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學習計劃

時間:2023-09-13 09:04:05 學習計劃 我要投稿

學習計劃通用[7篇]

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,立即行動起來寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的學習計劃7篇,歡迎大家分享。

學習計劃通用[7篇]

學習計劃 篇1

  一、指導思想

  依據教學大綱和考試說明,認真研讀近幾年新課程改革省份的高考試題。準確把握高考命題趨勢。借鑒本校幾年的本考經驗,及時關注高考政策。精心備考。研究方法,提高效率。計劃要周密,時間要合理;忌猜題押寶,掌握基本技能和方法為根本。

  二、學情分析

  本屆我校高三文科10個班,7個普通班,3個音美班,基礎較差。存在三大問題1、學習主動精神太差,不會規劃自己的學習時間,單位時間內的學習效率太差。2、學習方法不科學,大部分學生對歷史知識缺乏理解分析,而傾向于死記硬背,即使已經掌握的知識在做題中也不能靈活運用,遷移能力差。3、做題能力太差,從材料中提取信息的能力、審題能力、運用知識能力。總結概括能力較差,答題習慣不規范。針對這一狀況,復習的時候應該充分考慮到這個現實,低起點,嚴要求,夯實知識基礎,構建、完善學科知識體系,重點培養歷史思維能力,培養高考意識和考試能力。

  三、時間安排與階段目標

  一輪時間:從20xx年5月底-20xx年2月初

  階段目標:夯實基礎。即緊扣課標和考綱,按教材進行單元復習,適度關注小專題。目標是"全面、細致、系統,扎實",一般被稱為"地毯式"掃描。時間比較長。第一輪復習是基礎,是學生高考成功的關鍵。通過第一輪復習,對基礎年級新授課查漏補缺,逐漸形成知識網絡,構建學科知識樹,使學生能夠從總體上把握教材,理清歷史知識的內在聯系和線索;砸實基礎,依據考綱中每章每節的考點分布,一點一滴的積累,狠抓課本的讀熟讀透能力,讓基礎知識成為學生的得分法寶,為第二輪的專題復習打下堅實的基礎。

  二輪時間:從2月初--5月初

  階段目標:對重點知識進行整理,形成完整的知識體系和結構,把握對學科內知識綜合的規律認識,注重總結歸納能力的提高,重視論從史出能力的培養。使一輪專題復習得到升華和鞏固。參加保定市和周邊地區的模擬考試,做好總結分析。

  三輪時間:5月初至6月初。

  階段目標:針對選擇題、綜合題的題型、解題方法,答題技巧、注意事項進行嚴格訓練。學生提問,老師答疑。綜合測試講評,精選精煉精講。收集各地高考信息,對熱點、重點進行針對性復習,指導學生回歸課本、查漏補缺,做好學生考前的思想工作和心理輔導工作。考前一周,做一至二套模擬題,使學生對高考試題的題型和題量、考場心態、時間分配、思維轉換等方面都得到適應性的訓練,讓學生以最佳的狀態迎接高考,爭取考出好的成績。

  四、具體措施

  從近幾年高考答卷情況看,歷史學科失分的原因主要有以下三個方面。一是基礎知識掌握不牢,表現為史實張冠李戴、概念不清、歷史結論錯誤等。二是解讀歷史信息的能力差,表現為不能從材料中提取有效信息、不能正確把握題意等。三是答題不規范,表現為表述不當、思維混亂、答案錯位、完全照抄材料、答題口語化等。為此,在把握考綱分析近幾年高考試題的基礎上,重點參照并研究課改省份試題及其高考動態,我們將是河北省課改后第四年高考,高考試題已趨于穩定,這就要求我們在高考備考中,不僅要把握好考綱,針對近幾年高考題分析研究。還要搜集各課改省份的高考題和命題方向。

  具體措施如下。

  第一、加強集體備課,提高備考效益

  1、加強集體備課的組織管理。集體備課要定時間、定地點、定中心發言人、定主題,重難點、集思廣益,資源共享。備課組必須認真研讀"三綱",精心研究高考和高考試題,復習才有針對性和實效性。

  2、逐步轉化備課方式。集體備課要實現由備教案向備學案的過渡,由備教學內容、備知識梳理向備教學實施的過渡。

  3、潛心研究備課內容。備課要認真關注"三情"、"三生"(尖子生、邊緣生、學困生)等問題。

  4、在備課和教研時,充分發揮老老師的幫帶作用,從備課、講課、作業布置,重點講解各個方面細致的指導新老師。并要求新老師盡量做到聽一節講一節,學習中提高。

  第二、認真落實目標教學,調動學生讀、記、聽、寫、練的每一根神經。

  1、解決好目標設置問題,要以學生為本設置目標,目標一定是學生學習中的難點,是學生學習的收獲、積累和提高,要直指學生的學習結果。目標用詞要清晰、簡單、明了、切中要害,為此,我們通過教學研討,形成統一的教學案模式:目標提出要有恰當的動詞;知識結構清晰、精練;高考真題有導向性;每節課解決1-2個重點問題;習題鞏固針對性強。一節課的成功與否關鍵看學生基礎知識理解和掌握多少,看學生獲得哪些能力上的提高。

  2、堅持"三鼓勵、三不許"的教學基本要求,即"鼓勵學生多說,多上講臺,培養主動意識,使學生開口敢說;鼓勵學生多寫多思,使學生養成動手、思考的習慣;鼓勵學生不迷信資料、課本和名師,使學生養成探索創新的能力。調動學生讀、記、聽、寫、練的每一根神經。

  3、整理教材,提升綜合能力。

  目前高中歷史新課程是以專題史的形式呈現的,同一單元的各課不是彼此孤立的,而是一個相互關聯的有機整體。但專題史的教學明顯不利于培養學生的時空觀。因此在歷史復習中,最好按通史體例重新整理三個模塊的內容,構建不同時期的階段特征。抓好通史復習,既可溫故,即整理同一時期政治、經濟、文化等專題模塊的知識;又可知新,即在已有知識基礎上歸納不同時期的階段特征,構建知識體系,融會貫通,形成新的認識。

  以必修1第一單元為例,本單元講述了中國古代政治制度的發展演變,它以秦朝為分界線,分為特征鮮明的兩個階段。西周時期與血緣關系緊密相連的王位世襲制、分封制、宗法制等成為中國早期政治制度的主要特點,造就了后世"家國一體"的政治制度特色。分封制、世襲制和宗法制的遺存因素貫穿整個中國古代史。這一時期孕育的思想經諸子百家闡發而成為古代中國的精神寶典,其存在的經濟基礎是井田制(公田)。因此,政治制度上的"家國一體"、思想文化上的"百家爭鳴"、經濟上的"土地國有",成為先秦時期的階段特征。秦朝開創的專制主義中央集權制度是中國古代政治制度的一大特色,對以后的中國歷史產生了深遠影響。秦朝以后統一的多民族國家的發展、封建小農經濟的成長、儒學正統思想地位的奠定,都與專制主義中央集權制度密不可分。

  4、用多元史觀指導復習。

  《高中歷史課程標準》指出:"普通高中歷史課程,是用歷史唯物主義觀點闡釋人類歷史發展進程和規律,進一步培養和提高學生的歷史意識、文化素質和人文素養,促進學生全面發展的一門基礎課程。"運用正確的歷史觀為學生的"全面發展"服務,是歷史新課程教學的基本目標。事實上,歷年的《考試大綱》都明確規定,應"注重考查學生在史觀指導下運用歷史知識和方法解決問題的能力"。從內容呈現來看,近幾年各地的高考歷史試題確實加大了對"文明史觀""全球史觀""社會史觀""現代化史觀"等的考查力度。因此,在備考復習中,只有掌握這些主要史觀的內涵,才能準確分析、理解中外重大歷史事件、歷史人物、歷史現象,才能理解、掌握人類歷史發展的進程和規律,才能在備考中運用其理論整理、構建新的知識體系,提高歷史思維能力。同時,我們還應從不同的史觀切入,理解、評價同一歷史現象、歷史人物、歷史事件,沖破傳統歷史思維的定式,用史學研究的新觀點、新理念來看待歷史問題,培養多角度、創造性地思考和解決問題的能力,切實提高備考效率。

  第三、精講知識重點,以能力培養帶動知識的復習鞏固。

  復習課要有新意、避免簡單重復。注意多種方法的應用,貫穿啟發式教學。精選例題,在例題處理中引導學生完成對基礎知識的回扣,加強學生對基本概念的理解應用。同時做好總結,既避免機械重復,又注意了知識體系的完整性。使學生對歷史事件的產生背景、事實、過程,從多角度全方位加以理解。

  第四,培養學生的理性思維和研究能力,做好答題指導。

  1、講課過程中適當穿插一些高考典型例題的演練,培養他們的應考意識。特別是貼近高考的典型試題,如材料型的問答題。在新課程理念的指引下,探索高考備考的新思路。高考與新課程密切相關,要潛心研究高考新特點,制定應對策略。要站在新的視角研究高考"考什么"、"怎么考"、"怎么應考",并將三者有機結合。要構建新課程理念指導下的學科體系,完善知識樹、知識網絡、學科框架、知識圖表等知識體系。

  2、在復習一個單元后引導學生概括本單元的知識體系,培養他們的概括總結能力。

  3、在時間允許的范圍內組織學生擴大歷史閱讀領域,拓寬知識面,培養他們的聯系能力。學會閱讀是根本性的措施,老師在提高學生閱讀的效率、指導閱讀技能方面要作到四個明確:時間、內容、方法和問題。

  第五、加強學法指導,做到以不變應萬變。

  1、指導歷史知識的消化。對歷史知識的記憶理解,要找出規律特點;課堂要適宜提出問題,要使學生做好筆記,會用筆記;課后及時畫出思維導圖,復習鞏固所學知識。

  2、指導審題能力的培養。選擇題要審清主題、題干和選項;非選擇題要審清限制語、求答項和相關背景材料。

  3、指導訓練過程中書寫的規范化。答題做到要點化、段落化、序號化、層次化以及語言的術語化等,思路清晰,邏輯嚴密,保證不因規范化問題而失分。

  第六、精編練習,及時講評,指導規律總結

  1、精心選題。選題的`基本依據是"三綱"、"三情"、"三立足";選題應以"三新"(新材料、新情景、新視角)題型為主;選題類型多樣化。

  2、精心批改。每一次訓練應做到逢練必改,逢改必批,適當指出學生易錯易混的題目。

  3、精心講評。講評課的一般模式為"矯正反思--精評新練--自我完善(查缺補漏)--典題記錄"。老師要高度重視講評課,既要講知識,又要點方法,問題可以分門別類的講,也可以就題論題或借題發揮,達到一題多練的效果

  4、錯題率高的反復練習。每周將練習中錯誤率高的習題整理出來,實施周周錯題滾動聯系,強化訓練。

  第七、扎實搞好分類推進工作,真正把因材施教落到實處,對歷史單科偏差的同學要個別輔導,對不同層次同學要分層指導,提高班級整體水平。

  第八、情感投入,引導學生以健康的心態備考

  高三的學生壓力很大,本屆歷史班學生基礎又比較差,所以可以想象他們要承受多大的壓力,作為老師一定要盡量關注每一位學生,愛他們,支持他們,不斷鼓勵他們,引導他們以健康的心態備考。

  第九、關注社會熱點,學以致用。靈活遷移

  著名歷史學家克羅齊說:"一切歷史都是當代史。"因此,同學們在復習的過程中,要適當關注現實世界,具體包括:能體現國家意志,被老百姓普遍關注的大事和熱點;帶有戰略性、事關人類社會未來的新價值觀的事件;既能從現實熱點問題取材,又能充分聯系本學科知識的現實熱點;學生能運用教材中比較重要的理論知識去分析,而不是純理論的新提法和新理論。例如建立和諧社會、改革創新、維護國家主權(目前與越南、韓國、菲律賓、日本等國存在的邊界矛盾)、三農問題、經濟全球化、民族關系等。

  總之,高三歷史備考復習中要依據對高考歷史試題的分析、《課程標準》、《教學大綱》、學生實際等情況,采用科學、合理、靈活、高效的教學和復習方法,充分調動學生學習歷史的積極性和主動性,深入挖掘潛力,全面提高學生的綜合素質和能力,使考生在20xx年的文綜歷史考試中取得理想的成績。

  計劃進度表:

  20xx年5-6月:政治史模塊基本方法、基本概念。

  20xx年7-9月:復習必修三思想史掌握思想史模塊的基本概念、基本史實、基本結論、

  20xx年10-12月:經濟史模塊基本方法。

  20xx年1月:復習必修與選修模塊的聯系、整理

  20xx年2-5月初:通史復習、注重三個模塊知識的整理。

  20xx年5月初-6月初:與歷史相關的時時熱點、整理、訓練、訓練學生做題的速度、準確度、以及做題的技巧。

  20xx年6月:一周保溫訓練,熟悉回歸教材,心理放松,以最佳的狀態迎接高考。

學習計劃 篇2

  我的寒假生活計劃表

  8:30起床

  8:30 —— 9:30鍛煉、洗漱、早餐、房間整理 9:30 ——11:00寫作業 11:00 —— 12:00看書

  12:00 —— 2:00午餐、午休

  2:00—— 3:00寫作業

  3:00——4:00看書

  4:00 ——5:00打電腦

  5:00 —— 7:00晚餐、自由活動

  7:00 —— 8 :00日記

  8:00 ——9:00電視

  9:00 —— 9:20洗澡、刷牙

  9:20—— 9:50 看書

  9:50 —— 10:00 上床睡覺

學習計劃 篇3

  在人的一生中,三年到四年的時間不能說長。但是,一個青年在大學中的這段時光,卻不可說短。一是因為青春可貴,二是因為大學的四年,幾乎可以說是一生的基礎。大一的時光已經一去不返了,沒有了大一的稚嫩,大二更應是用于學習的寶貴一年。有必要作好學習生涯規劃,不斷豐富自己的閱歷,提高自己的綜合素質,增強應對各類事務的.能力。

  一、目標

  雖然記者這一“金融學”專業在當今具有很大的熱度,每個行業都要了解金融學的知識,但通往夢想的終極之路卻并不平坦。對于專業性要求極高的金融學來說,我必須要抓住彌足珍貴的學習機會,在大二上學期中好好充實自己。在夯實專業理論知識的同時,加強理論與現實經濟現象的聯系,尤為重要的是,具備洞察事物本質的能力,這也將是我不斷努力的方向。具體如下:

  1、認真學習各科課程,在期末考試中取得良好成績。

  2、思想上積極上進,以實際行動爭取加入中國共產黨。

  3、順利拿到英語六級證書、會計從業資格證書和證劵從業資格證書。

  4、課余時間去圖書館、參加講座開闊視野。

  5、參加社團活動,提高人際交往能力。

  二、措施

  計劃的制定可不是紙上談兵,最重要的是付諸于實際的有效行動。我相信,我會通過計劃的制定和嚴格的執行而有所收獲。具體來說,為了夯實專業理論知識,我會認證對待每一堂課。做到課前預習,課時認真,課后復習。當然,為了將理論聯系實際,我將會多關注國內外經濟方面的新聞時事,

  簡單剖析經濟現象。至于開闊視野與提高交際能力,雖說也許會有一定的難度。但我仍會利用一切可以利用的時間,參加各類社團活動,與此同時,充足的課余時間也會讓我有更多自主安排的空間去圖書館或聽講座。 毫無疑問,“冰凍三尺,非一日之寒”,羅馬也不是一天就能夠建成的。在計劃實施的過程中,自然會避無可避的遇到諸多問題。故而,在實施過程中的調整與改變就顯得尤為必要。我會在具體操作中,在結合他人經驗和自身實際的基礎上,做出合理評估,保證計劃有條不紊的落實。

  三、步驟

  x月:學期伊始,在適應新校區的環境后,我將開始努力學習,尤其是英語和計算機的學習。報名參加英語六級考試。

  x月:自學會計與證劵的知識,準備參加第四季度的會計從業資格證書與證劵資格證書考試;堅持背單詞

  x月:報名會計入門資格證書與證劵入門資格證書考試,通過證劵從業資格證書考試;鞏固英語單詞。

  x月:“朝花夕拾”,將知識整理鞏固,積極備考英語六級、會計從業資格證書考試。

  x月:準備期末考試。

  四、結尾

  “凡是預則立,不預則廢”,一個完備的計劃會讓我在大學四年的學習中有著明確的方向。誠然,前進的道路可能荊棘滿布,但我已經做好迎接一切困難的準備。我相信,我會一步一個腳印,實現自己的目標。

學習計劃 篇4

  一、目標

  通過培訓,應使得進修醫院護士掌握:

  1.多功能生理監護儀的應用、報警原因分析及故障的排除,識別異常心電圖。

  (心電監護床旁講課與操作)

  2.人工呼吸機的應用、參數調試、管道連接、報警的原因分析及處理、機械通氣患者的呼吸道管理。

  (氣道管理講課+呼吸機講課與連接操作示范+吸痰操作)

  3.有創血壓的監測方法、管道連接及管道的護士、臨床意義及注意事項。

  (CVP、ABP安置和測量的操作與床旁講解)

  4.微泵、輸液泵的正確使用及報警的處理。

  (床旁講解)

  5.各種引流管的護士和傷口護士。

  (引流管的護士與更換+傷口護士講課+換藥實踐+氣管切開護士操作)

  6.危重患者的觀察及護士、危重患者的搶救配合、CPR及心、肺、腦復蘇后的監護。

  (危重患者的觀察和護士床旁講解+CPR+電除顫+球囊輔助呼吸+亞低溫治療儀)

  7.危重患者鎮靜鎮痛的觀察和護士。

  (講課)

  8.危重患者的營養支持護士。

  (鼻飼操作+營養支持講課)

  9.ICU院內感染控制。

  (講課)

  熟悉:

  1.ICU的環境及ICU的各項規章制度。

  2.ICU各種儀器的保養方法及存放點以及各種搶救用物的存放點。

  3.ICU消毒和護士管理。

  4.氣墊床、血糖儀、精密計尿儀的使用。

  了解:

  1.床旁緊急手術的配合。

  2.氣管插管、氣管切開的護士配合。

  3.PICCO護士

  二、培訓方式

  專題講座:

  1.氣道管理吳丹

  2.有創壓力的監測和護士伍林飛

  3.ICU院內感染的控制院感科

  4.危重患者基本監測杜愛平

  5.呼吸機參數的設置及常見報警的處理伍林飛

  6.心肺復蘇進展及除顫器的使用吳丹

  7.危重患者鎮靜鎮痛的觀察和護士虞獻敏

  8.危重患者的營養支持廖燕

  9.傷口護士入門史小莉

  小講課:

  1.ICU制度(紀律、交接班、探視、消毒隔離制度等)

  2.危重患者觀察記錄書寫的`注意事項。

  3.患者的安全與舒適(翻身、搬運、約束與預見性護士)

  操作示范項目:

  1.吸痰(開放式吸痰和密閉式吸痰)

  2.呼吸機管道的連接及參數設置

  3.微量泵、容量泵的使用

  4.測量CVP

  5.氣管切開的護士

  6.氣管插管的口腔護士

  7.心電監護儀的使用

  8.深靜脈置管的護士

  查房與讀書報告、小講課:

  1.根據病房收治疑難病進行查房。如有新生兒護士、重癥胰腺炎的護士、肺心病的護士以及一些特殊疾病的護士等。

  2.查房與讀書報告、小講課的方式與區別。

  三、具體安排

  要求:1.入學時進行操作考核。出科時進行專科操作及理論知識考核。中期小結、期末總結一次。

  2.每人完成讀書報告一次或完成查房一次。

  第一月:完成每周護士理論學習。具體安排如下:

  第1周:

  1、了解ICU發展史、環境、規章制度。

  2、了解各種物資的規范放置。

  3、了解觀察記錄及其他ICU的規范書寫。

  4、了解并逐漸熟悉ICU的專科操作,加強基礎護士操作規范。(專科操作示范)

  第2周:

  1、強化ICU的各種專科護士操作(如氣切護士、各種管道的護士)

  2、了解危重患者的觀察、治療及護士。

  3、跟組輪轉學習,在組長和帶教老師指導下逐步完成業務查房內容。

  4、掌握各項書寫及各種物資的用后處理。

  5、熟悉監護儀、微量泵、容量泵的應用及報警處理。

  6、了解呼吸機參數調節、管道連接及用后處理。

  7、入科操作技能考核。

  第3周:

  1、跟組輪轉學習,在組長和帶教老師指導下逐步完成業務查房內容

  2、逐步熟悉監護儀、呼吸機的使用、微量泵的使用及觀察。

  3、強化危重患者的觀察、治療及護士。

  第4周:

  1、繼續跟組輪轉,熟練掌握各種基礎護士操作及專科操作。

  2、參與專題講座、護士理論學習及組上業務查房。

  3、做好探視時間家屬的溝通,改善服務態度

  4、熟悉危重患者的監護,掌握監護儀和微量泵的使用及觀察、逐步掌握呼吸機的使用、

  第二月:

  1、繼續跟組輪轉,熟練掌握各種基礎護士操作及專科操作。

  2、參與專題講座、護士理論學習及組上業務查房。

  3、做好探視時間家屬的溝通,改善服務態度

  4、逐步掌握危重患者的監護,掌握監護儀和微量泵的使用及觀察、呼吸機的使用

  第三月:

  1、繼續未完成的護士理論學習,不定期進行業務查房。征求意見

  2、掌握危重患者的監護、危重患者的搶救配合,能識別異常心電圖和處理呼吸機報警

  3、收集意見和建議,改進帶教方法,小結。

  第四月:

  1、掌握危重患者監護、危重患者的搶救配合、識別異常心電圖和處理呼吸機報警

  2、每人在組上完成管理或業務查房一次和讀書報告一次。

  第五月:繼續完成進修計劃,讀書報告,相互交流學習體會。

  第六月:出科考試,總結、鑒定。

  四、考核

  考核一般取平時考核成績和出科考核成績

  平時考核包括:日常工作勝任能力與完成情況(20%)+學習工作紀律、態度(10%)

  出科考核成績:分為筆試(50%)與操作考核(20%)

學習計劃 篇5

  不知不覺,悠悠假期過去了,在這漫長的時間里,我又長高了、懂事了,也是一個小大人了,當然,我不僅要健康,還要好好學習,天天向上。

  一、在校計劃表

  1、上課老師沒有讓討論的時候不能和同桌說悄悄話,打亂課堂秩序。

  2、在學校要有禮貌,見到老師時要問好,放學時要對老師說再見。

  3、下課的時候,可以在操場上玩耍或在教室里安靜地看課外書,不能追逐打鬧。

  二、作業質量計劃表

  寫作業時要用正確的握筆姿勢,把字寫得工工整整,不能毛毛糙糙的,寫錯三個字扣一面紅旗,如果這個星期內被扣掉五面紅旗的話,這個星期則不能玩電腦。

  三、放學后計劃表

  1、中午放學后,回家讀一小時課外書。

  2、下午放學后,回家第一件事是寫作業,寫完作業后可以適當地出去放松一下。

  四、作息時間計劃表

  1、每天晚上八點四十開始洗漱,九點準時上床睡覺。

  2、早上六點五十起床,做一做簡單的運動。

  3、七點半騎自行車上學。

  五、游戲時間計劃表

  1、星期一——星期四不能玩電腦。

  2、星期五——星期日可以玩電腦四十分鐘。

  六、學習成績計劃表

  1、語文考93分以上。

  2、數學考95分以上。

  3、英語考97分以上。

  這就是我的`新學期計劃,你們的呢?大家一起交流,讓新學期充滿驚喜,見證奇跡吧!

學習計劃 篇6

  一、 指導思想

  以《教師法》和《義務教育法》為指導,以教師職業道德規范為標準,立足于“學高為師、品正為范”的總體要求,以學校工作的總體規劃為依據,堅持德育教育與教育改革和發展的實踐相結合,本著“以德修己,以德育人”的原則,以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的,塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。

  二、學習內容

  《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》。

  三、學習目標加強師德師風學習,堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。加強政治理論學習和師德規范教育,樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀,增強為人師表、以身立教的使命感。培養師德典型,樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現象。

  四、學習措施

  1.充分認識師德建設的重要意義

  2.加強思想政治學習,提高思想政治素質

  為進一步提高自己的思想政治素質,重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》以及下發的關于師德師風建設方面的文件,加強平時個人學習,學習有關政治理論、法律法規等知識,結合自己的實際端正態度,積極投入,深刻領會其精神實質,切實提高自身師德修養。

  3.規范自己的言行,做學生的表率

  學識只能滿足學生一時的求知愿望,真正打動學生內心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學生的一生,是學生未來的立身之本。因此,就對學生一生的影響來講,學識、權力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素,其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言,在三百六十行中,只有教師職業才可以用“蠟燭”來加以形容,道理就在于此。這也正是這個職業的.崇高之處。

  4.堅定信念,全身心投入教育教學工作

  教師更應該具有這樣的道德風尚,為獻身教育事業而感到自豪,從內心深處迸發出熱愛自己職業的感情,只有這樣,才能集中精力、兢兢業業搞好教學,努力承擔和認真完成工作任務,積極投入教學改革和科研攻關,及時更新教學觀念,改革教學方法,優化教學手段,努力提高教學質量。

  5.不懈追求,做一名新時代的優秀教師

  這也是我個人工作計劃中的主要目的,在這不斷的反思中,促進自己的成長和提高,真正使自己在思想、政治、業務等各個方面都要很大的提高,成為一名新時期的優秀教師。

學習計劃 篇7

  剛開始,我的學習成績一直是較好的,還取得過英語單科全年級第一名的好成績。可從四年級以后,我的學習成績就開始下降了,目前只可以維持中等偏上的水平。導致我學習成績下降的主要原因有四點:一是沉迷于游戲忘記了學習;二是和伙伴在一起,光記倒玩耍,不互相幫助學習;三是不勤學好問,學習不主動不勤奮,有問題沒膽量向老師提問;四是學習時間安排不合理,每天對語文、數學、英語等等學科的讀、寫、背、練不作科學合理安排,玩和學習的時間不協調,玩游戲和看動畫片的時間占多,花在學習上的時間少。

  新的學期開始了,我決心向好的同學看齊,克服困難,努力糾正自己的缺點和錯誤。為達到在新的學年里取得較大進步,獲得好成績,特制定如下學習計劃:

  一、戒掉玩電子游戲這個“毒癮”。一是除了學習上要查閱資料和練習打字外,不能利用電腦(包括我的兒童電腦學習機)做學習以外的事;二是請爸爸媽媽、爺爺奶奶監督,如發現我在上學期間任何時候玩游戲,任憑爸爸媽媽處罰;三是在自己的書桌上貼上“不要玩了!少壯不努力,老大徒傷悲”的警示語,時時提醒自己珍惜寶貴的學習時間。

  二、要和經常在一起的伙伴構建起學習上互相促進、困難上互相幫助、缺點上互相指出并改正的學習風氣,使大家健康成長,共同進步。要改變以往光玩不學的惡習,要在有助于學習中玩,要在取得進步中樂。如在課文背誦、默寫及練習題解答中,大伙可以通過“刮鼻子”、“打手板”、“拍屁股”等游戲活動來完成,這樣既提高了學習的興趣,又加深了對知識的記憶。

  三、端正學習態度,做到勤學好問。不勤奮學習,不懂不問,是我最大的缺點,是我學習成績老上不去的重要原因。開始也許只是一個問題,由于不問,不懂的.問題會越來越多,最后壓得自己喘不過氣來,由此對學習產生厭學感、畏懼感。我一定端正學習態度,克服不懂裝懂和不懂怕問的壞習慣,心里再也不顧慮別人說我“笨”,重新做個勤學好問的好學生。只要問題一個個被解決了,心里就會輕松,學習的興趣就會提高。只要按照“不求一定考第一,只要天天有進步”的學習態度去學習,就會不斷的取得新的進步。

  四、合理安排作息時間。以前我不注意學習的方法,不會科學合理的安排學習時間。對于一天的學習時間來講,早上適宜背書,中午適宜做練習,下午適宜體育鍛煉,晚上適合寫文章等。對于課程來講,哪門課基礎差,就花時間多點,哪科目容易點就相對給時間少一點,結合實際情況制作科學合理的作息時間表。

  為了確實提高學習成績,還須學校老師或我的爸爸多找些同步的綜合性的練習題給我做。另外,在學好課堂知識的基礎上,我還要找些課外書籍來看,擴大我的知識面。

  三、新學期學習計劃

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