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四年級演講稿

時間:2024-11-01 19:48:01 演講稿 我要投稿

【精品】四年級演講稿模板九篇

  演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在社會發展不斷提速的今天,我們都可能會用到演講稿,那么你有了解過演講稿嗎?以下是小編收集整理的四年級演講稿10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】四年級演講稿模板九篇

四年級演講稿 篇1

親愛的老師、同學們:

  勞動是光榮的,他能給人們帶來希望;勞動是快樂的,他能給人們增深友情。

  星期日的早晨,我和爸爸媽媽去姥姥家栽果樹。到了姥姥那里,已經是中午了,我和爸爸、媽媽、姥姥、姥爺吃完午飯,就到果園里去栽樹了。姥爺騎摩托去買樹苗了,我們焦急的等待著,半晌,姥 爺回來了。他買了兩棵李子樹、一棵杏樹和三棵櫻桃樹。我非常興奮,就說:“快來栽樹吧。”于是,我們確定了位置。先栽杏樹,我們在果園的東南角用鏟子挖了一個和籃球一樣大的坑,再把杏樹放 到坑里面,填上土,用腳踩實,澆上水,一棵小樹栽好了。我在把櫻桃樹畫上位置——在果園的`門口。櫻桃樹可不是那么好栽,我和媽媽費了好大勁才把坑挖好。爸爸和老爺抬起又扁又長的櫻桃樹放到 坑里,下一步就是填土了。可是櫻桃樹的枝葉太密又太貼近地面,想讓鏟子放到樹叢里面可不是那么好辦,把鏟子放到樹叢的上面往下倒土,會傷到櫻桃樹的。我和爸爸媽媽都在苦思冥想的想辦法。

  僵持了幾分鐘,我想出了一個非常好的主意。讓爸爸媽媽把土鏟成一堆,我就把土推進大坑里,用手拍實,在澆上水。就這樣,我和爸爸媽媽就把三棵櫻桃樹全給栽上了。姥姥那邊呢,已經把小樹全 栽好了。我想:給姥姥的果園里栽樹,就是給村里增添了一份色彩,給世界增添了一點綠色。只要人人都愛勞動,就能打造出更美好的明天。

四年級演講稿 篇2

尊敬的各位老師、親愛的同學們:

  大家好!我的名字叫Xx,是Xx小學四年級學生,今天有幸代表全校師生在國旗下講話,心中非常高興,今天我演講的題目是《做誠實的人》。

  同學們,你可曾想過,文明不只是不打架,不罵人,其實誠實也是文明的一種表現呢?為人處世,要誠實守信,這個道理大家都懂。可誠實守信的標準是什么呢?或許有人認為,只要對他人言而有信,不假不欺,就是一個誠實的人。我認為,這個標準不夠完整。一個誠實的人,應該要內不欺己,外不欺人。外不欺人,就是在和別人打交道的過程中,看到什么,就說什么;心里怎么想的,就讓它怎么表現出來,這個道理好理解。一個人一輩子,總要和別人打交道。外不欺人,就是對人真誠、誠實守信,不因為別人的無知疏忽而欺騙別人,不因為一己之私而蒙蔽別人。

  自古以來,誠實守信一直都是治國安邦,待人接物的前提。秦孝公即位時,商鞅任宰相,欲行新法。為取信于民,商鞅立三丈之木于國都市南門。招募百姓中有能把此木移到北門的,賞五十金。有人移動了這塊木頭,商鞅馬上給了他五十金,表明誠信不欺。百姓也終于確信了新法是可行的,商鞅從而推行了新法。商鞅立木取信,從此被傳為千古美談。由此可見,誠實守信能獲得大家的信任。同樣的,欺騙也會失掉大家的信任,最好的佐證就是那個家喻戶曉的故事:《狼來了》。

  可什么是內不欺己呢?我們常會注意對他人言而有信,卻常常自己欺騙自己。有一個貪心官,被捕后在自己的懺悔書中寫到:“我一直在欺騙自己,像我這樣有權有勢的`官兒怎么會出事呢?所以,我肆無忌憚的貪污,受賄,直到東窗事發,我才幡然悔悟,可現在悔之晚矣。可見對自己的欺騙就是人生觀,價值觀的扭曲,欺騙自己造成的危害有時甚至比欺騙他人造成的危害還要嚴重。試想我們的學習和日常生活又何嘗不是如此呢?考試作弊,自以為通過考試就萬事大吉,以為老師只看成績,可是事實上呢?知識沒學到,躲過了初一躲不過十五,自欺欺人。

  當今社會是一個誠信的社會。任何國家,政黨,企業,個人,只要不講誠信,就會被社會排斥在外。作為一個講誠信的人,我們要以正確的人生觀,價值觀規范自己的行為。不說自己沒把握的話,不做出不切實際的承

四年級演講稿 篇3

老師們,同學們:

  大家好! 今天我講話的題目是:《學習弟子規,爭做文明人》

  自上周開始我校開展了學弟子規的熱潮,弟子就是求學的人、未成年的人;規就是禮儀規范。弟子規即未成年的人應該遵守的禮儀規范。

  那么,我們該如何學習《弟子規》呢?我認為,學習《弟子規》,應該是一次道德的長跑,他不是趕時尚,不是做花樣。他應該伴隨著我們的行為,應該貫穿在我們的終生。第一步,從誦背開始,熟背《弟子規》,經書不厭百回讀,熟讀精思子自知,經讀百遍其義自現;第二步,對照反思,檢省以往的行為,找出自己行為的差距;第三步,踐行《弟子規》,從身邊的小事做起,從周圍的.每一個細節做起。第四步,總結提高,在學習中踐行,在總結中提高。人的心愿是發出來的,心量是修出來的,心境是造出來的。如此學習弟子規,我相信,我們一定收獲多多,收獲良好的習慣,收獲高尚的品德,收獲和諧的師生關系,收獲出色的學習成績,收獲濃濃的親情,收獲高尚的人格。

  同學們,讓我們在古圣先賢的引領下,走進經典,感受經典,在經典中找到脫胎換骨的自我,從經典中找到不竭的精神力量,讓經典引領我們重新審視自己走過的路,并為我們前面的路指出方向吧!

四年級演講稿 篇4

親愛的老師、同學們:

  大家好!

  原來,成長是一艘帆船,帶領我去廣闊的大海探險;原來,成長是一種表現,在表現中讓自己更加出色;原來,成長是一種快樂,能讓你更加美麗和幸福。

  一眨眼,都快六年了,光陰似箭啊!還記得小時候,我會和媽媽在院子里一起數星星,那時的星星數不勝數,真是太美太絢爛了。還記得小時候,我會坐在床上搭積木,雖然說是要搭一幢大房子,可是我搭完了連自己都不知道是什么,像一個怪物。不,連一個怪物都不是,我真是顏面掃地啊;還記得小時候,我會拿一個玩具,對它說心里話,把它當一個好朋友。現在想起來我都會捧腹大笑呢。

  在成長的`征途中也會遇到挫折和困難。如,在做作業時遇到難題不會;老師讓我們背課文,可是怎樣做都無濟于事;因為學習壓力而失眠……

  其實困難和挫折并不可怕,可怕的是,你面對困難的時候不會去克服它。現在,我長大了,我會用我自己的方式面對困難。

  成長像一只飛滿我們童年天空的紙鶴,承載了多少夢想;成長像棲上枝頭的百靈鳥,越來越堅強;成長像冬天傲立雪中的梅花,毅力更加堅定!我長大了!

四年級演講稿 篇5

  大家好:

  我是閆智博,新的一學期開始了,老師給了我們每個人競選班長的機會。雖然說我以前沒有當過班長,但是我認為我有能力做好班長。第一,我和同學相處得不錯,能夠做到團結同學。第二,我能夠做到以身做則,嚴格要求自己,不論學習還是紀律都能起到帶頭作用。第三,我會熱心幫助同學,努力做好班級工作。其實,我也有許多缺點,上課發言不積極,膽子小,但是我會盡量改正自己的`不足之處。希望大家投我一票。謝謝!

四年級演講稿 篇6

  同學們,你們喜歡哪個季節呢?有人說,他喜歡萬物復蘇的春天;有人說,他喜歡烈日炎炎的夏天;也有人說,他喜歡果實累累的秋天。可是,我卻最喜歡的季節卻是北風呼嘯的冬天。

  為什么我喜歡冬天呢?是因為冬天有美麗的雪花,下雪時,到處都是一片白茫茫的世界,那景色真是令人美不勝收。下雪啦,小雪花輕輕地從空中飄落下來,就像許許多多歡快地小仙子從天上踩著輕快地舞步,飛入大地媽媽的懷抱。雪下大了,雪花多了,好象給大地鋪上了一床大棉被,大地媽媽幸福地笑了,好象在對小雪花說:“真是太暖和了,太舒服了!”

  下雪的`景色固然讓人過目不忘,但我更喜歡雪后的冬天。雪停了,花園里,馬路邊,到處都是小孩子們專用的玩雪場所。小朋友們呼朋友喚友地從家中出來,他們有的在打雪仗,有的在堆雪人……他們叫著、笑著、鬧著,有的小朋友滑倒了,顧不得拍打身上的雪花;有的小朋友被雪球打到臉上,也顧不得抹上一把臉;還有的小朋友的手被凍得通紅,也顧不上暖和一下……我喜歡冬天,我喜歡冬天的情趣,我喜歡冬天的美景,我喜歡冬天的活動,我喜歡冬天的各種東西。我愛冬天,我愛冬天那美麗的雪景。

四年級演講稿 篇7

親愛的老師、同學們:

  在動物的王國里有很多可愛勤奮的小動物。只有一只花蝴蝶,每天無憂無慮,到處玩耍。

  有一天,花蝴蝶又像往常一樣去花園里玩,正玩得高興的時候,一群可愛的孩子拿著撲蝴蝶的`網,來捕捉蝴蝶,花蝴蝶急急忙忙的飛回了家。花蝴蝶看見門外沒有人,又去玩去了。花蝴蝶看見孩子 們正在用面包渣喂小蜜蜂。花蝴蝶以為自己好看,就飛到了草叢里,花蝴蝶正玩得高興,它一轉臉看見了一只螞蟻,正在吃別人剩下的面包渣,花蝴蝶嘲笑小螞蟻太笨,吃別人剩下的。小螞蟻卻說:“ 如果不勞動就沒有果實,那樣就會餓死。”花蝴蝶卻不這樣認為,就有玩去了。一會兒花蝴蝶肚子餓了,它去找食物,可是怎么也找不到,花蝴蝶沒有好朋友幫忙,花蝴蝶哭了。這時,一只小燕子飛過 來,對著花蝴蝶說:“無論做什么事,都需要勞動,比如小蜜蜂,它的勤奮才換來甘甜的蜂蜜,人們才喜歡它。它也有很多好朋友,而你呢,每天只知道玩耍。當然沒有好朋友,也沒有好吃的食物。你 好自為之吧。”說完,小燕子飛走了。

  從此花蝴蝶不再貪玩,有了很多的好朋友。花蝴蝶終于知道了:勞動得來的不僅僅是果實,也有朋友的關愛。

四年級演講稿 篇8

尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

  早上好!我們鋼屯小學在學校領導的正確領導下,克服種種困難,經過全校師生的不懈努力,我們已經擁有了一個幽靜而溫馨的學習環境,營造了一個良好的文化氛圍,創設了一個健康的成長空間。在晨光下,在微風里,在實小的殿堂中,同學們正在茁壯成長。

  可是就在這塊美麗的校園中,也會出現一些不和諧的音符,偶爾也有一些令人不滿意的現象出現。如:清掃剛結束后的校園,就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋,飲料罐,冰糕紙;在整潔的校園里,有我們同學丟的紙屑,塑料袋;在書聲瑯瑯的課堂上,有的同學卻精神萎靡不振;在課間總有那么少數同學在高聲喧嘩,追逐打鬧。還有少數同學受一些不良習慣的影響,講粗話,臟話,爭吵,打架,搞不團結。

  以上這種種現象雖只是發生在極少數的個別同學的身上,但卻破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境,與我們當今社會所倡導的'文明主流不相符。一個社會的文明程度取決于人的素質,一個城市的文明程度取決于市民的素質,一個學校的文明程度取決于我們每位同學。同學們,你們是否想過我們的文明與否,不僅代表著我們個人的形象,也代表著學校的形象。因此,從現在起,我們應做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生;做一個勤奮學習、積極向上的學生;做一個文明、健康向上的21世紀的“四有”新人。

  同學們讓我們攜起手來,共建一個文明、美麗的校園,讓我們實小的每一名學生都成為一個文明之人,讓文明之花開遍校園的每個角落。同時也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭,影響自己生活的社區,影響自己周圍的街道,為我們淄川創建文明城市盡自己的微薄之力。謝謝大家!

四年級演講稿 篇9

  尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家早上好!我是四年級一班的李霞 。今天,我演講的題目是《好問》。

  孔子自幼勤奮好學,15歲時就確立了堅定的學習志向,走上了自學的道路。它不僅刻苦努力,而且虛心好問,許多學問是他隨時隨地向別人請教得來的。他問過有名的學者,也問過普通的農夫;問過白發蒼蒼的老人,也問過天真的孩童。她還愿意向不如自己的人請教,能夠“不恥下問”,他認為:“三人行,必有我師焉。”

  古書上曾記載過《子入太廟每事問》的.故事。一次,孔子進入魯國的太廟,對自己不明白的事一一向旁人請教。從廟里陳列的件件文物古器到舉行儀式時伴奏的樂器,他樣樣都問個究竟。活動結束后,他還拉住別人的衣袖,繼續問一些自己不明白的問題。他的行為曾被一些人“瞧不起”。有人說:“誰說這個年輕人懂得禮呢?他跑進太廟,什么事都要問。”孔子聽了答道:“不懂就問,這就是禮啊!”

  新的學期已經開始,讓我們學習孔夫子的“每事問”,養成“勤思、善問、好學”的做學問的好習慣,在求知路上采擷更多的果實。

  尊敬的老師和同學們大家好:

  我是四一班楊洋,我要演講的題目是《競選三好學生》。

  我們班有一位同學是我們班的三好學生,我也覺得他是一個很好的一個三好學生。 因為他很講禮貌、品質很好、很團結、愛幫助人。

  他很講禮貌是因為:他看到有一個朋友的爸爸他就會去叫一叫。

  品質很好是因為:他從來不哄人。

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