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被月光抱住閱讀答案
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的被月光抱住閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
被月光抱住
肖復(fù)興
德智是我的發(fā)小兒，從小學(xué)到如今，我們一起度過了六十多年的漫長時光。一晃，從小孩子就晃蕩到了白發(fā)蒼蒼。
春天又來了。德智在微信里說，要快遞給我一罐“太平猴魁”新茶。我說，別寄了，明天要有空，咱們在天壇碰面吧。
上一次碰面，也在天壇，同樣剛開春。轉(zhuǎn)眼過去整整兩年。會朋友，或有人找，一般，都會約在天壇。天壇，成了我的“私家會客廳”。滿園古樹，滿園清風(fēng)，何不快哉！
小時候，我和德智兩家離天壇都很近，常來這里玩，不是捉蛐蛐，就是捉迷藏。如今，各自搬家，遠了，但到天壇來還是輕車熟路。到的時候，看見德智正沿著東門內(nèi)的長廊里來回走，東張西望，在尋摸我呢。兩年前，也是他先到，讓我慚愧。
一塊兒坐在長廊里閑聊，多日不見，話自然稠起來。
德智從小喜歡書法，他曾送我一本顏體字帖，又送筆和紙，希望我也練練。字帖和筆紙都落滿灰塵，我始終也沒去練，盡管身旁有老師。
高中畢業(yè)，我去了北大荒，德智被分配到北京市肉聯(lián)廠，炸丸子。六年之后，我調(diào)回北京教書，他還在肉聯(lián)廠，圍著一口碩大無比的大鍋炸丸子。我笑他，天天可以吃丸子，多美呀。他說：美？天天聞著這味兒，早就想吐了。
那時，我正在創(chuàng)作一部長篇小說，取名叫《希望》，每天下課回家寫一段，晚上到他家那間只能放一張床和一張小桌的小屋找他，得意洋洋地讀上這一段。他認真聽完，然后，給我看他寫的毛筆字。就這樣，上下半場交換位置，比試武藝，相互鼓勵。30萬字的小說寫完了，最后，也沒有任何希望，成了一堆廢紙。他寫了一幅大大的橫幅楷書，貼在他屋的墻上：風(fēng)景這邊獨好。
坐在長廊的椅子上，天馬行空，忽然，德智問我：“張書范，你認識嗎？”
我知道這個人，書法家，楷書寫得不錯，當(dāng)過北京書法家協(xié)會的副主席。
德智說：“有一次，偶然間，我寫的一幅小楷讓張書范看見了，連問是誰寫的？知道是我寫的之后，他問：你加入書協(xié)了嗎？我說沒有。他立刻叫人找了一份入會申請表給我。我就這么加入了北京書協(xié)，完全靠人家張書范的舉薦呀。”
我說：“也是你寫得好，才會有張書范的慧眼識金。”
德智連連擺擺手說：“以前，我根本不認識人家；往后，再沒有見過人家。你看，我入會，沒送過一點兒禮，太簡單了吧。”
我說：“好多事情，就應(yīng)該這樣簡單。現(xiàn)在，有些地方，風(fēng)氣不正，才鬧得復(fù)雜了。”
德智輕輕嘆了口氣，說：“你說得對，正因為這樣，我一直想感謝人家，這么多年過去了，一直惦記著這事。”
我笑著對德智說：“他早就退休了。也許，他早忘了這件事了呢。”
德智瞅瞅我說：“我可沒忘啊。”
有些事情，有人覺得小，有人覺得大；有人牢牢記住，能記一輩子，有人卻很快就忘得干干凈凈，一般還會賴時間無情。其實，并非人的記憶力有好壞，反倒是記憶有選擇性。
和德智分手，我在天壇又轉(zhuǎn)了一圈，走到祈年殿前，忽然想起，剛讀詩人李南的一首短詩《半夜醒來》：
有一句諾言/至今也沒有兌現(xiàn)//有一個人/想忘也忘不掉//有一本書/始終沒有讀懂它的真諦//有一處風(fēng)景/盤踞在旅途的盡頭//有一只流浪狗/風(fēng)雨中沒能帶它回家//有一件往事/改變了今生航向//半夜醒來，只見窗外月光涌進/緊緊地把我抱住。
其實，并非任何人半夜醒來，都會被月光緊緊抱住的。我想，德智會的。半夜醒來，明澈澄凈的月光，總會把他緊緊地抱住……
（選自《河北日報》20xx年4月24日，略有改動）
14、根據(jù)文章的內(nèi)容，從德智的角度在下面的括號處填寫恰當(dāng)?shù)氖录＃?分）
（ ）——德智送“我”紙和筆——（ ）——德智和“我”相互鼓勵——（ ）
15、揣摩下面兩處細節(jié)描寫表情達意的效果。（4分）
（1）連連擺擺手
（2）輕輕嘆了口氣
16、你對文中“并非人的記憶力有好壞，反倒是記憶有選擇性”這句話是怎樣理解的？（2分）
17、作者為什么選用“被月光抱住”作為文章的題目？（5分）
18．某單位舉辦“身邊的好人”評選活動，擬推薦德智參加評選，請你為他寫一段推薦語。（50字以內(nèi)，4分）
答
14、德智送“我”新茶（和我在天壇會面）；德智在肉聯(lián)廠炸了六年丸子；德智被張書范推薦進入書法協(xié)會。
15、（1）“擺擺手”表示不是自己的字寫得好，主要還是對方的舉薦。“連連”表明堅決否定。
（2）“嘆了口氣”表明自己對不正之風(fēng)也不贊同（反對、無奈、嘆惋）。“輕輕”表明正常的人情往來也可以理解，感謝之情還要表達。
16、不同的人記憶的選擇不是由記憶力的好壞決定的，而是由個人的經(jīng)歷、性格、品質(zhì)等方面決定的。（答出一點得1分，答出兩點即得滿分）
17、（1）生動形象，富有詩意，引起閱讀興趣；
（2）月光的明澈澄凈與德智美好純凈的精神品質(zhì)相一致；
（3）（點明主旨，深化主題。）表達了作者的美好愿望，具有美好精神品質(zhì)的人會得到美好生活的厚愛和善待。
（答出一點得2分，答出三點得滿分）
18、示例：他對朋友重情重義；對工作任勞任怨；對生活知足常樂；對幫助過自己的人心懷感恩。特推薦參加“新時代道德模范”評選。（要圍繞重情重義、任勞任怨、知足常樂、懂得感恩的性格來寫。語言表達要通暢。內(nèi)容3分，形式1分。）
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