《給母親梳頭發》閱讀答案(優)

　　在各個領域，我們最熟悉的就是閱讀答案了，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握答題技巧。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點呢？以下是小編幫大家整理的《給母親梳頭發》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　給母親梳頭發

　　①這一把用了多年的舊梳子，滑潤無比，上面還浸染著屬于母親的獨特發香。我用它給母親梳頭，小心謹慎，盡量少讓頭發掉落。母親背對我坐著，花白的發根清晰可見。唉，曾經多么烏黑濃密的長發，如今卻變得如此稀薄，只余小小一握在我的左手掌心。

　　②小時候，最喜歡每天早晨睜眼時看到母親梳理頭發。那一頭從未修剪過的頭發，幾乎長可及地，所以她總是站著梳理。一把梳子從頭頂往下緩緩地梳，還得用左手分段抓著才能梳通。全部梳通之后，就在后腦勺用一條黑絲線來回地扎，扎得牢牢的；再將一根比毛線針稍細的鋼針穿過，然后便把垂在背后的一頭烏亮的長發在那鋼針上左右盤纏，梳出一個均衡而標致的髻子；接著套上一個黑色的細網，再用四只長夾子從上下左右固定形狀；最后拔去鋼針，戴上有翠飾的簪子。對于母親梳頭的動作，我真是百看不厭，心里好羨慕那一頭長發，覺得她那熟練的一舉一動很動人。

　　③母親曾受過良好的教育，可是自我記事以來，她似乎是把全部精力都放在家事上了。她照顧父親的生活起居，無微不至。她對子女們也照顧得十分用心，向來是親自上市場選購食物。她還要在周末給我們洗曬球鞋，那些大大小小、黑黑白白的球鞋經常被整齊地放在陽臺的欄桿上。

　　④母親也很關心子女的讀書情況。她不一定指導每一個人的功課，只是盡量替我們處理好課業外的瑣事。我們房間里有一個專放文具的五斗柜，最上面的兩個抽屜里，左邊放著削尖的鉛筆，右邊則是用過的磨鈍的鉛筆。兄弟姐妹放學后，每個人只需放入寫鈍的，取走削好的，便可各自去做功課了。每一支鉛筆都是母親用小刀削好的。現在回想起來，母親未免太過寵愛我們了，然而我們當時卻視此為理所當然而不知感激。有一回，削尖的鉛筆已被拿光，我竟為此與母親斗過氣。家中瑣碎事那么多，我真想象不出，母親是在什么時間做這些額外的事情的。

　　⑤歲月流逝，子女們都先后長大成人，而母親卻在我們忙于成長的喜悅中不知不覺地衰老，她的一頭秀發也逐漸變得花白而稀薄。這些年來，我忙著養育自己的兒女，更能體會往日母親的愛心。我不再能天天與母親相處，也看不到她在晨曦中梳理頭發的樣子，只是驚覺那發髻已明顯變小。她仍然梳著相同樣式的髻子，但是，從前堆滿后頸的烏發，如今所余已不及原來的四分之一。

　　⑥近年來，母親的身體已大不如前。由于心臟機能衰退，不得不施行外科手術。她十分害怕，幸而一切順利，經過一夜安眠之后，母親終于渡過難關。數日后，醫生準許母親下床活動，以促進傷口愈合。可是，母親忽然變得十分軟弱，不再是從前翼護著我們的那位大無畏的婦人了。每隔一日，我便為她擦洗身體。起初，我們兩個人都有些忸怩。母親一直嘀咕著：“怎么好意思讓女兒給我洗澡呢！”我用不太熟練的手法，小心地為她擦拭身子。沒想到，她竟然逐漸放松，終于柔順地任由我照料。我的手指遂不自覺地帶著一種母性的慈祥和溫柔，愛憐地為母親洗澡。我相信，我幼小的時候，母親也一定是這樣慈祥溫柔地替我沐浴的。我突然分辨不出親情的方向，仿佛眼前這位衰老的母親是我嬌寵的嬰兒。

　　⑦洗完澡，換一身干凈的衣服，母親覺得舒暢無比，更要求我為她梳理因久臥病床而蓬亂的頭發。我們拉了一把椅子到窗邊，閑聊著，不久，就變成我一個人的輕聲絮聒。母親背對我坐著，我看不見她的臉。許是困了吧？我想她大概舒服地睡著了，像嬰兒沐浴后那樣……噓，輕一點。我輕輕柔柔地替她梳理頭發，依照幼時記憶中的那一套過程。不要驚動她，不要驚動她，讓她就這樣坐著，舒舒服服地打一個盹兒吧。

　　（作者：林文月。有刪改）

　　10.本文由“我”給母親梳理頭發寫起，主要回顧了母親哪幾方面的事情？請從母親的角度簡要概括。

　　答案示例：①母親總喜歡在清晨梳理頭發。②母親把全部精力都放在家事上。③母親關心子女的讀書情況。④母親手術后接受“我”的照料。（意思對即可）

　　解析：

　　閱讀選文內容，找到文中回顧母親往事的相關段落，抓住關鍵句，提煉概括作答。如第②段中，“小時候，最喜歡每天早晨睜眼時看到母親梳理頭發”；第③段中“自我記事以來，她似乎是把全部精力都放在家事上了”；第④段中“母親也很關心子女的讀書情況”；第⑥段中母親“不得不施行外科手術”“終于柔順地任由我照料”。根據以上內容，提煉概括有關信息即可。

　　11.第②段為什么用大量筆墨描寫母親在晨曦中梳理頭發的場景？請結合文章內容簡要分析。

　　答案示例：

　　①突出母親長發的烏黑濃密，表現了母親年輕時的優雅、美麗。②表達了“我”對母親長發的羨慕，對母親梳理頭發動作的喜歡。③與母親后來頭發的花白、稀薄形成鮮明對比。④為母親手術后要“我”為她梳理亂發做鋪墊。（意思對即可）

　　解析：

　　作者在第②段中詳細描述了母親梳理頭發的情景，突出了母親長發的烏黑濃密，表現了母親年輕時的美麗，表達了作者對母親一頭長發的羨慕之情。同時，與現在母親花白、稀薄的頭發形成鮮明的對比，為下文母親手術后要“我”為她梳理亂發做鋪墊。

　　②小時候，最喜歡每天早晨睜眼時看到母親梳理頭發。那一頭從未修剪過的頭發，幾乎長可及地，所以她總是站著梳理。一把梳子從頭頂往下緩緩地梳，還得用左手分段抓著才能梳通。全部梳通之后，就在后腦勺用一條黑絲線來回地扎，扎得牢牢的；再將一根比毛線針稍細的鋼針穿過，然后便把垂在背后的一頭烏亮的長發在那鋼針上左右盤纏，梳出一個均衡而標致的髻子；接著套上一個黑色的細網，再用四只長夾子從上下左右固定形狀；最后拔去鋼針，戴上有翠飾的簪子。對于母親梳頭的動作，我真是百看不厭，心里好羨慕那一頭長發，覺得她那熟練的一舉一動很動人。

　　12.從詞語運用、修辭方法中任選一個方面，賞析文中畫線的語句。噓，輕一點。我輕輕柔柔地替她梳理頭發，依照幼時記憶中的那一套過程。不要驚動她，不要驚動她，讓她就這樣坐著，舒舒服服地打一個盹兒吧。

　　答案示例：

　　“詞語運用”示例：“輕輕柔柔”，運用疊詞，強調了“我”為母親梳理頭發時的小心翼翼，體現了“我”照料母親時的細心。“修辭方法”示例：“不要驚動她，不要驚動她”，運用反復的修辭方法，突出了“我”不愿打擾母親休息的心理，表現了“我”對母親的呵護關愛。（任選一方面，意思對即可）

　　解析：

　　根據題干要求，可從詞語運用或修辭方法中任選一方面分析作答。從詞語運用的角度看，可抓住句中能突出人物特征及情感的詞語，結合語境具體分析其效果。如句中“輕輕柔柔”一詞，運用疊詞，寫出了“我”替母親梳理頭發時小心翼翼，唯恐弄醒母親的心理，表現了“我”對母親的細心照顧。從修辭方法的角度看，“不要驚動她，不要驚動她”運用反復的修辭方法，寫出了“我”不愿打擾母親休息的心理，表現了“我”對母親的關愛。

　　13.本文的主旨，有人認為是抒寫家庭親情，有人認為是對老年人生活狀態的關注。你贊同哪種看法？請結合文章內容加以探究。

　　答案示例一：

　　贊同“抒寫家庭親情”的看法。“選購食物”“洗曬球鞋”“削鉛筆”等事情，表現了母親對子女的呵護；為手術后的母親洗澡、梳頭等事情，表現了女兒對母親的孝心。全文洋溢著濃濃的親情。

　　答案示例二：

　　贊同“對老年人生活狀態的關注”的看法。母親頭發從“烏黑濃密”到“花白而稀薄”，母親從以前的“大無畏”到手術后的“十分軟弱”，“母親卻在我們忙于成長的喜悅中不知不覺地衰老”等內容，都表達了“我”對年邁母親的愛憐、對母親衰老的無奈。文章流露出對老年人生活狀態的深切關注。

　　解析：

　　根據題干要求，可贊同抒寫家庭親情或對老年人生活狀態的關注二者中的任一看法，言之有理即可。贊同本文是一篇抒寫家庭親情的文章，可從文章中母親為“我們”做了什么和“我”為母親做了什么兩個角度進行分析，從中體現家庭成員之間濃濃的親情。贊同本文的主旨是表達對老年人生活狀態的關注，可從文章通過寫母親頭發的前后變化體現母親的衰老，通過寫“我”為手術后的母親洗澡、梳理頭發等體現“我”對年邁母親的愛憐之情等內容進行分析。

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