lái)之不易，切實(shí)開(kāi)展好民族團(tuán)結(jié)教育，堅(jiān)決反對(duì)民族分裂，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。
XXXXXXXXXXXXXX
20xx年XX月XX日
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
時(shí)間過(guò)的真快啊!一轉(zhuǎn)眼就到了四年級(jí)的學(xué)期末了，真是日月如梭啊!想起我剛上一年級(jí)的時(shí)候，面對(duì)一個(gè)新的課程，我感到有些陌生，但是，面對(duì)我的同學(xué)和老師，我可是熟悉的不得了。到了學(xué)期末了，最重要的日子終于來(lái)了——那就是期末考試。期末考試是考驗(yàn)?zāi)阋粋�(gè)學(xué)期下來(lái)，把學(xué)到的東西掌握的怎么樣，運(yùn)用的怎么樣，所以，期末考試可不能放松了，要加緊復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)。
為了沖刺期末考，我專門訂制了一個(gè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓我的期末復(fù)習(xí)更科學(xué)更有效。我語(yǔ)、數(shù)、英三科相對(duì)來(lái)說(shuō)，我語(yǔ)文比較差，所以，我要加強(qiáng)語(yǔ)文的復(fù)習(xí)。因此我定了一個(gè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
我設(shè)定計(jì)這樣的：在這幾天里，把考過(guò)的考試卷拿出來(lái)重做一遍，把一些曾經(jīng)做錯(cuò)的題反復(fù)做，直到會(huì)做。多做一些練習(xí)題，多看看老師講過(guò)的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)題，學(xué)會(huì)方法，就不怕類似的題目了。把各科的書(shū)本拿出來(lái)多看看，不懂的'地方，要去問(wèn)，正所謂“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，多學(xué)多問(wèn)”。
但愿我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃會(huì)幫助我在期末考試中取得好成績(jī)。但是，有一點(diǎn)我堅(jiān)信，只要有付出就會(huì)有回報(bào)，只要我認(rèn)真，專心的好好復(fù)習(xí)了，我就能取得好成績(jī)，如果，我不認(rèn)真復(fù)習(xí)的話，那我就不要妄想在期末考試中取得好成績(jī)，正所謂“有付出就有回報(bào)”，還有“沒(méi)有付出就不要想有回報(bào)”，這是我沖刺期末考的唯一信念。我會(huì)以這個(gè)信念來(lái)做為我的動(dòng)力，一直堅(jiān)持下去。
這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，不錯(cuò)吧!在這里，我要祝愿大家在期末考試中取得好成績(jī)，讓我們一起為期末考試加油吧!
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