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畫鷹閱讀答案
在平平淡淡的日常中，我們都經常看到閱讀答案的身影，通過對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。你知道什么樣的閱讀答案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的畫鷹閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畫鷹閱讀答案1
畫鷹
杜甫
素練風霜起，蒼鷹畫作殊。竦身思狡兔，側目似愁胡。
絳鏇光堪摘，軒楹勢可呼。何當擊凡鳥，毛血灑平蕪。
【注】這首題畫詩大概創作于開元末年（741年），是杜甫早期的作品。愁胡：一種說法指胡人（西域人）碧眼，其深而大，似一副發愁的模樣。絳（tāo）：絲繩，指系鷹的繩子。鏇（xuàn）：金屬轉軸，鷹繩另一端系的金屬環。軒楹：懸掛畫鷹的堂前窗柱。
8．作為一首“題畫詩”，本詩既描繪了詩人眼中所見之鷹，又寫到了詩人心中所想之鷹，請結合具體詩句分析這種寫法的妙處。（5分）
答：
9．這首詩表現了詩人哪些情感？請結合詩句簡要分析。（6分）
答：
答案：
8．詩人這是運用了虛實（實寫與想象）結合的手法。實寫如“竦身思狡兔，側目似愁胡”的.描寫展現了畫中鷹威猛敏銳、氣勢不凡的特點；（2分）虛寫（想象）如“何當擊凡鳥，毛血灑平蕪”，通過想象雄鷹與凡鳥搏擊的激烈景象，展現了鷹傲視群鳥、英勇不屈的特點。（2分）這樣的寫法使鷹的形象更加生動、豐滿。（1分）
9．
（1）通過畫鷹神采飛動、氣勢非凡、呼之欲出的描繪（分析1分），表現了詩人對畫家高超技法的贊美之情。（情感1分）；
（2）通過畫鷹欲取獵物的描繪，展翅搏擊的想象（分析1分），表現了作者青年時代昂揚奮發的心志（情感1分）；
（3）“凡鳥”喻為誤國的庸人，通過畫鷹搏擊凡鳥，其毛血灑落原野的想象描寫（分析1分），表現出詩人鄙視平庸或憤世嫉俗的情感（情感1分）。
畫鷹閱讀答案2
畫鷹①
杜甫
素練風霜起，蒼鷹畫作殊。
身②思狡兔，側目似愁胡。
絳鏇③光堪摘，軒楹勢可呼。
何當擊凡鳥，毛血灑平蕪。
【注】：
①寫于開元年間，是一首題畫詩。
②（ｓǒｎｇ）身：收縮身子，作搏擊狀。
③絳，指系鷹的繩子；鏇，繩上的金屬圓環。
閱讀題目
15、下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）
A、首聯緊扣題目，使用驚訝語氣極力地渲染畫作的不凡，產生了奪人心魄的藝術效果。
B、尾聯為虛寫，想象蒼鷹在廣闊的.天地中翱翔、搏殺，是全詩的點睛之筆，意在言外。
C、本詩以贊畫為主，兼寫懷抱，既抒發詩人嫉惡如仇的情懷，也表達詩人的凌云壯志。
D、本詩雖為杜甫早期作品，卻感情激昂，章法謹嚴，較好體現了杜詩沉郁頓挫的風格。
16、明代文學家王嗣奭評價本詩說：“中兩聯，皆是畫作殊。”請予以分析。（6分）
參考答案
15、D（“較好地體現杜甫沉郁頓挫的風格”錯，本詩有“頓挫”而不“沉郁”）
16、①中間兩聯都是承接首聯內容展開，重在具體描寫這幅畫作中蒼鷹形象的與眾不同之處。
②頷聯側重繪其貌，抓住畫面上的“e身”“側目”等細節，輔以想象和比喻，把畫中之鷹形象寫得活靈活現。超然客公眾號
③頸聯側重繪其勢，借助假設和想象，寫蒼鷹如果摘掉縛繩即呼之可起，借助作者觀畫的感受寫出了畫中之鷹的氣勢。
（6分。答對一條得2分，答對三條得6分。如有其它表述，言之成理即可得分）
畫鷹閱讀答案3
古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首唐詩，完成8-9題。
畫鷹
杜甫
素練風霜起，蒼鷹畫作殊。聳身思狡兔，側目似愁胡。
絳鏇光可摘，軒楹勢堪呼。何當擊凡鳥，毛血灑平蕪。
【注】
①本詩為杜甫早期作品。
②胡：這里指猢猻。—說指胡人。愁胡：典出孫楚的《鷹賦》：“深口蛾眉，狀如愁胡。”
③絳鏇：系鷹用的絲繩銅環。
④軒楹：堂前廊柱。
8、本詩描繪了怎樣的蒼鷹形象？表達了詩人怎樣的情志？（5分）
9、頷聯頸聯用了哪些手法來塑造鷹的形象？請舉出兩種加以分析。（6分）
參考答案：
古代詩歌閱讀（11分）
8、塑造了一個動作敏捷、眼神銳利、身手矯健、勇敢搏擊、氣勢不凡的`蒼鷹形象。（3分）表達了詩人憤世嫉俗，嫉惡如仇，英勇豪邁、奮發向上之志。(2分)
9、 ①想像。（2分）由畫面上鷹“聳身”的情態想象到鷹想搏擊狡兔時的心理狀態；由畫面上鷹“側目”聯想到鷹搏擊前像發怒的猢猻的眼睛一樣銳利。（1分）
②動作細節。（2分）頷聯以“聳身”、“側目”兩個細節描寫了鷹的動作神情。（1分）
③側面烘托。（2分）頸聯描寫畫鷹身邊的物件，側面烘托畫中的鷹氣勢。（1分）
④虛實結合。（2分）實寫鷹的情態，虛寫鷹的心里。（1分）（答出兩點即可。如答“比喻”最多給2分。答兩點以上酌情扣分。）
畫鷹閱讀答案4
《畫鷹》閱讀訓練附答案
【閱讀訓練】：
1、此詩寫的是畫中的鷹，而非活的鷹，因而描寫時處處扣著“畫”的特點，即畫中之物靜止不動、寓靜于動的特點，試從二、三聯中找出最能體現這個特點的詞語。
2、“毛血灑平蕪”是想象之詞，還是實寫之景?為什么?
3、從這首詩里，可以看出作者怎樣的品格氣質?
4、對這首詩的分析，不恰當的一項是（）
A．首聯“素練”二字可以看出所詠之鷹是畫中之物。“風霜起”是作者在看畫時的想象，渲染了畫鷹的氣勢。
B．頷聯“身”、“側目”兩詞描寫了鷹的神情動態，“思狡兔”是設想畫鷹時時準備著攫取狡免，表現了畫鷹的栩栩如生。
C．頸聯描寫畫鷹身邊的物件，側面烘托畫中的鷹形態逼真，而“可”、“堪”兩字又緊扣“畫”字之題。
D．尾聯描寫畫面上的鷹正在搏擊凡鳥，毛血灑落原野，畫面上場面激烈，間接流露了詩人的英豪之氣。
5、作為一首“題畫詩”，本詩既描繪了詩人眼中所見之鷹，又寫到了詩人心中所想之鷹，請結合具體詩句分析這種寫法的妙處。（5分）
6、這首詩表現了詩人哪些情感？請結合詩句簡要分析。（6分）
【參考答案】：
1、思、似、可、堪
2、想象之詞，因為作者所詠是畫中的鷹。
3、颯爽英豪之氣
4、D(句中“何當”表明是假設想象，不是畫面的情景。)
5、詩人這是運用了虛實（實寫與想象）結合的手法。實寫如“竦身思狡兔，側目似愁胡”的描寫展現了畫中鷹威猛敏銳、氣勢不凡的特點；（2分）虛寫（想象）如“何當擊凡鳥，毛血灑平蕪”，通過想象雄鷹與凡鳥搏擊的激烈景象，展現了鷹傲視群鳥、英勇不屈的特點。（2分）這樣的寫法使鷹的形象更加生動、豐滿。（1分）
6、（1）通過畫鷹神采飛動、氣勢非凡、呼之欲出的`描繪（分析1分），表現了詩人對畫家高超技法的贊美之情。（情感1分）；（2）通過畫鷹欲取獵物的描繪，展翅搏擊的想象（分析1分），表現了作者青年時代昂揚奮發的心志（情感1分）；（3）“凡鳥”喻為誤國的庸人，通過畫鷹搏擊凡鳥，其毛血灑落原野的想象描寫（分析1分），表現出詩人鄙視平庸或憤世嫉俗的情感（情感1分）。
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