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《雨之歌》的閱讀答案
在日常學習和工作生活中，我們最熟悉的就是閱讀答案了，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握知識點。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的《雨之歌》的閱讀答案，希望對大家有所幫助。
《雨之歌》閱讀答案1
我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹撒向人間，于是大自然拿我去把千山萬壑裝點。我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。
云彩和田野是一對情侶，我是他們之間傳情的信使：這位干渴難耐，我去解除；那位相思成病，我去醫治。雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道；一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。塵世人生也是如此：
開始于盛氣凌人的物質的鐵蹄之下，終結在不動聲色的死神的懷抱。我從湖中升起，借著以太的翅膀翱翔。 一旦我見到美麗的園林，便落下來，吻著花兒的芳唇，擁抱著青枝綠葉，使得草木更加清潤迷人。在寂靜中，我用纖細的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃，于是那敲擊聲構成一種樂曲，啟迪那些敏感的心扉。
我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。這同愛情何其酷肖：它是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。
11、作者在短小的篇幅里分別用了哪幾種形象來描繪雨？（2分）
12、雨的形象有什么特點？作者借雨歌頌了什么？（2分）
13、你是怎樣理解“塵世人生也是如此：開始于盛氣凌人的物質的鐵蹄之下，終結在不動聲色的死神的懷抱”這句話的？ （2分）
14、為什么“我”哭，山河卻在歡樂？根據第三段文意回答。（2分）
15、用一句話概括1－4段的內容。（2分）
16、解釋第六段中“吻”和“擁抱”在文中的意思。（2分）
17、這首散文詩采用了什么手法？表達了詩人怎樣的感情？（2分）
參考答案
11、銀線，珍珠，傳情的信使，大海的嘆息，天空的淚水，田野的微笑。
12、雨是一位奉獻者和使者，歌頌了無私的愛與奉獻精神。
13、（開放題，自由理解）
14、下了雨，河水漲了，可以澆灌田野、花草。
15、 雨水滋潤了大地
16、指雨水澆灌花草、樹木。
17、采用了擬人化的手法，表現了詩人對自然、生活的熱愛和對奉獻者的贊美。
《雨之歌》閱讀答案2
我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹撒向人間，于是大自然拿我去把千山萬壑裝點。我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。
云彩和田野是一對情侶，我是他們之間傳情的信使：這位干渴難耐，我去解除；那位相思成病，我去醫治。雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道；一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。塵世人生也是如此：
開始于盛氣凌人的物質的鐵蹄之下，終結在不動聲色的死神的懷抱。我從湖中升起，借著以太的翅膀翱翔。 一旦我見到美麗的園林，便落下來，吻著花兒的芳唇，擁抱著青枝綠葉，使得草木更加清潤迷人。在寂靜中，我用纖細的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃，于是那敲擊聲構成一種樂曲，啟迪那些敏感的心扉。
我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。這同愛情何其酷肖：它是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。
①我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹撒向人間，于是大自然拿我去把千山萬壑裝點。
②我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。
③我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。
④云彩和田野是一對情侶，我是他們之間傳情的信使：這位干渴難耐，我去解除；那位相思成病，我去醫治。
⑤雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道；一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。塵世人生也是如此：開始于盛氣凌人的物質的鐵蹄之下，終結在不動聲色的死神的懷抱。
⑥我從湖中升起，借著以太的翅膀翱翔。一旦我見到美麗的園林，便落下來，吻著花兒的芳唇，擁抱著青枝綠葉，使得草木更加清潤迷人。
⑦在寂靜中，我用纖細的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃，于是那敲擊聲構成一種樂曲，啟迪那些敏感的心扉。
⑧我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。這同愛情何其酷肖：它是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。
1．寫出第⑤段中的韻腳：
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2．第③段中為什么“我哭”、“山河樂”，“我掉下來”花草“綻笑臉”？
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A_______________________________________
B_______________________________________
4．第⑧段中詩人連用兩組排比句，將“雨”同“愛情”進行了類比，請結合課文，談談他是怎樣“何其酷肖”的。
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參考答案：
1．“道”、“了”、“抱”
2．雨下得山河水漲浪高，呈現出“樂；雨“掉”下來才能“風調雨順”，滿足了花草的需要，因而“綻笑臉”。
3． A．我從湖中升起，借著以太的翅膀翱翔。B．雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道。
4．①雨是奉獻者和使者的形象，愛情不只包括情感傳遞，更意味著奉獻；
②在自然界中，雨水意味著一個循環，正如愛情在人類世界中意味著一個循環，它滋潤生命，傳遞生命的能量，使之生生不息。
《雨之歌》閱讀答案3
我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹撒向人間，于是大自然拿我去把千山萬壑裝點。我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。
云彩和田野是一對情侶，我是他們之間傳情的信使：這位干渴難耐，我去解除；那位相思成病，我去醫治。雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道；一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。塵世人生也是如此：
開始于盛氣凌人的物質的鐵蹄之下，終結在不動聲色的死神的懷抱。我從湖中升起，借著以太的翅膀翱翔。 一旦我見到美麗的園林，便落下來，吻著花兒的芳唇，擁抱著青枝綠葉，使得草木更加清潤迷人。在寂靜中，我用纖細的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃，于是那敲擊聲構成一種樂曲，啟迪那些敏感的心扉。
我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。這同愛情何其酷肖：它是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。
1、詩中的“雨”有怎樣的形象特點？
答：詩中的“雨”有著多重形象特點。它既是根根晶亮的銀線，被神從天穹撒向人間，裝點千山萬壑；又是顆顆璀璨的珍珠，從女神王冠上散落下來，鑲嵌綠野大地。它有時熱烈而短暫，有時纖細、溫存。它用自己的犧牲換來山川、花兒的幸福，撫慰人們的心靈，使多愁善感的心靈沉醉。
2、詩人借助豐富的想象，運用擬人、比喻等修辭手法，展現了雨的不同特點和作用。請舉例分析。
答：詩人通過豐富的想象，賦予雨以生命和情感。例如，將雨比作“根根晶亮的銀線”和“顆顆璀璨的珍珠”，形象地描繪了雨的形態之美。同時，運用擬人手法，如“清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地”，使雨具有了人的行為和情感，生動地展現了雨的作用和影響力。
3、詩歌表達了詩人怎樣的思想感情？
答：詩歌表達了詩人對雨的贊美和喜愛之情，同時也寄托了對美好人生的憧憬。詩人通過描繪雨的不同形態和作用，展示了雨在自然界中的重要性和對人類生活的積極影響。同時，詩人也通過雨的形象，表達了對愛情的看法，以及對人類情感和自然景色的深刻洞察。
《雨之歌》閱讀答案4
我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹撒向人間，于是大自然拿我去把千山萬壑裝點。我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。
云彩和田野是一對情侶，我是他們之間傳情的信使：這位干渴難耐，我去解除；那位相思成病，我去醫治。雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道；一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。塵世人生也是如此：
開始于盛氣凌人的物質的鐵蹄之下，終結在不動聲色的死神的懷抱。我從湖中升起，借著以太的翅膀翱翔。 一旦我見到美麗的園林，便落下來，吻著花兒的芳唇，擁抱著青枝綠葉，使得草木更加清潤迷人。在寂靜中，我用纖細的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃，于是那敲擊聲構成一種樂曲，啟迪那些敏感的心扉。
我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。這同愛情何其酷肖：它是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。
1、詩的主題是什么？
《雨之歌》的主題是對雨的贊美和對生命的思考。詩人通過描繪雨的各種形態和作用，表達了對大自然的敬畏和對生命的熱愛。
2、詩中雨的形象有哪些特點？
在詩中，雨的形象具有多樣性和變化性。它有時是根根晶亮的銀線，裝點著千山萬壑；有時是顆顆璀璨的珍珠，鑲嵌在綠野大地；它可以是熱烈而短暫的暴雨，也可以是纖細、溫存的細雨。這些形象特點展現了雨的多樣性和生命力。
3、詩人如何借助雨的形象表達情感？
詩人通過描繪雨的形象，表達了對大自然的熱愛和對生命的敬畏。他贊美雨能夠以自己的犧牲換來山川、花兒的幸福，也贊美雨能夠為人們帶來撫慰和心靈的沉醉。同時，詩人還通過雨的形象聯想到愛情，表達了對愛情的看法和對美好人生的憧憬。
4、詩人在詩中表達了對人生的哪些看法？
詩人在《雨之歌》中表達了對人生的深刻看法。他認為人生就像雨一樣，開始于盛氣凌人的物質的鐵蹄之下，終結在不動聲色的死神的懷抱。這反映了詩人對人生短暫和無常的感慨。同時，詩人也通過雨的形象表達了對生命的熱愛和珍惜，認為即使生命短暫，也應該像雨一樣活出自己的精彩。
5、《雨之歌》的藝術特色是什么？
《雨之歌》的藝術特色主要體現在其形象生動、語言優美和寓意深刻。詩人通過形象的比喻和生動的描繪，將雨的形象展現得栩栩如生；同時，他的語言優美而富有詩意，使讀者能夠深刻感受到雨的美妙和生命的魅力；此外，詩中還蘊含著深刻的寓意和哲理，使人在欣賞詩歌的同時也能夠思考人生的意義和價值。
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