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學習計劃

時間:2023-09-11 07:21:26 學習計劃 我要投稿

學習計劃9篇(合集)

  時間就如同白駒過隙般的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的學習計劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

學習計劃9篇(合集)

學習計劃 篇1

  歡迎閱讀初三化學學習計劃,化學是初三的一門新學科,學習時間不到9個月,如何能在不到一年的時間里,學好化學,贏得中考,需要我們做好規(guī)劃:

  暑期:“提前認知”。

  在新初三學習化學之前,提前在暑假學習初三化學上冊內(nèi)容,領先學校,提前認知化學基礎理論、基礎實驗、基本物質(zhì),率先構建化學知識體系,贏在化學的起跑線上。

  9月至1月,“同步提高”。

  初三上學期,同步學校進度,延伸初三上學期化學知識,拓展中考必考知識,突出中考重點和難點,配合中考化學經(jīng)典題目,積累初三化學知識厚度,從秋季開始為中考夯實基礎。

初三化學學習計劃

  二、創(chuàng)設寬松自主的學習環(huán)境,

  建立平等互動的師生關系。

  教師的態(tài)度和管理方式應有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境。尊重每一位學生,注意傾聽他們提出的每一個要求和問題,并及時幫助和指導。我覺得尊重才會平等,和諧才能輕松,只有在寬松、自主、愉悅、合作的氛圍中,才能極大的調(diào)動學生參與活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性,在寬松和諧的學習氛圍中,學生樂意去思考、探究問題,敢于說出自己的想法,民主、平等、和諧的課堂學習環(huán)境,是學生敢于自主學習,充分張揚個性的前提。因此,在課堂教學中教師不僅要運用知識方面的信息傳遞,更要運用關愛的眼神、親切的話語、幽默的語言、巧妙的情景等情感信息方面的交流,建立平等互動的師生關系,使學生在寬松、愉快的氛圍中敢說、敢想、敢做、敢問,為學生提供敢于自主學習的空間,為他們的“自主學習”奠定基礎。

  另外,我覺得教師不應該只做教給學生1+1=2的教書匠,而要做有思想的教師,不僅要明白教什么,還要懂得怎樣教,更要清楚為什么教。教師不應只是“講演者”,“一貫正確的指導者”,教師也不是高高在上的專家,而是學生的學習朋友和引路人,要尊重學生學習的主體地位。做學生的學習朋友和引路人,要求老師必須真正把握學科教學和學習的特點、重點、難點,把握學生的學情,將知識融會貫通,然后和學生一起來探索學習。同時教師必須轉變角色,讓學生主動獲取知識,這樣的課堂教學,學生始終是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、操作者,實現(xiàn)了教師角色向活動的組織者、引導者、參與者、合作者的根本轉變。切實以學生的全面發(fā)展為本,確立學生在學習活動過程中的主體地位,準確把握教師在數(shù)學活動中的“角色”作用,擺正教師在教學活動中的位置。

  例如孔子的“不憤不啟,不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復也”,這里孔子介紹了他在教育方面的體會,他并不覺得一個老師一言堂地給學生灌輸知識就能有好的教學效果,而是覺得關鍵在于怎樣啟發(fā)學生自己去思考和琢磨。不是讓老師替學生去舉一反三、反復列局,而是啟發(fā)學生去舉一反三、觸類旁通。要做到這一點,就必須堅持一個原則:不要輕易地把答案告訴學生,也不要過多地替學生思考,更不要給學生灌輸標準答案。我想這是值得我們今天的老師在教學中思考和借鑒的。如果在講課時只是單純地將現(xiàn)成的答案灌輸給學生,學生往往只知其然,不知其所以然,更加會缺乏靈活運用和獨立思考的能力。聰明的老師在向?qū)W生教授新課的時候,往往從提問或做游戲開始,那樣一方面容易能集中學生的思想,另一方面也能啟發(fā)學生的思維。它是一種主動的、獨立的、元認知監(jiān)控的學習,這正好符合新課程標準所提倡的轉變學生學習方式,采取自主學習的教育新理念。在學生自主學習的過程中,教師作為學生學習活動的組織者和指導者,應該采取有效的方式、方法,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,引導他們做自己學習的主人。只有這樣,他們才能獲得更大的進步和成長。

  三、運用多邊互動,使學生成為學習的主人,F(xiàn)代教學提倡師生之間、學生之間的多邊互動。我覺得以下方法不妨一試:

  1、讓孩子自訂學習目標及達成目標的方法。

  美國臨床心理學博士米歇爾·惠特尼在《孩子,你開竅了》中建議,讓孩子想想長期和短期目標,試著讓他們自己訂計劃。不過,惠特尼建議,孩子可決定什么時候執(zhí)行或終止計劃。當然,父母要對孩子的計劃進行約束,添加上一些條款,如每天按時回家、先做功課、學習時不得分神等。“計劃本身不是一定讓孩子達到某個目標,而是看能否成功遵守計劃,堅持到底!被萏啬嵴f,如果堅持下來,孩子就會感受到學習的主動權掌握在自己手中,并且讓他們看到了自己有能力和信心達成目標,會激發(fā)出自發(fā)學習的主動性。

  2、理解孩子的強項和弱項

  如果孩子數(shù)學成績不好,但語文成績優(yōu)秀,教師不要強求他們把兩門功課都學好,而應該抱著“優(yōu)勢更優(yōu),弱勢成績平平就好”的想法。正像有位老師為了鼓勵那些有美術特長的孩子,讓他們正面感受到被喜愛、被信賴,于是就在家中掛滿了這些孩子的圖畫,讓他們產(chǎn)生成就感。同時,這位老師還經(jīng)常贊賞這些孩子將來一定會在繪畫上取得成功。這樣就會讓孩子們更主動地去發(fā)揮優(yōu)勢,此外,他們也不會允許自己的弱項太差,同樣會努力學習其他的學科。

  3、讓自主學習成為孩子學習的驅(qū)動力,這樣也需要家長的配合

  我覺得有些家長在孩子小的時候越俎代庖的行為,讓孩子喪失了自主學習的興趣和動力。家長對孩子的呵護固然令人理解,但切莫過了頭。建議家長做到三點:第一,讓孩子依靠自己的力量完成作業(yè),啟發(fā)其領悟?qū)W習的真正快樂;第二,端正孩子的學習態(tài)度,讓孩子知道學習是自己的責任,應該向老師、書本學習,父母不可替代;第三,鼓勵孩子學會吃苦,無論作業(yè)做得多晚,都鼓勵他自己鉆研,如反復思考后依然不懂,家長不妨給孩子一些啟發(fā)或鼓勵孩子和同學討論。

  在學生自主學習的過程中,教師應成為一個組織者和引導者,正確、適時地引導學生的自主學習,讓學生自主學習不再只是學生單方面的事情,而是成為教師與學生互動的橋梁與紐帶。只要教師能夠用寬容的心態(tài)去對待學生的每一個過失;用期待的心情去等待學生的每一點進步;用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許學生的每一點成功,用科學研究的方式去設計每一個課堂教學的環(huán)節(jié),

  學生的自覺主動學習就會慢慢實現(xiàn)。

  到那個時候,學生們就會覺得學習不是用來填滿時間的,而是用來充實心靈的。我們期待那一天!

學習計劃 篇7

  第一個月 背單詞為主,整體掃盲,攻克一本單詞書。

  詞匯是一切的基礎,100教育建議先用一個月左右的時間解決一本單詞書,反復背,最好用MP3練習聽力甚至跟讀,給聽力和口語做好入門工作。

  單詞訓練方法:

  托?偣8000--10000的量,每天300個單詞,一個月剛好可以背完。盡量做到保持5分鐘一頁,一個小時一list,保持這樣的'節(jié)奏。

  第二、三月 針對聽說讀寫四個部分分項練習。

  對于閱讀

  1.每一篇文章第一次做,盡量按照考試速度要求做。

  2.做完后,接下來就要認真把文章讀一遍。找出文章里不懂的單詞和長難句,查出單詞的意思,認真分析長難句,還要認真分析錯題。

  3.過了三五天,要再把文章再看一遍,作為鞏固。

  對于聽力

  在訓練方法上,剛訓練的時候,可以反復聽先奠定基礎。時間精力夠的話推薦用地毯式聽寫。注意自己建立形象思維。

  對于口語

  1.看OG,分析相關信息,建立對評分標準的感覺

  2.跟讀舊托福聽力資料,李笑來范文MP3

  3.口頭回答舊托福聽力題目

  4.書面回答口語題目

  5.收集詞匯,強化語法,收集事例

  對于寫作

  1.看真題范文書和指導性參考書

  2.查詞典、語法書

  3.列提綱,收集例子

  4.聽寫李笑來“高分作文”MP3

  5.背誦

  第四、五、六月 題海戰(zhàn)術,認真做好每一套TPO,總結錯誤。

  一定要認真總結自己以往的復習情況,查漏補缺,并采取巴朗和Kaplan?紱_刺。每星期安排3次TPO?,整理出一個錯題本,合理安排時間總結記憶。

學習計劃 篇8

  暑假馬上就要結束了,我們將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期里,我要百尺竿頭,更進一步。

  首先,上課的時候,我要認真聽講,不做小動作,不和同學交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問,虛心向老師和同學請教。

  其次,要認真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。

  第三,要做好語文課的課前預。對于預習字詞,成語,要先查字典把它認會,弄懂意思;還要學會給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的段落大意,然后總結課文的中心思想;對于每篇課文的`課后題,要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教。

  第四,要利用星期天和節(jié)假日,繼續(xù)參加奧數(shù)、英語,多讀課外書,不斷豐富自己的知識。要擠出時間,多干事。

  總而言之,在新的學期里我要更加努力,爭取每門功課都取得好成績,當一個各方面都很出色的學生。

學習計劃 篇9

  愉快的暑假結束了,我馬上就要成為五年級的學生了,伴隨著激動心情的還有很大的壓力,五年級新學期里我要更加努力的學習,爭取考個好成績(為小升初做準備),F(xiàn)在制定這個學習計劃,一定按照計劃學習。

  一、學習格言

  沒有最好,只有更好

  二、個人奮斗目標

  成為祖國的棟梁之才。

  三、學習目的

  21世紀是一個高科技的時代,需要一批高科技人材去創(chuàng)造。我們——21世紀的小學生,應在學好各門文化課的同時,多看、多讀一些可以擴大我們知識面的課外書籍,以適應科技高速發(fā)展的需要。為了有計劃的.學習,特制定以下學習計劃。

  四、學習目標

  1、各科成績要在四年級期末的基礎上提高,特別是語文。

  2、每周保持日記三篇以上,主要包括生活趣事、讀書感想等。

  3、多讀課外書籍,提高自己的知識水平。

  4、主動協(xié)助班主任抓好班級管理,和同學搞好關系。

  五、學習計劃

  1、不亂玩電腦游戲,增強自制力。

  2、愛護眼睛,保持正確的書寫姿勢。

  3、每天鍛煉身體分鐘,周六周日打籃球一小時。

  4、有禮貌,見到老師要行禮問好。

  5、提高個人特長,每天拉琴不少于分鐘。

  6、不說臟話,說標準普通話。

  7、平時堅持閱讀《我們愛科學》等報刊雜志。

  8、作業(yè)認真完成,遇到錯題及時記錄。

  9、做完老師布置的作業(yè)要適量的自己給自己布置作業(yè)。

  我一定要按照計劃完成作業(yè),不但要求按時完成作業(yè),還要保證作業(yè)工整,整潔,不能出現(xiàn)漏做作業(yè),不能馬虎,認真仔細,養(yǎng)成一個好習慣。

  

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