（精選）古詩閱讀答案15篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過古詩吧，古詩包括唐律形成以前所有體式的詩，也包括唐朝及唐以后仍按古式創(chuàng)作的詩。究竟什么樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編精心整理的古詩閱讀答案，希望能夠幫助到大家。

古詩閱讀答案1

　　閱讀元好問的《同兒輩賦未開海棠》一詩，完成第7題。（6分）

　　枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。

　　愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧喜風。

　　7．(1)下列與本詩描述的季節(jié)相同的一項是（ ）（2分）

　　A．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

　　B．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

　　C．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

　　D．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　(2)宋祁《木蘭花》中有“綠揚煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”的句子，請你說出這兩首詩詞中的“鬧”字所表達的情感有什么不同。(2分)

　　答：

　　(3)請說出作者寫作本詩的意圖。（2分）

　　答：

　　參考答案

　　7．(1)B(2)“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字不僅形容紅杏眾多紛繁，而且把生機勃勃的大好春光全都點染出來，表達了詩人對春天的喜愛、贊美，對春光的珍惜之情。“且教桃李鬧春風”的“鬧”描寫了桃花、李花在春天爭相開放，表達了詩人對桃花、李花這種爭先在春風中吐艷的做法的不滿和鄙視，從側(cè)面贊揚海棠的矜持高潔，不趨時，不與群芳爭艷的高潔品格。 (3)贊揚海棠的矜持高潔，不趨時，不與群芳爭艷的'高潔品格，暗示、告誡自己的晚輩要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心，保持自已內(nèi)心的純潔。解析：此題考查詩歌內(nèi)容的分析與鑒賞。(1)《同兒輩賦未開海棠》描寫的是初春的景色。A項描寫；的是冬季．B項描寫的春季，c項描寫的是夏季，D項描寫的是秋季。(2)在《同兒輩賦未開海棠》中，詩人寫桃李是為了襯托未開的海棠，而不是出于對桃李的贊美，所以兩詩的情感不同。(3)從詩的標題《同兒輩賦未開海棠》可以知道，此詩是寫給兒輩看的，希望兒輩同海棠一樣“愛惜芳心”。

古詩閱讀答案2

　　（一）、詩歌鑒賞：（8分）

　　（甲）左遷至藍關示侄孫湘 （乙）酬樂天揚州初逢席上見贈

　　【唐】韓愈 【唐】劉禹錫

　　一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

　　欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！ 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

　　云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

　　知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

　　12．（甲）詩中 “左遷” 的意思是；請概括（甲）詩首聯(lián)的意思：（乙）詩中“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句詩運用了典故，涉及到的兩個人物分別是 （４分）

　　13．請你簡要分析（甲）（乙）詩在情感方面的異同。（4分）

　　答案：

　　12．貶官；朝奏夕貶；向秀；王質(zhì)。（4分）

　　13．相同點：兩首詩都表現(xiàn)了被貶官之后凄楚難言的`激憤之情。

　　不同點：（甲）詩語雖悲酸，卻悲中有壯，表現(xiàn)了“為除弊事”而“不惜殘年”的堅強意志；（乙）詩表現(xiàn)詩人對世事變遷和仕宦升沉的豁達樂觀的胸襟。（4分）

古詩閱讀答案3

　　阮郎歸

　　無名氏①

　　春風吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。

　　簾半卷，燕雙歸。諱愁無奈眉②。翻身整頓著殘棋，沉吟應劫遲③。

　　[注]①作者一作秦觀。②諱愁：隱瞞內(nèi)心的痛苦。③劫：圍棋術語。

　　【試題】

　　1．詞上半闋的景物描寫對全詞的感情抒發(fā)起了什么作用？請結合內(nèi)容分析。

　　2．末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒？是如何表現(xiàn)的？請簡要闡述。

　　【答案】

　　1．奠定了詞的情感基調(diào)。春風吹雨，殘紅滿地，詞一開始就給人以掩抑低回之感；接下來寫風雨雖停，紅日卻已西沉，凄涼的氛圍非但沒有解除，反而又被抹上了一層暗淡的`暮色。

　　2．末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物思緒紛亂、無法排遣的愁情。是通過人物自身的動作來表現(xiàn)的。回身整理殘棋并想續(xù)下，借以轉(zhuǎn)移愁情，可又因心事重重，以致猶豫不決，落子遲緩。

　　（20xx年全國高考語文試題新課標卷Ⅰ）

　　【鑒賞】

　　“春風”二句起調(diào)低沉，一開始就給人以掩抑低回之感。春風吹雨已自凄涼，而花枝已凋殘矣，風雨仍依舊吹打不舍，景象更為慘淡。“落花無可飛”，寫殘紅滿地，沾泥不起，比雨繞殘枝，又進一層，表面上寫景，實際上滲透著悲傷情緒。兩句為全篇奠定了哀婉的基調(diào)。

　　三、四句寫雨霽天晴，按理色調(diào)應該轉(zhuǎn)為明朗，情緒應該轉(zhuǎn)為歡快。可是不然，詞的感情旋律仍舊脫離不了低調(diào)。蓋風雨雖停，而紅日卻已西沉。因此凄涼的氛圍非但沒有解除，反而又被抹上了一層暮色。

　　詞的下闋，由寫景轉(zhuǎn)入抒情，仍從景物引起。“簾半卷，燕雙歸”，開簾待燕，亦閨中常事，而引起下句如許之愁，無他，“雙燕”的“雙”字作怪耳。其中燕歸又與前面的花落相互映襯。花落已引起紅顏易老的悲哀；燕歸來，則又勾起不見所歡的惆悵。燕雙人獨。怎能不令人觸景生愁，于是迸出“諱愁無奈眉”。

　　一個警句。所謂“諱愁”，并不是說明她想控制自己的感情，掩抑內(nèi)心的愁緒，而是言“愁”的一種巧妙的寫法。“諱愁無奈眉”，就是對雙眉奈何不得，雙眉緊鎖，竟也不能自主地露出愁容，語似無理，卻比直接說“愁上眉尖”藝術性高多了。

　　結尾二句，緊承“諱愁”句來。因為愁詞無法排遣，所以她轉(zhuǎn)過身來，整頓局上殘棋，又從而著之，借以移情，可是著棋以后，又因心事重重，落子遲緩，難以應敵。這個結尾通過詞中人物自身的動作，生動而又準確地反映了紛亂的愁緒。

古詩閱讀答案4

　　明月皎夜光

　　明月皎夜光，促織鳴東壁。

　　玉衡指孟冬，眾星何歷歷。

　　白露沾野草，時節(jié)忽復易。

　　秋蟬鳴樹間，玄鳥逝安適。

　　昔我同門友，高舉振六翮。

　　不念攜手好，棄我如遺跡。

　　南箕北有斗，牽牛不負軛。

　　良無盤石固，虛名復何益？

　　15、下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）（3分）

　　A.根據(jù)本詩內(nèi)容可知，詩人身處秋末冬初的夜晚，仰望星空，聽著蟲鳴。

　　B.詩人感慨，今夜月色皎潔無瑕，其他星星又何必如此明亮而分明可數(shù)。

　　C.“高舉振六翮”一句運用比喻，以鳥兒的展翅高飛喻同門的飛黃騰達。

　　D.“南箕北有斗”一句同《蜀道難》中“捫參歷井”都涉及天上的星宿。

　　16、本詩蘊含了詩人復雜的情緒，請你結合內(nèi)容簡要分析。（6分）

　　答

　　15 B【解析】"何必如此明亮而分明可數(shù)"錯,"眾星何歷歷"是"星星多么明亮"的意思。

　　16、①思鄉(xiāng)念親的愁緒，詩人選用"明月""促織""玄鳥”等意象，表達羈旅在外對家鄉(xiāng)以及親人的思念 ②時光易逝的`感慨；詩人抓住"白露沾野草""秋蟬鳴樹間"等景象，感慨時光易逝，青春不再 ③同門相棄的感傷，想到同門友人昔日情誼堅如磐石如今相棄不屑一顧，世態(tài)炎涼的感傷油然而生。

古詩閱讀答案5

　　驄 馬

　　萬 楚

　　金絡青驄白玉鞍，長鞭紫陌野游盤。

　　朝驅(qū)東道塵恒滅，暮到沙源日未闌。

　　汗血每隨邊地苦，蹄傷不憚隴陰寒。

　　君能一飲長城窟，為盡天山行路難。

　　(1)詩中的馬有怎樣的特點？(3分)

　　答：_____________________________________________________________

　　__________________________________________________________________

　　(2)詩中主要運用了哪種表現(xiàn)手法？結尾一句表達了作者怎樣的思想感情？(3分)

　　答：_____________________________________________________________

　　__________________________________________________________________

　　答案 (1)高貴、敏捷、矯健、氣度不凡的良馬。(答相關意思相同的.詞也可)

　　(2)詩歌采用象征的手法。意思是只要能有建功立業(yè)、為國獻身的機會，哪怕是奔赴長城內(nèi)外和歷盡艱難險阻的天山也在所不辭，表現(xiàn)了驄馬的不甘寂寞、一展宏圖的雄心壯志，同時也表現(xiàn)了詩人昂揚奮發(fā)的進取精神和立功邊陲的宏偉抱負。

古詩閱讀答案6

　　宿大慈寺

　　【清】范光陽

　　荒祠古冢憑高望，亂竹禪房向晚行。

　　斷續(xù)風吹鐘愈好，淡濃云過月還明。

　　里儒信口為詩句，野衲迎人亦世情。

　　惟有空山知我意，故飛小雨助溪聲。

　　【注】衲：僧衣，借指僧人。

　　1.結合全詩，具體說說你對“惟有空山知我意”的“意”的理解。(4分)

　　2.簡析“斷續(xù)風吹鐘愈好，淡濃云過月還明”一聯(lián)的藝術手法及作用。(4分)

　　試題答案：

　　1.“意”指遠離塵囂、享受空寂的心境。從所寫之景看，作者選取的荒祠、禪房、晚鐘、明月、小雨、溪聲這些意象映襯靜寂空靈的特點，大自然給了作者停機息心的啟迪。從所寫之人看，鄉(xiāng)里的讀書人已經(jīng)不能引為知己，連山里的和尚也變得圓滑世故，這里也有作者對俗世的不滿之意。(對“意”的理解2分，具體分析2分。)

　　2.這一聯(lián)運用對偶、對比映襯的手法。上聯(lián)從聽覺角度寫，鐘聲之所以更加悅耳動聽，是因為斷斷續(xù)續(xù)的風使得鐘聲擁有了節(jié)奏和韻律。下聯(lián)從視覺角度寫，月亮從云兒的遮掩中出來，反而顯得更加明亮。言之成理即可。(說出藝術手法2分，分析作用2分)

　　語文閱讀答題模板

　　1、過渡作用。過渡語段的作用主要是承上啟下，做題時要具體回答怎樣承上、如何啟下。

　　2、線索作用。高考考查的.行文線索主要有事物線、情感線、語句線。

　　回答此類問題，必須明白行文線索的基本作用，即組織材料、貫穿全文，使文章結構嚴謹、渾然一體。需要注意的是，有的行文線索或直接或間接表現(xiàn)文章主旨，答題時應予以考慮。

　　3、人稱作用。用第一人稱：敘述較為親切自然，便于直接、自由地表達思想情感，給讀者以真實感;用第二人稱：是呼告修辭，便于直接對話，利于交流思想感情，增強親切感，同時使抒情更加強烈感人;用第三人稱：能夠比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時空限制，具有全知全能的特點，反映現(xiàn)實較為靈活自如。

　　4、手法作用。表現(xiàn)手法主要指修辭手法和對比、襯托、白描、象征等表達技巧。可參照《詩歌鑒賞之表達技巧》。注意從表現(xiàn)手法的辨認和作用兩方面作答。

　　需要指出的是，這類試題不一定以“作用”的面目出現(xiàn)，有時設置為表達效果或好處，有時要求對語句進行賞析，但答題時必須考慮表現(xiàn)手法的作用。

　　語文閱讀答題公式

　　1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。

　　對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：

　　對于第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用;從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫埋下伏筆。中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。

　　最后一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應。

　　2、文章表達了作者什么樣的思想感情?

　　這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。

　　3、概括文章主旨。

　　對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然后可以用這樣的關鍵詞來進行回答：“通過……故事，歌頌(贊美)了……表達了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。

　　我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。

古詩閱讀答案7

　　洛中訪袁拾遺不遇

　　孟浩然

　　洛陽訪才子，江嶺作流人。

　　聞說梅花早，何如北地春。

　　(1)這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？(4分)

　　(2)前人評價說聞說梅花早絕妙，請簡要談談你的看法。(6分)

　　解析

　　第一問應結合詩人訪才子不遇的傷感和對被訪者流放江南的不平的情感進行分析回答。第二問，回答時應把握作者對友人訪而不遇的傷感及對友人流放異鄉(xiāng)的牽掛和思念。

　　參考答案

　　(1)表現(xiàn)了詩人訪袁拾遺不遇的傷感以及對其被流放的憤憤不平之心。

　　(2)聞說梅花早一句借物寄托作者的感情。詩人通過寫袁拾遺被流放的江嶺氣候溫暖、梅花早開的景象，由物及人，以物寄情，含蓄地表達了他對朋友的思念和牽掛。同時詩人巧妙地用景物與人物的心情相比，寫出雖然江嶺景物美好，但畢竟不是袁拾遺的故鄉(xiāng)，無法排解他對家鄉(xiāng)的思念之情。詩人體會身處江嶺的袁拾遺的心情，又一次巧妙地表達了自己對朋友的牽掛和思念。

　　閱讀練習二：

　　1.前兩句照應題目，暗含有不遇的意思。請對此加以解釋。

　　2.后兩句采用 的手法，作者以此表達 的思想感情。

　　閱讀答案：

　　1.從訪才子而才子已經(jīng)作流人可見，兩個人沒有相遇。

　　2.對比江嶺梅早，而北地春遲，表達了作者對朋友的思念和牽掛。

　　請分析概括本詩作者的觀點態(tài)度。

　　這是一首寫事的詩。寫自己到洛陽去尋訪才子袁拾遺不遇，原來他被流放到江嶺去了。我們從才子和流人的對比中可推知當時政治的黑暗和君主的昏庸。從三、四句我們還可以體味出作者的另一層感情來：作者深深掛念著被遠地流放的袁拾遺。因此，本詩作者的觀點態(tài)度可以這樣概括：這首詩通過寫尋袁拾遺不遇、袁被遠地流放之事，表現(xiàn)出作者對他的深深掛念，流露出對才子被流放的社會現(xiàn)實的不滿。

　　分析概括時，要明確該詩所寫的內(nèi)容是什么(或是人，或是事，或是景，或是物)；作者通過所寫的內(nèi)容（人、事、景、物），要抒發(fā)怎樣的感情，闡發(fā)怎樣的觀點態(tài)度，表現(xiàn)怎樣的人生志趣（或是感情，或是道理，或是情趣）。

　　鑒賞

　　一首短短的五言絕句，將詩人于洛中訪友人不遇的遺憾以及對友人的'思念與牽掛之情表達得淋漓盡致。前二句對偶，既寫出了對友人的崇敬和景仰，又暗寫出了造訪不遇的原因，可謂一箭雙雕。江南好，江南梅花開雖早，但怎比北國之春來得更濃更親更有味！南國之春真的就不如北國嗎？否！只因友人做流人，只因家鄉(xiāng)有故知。巧用襯托與反接，才使得這樣一首懷人詩如此讀趣盎然，如此回味無窮吧！

　　賞析一

　　題目又是不遇的套路，不知孟夫子又能寫出何種的余味。

　　洛陽訪才子，江嶺作流人。地名對地名，身份對身份，對的工穩(wěn)，但內(nèi)里乾坤豈是工穩(wěn)二字所能涵蓋。洛陽繁華之都也，袁拾遺原居之地，才子人中之杰也，對有人的傾慕之意，繁華之都居才華之人，也是人生的一大幸事，而是詩人卻不動聲色的偷天換日，瞬間作天壤之別。江嶺荒蕪偏遠之所也，袁拾遺發(fā)配之地也。流人待罪之身也，無限不平的淡。真乃見尺幅千里，瞬息云泥。前一句讀的時候是多么的興奮、艷羨，后一句讀的時候又是多么的失落凄涼苦楚不甘。這種變化于開篇是罕見的，這種語句上的平靜更是可怕的。真實平靜的海面愈加的深邃呀！

　　怎么接，一味的苦下去。還能怎么苦，而且還有濃墨重彩之嫌，這和詩人的風格是背離的。文似看山不喜平，所以要轉(zhuǎn)，怎么轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的自然而然，看不出是轉(zhuǎn)，最簡單的法子就是承著上句的寫。

　　聞說梅花早。好，撲面而來風景，竟是梅花，也是文中第一個意象唯一的具體意象早梅，多么的清新淡雅，令人不禁心神為之一蕩，頓時從苦楚慘痛中拔了出來，得到了些許安慰。

　　喜歡讀詩的讀者可能會有某種靈犀，詩人下面可能會朝著這個方向繼續(xù)寫下去，甚至寫到塞翁失馬焉知非福的地步，獲得一種自由和愉悅。可是孟夫子是很規(guī)矩的人，他要回題的，他要收尾呼應的圓形結構，回筆一兜，有一個尺幅千里。

　　何如北地春。自然而然的回到了洛陽。而且是接著梅花的意象，回到了春天里的洛陽。而且是在比，南國蠻荒之地和北國華麗之都的比較，怎么比，沒法比？也許現(xiàn)代在的環(huán)保主義者會選擇前者，但不要忘了那是在一千多年以前，都市才是人們心目中的圣地，而蠻荒之都成為人們的圣地是在現(xiàn)代以及未來。詩人此一問，將我們心中剛剛升起的溫暖瞬間毀滅殆盡，一朵梅花的春天怎抵得上一個都城的春天，那里是遠在天涯的漂泊，這里是近在咫尺的安居，那是艱難歲月的起始，這是衣食無憂的終生。比的是梅花和春天，比的更是生活與人生。

　　這首詩雖然短短二十個字，但其境界之大，令人嘆為觀止，于情感上雖未著一字，但那種寄予的深情卻在相隔千山萬水的南北之間彌散開來，雖不得不淡，卻至死不滅。

　　古中國有過多少這樣的事跡，昨天還高高在上，志滿意得，今天就成階下之囚，路往蠻荒。這就是人生的大玩笑，亦是人生的大悲歡。多少詩人費盡心思的慘淡經(jīng)營，寫的驚天動地，然而總是難以流傳。

　　再將詩重新吟誦一遍，北國之城，才子之友；南國之偏，待罪之身；梅花之美，物芳難賞；北都之春，欲哭無淚。這就是絕唱的中國詩，有人可能還根本不知道它是絕唱。

古詩閱讀答案8

　　半山亭

　　[元]于石

　　萬疊嵐①光冷滴衣，清泉白石鎖煙扉。

　　半山落日樵相語，一徑寒松僧獨歸。

　　葉墮誤驚幽鳥去，林空不礙斷云飛。

　　層崖峭壁疑無路，忽有鐘聲出翠微。

　　【注】①嵐：山間霧氣。

　　21.結合前三聯(lián)簡要分析半山亭周圍環(huán)境的主要特點。（3分）

　　22.賞析“忽有鐘聲出翠微”一句中的“忽”和“出”字。（4分）

　　答案：

　　21．幽靜。清泉白石被云霧繚繞，僧人獨自走在長滿松樹的小徑上，樹林的空隙偶爾可見白云在飄移，描寫了環(huán)境的'“幽”；樵夫間相互應答，鳥被落葉的聲音驚起，襯托了環(huán)境的“靜”。

　　評分標準：共3分。答出特點得1分，結合詩句具體分析得2分。（如回答“冷寂”“寂靜”“清幽”等，言之成理亦可）

　　22．①“忽”：忽然，有出人意料之意。到了層崖峭壁間，突然傳來的鐘聲使本覺無路可走的詩人又有了希望，傳達出山重水復疑無路，柳暗花明又一村的驚喜。②“出”：飄出，傳出。既寫出了鐘聲的悠揚，又襯托出山林的靜謐。經(jīng)久不息的鐘聲從深藏在翠色千重的山林的寺院中傳出，表達了詩人向往山林自由寧靜生活的思想感情。

　　評分標準：共4分。答出1點得2分（意思的理解1分，作用和情感分析1分）。

古詩閱讀答案9

　　題李凝幽居

　　賈島

　　閑居少鄰并，草徑入荒園。

　　鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

　　過橋分野色，移石動云根。

　　暫去還來此，幽期不負言。

　　注釋

　　⑴少（shǎo）：不多。

　　⑵池邊：一作池中。

　　⑶分野色：山野景色被橋分開。

　　1.本詩中的題是__意思,幽居的意思是:僻靜的______

　　2.前兩句詩用簡潔的語言畫出了李凝居處的_______,暗示出了他隱居的身份.

　　3.詩中僧敲月下門是以____襯___.

　　4.最后一句詩中的幽期指歸隱的____,不負言表示______. 寫出了作者對隱嬵生活的向往.

　　5.推敲一詞的典故源於詩句:____

　　6.僧敲月下門句與名句鳥鳴山更幽有異曲同工之妙，它們在表現(xiàn)手法上有什么共同特點？

　　7.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的生活情趣？

　　答案：

　　1、寫居所

　　2、幽靜、人跡罕至

　　3、動靜

　　4、約定時期不會忘了約定

　　5、僧敲月下門

　　6、以動襯靜

　　7、向往悠閑舒適的隱居生活

　　閱讀練習二：

　　1、對這首詩中語句的解說，不恰當?shù)囊豁検牵海?）

　　A．題李凝幽居中題字的意思是寫，幽居的意思是僻靜的居處。

　　B．閑居句中少鄰并的意思是說李凝自小就有鄰居緊挨著做伴。

　　C．僧敲句中的敲，傳說也曾想作推，推敲一詞即來源于此。

　　D．幽期句中的幽期指歸隱的約定，不負言表示不違背諾言。

　　2、 對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵海?）

　　A．第一聯(lián)用簡潔的語言勾畫出李凝居處的環(huán)境，并暗示出他隱者的身份。

　　B．僧敲月下門句以響襯靜，與名句鳥鳴山更幽有異曲同工之妙。

　　C．中間兩聯(lián)重在敘事和寫景，首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對隱逸生活的向往。

　　D．全詩所寫之事雖然不大，感情亦無跌宕，但由于注重煉字，故讀起來回味無窮。

　　參考答案：

　　1B． 少鄰并的意思是說李凝少有鄰居緊挨著做伴。

　　2C．首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對隱逸生活的向往。首聯(lián)沒有

　　3.對這首詩中語句的解說，不恰當?shù)囊豁検牵˙）（2分）

　　A.題李凝幽居中的'題字的意思是寫，幽居的意思是僻靜的居住。

　　B.閑居句中少鄰并的意思是說李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。

　　C.僧敲句中的敲，傳說也曾作推，推敲一詞即來源于此。

　　D.幽期句中的幽期指歸隱的約定，不負言表示不違背諾言。

　　4.對這首詩賞析，不恰當?shù)囊豁検牵–）（2分）

　　A.第一聯(lián)用簡潔的語言，勾畫出了李凝居處的環(huán)境，并暗示出他的隱者的身份。

　　B.僧敲月下門句以響襯靜，與名句鳥鳴山更幽有異曲同工之妙。

　　C.中間兩聯(lián)重在敘事和寫景，首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對隱逸生活的向往。

　　D.全詩所寫之事雖然不大，感情亦無跌宕，但由于注意煉字，故讀來回味無窮。

　　5對這首詩中詞語的解說，不恰當?shù)囊豁検?(C )

　　A．題李凝幽居中題字的意思是寫，幽居的意思是僻靜的居處。

　　B．僧敲句中的敲，傳說也曾寫作推，推敲一詞即來源于此。

　　C．閑居句中的少鄰并的意思是說李凝自小就有鄰居緊挨著做伴。

　　D．幽期句中的幽期指歸隱的約定，不負言表示不違背諾言。

　　解答:

　　【解析】解此題，須把握全詩，抓住主旨。詩以幽字為眼，以隱居為主題，首聯(lián)寫的是李凝幽居周圍的環(huán)境，一條草遮的小路，通向荒蕪的小園，近旁也無人居住。

　　淡淡兩筆，幽字畢現(xiàn)，而C項對此句的解釋不準，因少有表示數(shù)量少、年齡小的義項，而把少(shǎo)鄰并，誤為少(Sho)鄰并了。故答案為C。

古詩閱讀答案10

　　菩薩蠻·宿水口

　　[南宋]洪王茶

　　斷虹遠飲橫江水，萬山紫翠斜陽里。系馬短亭西，丹楓明酒旗。浮生常客路，事逐孤鴻去。又是月黃昏，寒燈人閉門。

　　21. 古典詩歌在梟物描寫時常“以畫入詩”，簡析詞的上闋是如何體現(xiàn)這一特點的？（3分）

　　22.簡析詞的下闋所表達的思想情感。（4分）

　　答案

　　21．①構圖上由遠及近，由遠處的彩虹、萬山，到近處的短亭、丹楓、酒旗，層次分明。②色彩上絢爛明麗，詞人選取了彩虹、紫中帶翠的山嶺、青旗（酒旗色青，亦稱青旆）、紅楓等意象，織就了一幅燦爛美麗的畫面。

　　評分標準：共3分。寫出一點2分，寫出兩點滿分。每點都要結合內(nèi)容解析。

　　22．①詞的下闋抒寫了羈旅愁思和孤獨寂寞之感。（2分）②前兩句，謂詞人旅途奔波，一事無成，“浮生”一詞意為漂泊不定的經(jīng)歷，表示了對羈旅漂泊的厭倦；“事逐孤鴻去”，意為往事不可追尋，不能再返。（1分）③結尾兩句更透出了羈旅夜晚、黃昏來臨、空屋寒燈的凄涼。一個“又”字，尤其能說明詞人漂泊的漫長，嘗盡了千愁萬苦。（1分）

　　評分標準：共4分。第1條中兩個情感各占1分。第2、3條的分析，意思對即得分。

　　詞作鑒賞

　　洪王茶，宋末人，自號空同詞客，有詞一卷。水口，集鎮(zhèn)名，今名水口鋪，在安徽來安縣南三十里，來安水東岸。為當?shù)氐乃�陸交通要道，亦為征人旅客常�?jīng)之地。詞人途中投宿于此，即景抒情，寫下了這首抒發(fā)羈旅幽思的小詞。

　　起首“斷虹遠飲橫江水，萬山紫翠斜陽里。”二句寫遠景。雨后初晴，一道斷虹斜插于東南方的長江之上，在夕陽落照之下，千山萬水，一片紫翠。“系馬短亭西，丹楓明酒旗”。兩句轉(zhuǎn)寫投宿，兼及近景。短亭，古時修于官道旁；以供行人休息的亭子，大凡五里一短亭，十里一長亭。“系馬短亭西”，說明客舍就在此近旁：“丹楓明酒旗”，說明客舍兼營酒水。短短四句，恍如一幅畫卷，給人印象最深的是色彩絢麗，詩意盎然。詞人好像手握一枝調(diào)色彩筆，精心構畫，于是畫面上出現(xiàn)了紅黃橙綠青藍紫的`彩虹，紫中帶翠的山嶺出現(xiàn)了，青旗（酒旗色青，亦稱青旆）、紅楓也出現(xiàn)了“斷虹遠飲橫江水”中的“飲”字，帶有“追琢”的痕跡。況周頤說：“詞太做，嫌琢；太不做，嫌率。欲求恰如分際，此中消息，正復難言。”（《蕙風詞話》卷一）可見他不是反對追琢，而是反對“太做”，即追琢過分。若“恰如分際”，這種追琢還是必要的。復有“明”字，青旗、紅楓，判然可見，色彩明麗。

　　下闋抒寫客居此地的孤獨之感。換頭“浮生常客路，事逐孤鴻去。”二句，謂詞人奔走仕途，一事無成。“浮生”語出《莊子。刻意》“其生若浮，其死若休。”詞人這里借用，表示了對仕途的厭倦。“事逐孤鴻去”，大概是說往事不可追尋，已逝之時光亦不能再返，感慨至深，故亦真摯感人。結尾“又是月黃昏，寒燈人閉門。”二句饒有韻味。從時間上看，上闋寫夕陽時候，提到山猶染紫；這里說“月黃昏”，則已暮色蒼茫了。其上著以“又是”二字，說明詞人在外不知漂泊了多少個日日夜夜，嘗盡了千愁萬苦。時已云暮，詞人只有點上寒燈，閉門獨坐而已。唐人馬戴《灞上秋居》詩有句云“寒燈獨夜人”，詞境似之，但換用“人閉門”三字，則變成有我之境，與李重元《憶王孫。春景》詞的結句“欲黃昏，雨打梨花深閉門”，有異曲同工之妙。

　　這首《菩薩蠻》，上闋重在寫景，下闋重在抒情，符合一般小令的結構規(guī)律。但前后對比，又有明顯的映照作用：開始時詞人遠眺斷虹飲水，斜日含山，心情比較平靜、舒暢；結尾時閉門獨坐，孤燈相伴，自然產(chǎn)生抑塞無聊之感。因此在整個詞中，詞人的感情是有發(fā)展變化的，非平鋪直敘的作品所能及。

古詩閱讀答案11

　　秋晚登城北門

　　陸 游

　　幅巾藜杖北城頭，卷地西風滿眼愁。

　　一點烽傳散關信，兩行雁帶杜陵①秋。

　　山河興廢供搔首，身世安危入倚樓。

　　橫槊賦詩非復昔，夢魂猶繞古梁州②。

　　【閱讀訓練】

　　1.①下列對詩句的理解和賞析不正確的一項是(3分)

　　A．首聯(lián)上句運用白描的手法刻畫了詩人登臨北城樓扶杖遠眺的形象，下句則寫詩人見西風卷地而觸目傷懷的情景。

　　B．頷聯(lián)寫詩人在北城頭遠遠地看見從大散關傳來的烽煙，南飛的鴻雁在硝煙中把秋意帶到了詩人日夜懷念的杜陵。

　　C．頸聯(lián)以形傳神，通過詩人“搔首”“倚樓”這兩個動作,形象而生動地表現(xiàn)了其內(nèi)心煩亂不安又悵然無奈的情緒。

　　D．全詩感情充沛,詩人愁緒滿懷,既有登臨而起的悲秋之情,也懷有對山河興廢的嘆惋,還有因身世安危而生的感慨。

　　②請結合詩歌內(nèi)容,賞析尾聯(lián)中“非”和“猶”兩字運用的妙處。（4分）

　　2.梁啟超稱贊陸游“亙古男兒一放翁”，請根據(jù)這首詩的'內(nèi)容概括陸游的“男兒”本色，并聯(lián)系你的閱讀積累或社會現(xiàn)實，談談你對“男兒”的認識。（不少于200字）(10分)

　　【參考答案】

　　1．(7分)

　　① (3分)B。（應該是南飛的鴻雁帶來杜陵秋意）

　　②（4分）答案要點：解釋字義、詩句表面的意思（1分）；指明手法，答出對比，并說明效果（1分）；說明表達的情感內(nèi)涵（詩人雖壯志未酬，但雄心猶在的情懷，雖報國無門、壯志難酬，但念念不忘收復失地、北定中原，憂慮邊關戰(zhàn)局）（2分）。

　　2.

　　（1)概括陸游的男兒本色--有雄心壯志，有家國意識，有心系國家安危的責任感，有百折不回的堅韌毅力。2分（至少要說出兩點）。

　　（2)結合原文具體詩句進行簡要分析，2分。

　　（3)聯(lián)系閱讀積累或者結合社會現(xiàn)實，2分。（舉例具體，恰當，有類比關系）

　　（4)談出認識，有觀點句，有分析，2分。（觀點鮮明，認識清楚，分析深入）

　　（5)語言表達，2分（思維清晰，沒有病句， 1分；語言精彩，用詞恰當， 2分。）

古詩閱讀答案12

　　軍城早秋

　　嚴武

　　昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。

　　更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。

　　聽曉角

　　李益

　　邊霜昨夜墮關榆， 吹角當城漢月孤。

　　無限塞鴻飛不度， 秋風卷入《小單于》。

　　【注釋】

　　①小單于，軍中號角常奏此曲。

　　1. 兩首詩都寫到了秋風和 兩種意象，第一 首中的秋風有暗示 的意味。（2分）

　　2. 簡要分析這兩首詩最后兩句表現(xiàn)手法 的不同之處。（5分）

　　參考答案

　　1. 月 入侵者（戰(zhàn)事）

　　2. 嚴詩以對仗描述連貫的動作，一氣而下，表現(xiàn)出戰(zhàn)場勢如破竹的氣勢和主將果斷的氣魄以及勝利在握的神情。//李詩以塞鴻尚且無力飛度關塞來反襯出征人的思鄉(xiāng)之情，委婉含蓄地折射出征人的處境和心緒。（前一句2分，后一句3分）

　　對比賞析

　　《軍城早秋》是唐代將領嚴武的詩作。此詩描寫作者率領軍隊與入侵的吐蕃軍隊進行激烈戰(zhàn)斗的.情景。前兩句描繪的是一幅初秋邊關陰沉凝重的夜景，寓意邊境局勢的緊張；后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領，斗志昂揚，堅信必勝的豪邁情懷。全詩表現(xiàn)了邊防將帥在對敵作戰(zhàn)中的警惕性，以及剛毅果敢的性格和蔑視敵人的豪邁氣概。格調(diào)高昂，讀來使人振奮。

　　《聽曉角》是唐代詩人李益的作品。此詩首句寫秋霜落葉，展示了邊城秋日的蕭瑟景象；次句在秋霜落葉中，又添了一輪孤月，寫出了在拂曉的號角聲中景象的凄涼；第三句是詩人抬頭看見空中無數(shù)大雁飛過時產(chǎn)生的聯(lián)想，暗示了邊塞景象的廣漠荒涼，飛鳥難渡；末句寫秋風送曲，在無限凄涼的景色中，可以想見這是一支悲傷的樂曲，全詩也于此戛然而止，然而余音繚繞，不絕如縷。全詩四句，每句都是一個獨立的畫面，整個境界蒼涼雄渾。

古詩閱讀答案13

　　西塞山懷古

　　劉禹錫

　　王濬樓船下益州⑵，金陵王氣黯然收⑶。

　　千尋鐵鎖沉江底⑷，一片降幡出石頭⑸。

　　人世幾回傷往事⑹，山形依舊枕寒流⑺。

　　今逢四海為家日⑻，故壘蕭蕭蘆荻秋⑼。

　　注釋

　　⑴西塞山：位于今湖北省黃石市，又名道士洑，山體突出到長江中，因而形成長江彎道，站在山頂猶如身臨江中。

　　⑵王濬：晉益州刺史。一作西晉。益州：晉時郡治在今成都。晉武帝謀伐吳，派王濬造大船，出巴蜀，船上以木為城，起樓，每船可容二千余人。

　　⑶金陵：今南京，當時是吳國的都城。王氣：帝王之氣。黯然：一作漠然。

　　⑷千尋鐵鎖沉江底：東吳末帝孫皓命人在江中軒鐵錐，又用大鐵索橫于江面，攔截晉船，終失敗。尋：長度單位。

　　⑸一片降幡（fān）出石頭：王濬率船隊從武昌順流而下，直到金陵，攻破石頭城，吳主孫皓到營門投降。

　　⑹人世幾回傷往事：一作荒苑至今生茂草。

　　⑺枕寒流：一作枕江流。

　　⑻今逢：一作從今。

　　⑼四海為家兩句：如今國家統(tǒng)一，舊時的壁壘早已荒蕪。

　　1、首聯(lián)中哪兩個字用得好？簡析。

　　答案：

　　① 下和收字用得好。

　　② 下：一有符合地理形式，由上游向下游進軍，符合歷史事實的意思；又有西晉攻下了東吳的意思； 收字，寫出了東吳的望風披靡。

　　③ 益州金陵,相距遙遙,一下即收,何其速也!兩字對舉就渲染出一方是聲勢赫赫,一方是聞風喪膽。

　　2、頷聯(lián)將晉吳之戰(zhàn)的形勢從哪些方面 作了形象地描繪？運用了什么手法？

　　答案

　　① 從形象上看，一橫一豎，一下沉一高揚；從色彩上看,一邊是晉軍燒毀鐵鎖的沖天火光，一邊是投降的白旗；從氣氛上，晉軍得勝趾高氣揚，東吳兵敗無限凄慘。

　　②對比的手法。在對比中寫出了戰(zhàn)爭雙方的強弱，更寫出了勝利者那種摧枯拉朽、咄咄逼人，而失敗者黯然失色，倉皇逃竄的神態(tài)。

　　3、這首律詩以蘆葦在秋風中顫抖著，發(fā)出了悲鳴作結，妙在哪里？請結合原詩作簡要的分析。

　　答案：它妙在含有余不盡之意，這破敗荒涼的西塞山不就像割據(jù)一方的藩鎮(zhèn)嗎？他們最終逃脫不了滅亡的命運。其諷刺入木三分，而詩人對割據(jù)一方的藩鎮(zhèn)勢力的警告可謂義正辭嚴。（不能用一般的敘史或論史的手法來考慮怎樣回答，只能從懷古詩景物描寫的角度來分析。）

　　（4）這首詩開頭四句敘述王濬伐吳這一史實，運用了什么手法？試作簡要分析。

　　答：運用了對比手法，一下一收，一沉一出，寫出了吳國的金陵王氣在王濬大軍摧枯拉朽般的攻勢之下不堪一擊的這一段歷史。詩人借用典故，懷古慨今，暗示江山一統(tǒng)、四海一家是歷史的必然這樣的主題思想。

　　（5）這首詩結尾一句寫景起到了怎樣的作用？請作簡要賞析。

　　答案：詩人以景襯情，感慨不盡之意寄于言外。往日的軍事堡壘西塞山，如今已荒廢在一片秋風蘆荻之中，破敗荒涼的西塞山恰似那些割據(jù)一方的`藩鎮(zhèn)，最終逃脫不了滅亡的命運。其諷刺入木三分，而詩人對割據(jù)一方的藩鎮(zhèn)勢力的警告可謂義正辭嚴。

　　賞析：

　　《西塞山懷古》是唐代詩人劉禹錫的作品。此詩懷古傷今。前四句，寫西晉滅吳的歷史故事，表現(xiàn)國家統(tǒng)一是歷史之必然，闡發(fā)了事物興廢決定于人的思想；后四句寫西塞山，點出它之所以聞名，是因為曾經(jīng)是軍事要塞，而今山形依舊，可是人事全非，拓開了詩的主題。最后寫今日四海為家，江山統(tǒng)一，象六朝那樣的分裂，已經(jīng)一去不復返了。

　　全詩敘說的內(nèi)容是歷史上的事實，狀摹的景色是眼前的實景，抒發(fā)的感嘆是詩人胸中的真情。詩人巧妙地把史、景、情完美地揉合在一起，使得三者相映相襯，相長相生，營造出一種含蘊半瞻的蒼涼意境，給人以沉郁頓挫之感。

古詩閱讀答案14

　　夔府孤城落日斜，每依北斗望京華。

　　聽猿實下三聲淚，奉使虛隨八月槎。

　　畫省①香爐違伏枕②，山樓粉堞③隱悲笳。

　　請看石上藤蘿月，已映洲前蘆荻花。

　　注：①畫省：尚書省，漢尚書省以胡粉涂壁，紫素界之，畫古烈士像，故別稱“畫省”，詩中指詩人值守左省事。②伏枕：指臥病在床的人。③粉堞：用白堊涂刷的女墻，指建在城墻頂部內(nèi)外沿上的薄型擋墻。

　　1、下列對這首詩相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的兩項是（）

　　A、首句讓古城夔府沉浸在“落日”的凄冷氛圍中，寄寓詩人淪落天涯的悲戚之情。

　　B、“每”字的運用，在時間維度上拓展了詩歌意境，將自己眷顧長安之情寫得深切感人。

　　C、“聽猿”句是說聽猿的叫聲，從其凄厲的程度判斷，它叫三聲就已淚流。

　　D、“奉使”句是說跟隨使者行船返回故鄉(xiāng)，但“虛”字給予否定，悵然之情溢于言表。

　　E、以“畫省香爐”遙憶往事，以“伏枕”寫現(xiàn)實，虛實構成反差，鄙薄功名之心立現(xiàn)。

　　2、請從對比和景情關系角度，對尾聯(lián)加以賞析。

　　答案：

　　（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）

　　1、（5分）CE（C項“聽猿實下三聲淚”應為“聽猿三聲實下淚”的變序，以求和本聯(lián)下句對仗工穩(wěn)，并以猿聲凄厲寫內(nèi)心的悲涼凄慘。E“鄙薄功名之心立現(xiàn)”錯，正確的表述應該有時光易逝、人至暮年衰朽而無力再效忠朝廷的沉痛之悲。）

　　2、（6分）①對比：“石上藤蘿月”是春夏之景，充滿生機和活力，而“洲前蘆荻花”是秋冬之景，滿是落寞與蕭索，兩相對比，既暗示時光流逝，又更能表現(xiàn)現(xiàn)實的凄涼。②以景結情：“石上藤蘿月”“（月映）洲前蘆荻花”都是景語，但都寄寓詩人歸家無望、報國無力的沉痛，從而達到言有盡而意無窮的藝術效果。

　　文中某句運用了什么修辭手法？有什么作用？

　　修辭有很多，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比，比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的.作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈感情，運用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強烈的厭惡感。夸張的作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢；是提高表達效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。

　　還有一種修辭用的比較多的就是引用，有時閱讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關內(nèi)容，問題會有“文章中引用的內(nèi)容有什么作用？”，這種題目回答時要注意答到這樣兩個關鍵詞，一個是“襯托了記述對象的品質(zhì)，突出了主人公的某種精神”。

古詩閱讀答案15

　　王安石改詩出丑

　　北宋時期，王安石有一次外出巡視，夜宿于一座寺廟中，見寺院墻壁之上題有一首詩： 彩蝶雙起舞，蟬出樹上鳴。 明月當空叫，黃犬臥花蕊。

　　王安石看罷，問寺僧是何人所寫，寺僧說題寫者是山下一個屢試不第的秀才。王安石聽了說，這樣的蠢材，若能及第豈不是笑話！隨即將詩改為： 彩蝶雙起舞，蟬出樹上鳴。 明月當空照，黃犬臥花蔭。

　　改罷，隨從大贊“改得好”。而寺僧卻說：“丞相有所不知，秀才寫的是一首即景詩，詩景是一幅畫，不是兩幅畫。明月并非月亮，是本地的一種鳥，它能對天氣的陰晴進行預報。白天如能聽見它的叫聲，夜里必是晴天，并能看到月亮。黃犬并非黃狗，它是一種金黃色的小蟲，習慣躲在花蕊里睡覺。”

　　王安石聽罷，非常慚愧地說，都怪我不了解情況，妄下雌黃，請恕我再改過來。

　　王安石寫詩

　　一年初春時節(jié)，詩人王安石乘船從揚州到了瓜州渡口，歸心似箭，想早日返回金陵鐘山的寓所，途中一時興起，隨口吟出一首絕句： 題名《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數(shù)重山。春風又到江南岸， 明月何時照我還？ 寫完后，他反復吟誦著，思考著，總覺得第三句中“春風又到江南岸”的“到”字太平庸，也不夠貼切。“到”字太死，看不出春風一到江南是什么景象，缺乏詩意，想了一會，就提筆把“到”字圈去，改為“過”字。后來細想一下，又覺得“過”字不妥。“過”字雖比“到”字生動一些，寫出了春風的一掠而過的動態(tài)，但要用來表達沿途春天的景色以及自己想回金陵的急切之情，仍嫌不足。于是又圈去“過”字，改為“入”字、“滿”字。這樣改了十多次，卻總是找不到一個妥貼的字眼。 最后，他走到船頭上，眺望兩岸，春風拂過，青草搖舞，麥浪起伏，入眼皆是一片碧綠，更顯得生機勃勃，景色如畫。忽覺精神一爽，心中似有所動，這個“綠”，不正是要找的那個字嗎？一個“綠”字把整個江南生機勃勃、春意盎然的動人景象表達出來了。于是詩人大聲吟誦道： “春風又綠江南岸”到此,王安石才確定用“綠”字來取代“到”、“過”、“入”、“滿”等字眼。好一個“綠”字！使全詩大為生色，全詩都活了。“綠”不僅表明“綠色”，還有“吹綠了”的意思 ，將春風擬人化，更增添了動態(tài)美。 因此，這個“綠”字就成了人們所說的“詩眼”。后來許多談煉字的'文章，都以他為例。也為文壇留下一段佳話。

　　1.給畫線字選擇正確的讀音。

　　吟（ ）誦

　　A.jīn

　　B.yín

　　正確答案：B

　　2.給畫線字選擇正確的讀音。

　　妥（ ）貼

　　A.tuǒ

　　B.suí

　　正確答案：A

　　3.選出下面這些詞語的近義詞。

　　生機勃勃（ ）

　　A.筋疲力盡

　　B.死氣沉沉

　　C.生機盎然

　　正確答案：C

　　4.選出下面這些詞語的近義詞。

　　佳話（ ）

　　A.傳說

　　B.好話

　　C.美談

　　正確答案：C

　　5.選出下面這些詞語的近義詞。

　　妥帖（ ）

　　A.服帖

　　B.妥當

　　C.舒適

　　正確答案：B

　　6.選出下面這些詞語的近義詞。

　　急切（ ）

　　A.悠閑

　　B.迫切

　　C.渴望

　　正確答案：B

　　7.“綠”不僅表明“綠色”，還有“吹綠了”的意思 ，將春風擬人化，更增添了動態(tài)美。下面那句詩也采用了擬人手法？

　　A.綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

　　B.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。

　　C.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

　　正確答案：A

　　8.“綠”字到底好在哪里呢？（多選題）

　　A.“綠”字把整個江南生機勃勃、春意盎然的動人景象表達出來了。

　　B.“綠”不僅表明“綠色”，還有“吹綠了”的意思 ，將春風擬人化，更增添了動態(tài)美。

　　C. 綠”字就成了人們所說的“詩眼”。

　　正確答案：A B

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