學習計劃(實用4篇)

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的學習計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。

學習計劃 篇1

　　一、指導思想

　　教師發展是教師人生價值實現過程，是教師在充分認識教育意義基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平過程。新課程理念、新教材、新課程評價觀，強烈沖擊著現有教師教育體系，對教育工作者提出了新更高要求。為切實提高教學質量，促進專業教育向更高層次發展；為了學校和教師持續發展，實現教師職業專業化，從我自己實際出發特制定本人兩年發展規劃。

　　二、 專業發展現狀分析

　　優勢分析：

　　（一）教學方面

　　1、經過大學四年學習，不僅在理論知識方面有了很大收獲和提高，而且理論聯系實際能力也增強了不少，動手能力也有很大提高。能因材施教，以學生為主體，培養學生對體育課興趣并積極參與。

　　2、積極參與各類教育教學學術活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學過程中以理論結合實踐，從而提高課堂教學效果，完善和提升自身教學能力。

　　3、積極提升自學能力。空閑時會閱讀學校購置和推薦教育名著、案例和反思等等；以培養學生創新能力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學形式。

　　（二）其他方面

　　1、職業心態平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確處理與領導、同事和學生關系。

　　2、平時能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和網站資料。

　　3、愛崗敬業，遵守中小學教師行為規范。樂于了解學生們身心特點和已有知識、經驗。

　　不足剖析：

　　1、有待提高隨機應變能力。對初中各階段學生身心特點了解度還不夠，如何能準確并及時處理課堂突發事件，并將事件帶來影響降低到最小，對課堂整體性把握有待提高。

　　2、個人教學風格不明顯，需培養全新教學理念，以擁有較強、獨立教學能力。在繼承優良傳統基礎下，在學科教學中還需拋棄模仿和惰性，發揚自身長處，尋找體育教學中創新。

　　3、對于教科研方面缺乏探討、研究積極性，教科研能力不是很好。專業理論知識學習還需不斷積累，與實踐相結合教學能力也有待加強。

　　三、 個人專業發展兩年總體目標

　　努力使自己成為一名學習型教師

　　1、繼續繼承優良體育教育教學品質，衣著符合教師規范，以普通話教學，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經驗，逐漸形成獨特個人教學風格，向業務水平高青年教師看齊。

　　2、繼續體育專業理論結合專業技能學習。熟知《教育學》《學校體育學》等有關著作，更新個人專業知識、深識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期教學目標，并與單元計劃相配套；在骨干教師、優秀教師展示實踐課中，開發教育資源，從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。

　　3、堅持每天1—2小時閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究能力，使自己成為一名學習型教師。

　　四、 個人專業發展年度目標

　　1、第一年度目標

　　1）繼續自己專業學習，積極提高自身專業水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習輕松、愉悅課堂氛圍。

　　2）繼承優良教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發揮所長，利用各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

　　3）深識教材，因材施教。逐步提升自己課堂掌控性，完成幾節高質量優質課，并寫下教學感想。

　　4）閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面書籍，教學方法和理論方面等著作，嘗試每學期能自讀2～3本；寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結出一篇有質量文章。

　　5）積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。 實施方式和途徑

　　1）熟悉中學體育教材，按照要求，配套單元計劃來設計教案。從學生角度來展現，學生能喜歡上體育課，愿意上體育課，認為上體育課是一件開心事。學生能與教師關系融洽。

　　2）積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結；積累經驗，拓寬自己教學思路。

　　3）多問，經常請教優秀教師，學習其成熟教學理念、對待事物隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新、便于自己控制教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己教學日志。

　　2。第二年度目標

　　1）在體育課教學設計、語言、手段、方法等有一定教學特色和教學經驗，初步形成自己教學風格。

　　2）在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進行相關資料收集和整理。并擬定一個學術研究方向。

　　3）繼續專業理論學習，探索學生體育課創新能力，總結經驗，促成更有效課堂教學。

　　4）通過自學或學校培訓，拓展1—2項專業技能。

　　5）關注學生自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學反思和總結。

　　6）隨著教學經驗不斷積累，進一步完善自身教學風格，有一套完整教學經驗集。

　　7）進一步培養自身專業素養，以高水準經驗型青年教師為目標。

　　實施方式和途徑

　　1）終身學習目標，嘗試閱讀整套新課程教學問題與解決叢書。對課堂掌控性有質提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快教學氛圍。

　　2）運用低年級教學語言，教學規范、做到語言精練，課堂教學氛圍良好，課堂紀律嚴謹，學生自信好學，身體素質不斷提高，活動能力加強。

　　3）堂隨機應變能力提高，能及時有效處理好突發狀況。對于課堂上一些隱患有及早應對準備。

　　4）過各級層面觀課、評課，匯總其創新，模擬一套中學體育教育教學方法集，為確立自身教學風格作指導，發揮優勢。

　　5）循課改精神，注重學生主體，以培養學生良好學習習慣和方法，鼓勵學生創新；在教學中注意學法指導，關注學生學習過程，培養學生終身體育觀念。

　　6）提高課堂有效性，積極參與各種形式教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉移等等。經常閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和總結經驗成果，加強自身教育科研能力，使制定學術論文有其可行性。

　　7）更新自己專業知識和技能，在學校教育工作或重大活動中有所用途。

　　五、預期目標效果：

　　通過對兩年規劃逐步實施，應達到如下預期效果：

　　1、學習專業化知識、提高專業化技能自覺性有明顯提高。

　　2、能夠產生比較強烈自我提高欲望。

　　3、為終身學習與發展，創造良好開端。

　　4、成為思想素質高，改革意識強、專業結構合理、教育教學水平高教師。

　　5、成為能夠適應教育改革和學校發展學習型教師。

　　六、 達成目標保障措施及自我檢測措施

　　1。積極、認真對待每一節體育課。互聽課、展示課上能得到同行贊同。形成自身特有風格體育課教學，學生反響熱烈。

　　2。根據個人專業發展兩年規劃制定，進行每學年、每學期實施內容細化，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程中總結和創新。

　　5。利用周末和節假日參與專業技能提高培訓，更新專業知識和水平。

　　6。 學期、學年考核，接受校委會和同事們監督審查，以此來督促自己。

學習計劃 篇2

　　一、可從事社會工作崗位的分析

　　學生畢業后可以勝任：

　　本專業畢業生可在各類企事業單位、計算機軟件公司等行業從事

　　1、網絡管理員(從事計算機網絡系統的規劃和組網、各種規模網絡的管理及日常維護等工作)、

　　2、網絡工程師(從事局域網的方案設計、施工及系統調試等工作，從事網絡軟件的開發維護工作)、

　　3、網站制作人員(網頁設計師)

　　4、計算機網絡技術相關的營銷人員(計算機網絡相關軟硬件的營銷工作及技術支持等工作)

　　5、其它相關的技術服務人員等崗位的工作。(網絡應用軟件的開發)

　　二、培養目標與要求

　　1、培養目標：

　　以適應社會需求為目標，以就業為導向，致力于培養適應社會主義市場經濟建設需要的，以電子技術、計算機技術、網絡技術為基礎，初步掌握計算機網絡系統基礎理論知識和基本原理，具有實際應用計算機網絡技術從事企事業單位計算機網絡系統的組建、調試、運行管理、維護，以及網絡應用軟件開發的高等技術應用性計算機網絡技術人才。

　　2、基本要求

　　(1)具有較強的事業心、社會責任感和良好的職業道德修養。

　　(2)初步掌握計算機網絡基礎理論知識，為日后發展提供堅實基礎。(3)掌握計算機局域網的組建、管理和維護技術。

　　(4)掌握計算機互連網的基本原理、各種相關的應用技術。

　　(5)掌握計算機的組裝、維護技術及常用軟件的使用技術。

　　(6)掌握企業管理的一般原理與應用，能夠使用計算機網絡技術促進管理工作的提高。

　　(7)初步具備閱讀本專業及相關專業外文資料的能力。

　　三、修業年限

　　學制三年，限修6年，完成學業，各科成績合格，畢業時發專科畢業證書。普招從全國普通高考中錄取，單招從中職、中專的單獨考試中錄取，理科。

　　四、專業特色

　　以適應社會需求為目標，以就業為導向，致力于培養適應社會主義市場經濟建設需要的，以電子技術、計算機技術、網絡技術為基礎，初步掌握計算機網絡系統基礎理論知識和基本原理，具有實際應用計算機網絡技術從事企事業單位計算機網絡系統的組建、調試、運行管理、維護，以及網絡應用軟件開發的高等技術應用性人才。

　　五、人才培養規格與專業知識、能力與素質結構

　　六、課程設置、時間分配與教學進程表(見附表)

　　七、主要課程介紹

　　1、專業技術基礎課：

　　(1)計算機應用基礎

　　目的.與要求：使學生了解計算機的基本組成，掌握計算機基礎知識，熟練應用Windows基礎、Word、Excel、Powerpoint等軟件的重要功能，具有一定的操作技能，中文錄入速度不低于40字/分鐘。

　　主要內容：計算機基礎知識、Windows操作、Word、Excel、Access、Powerpoint等軟件的重要功能。

　　(2)電子技術基礎

　　目的與要求：通過本課程學習，初步掌握模擬電路和數字電路的原理及設計方法，具備分析和設計簡單的電路的能力。

　　(3)C語言程序設計

　　目的與要求：通過C語言學習，使學生基本掌握C語言的語法，掌握結構化程序設計的方法，初步具備用C語言開發小型應用程序的能力。

　　主要內容：C語言語法規則、語句、數組、指針、函數、結構體、文件，常用的算法與編程技術等。

　　(4)數據結構

　　目的與要求：通過本課程學習，初步掌握常用數據結構，具備應用這些知識開發實際應用程序的能力。

　　主要內容：線性表、棧、隊列、串、內排序、檢索、樹、圖、文件及外排序。(5)VB程序設計基礎

　　目的與要求：通過本課程學習，初步掌握VB的程序設計原理及設計方法，具備使用VB開發簡單程序的能力。

　　(6)計算機維護與維修

　　目的與要求：通過本課程學習，掌握計算機的安裝、維護及簡單維修的方法，具備獨立管理計算機的能力。

　　(7)計算機網絡基礎

　　目的和要求：通過本課程學習，使學生基本掌握計算機網絡的原理，對組建廣域網有初步認識。

　　主要內容：網絡基礎知識，ISO/OSI/FM各分層原理，網絡管理基本知識等。2、專業技術課

　　(8)網絡工程與綜合布線

　　目的與要求：通過本課程學習實踐，使學生基本掌握企業內部網規劃與設計的基本知識，熟練掌握Internet工具的使用及Intranet網的組建，具有在Intranet網中進行應用系統的開發能力。

　　主要內容：用Windows20xx創建企業內部網，在Intranet下進行系統開發。

　　(9)數據庫原理及應用(SQL)

　　目的與要求：使學生熟練掌握數據庫原理基本技能與技巧。

　　主要內容：關系數據庫及其標準語言SQL、數據庫設計、安全與恢復技術，以及VFP編程。

　　(10)網頁設計技術(靜態HTML、動態ASP)

　　目的與要求：通過靜態和動態網頁技術的學習，使學生能掌握HTML語言，VB腳本，SQL數據庫應用，ASP網頁設計技術。能編寫較復雜的WEB網頁。(11)網絡管理與維護

　　目的與要求：使學生掌握基本網管理論和SNMP體系結構，掌握多種網管產品的應用技術，以及虛擬私有網()，路由器配置以及作為Internet訪問的代理(NAT)，安全技術等。

　　(12)專業整合

　　目的與要求：本課程主要針對全國計算機軟件資格與水平考試，將C語言程序設計、數據結構、數據庫原理、操作系統、編譯原理、軟件工程和專業英語等課程系統復習，幫助學生順利通過程序員考試。

　　(13)計算機專業英語

　　目的與要求：使學生掌握計算機專業英語的閱讀方法及常用詞匯。

　　主要內容：計算機系統結構、分析設計、編碼、測試方面的基礎知識以及網絡、結構化設計方法，面向對象設計方法等方面的原文資料。

　　3、選修課

　　根據學校規定，學生可以選修學校和系部規定的選修課，選修的學分最低不少于6學分，最高不超過10學分。

　　八、實踐性教學環節

　　1、實驗教學

　　實驗教學是讓學生鞏固、驗證所學理論知識、獲得基本技能訓練的重要環節，有基本實驗與綜合實驗，具體內容依據相應的實驗教學大綱。

　　2、課程實訓

　　第五學期主要為實踐性教學環節，首重于培養應用所學基礎知識解決實際問題的能力。我們運用課程設計和技能培訓相綜合的手段來實現我們的教學目標。具體內容如下：

　　(1)網站建設與管理實訓，內容主要包括應用網頁制作軟件，結合腳本語言VBScript或JavaScript進行小型Web網站的設計。

　　(2)VB軟件開發技術實訓，內容主要包括應用各種控件、用戶對象、菜單等進行分布式管理系統的設計。

　　(3)網頁多媒體與動畫技術實訓，內容主要包括網頁相關的動畫及其它多媒體素材制作。

　　(4)網絡工程與綜合布線實訓：主要包括局域網的構建，防火墻，Windows20xx活動目錄的設計與安裝，服務器打印服務，IIS5.0等服務器的配置與使用，WebFTP服務器的配置與維護;SQL20xx數據庫的管理;路由器的配置與使用。

　　3、畢業實習與畢業設計

　　(1)在第六學期，進行6周的技能訓練和畢業實習，讓學生了解各科研、生產、經營單位的實際情況和工作需要。

　　(2)在第六學期，進行10周的畢業設計，課題應難度適中，過程應完整，應組織公開答辯，使學生受到獨立完成一項技術工作的較全面的訓練。4、軍訓及入學教育

　　九、計劃說明

　　1、本專業計劃總學分為150，畢業最低學分150，專業教學總課時為2663學時，其中理論課1339學時，占50%,實踐環節1324學時，占50%。(不含入學教育及軍訓)

　　2、在課程教學過程中，充分考慮加強學生動手與實踐能力的培養;專業課考核過程中加大上機考核的力度。

　　3、學生在一年級上學期參加計算機高級操作員考試，三年級上學期參加中國“計算機技術與軟件專業技術資格(水平)考試”“網絡程序員”或“網絡管理員”的考試。

　　4、第二、三、四學期每學期有2周機動時間，主要用來根據當時的需要安排血生到校外實訓基地進行實習實訓。

學習計劃 篇3

　　一、學科基本內容

　　本學科本學期的內容是學習使用電子表格軟件，了解單元格、工作表、工作簿，學會錄入數據，會對工作表、單元格進行編輯，會對工作表進行格式化處理，會對工作表進行復制、刪除、重命名、排序操作，本教學內容有趣、實用，但邏輯性強，要求學員一定要打好基礎，扎扎實實地深入學習。二、學科培養要求

　　通過學習培養學員學習計算機的興趣，提高學員的信息技術素養，培養他們在現實生活中使用信息技術分析問題、解決問題的意識。

　　1、“雙基”目標

　　了解工作簿、工作表、單元格，學會單元格信息的錄入，學會對工作表中數據的編輯，學會設置工作表的格式，會對單元格進行合并和折分，會對工作表進行刪除、復制、移動、更名等操作，會使用剪貼畫、藝術字來美化表格，會使用函數處理數據。培養學生利用電子表格分析數據、處理數據的能力。

　　2、情意目標：

　　培養學員的學習計算機的興趣。 培養學員良好的學習習慣。

　　培養學員電子表格分析問題、處理問題的能力。 三、教學設施設備要求

　　硬件要求：微機室、投影機、幕布 軟件要求：Excel20xx、電子教室 四、教學方法

　　1、任務驅動法

　　教師給學員制訂出明確的學習任務，讓學員學有所思，思有所指，讓學生通過一個一個的任務，從成功走向成功，使他們享受成功的體驗，激發學習計算機的興趣。

　　2、小組協作法

　　教學過程中教師設定的教學內容，采用個人自主探究、小組協作的方式提高學生的'學習能力。

　　3、設置情境法

　　在教學中教師要注重情境設置，通過設置合理、有趣的情境，引導學生進入狀態，使他們在學習過程保持飽滿的精神狀態，成功地完成學習內容。

　　4、學以致用法

　　教學過程中要注重學習內容的實用性，在學習中多給學員設置一些與應用相關的任務，通過實用、有趣的任務，讓學生感到學習重要性，感受成功的同時，有時也能感覺到不足，從而激發學員們的學習動力，通過用，提高學員的適應能力，為工作、再就業提供良好的基礎。

學習計劃 篇4

　　1、努力學習，爭取取得好的成績在學習中起到帶頭作用。

　　2、積極配合班長、團支書以及其他班委，認真工作，全心全意為同學服務，積極主動幫助學習上有困難的同學。

　　3、積極并按時完成上級委派的任務，盡力做到讓上級和同學都滿意。

　　4、制定合適的學習計劃，使同學們共同進步。

　　5、組織、帶動同學們在課余時間一起學習，討論解決學習中遇到的問題。大家都互相學習，增加學習的積極性。

　　6、做好上傳下達工作，完善老師與同學間的交流任務，努力盡到學委的每項職責。

　　7、組織同學們開展學習經驗交流會，專業學習討論會等有利于同學學習的活動。

　　8、大二的專業課程學習是我們學習的又一重點，建議同學們多學習專業知識，多練習實踐操作等，更有效的提高同學們對專業課程的興趣和成績。

　　9、作好學習方面的工作，及時將學校學院的有關學術、考試等情況傳達給大家，組織與專業相關的'知識學習、競賽等活動。鼓勵同學們參加各項競賽，科研立項等。

　　10、若同學們對老師的授課方式等方面有一致的意見，我會及時和老師溝通；同樣，若老師對同學有意見，我們也會及時傳達，使問題得到改善。

　　11、認真總結計算班級成績，讓同學們盡快獲得學習成績的信息。

　　自我要求：

　　在這一年里我會按照以上計劃完善自己的工作，認真聽取老師和同學的建議和意見，全心全意為同學服務，定期總結同學的學習狀態和學習重點，好的地方大家一起堅持下去，不足之處及時提出，加以改正，構造總體上的積極學習氛圍和良好的學風，幫助學習上有困難的同學，使其提高學習水平。積極參與我們班內的活動，活躍學習氣氛，豐富同學們的課余生活，提高我班的凝聚力，這樣堅持下去，形成良好的學習風氣，提高每個同學及班級學習成績。

　　我會在工作中鍛煉自己，完善自己，盡心盡力為同學服務，和其他班委密切合作，打造出團結，向上，美好的班集體。

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