[通用]《旗手》閱讀答案

　　從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編幫大家整理的《旗手》閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　爺爺悄悄地回到村里時，已經是半夜了。

　　鬼子封鎖了村子，不許村民外出，怕給山里的游擊隊送衣送糧。

　　幾個給游擊隊送糧的村民，被鬼子抓住，被吊死在村口的兩棵大槐樹下。村子里陰森森的，死一般寂靜，連狗都不敢叫了。

　　爺爺端著一碗涼水，大口嚼著菜糖窩窩說，根據上級指示，組建了豫西抗日游擊支隊，我要做一面旗子，以后集中力量打擊小日本鬼子。

　　奶奶看看家徒四壁的屋子說，哪有可以做旗子的布料啊。

　　爺爺撓著頭，環顧了一下，指著炕上的被子說，被面，妮子，就用這個被面做旗子吧，圖樣我都帶來了。

　　奶奶趕緊把被子抱在懷里，搖搖頭。這紅色的絲綢被面，是奶奶的嫁妝。是奶奶的姑父千辛萬苦從杭州討回來的，路上曾遇到土匪，還差點兒搭上性命，家里也就剩下這一條被子了。

　　爺爺摟著奶奶的肩膀，說，妮子，我知道你舍不得。我保證，等打走了日本鬼子，我給你買十條比這還好看的被面，十條，妮子，你信不信？

　　奶奶看著爺爺堅毅的眼神和自信的神態，相信了。

　　那晚，爺爺用被子把窗戶遮擋住，奶奶在昏暗的油燈下，一針一線地縫制著旗子。爺爺興奮地給奶奶規劃著趕走小日本鬼子以后的幸福生活，奶奶就在爺爺規劃的美好藍圖中，做好了這面旗子。

　　天已擦亮，鬼子和白狗子隨時都可能來搜查。爺爺身輕如燕，爬上了院子里的槐樹，把做好的旗子藏在了樹上的喜鵲窩里。

　　等到傍晚，爺爺懷里揣著旗子，悄悄地從后山走了。可還是被鬼子的暗哨發現了。十幾個鬼子、白狗子開槍掃射，窮追不舍。

　　爺爺身上多處負傷，跑到老鷹嘴，已無路可走，下面就是萬丈懸崖。面對步步逼近的敵人，爺爺咬著牙毫不猶豫縱身跳下山崖。

　　等爺爺醒來時，已經是后半夜了，是濃密的樹枝掛住了他。

　　月亮很圓很亮，山風很野很涼。傷痕遍體的爺爺，艱難地挪動著，走不動就爬，終于把浸漬著鮮血的旗子送到了游擊隊。

　　爺爺成為游擊隊中的一名旗手。

　　遼沈戰役，爺爺所在部隊的任務是攻城。團長問爺爺，準備好了嗎？

　　爺爺說，報告團長，準備好了，沖鋒號一響，我保證把紅旗插上城頭，人在，旗在！

　　信號彈升起，沖鋒號吹響。尖刀隊、突擊隊、爆破組、云梯組戰士們魚躍而出，沖鋒向前，吶喊聲、槍炮聲響成一片，火光沖天，硝煙彌漫。

　　城墻上的敵軍居高臨下，密集的火力封鎖了戰士們前進的道路。爆破組把城墻炸開了豁口，云樣組架上了梯子，沖鋒號再次響起。

　　爺爺握著旗桿沖上了城頭，側面的暗堡里射來子彈，前面的幾名戰士倒下了。爺爺也手臂負傷，他轉身把紅旗貼在城墻上，用胸膛緊緊壓住旗桿，高喊著，沖啊！后面的幾名戰士都撲在爺爺的身上，護住了紅旗。

　　那場戰役，爺爺的部隊被授予“英雄團”的稱號。爺爺是在抗美援朝的上甘嶺戰役中犧牲的。

　　爺爺奔赴朝鮮戰場時已經是營長，那時奶奶已經懷了身孕。爺爺對奶奶說，不管生男孩還是女孩，都叫他抗美！

　　爺爺和戰友們打光了子彈，拼彎了刺刀，砸光了石頭，硬是沒有讓美國鬼子爬上山頭。爺爺留給奶奶的最后一句話是，對不起妮子，我還欠你十條被面。

　　父親是在南疆的戰場上，接過了“英雄團”的旗子。

　　老山的總攻即將開始，父親帶領的突擊隊卻遇到了敵軍布下的地雷陣。排雷，時間已經來不及了。父親說，我們用雙腳踵也要為大部隊蹚出一條通道。共產黨員站出來！突擊隊全體人員都站了出來。如同接力一般，戰士們吶喊著祖國萬歲、爸爸媽媽再見，舉著軍旗沖向雷區。

　　前面的戰士倒下，后面的戰士接過軍旗繼續向前沖擊。

　　父親被炸飛了一條腿，失去了雙眼，被炸成篩子般的“英雄團”旗子依然牢牢地操在父親血跡斑斑的手中。

　　今天，我站在受閱部隊的方陣中。

　　中華人民共和國建國70周年的大閱兵，我是一名光榮的軍旗手。

　　爺爺，父親，我們走來了，你們聽到我們鏗鏘有力、排山倒海般的腳步聲了嗎？藍天下，我手中的軍旗格外鮮紅！

　　（原載千《北方文學》20xx年第7-8期）

　　6.下列對小說相關內容的理解，正確的一項是(3分）

　　A.爺爺半夜時悄悄地回到村子，一是不想被鬼子發現，二是不愿意讓村里人知道。

　　B.奶奶舍不得用紅色被面做旗子，主要因為被面是絲綢織的，太珍貴了，還是嫁妝。

　　C.父親在南疆的戰場上接過“英雄團”的旗子，這與他直接受到爺爺的影響、叫抗美有關。

　　D.“我們“這一代旗手以“鋅銷有力”的腳步聲顯示了傳承旗幟精神的堅定決心。

　　7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分）

　　A.小說開篇寫鬼子封鎖村子，殘暴地殺死給游擊隊送糧的村民，既渲染了環境的陰森恐怖，更襯托出爺爺為了做旗子而勇敢無畏的精神。

　　B.小說多次運用鋪墊，使下文相關故事情節顯得真實可信，如寫爺爺“身輕如燕”，他跳下山崖時被“濃密的樹枝掛住”就成為可能。

　　C.小說從大處著筆，以一家三代皆為旗手的故事來展現一個時代大主題，表面上是寫紅旗的接力，實則表現了革命精神代代相傳的主題。

　　D.全文按時間的順序來敘述故事，跨越三代人的故事，以旗子貫穿其中，主題集中而突出，敘事有條不紊，語言簡潔有力。

　　8.這篇小說的段落很短小，甚至有的段落使用一句一段的形式。作者為什么要采用這種寫法？請結合全文，談談你的看法。(4分）

　　9.小說對爺爺和父親的故事敘述詳略鮮明，請簡要說明并分析這樣寫的好處。(6分）

　　答

　　6. D

　　【解析】解答此題，應從語句理解、內容分析等角度分析判斷。首先通讀文本，整體感知與理解文本內容，然后找到選項所涉及的內容，再根據上下文語境分析、理解、辨識各個選項的相關內容，并做出判斷。A項“二是不愿意讓村里人知道”錯，小說寫村民因給游擊隊送糧而被鬼子吊死，說明村民支持革命，爺爺也就不存在不愿意人村民知道的想法了；B項“主要因為被面是絲綢織的，太珍貴了”錯，奶奶舍不得這條被面，是“姑父千辛萬苦從杭州討回來的”，姑父“還差點兒搭上性命”，“家里也就剩下這一條被子了”等原因，而不是因為“是絲綢織的，太珍貴了”；C項“這與他直接受到爺爺的影響、叫抗美有關”錯，爺爺犧牲的時候，爸爸還沒有出生，也就不可能“直接”受到爺爺的影響。故選D。

　　7.C

　　【解析】解答此類題目，首先應整體把握文本的內容，了解文本所運用的技法，然后找出各個選項與文本相對應的信息，將選項內容帶入文本進行比對分析，辨別正誤，作出判斷。C項“小說從大處著筆”錯，小說采用以小見大的寫法，以一家三代人做旗手一事反映一個大主題。故選C。

　　8.①便于敘事場景的切換，適合本文三個場景中敘事，寫三代人皆為旗手的需要，產生電影分鏡頭的效果，突出了人物形象；②便于加快敘事節奏，適合本文迅速推進小說情節發展的需要，突出戰爭緊張的氛圍。

　　【解析】解答此題，首先應識記并積累常見的一段一句的表達效果，然后結合具體語句進行分析，再根據分值進行分點即可。

　　9.第一問：①爺爺的故事寫得最詳細，父親的故事比爺爺的故事簡略。②爺爺的故事有詳略，爺爺回村讓奶奶做旗子的故事寫得最詳細，爺爺參加遼沈戰役和上甘嶺戰役的故事寫得簡略。（每點2分）

　　第二問：這樣寫能突出重點。因為爺爺是旗子精神的開創者，父親是這種精神的傳承者，小說主要突出爺爺一代革命者視旗如命、勇往直前的戰斗精神。（2分）

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