蠶現代閱讀及答案

蠶現代閱讀及答案1

　　蠶

　　她在自己的生活中織下了一個厚厚的繭。

　　那是用一種細細的、柔韌的、若有若無的絲織成的，是痛苦的絲織成的。

　　她埋怨、氣惱，然后就是焦急，甚至自己折磨自己。她想用死來結束自己，同時用死來對這突不破的網表示抗議。

　　但是，她終于被疲勞征服了，沉沉地睡過去。她做了許多夢，那是關于花和草地的夢，是關于風和水的夢，是關于陽光和彩虹的夢，還有關于愛的追逐以及生兒育女的夢

　　在夢里，她得到了①________，得到了②________，得到了③________。

　　當她一覺醒來，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是她便用牙齒把自己吐的絲一根根咬斷，咬破自己織下的繭。

　　果然，新的光芒向她投來，像云隙間的陽光刺激著她的眼睛。新的'空氣，像清新的酒，使她陶醉。

　　她簡直要跳起來了！

　　她簡直要飛起來了！

　　一伸腰，果然飛起來了，原來在她沉睡的時刻，背上長出了兩片多粉的翅膀。

　　從此，她便記住了這一切，她把這一切，她把這些告訴了子孫們：你織的繭，得你自己去咬破！

　　蠶，就是這樣一代一代傳下來。

　　1、下列三個句子是從原文中抽出來的，請你根據上下文意，將它們分別還原到①②③處。（3分）

　　A、對生的可貴的認識

　　B、力量和熱情

　　C、安定和欣慰

　　2、請根據蠶的生命過程中的幾個環節寫出下列各詞相對應的象征意義。（4分）

　　吐絲________________________________________

　　結繭________________________________________

　　成蛹________________________________________

　　化蛾________________________________________

　　3、你織的繭，得你自己去咬破這句話的意思是什么？（2分）

　　4、那是用一種細細的、柔韌的、若有若無的絲織成的，是痛苦的絲織成的這句話中的痛苦語義雙關，明寫什么？暗寫什么？（2分）

　　5、課文通篇用擬人化的寫法，說說這樣寫有什么好處？（2分）

　　參考答案：

　　1、①C ②B ③A

　　2、吐絲象征自我制造障礙_結繭象征自我束縛_成蛹象征自我突破_化蛾象征獲得新生。

　　3、自己設置的障礙只能由自己去化解。

　　4、明寫從肚里抽絲的肉體的痛苦，暗寫身受束縛的精神痛苦。

　　5、本文用擬人化寫法，把蠶成熟后吐絲、結繭、成蛹、化蛾這一本能的生命規律加以人格化，將寓意深刻的哲理，生動形象地揭示出來。

蠶現代閱讀及答案2

　　⑴蠶是被自己的絲裹住的，這是一個真理，每個人都知道。

　　⑵這是蠶的悲劇，其實，作繭自縛的情況，絕不罕見，它廣泛地存在于我們周圍，空氣中到處都飄蕩著紛飛的亂絲。

　　⑶錢的絲飛舞著。很多人以錢為生命指標時，看到的是錢所帶來的榮耀。攫取錢的手段不單純，僅以錢作為目標，其危險，不在于錢本身，而在于你怎樣消費它。錢有時也是飄浮迷茫的，錢的亂絲令沒有能力駕馭它的人窒息，直至被它絞殺。

　　⑷愛的絲也如四月的柳絮一般飛舞著，迷亂著我們的眼，雪一般地覆蓋著視線。真正的愛，不是誘惑，是溫暖。沒有節制的愛，如同沒有節制的水和火一樣，同是災難性的。

　　⑸水火無情，大家都知道。但談到氧氣，那是一種多么好的東西啊。圍棋高手賽間吸氧，妙招迭出。記得我學醫時，教授講過這樣一個故事。一名新護士值班，看到衰竭的病人呼吸十分困難，用目光無聲地哀求她——把氧氣流量開得大些。出于對病人的悲憫，加上新護士的大膽，又值夜半，醫生也休息，幾種情形疊加在一起，她自作主張地私自把氧氣流量表擰大。病人頓感舒服，露出了感激的神色。那夜不巧還有其他重癥病人，當護士再次巡房時，發現那位病人已經死亡。究其原因，是氧氣中毒，高濃度的氧氣抑制了病人的呼吸中樞，讓他安然享受中喪失了自主呼吸的能力……

　　⑹很可怕，是不是?喪失節制，就是恐怖的魔杖。它令美好變成猙獰，使憐愛演為殺機。還有工作的絲，友情的絲，嗜好的絲……或緊或松地包繞著我們，令我們難以自拔。

　　⑺逢到這時，我們常常表現得很無助很無奈，甚至還有一點點敝帚自珍的狡辯。常常可以聽到有人說，我也知道這樣不好，但我也不想去改變初衷……當他說完這些話的時候，就像對自己和他人有了一個交待，然后臉上露出安然無辜的樣子。

　　⑻每當這個時候，我在悲哀的同時，也升起怒火。你明知你的繭，是你自己吐出的絲凝成的，你掙扎在繭中，你卻不想突圍而出。你遇到了困難，這是一種必然。但你卻為自己找了種種的借口，你向你的絲退卻了，你其實就是一個作繭自縛的高手。你的絲汲取了你的氣力，蠶食你的信心，它讓你在蠶繭中藏得更深更嚴密更閉鎖更干癟了。

　　⑼撕碎這蠶繭，沒有外力和機械可援，只有靠自己的心和爪。繭破的時候，是痛苦的。繭是我們親手營造的小世界。繭雖小卻安全。咬破蠶的繭，外界是新奇的`，也充滿著危機。但破繭是建設性的，在這種變化之中，你會感受到生命充滿著張力，你會知道你活著痛著并生長著。

　　⑽有很多人終身困頓在他們自己的繭中，當生命結束時，他們也許會恍然發覺，世界只是一個繭，而自己未曾真正生活過。

　　(選自《心靈遠方》，有刪節)

　　1.作者說“蠶是被自己的絲裹住的，這是一個真理”，并且說“每個人都知道”，其實作者借此是想讓每個人知道怎樣的做人道理?(2分)

　　答：

　　2.第⑵段說“到處都飄蕩著紛飛的亂絲”。結合文章內容，說說有哪些“紛飛的亂絲”呢?(3分)

　　答：

　　3.第⑸段中作者詳盡地介紹教授所講故事，有什么用意?(2分)

　　答：

　　4.下面表述不正確的一項是( ) (3分)

　　A.第⑺段中加點的“安然無辜”一詞，形象地突出了“有了一個交待”后的坦然心情，“有一個交待”就是指人們已經成功地找到除掉“絲”的辦法。

　　B.文章說理清晰，邏輯性強。前六段形象地指出附在人們身上的絲，第⑺、⑻段則指出人們對待自己身上的“絲”的態度及其危害，而第⑼段則指出如何破除縛在我們身上的絲。

　　C.第⑽段將文章內容推而廣之，上升到人生與世界的高度，進一步揭示“困頓在繭中”的危害，具有振聾發聵的警省作用，啟人深思，令人回味無窮。

　　D.文章多處運用了比喻說理的方法，形象生動，通俗易懂。如“撕碎蠶繭”，要“靠自己的心和爪”，“心”是指自己對待“人生之繭”的態度，而“爪”則比喻成自己的力量。

　　1.(2分)人不能被自己設計的一些名利所羈絆。(意近即可)

　　2.(3分)如：錢的絲、愛的絲、氧氣、工作的絲、友情的絲、嗜好的絲(寫到兩點得一分)

　　3.(2分)證明“喪失節制，就是恐怖的魔杖。它令美好變成猙獰，使憐愛演為殺機”的看法。(用自己的話表述也可以)

　　4. (2分) A

　　語文閱讀理解的技巧

　　帶著問題讀文章

　　讀文章分兩邊讀，第一遍先看一下文章題目，對文章內容有一個大致的了解和思考，然后快速讀文章，進一步了解這篇文章到底是講什么的，對文章的主要內容、段落結構有一個初步的認識。

　　然后看問題，帶著問題第二遍讀文章，這遍讀就要精讀，深入文章，細細的理解每一段甚至每一句的含義。

　　分析題目

　　題目其實已經代表了一切了，這篇文章的題目是啥，基本上已經知道內容了。讀文章之前，一定要看看題目是啥，加深對題目的記憶，再讀文章，這樣才能更好的找出問題所在。

　　認準關聯詞

　　因為什么，所以什么。這些關聯詞，一定不能只出現前半個，或者是后半個，這是嚴重的語法錯誤，就算是你題目答對了，語法錯誤，也是不得分的。

　　閱讀理解的解答技巧

　　閱讀全文，掌握一般思路。在回答閱讀理解時，學生應首先快速瀏覽整篇文章，注意標題(中)、開頭段(視圖)、結束段(結論)和每段第一句(主題句)，理清文字的脈絡，了解基本概要，不要花時間在困難的詞語上。每次仔細閱讀一段時，都應及時總結其含義。

　　第一類型，給自然段標序號。這類題的做題方法是找出自然段的標志。即在每一個自然段的前面都有空兩格，讓學生在空兩格的地方，標上序號①、②、③……一般用帶圓圈的數字標注，標到數字幾，它就是有幾個自然段。這類題需要注意的是：一定要注意連續幾個不夠一行的句子或者說一行就是一段的自然段，不要漏標。

　　第二類型，數一數文章有幾句話。它分兩種類型：其一，要求數一數文章總共有幾句話;第二種類型，要求數一數文章中某個自然段有幾句話。做題方法是由段落的開頭，向后面找表示一句話結束的標志，一句話結束的標志有：句號、問號、嘆號、省略號。一般句號居多，找到一個句號給他標上數字1，找到幾幾個就標到幾，然后在后面答有幾句話。這類題需要注意的是：不要只數句號，問號?，嘆號!省略號也要數哦。

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