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古詩閱讀答案

時間：2024-06-20 17:01:38 閱讀答案我要投稿

古詩閱讀答案合集【15篇】

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都接觸過一些比較經典的古詩吧，古詩的篇幅可長可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對仗、聲律。你知道什么樣的古詩才經典嗎？以下是小編收集整理的古詩閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

古詩閱讀答案合集【15篇】

古詩閱讀答案1

　　陶令日日醉,不知五柳春。

　　素琴本無弦,漉酒用葛巾。

　　清風北窗下,自謂羲皇人。

　　何時到栗里,一見平生親。

　　【注】①鄭溧陽:鄭晏,時任溧陽縣令。②羲皇人:太古的人。羲皇,指伏羲氏。古人想象伏羲以前的人無憂無慮,生活閑適。

　　1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(3分)

　　A.日日醉酒，不知春至表現了陶潛恬淡無為、忘情世事的生活狀態。

　　B.素琴無弦，葛巾漉酒表現了陶潛率真灑脫、曠達不羈的個性風采。

　　C.頸聯寫李白醒醉之間，竟有羲皇上人之感，暗寓對鄭晏善治的稱贊。

　　D.寫給鄭晏的贈詩，卻用大量篇幅說陶潛，這正是詩人匠心獨運之處。

　　2.請簡要分析尾聯中“親”字所蘊含的`思想感情。(6分)

　　答案：

　　1.C

　　2.①與鄭晏的惺惺相惜之情(鄭晏頗有陶潛之風，李白又仰慕陶潛);②對鄭晏琴酒自娛、悠然自得生活情趣的肯定和贊賞;③流露出詩人希望超脫塵俗、避世隱遁的情懷。(6分)

古詩閱讀答案2

　　軍城早秋 (嚴武)

　　昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。

　　【注】嚴武（726-765）：字季鷹，華州華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。

　　1、下列對詩歌賞析不正確的一項是（）（2分）

　　A、詩的第一句“昨夜秋風入漢關”，看上去是寫景，其實是頗有寓意的。 “秋風入漢關”就意味著邊境上的緊張時刻又來臨了。“昨夜”二字，緊扣詩題“早秋”，如此及時地了解“秋風”，正反映了嚴武作為邊關主將對時局的密切關注，對敵情的熟悉。

　　B、第二句接著寫詩人聽到秋風的反映，這個反映是很有個性的，他立即注視西山，表現了主將的警覺、敏感，也暗示了他對時局所關注的具體內容。再加上一個“滿”字，就把那陰沉肅穆的氣氛寫得更為濃重，這氣氛正似風云突變的前兆，大戰前的'沉默。

　　C、第三句中 “更催”二字暗示戰事緊張，形勢不容樂觀。既顯示出戰場上將士們的急迫，也表現了戰斗的艱難。

　　D、第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。

　　2、閱讀全詩，品析作者在詩歌中所表達的思想感情。（2分）

　　參考答案：

　　1、C

　　2、表現了作者作為鎮守邊疆的將領，斗志昂揚，堅信必勝的豪邁情懷。

古詩閱讀答案3

　　除夜作 (高適)

　　旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然?

　　故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。

　　(1)首句作者怎樣用寒孤兩字，營造出與除夕歡樂團圓夜截然不同的意境?

　　(2)故鄉今夜思千里一句，言故鄉的人今夜一定在思念遠在千里之外的我，這樣的表達有什么獨特作用?簡要分析。

　　(3)第一句詩中的寒燈渲染了除夕之夜旅館中怎樣的氛圍?(2分)

　　(4)作者心情轉凄然的原因有哪些?請結合全詩，用自己的`話回答。(3分)

　　除夜作閱讀答案由語文網小編整理，僅供參考：

　　(1)答:作者通過除夕夜在冰冷的旅館里,青燈寒光如豆,詩人影只孤孑,營造出一種孤寂清冷凄然的意境。

　　(2)答:不直寫自己思念故鄉，卻言故鄉思我，能把思鄉之情表達得更婉曲含蓄。

　　(3)凄清(孤寂、凄涼、冷清)

　　(4) 一是除夕之夜獨自一人寄居旅館;二是對故鄉親人的無比思念;三是感慨年華易逝。

古詩閱讀答案4

　　如夢令

　　李清照

　　昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。

　　試問卷簾人，卻道海棠依舊。

　　知否。知否。應是綠肥紅瘦。

　　【試題】

　　1.詞中“綠肥紅瘦”指的是。

　　2.作者運用了什么抒情方式，抒發了作者怎樣的感情?

　　【參考答案】

　　1.綠葉繁茂紅花凋零(意近即可)

　　2.應用了間接抒情(或寓情于景、借景抒情)抒發了作者的傷春之情(意思表達清楚即可)

　　(20xx年黔西南州初中畢業升學考試語文試題)

　　【鑒賞】

　　李清照雖然不是一位高產的作家，其詞流傳至今的只不過四五十首，但卻“無一首不工”，“為詞家一大宗矣”。這首《如夢令》，便是“天下稱之”的不朽名篇。小詞借宿酒醒后詢問花事的描寫，曲折委婉地表達了詞人的惜花傷春之情，語言清新，詞意雋永，令人玩味不已。

　　起首兩句，如何理解頗有爭議。蓋推以事理邏輯：既然是“濃睡不消殘酒”，又何以知道“昨夜雨疏風驟”，這豈不是自相矛盾?其實對這兩句詞，是不能用生活中的簡單事理去體會理解的，因為詞人的本意實不在此，而是通過這兩句詞表達無限的惜花之情。大凡惜花的詩詞都言及風雨。白居易《惜牡丹二首》詩：“明朝風起花應盡，夜惜衰紅把火看。”馮延巳《長相思》詞：“紅滿枝，綠滿枝，宿雨厭厭睡起遲。”周邦彥《少年游》詞：“一夕東風，海棠花謝，樓上卷簾看。”花在風雨中零落，這層意思是容易理解的。但是說“濃睡不消殘酒”也是寫惜花之情，恐怕就不太容易理解了。不過只要多讀些前人寫的惜花詩詞，也就不難體會了。杜甫《三絕句》詩：“不如醉里風吹盡，可忍醒時雨打稀。”韋莊《又玄集》卷下錄鮑征君(文姬)《惜花吟》詩：“枝上花，花下人，可憐顏色俱青春。昨日看花花灼灼，今日看花花欲落。不如盡此花下飲，莫待春風總吹卻。”這些詩句正可用來作為“濃睡不消殘酒”的'注腳。易安在其詠紅梅的《玉樓春》詞中所云：“紅酥肯放瓊苞碎，探著南枝開遍未。……要來小酌便來休，未必明朝風不起。”亦可視為對“濃睡”一句的自注。這句詞的辭面上雖然只寫了昨夜飲酒過量，翌日晨起宿酲尚未盡消，但在這個辭面的背后還潛藏著另一層意思，那就是昨夜酒醉是因為惜花。這位女詞人不忍看到明朝海棠花謝，所以昨夜在海棠花下才飲了過量的酒，直到今朝尚有余醉。《漱玉詞》中曾多處寫到飲酒，可見易安居士是善飲的。善飲尚且酒醉而致濃睡，一夜濃睡之后酒力還未全消，這就不是一般的過量了。我們只要思索一下詞人為什么要寫“濃睡不消殘酒”這句詞，得到的回答只能是“惜花”。就這句詞的立意而言，與上引杜甫和鮑文姬的詩句都是同一機杼，并無二致。但易安的高處正在于不落窠臼，獨辟蹊徑。一旦領悟了潛藏在“濃睡不消殘酒”背后的這層“惜花”之意，那么對以下數句的理解也就“水到渠成”了。

　　接下去三、四兩句所寫，是惜花心理的必然反映。盡管飲酒致醉一夜濃睡，但清曉酒醒后所關心的第一件事仍是園中海棠。詞人情知海棠不堪一夜驟風疏雨的揉損，窗外定是殘紅狼藉，落花滿眼，卻又不忍親見，于是試著向正在卷簾的侍女問個究竟。一個“試”字，將詞人關心花事卻又害怕聽到花落的消息、不忍親見落花卻又想知道究竟的矛盾心理，表達得貼切入微，曲折有致。相比之下，周邦彥《少年游》：“一夕東風，海棠花謝，樓上卷簾看。”便顯得粗俗不堪，味同嚼蠟了。“試問”的結果如何呢?──“卻道海棠依舊。”侍女的回答卻讓詞人感到非常意外。本來以為經過一夜風雨，海棠花一定凋謝得不成樣子了，可是侍女卷起窗簾，看了看外面之后，卻漫不經心地答道：海棠花還是那樣。一個“卻”字，既表明侍女對女主人委曲的心事毫無覺察，對窗外發生的變化無動于衷，也表明詞人聽到答話后感到疑惑不解。是啊，“雨疏風驟”之后，“海棠”怎會“依舊”呢?這就非常自然地帶出了結尾兩句。

　　“知否?知否?應是綠肥紅瘦。”這既是對侍女的反詰，也象是自言自語：這個粗心的丫頭，你知道不知道，園中的海棠應該是綠葉繁茂、紅花稀少才是!“應是”，表明詞人對窗外景象的推測與判斷，口吻極當。因為她畢竟尚未親眼目睹，所以說話時要留有余地。同時，這一詞語中也暗含著“必然是”和“不得不是”之意。海棠雖好，風雨無情，它是不可能長開不謝的。一語之中，含有不盡的無可奈何的惜花情在，可謂語淺意深。而這一層惜花的殷殷情意，自然是“卷簾人”所不能體察也無須更多理會的，她畢竟不能象她的女主人那樣感情細膩，那樣對自然和人生有著更深的感悟。這也許是她所以作出上面的回答的原因。末了的“綠肥紅瘦”一語，更是全詞的精絕之筆，歷來為世人所稱道。“綠”代替葉，“紅”代替花，是兩種顏色的對比;“肥”形容雨后的葉子因水份充足而茂盛肥大，“瘦”形容雨后的花朵因不堪雨打而凋謝稀少，是兩種狀態的對比。本來平平常常的四個字，經詞人的搭配組合，竟顯得如此色彩鮮明、形象生動，這實在是語言運用上的一個創造。由這四個字生發聯想，那“紅瘦”不正表明春天的漸漸消逝，而“綠肥”象征著綠葉成蔭的盛夏的即將來臨嗎?這種極富概括性的語言，又實在令人嘆為觀止。胡仔《苕溪漁隱叢話》稱：“此語甚新。”《草堂詩余別錄》評：“結句尤為委曲精工，含蓄無窮意焉。”看來皆非虛譽。

　　詞人因惜花而痛飲，因情知花謝卻又抱一絲僥幸心理而“試問”，因不相信“卷簾人”的回答而再次反問，如此層層轉折，步步深入，將惜花之情表達得搖曳多姿。《蓼園詞選》云：“短幅中藏無數曲折，自是圣于詞者。”可謂的評。

古詩閱讀答案5

　　雨晴氣爽，佇立江樓望處。澄明遠水生光，重疊暮山聳翠。遙認斷橋幽徑，隱隱漁村，向晚孤煙起。

　　殘陽里。脈脈朱闌靜倚。黯然情緒，未飲先如醉。愁無際。暮云過了，秋光老盡，故人千里。竟日空凝睇。

　　（1）上闋中“斷橋幽徑，隱隱漁村，向晚孤煙起”渲染了怎樣的氛圍？請簡要概括。（3分）

　　（2）下闋抒發了詞人怎樣的情感？（3分）

　　（3）請賞析這首詞結句的表達效果。（4分）

　　閱讀答案

　　（1）營造了荒涼、凄清、寂寥的氛圍。

　　評分建議：每點1分，意思對即可。

　　（2）“秋光已盡”的遲暮之感，久望不見的懷人之悲。

　　評分建議：答對1分得1分，答對兩點得3分。

　　（3）以抒情主人公“凝睇”的神態描寫作結，情感表達含蓄蘊藉；以定格的人物形象作結，戛然而止，言有盡而意無窮；與開頭“佇立”相呼應，首尾圓合，結構完整；“空”字極富表現力，既有望而不見之意又寫盡了內心空落和無奈之感。

　　評分建議：答對兩點，言之成理得4分；如答借景抒情或以景結情等不得分。

　　賞析

　　詞的上片描寫秋景，江南水鄉的秋色在詞人的感受中是平遠開闊、疏淡優美的。詞開篇“雨晴氣爽”兩句總寫登樓遠眺。先以“雨晴氣爽”烘托環境氣氛，給人以舒適清新之感，同時暗指時值秋季；再以“江樓”點出登臨地點，“佇立”而“望”則使一個在江樓上長久的孤獨默立、凝望遠方的詞人形象兀現在讀者眼前，這也直接引出了下文的景色描寫。

　　“澄明遠水生光，重疊暮山聳翠”是寫目光所及的山水美景。腳下，遠去的江水清澈明凈，波光閃動；隔江而望，暮色中重巒疊嶂，蒼蒼莽莽。這里從大處落筆，一句寫江，一句寫山。寫江水突出了秋水清澈，澄靜如練的特點；寫“暮山”則突出了層巒疊翠、高聳入云的特點。這兩句對仗工整，字句的錘煉也頗見功力：“遠”字把江水逶迤遠去的景象點染了出來，使畫面一下就開闊起來；“暮”字為景物涂上了蒼茫的背景，使整幅畫面意境全出。

　　接下來，詞人的視線落在了水際山巒之中。“遙認斷橋幽徑”三句，再進一步描繪江上秋晚的景色。遠遠地辨認出斷橋、幽僻的小路，還隱隱約約地辨認出有個小漁村，在這黃昏時分，一縷炊煙正在村里裊裊升起。“遙認”兩字用得相當確切，拉開了人與景的距離。景物顯得遠而小，有些模糊，增加了畫面的縱深感。“斷橋”、“幽徑”、“漁村”、“孤煙”，這些衰殘的意象，渲染出荒涼寂寥、凄清冷落的氣氛，它們在臨近黃昏的江上秋色的'背景中構成了秋色平遠的畫面。

　　整個上片如一幅境界寥廓的江村晚景圖，展現在讀者眼前的是深秋雨后的江樓，無語東流的江水，層巒疊翠的遠山，還有暮色中的“斷橋”“幽徑”、“漁村”“孤煙”。景色是凄清沉寂的，心情亦當如此，由此下片轉為抒情。

　　過片“殘陽里”句以“殘陽”的意象承上啟下，轉入抒情。“殘陽里”緊承“向晚孤煙起”，點出了時間的流逝，也給全詞蒙上了一層慘淡的色彩。至此，詞人關于具體時間已用“暮山”、“向晚”、“殘陽”數詞間接或直接地加以強調，突出了秋江日暮對游子情緒的景響。“脈脈朱闌靜倚”一句呼應上片的“佇立江樓”，暗示了詞人一直在江樓上默然凝佇。“脈脈”二字突出了“靜倚”“朱闌”、凝望沉思時的如癡如醉，難以解脫。詞中雖為言明詞人何以長久地獨倚“江樓”，但那種濃重的傷感之情已然深深感染了讀者。于是詞作水到渠成般過渡到下面一句：“黯然情緒，未飲先如醉。”心情抑郁，竟至沒有喝酒卻已進入醺醺而醉的狀態，足見愁情的深沉、濃烈。這其中，已暗暗透出了“黯然消魂者，惟別而已矣”（江淹《別賦》）的濃重的傷別情緒，只是引而未發罷了。隨著這種低沉感傷情緒的繼續加重，詞人滿腹的愁思也洶涌如潮起來，不由得發出了這樣的感嘆：“愁無際。”

　　“暮云過了，秋光老盡，故人千里。”這幾句點出了悲秋懷人的主旨。詞人置身深秋景色中，遠山蒼茫的迷蒙，斷橋孤煙的冷落，暮云將盡的慘淡，秋光漸老的哀傷，使詞人聯想到了羈旅生涯的苦澀艱難，前程的渺茫無望。這份生命的悲哀需要有人與他共同承擔，而“故人”卻遠隔千里。現實的景物增強了傷別意緒，因而無法消除，唯有“竟日空凝睇”以寄托對“故人”的思念。“竟日空凝睇”一句中“竟日”與前文的“暮山”、“向晚”、“殘陽”、“暮云”相呼應，寫出了時間的推移，也暗示了詞人陷入深深的愁怨難以自拔；“凝睇”又與開頭的“江樓”佇望，換頭處的“朱闌靜倚”以及全篇的景物描寫緊密相扣，使全詞首尾圓合，渾然一體；著一“空”字，表現了詞人明知無望，卻仍然對“故人”一片癡情，頗能動人心魄。

古詩閱讀答案6

　　小齋即事

　　劉一止①

　　憐琴為弦直，愛棋因局②方。未用較得失，那能記宮商？

　　我老世愈疏，一拙萬事妨。雖此二物隨，不系有興亡。

　　［注］①劉一止：宋徽宗宣和三年（1121）進士，曾任監察御使等職，有記載說他曾因“忤秦檜”而被罷官。②局：指棋盤。

　　8．詩的第二聯對第一聯的句意起了什么作用？請簡要分析。（5分）

　　9．作者為什么要寫琴棋二物？他想借琴棋抒發一種什么樣的情懷？（6分）

　　答案：

　　8．（5分）第二聯是對第一聯句意的補充。“未用”句是承“愛棋”句而說，“愛棋”是愛棋盤的'方，故沒有想到要用棋來較量勝負；“那能”句是承“憐琴”句而說，“憐琴”是愛琴弦的直，所以怎么能用它來記宮商角徵羽五音呢？第二聯突出強調了第一聯中“為弦直”、“因局方”的句意。

　　能寫出對第一聯句意補充，給1分；能指出兩聯間句子的承接關系，給2分；能加以分析說明，給2分。意思答對即可。

　　9．（6分）作者寫琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，來寫自己的“志”：直——正直、方——有棱角。正因為自己方直之品不變，結果到頭來“世愈疏”、“萬事妨”，只落得小齋獨處，無關乎國家的興亡了。這些都抒發了作者對個人遭遇的感慨，對世事譏諷的情懷。能寫出托物言志，給2分；能寫出作者之“志”，給2分；能寫出抒發什么樣的情懷，給2分。

古詩閱讀答案7

　　宿龍宮灘

　　韓愈

　　浩浩復湯湯，灘聲抑更揚。

　　奔流疑激電，驚浪似浮霜。

　　夢覺燈生暈，宵殘雨送涼。

　　如何連曉語，一半是思鄉。

　　注釋

　　貞元十九年(公元803年)韓愈任監察御史時，因長安附近饑旱，上書請寬免災民租稅而被貶為陽山縣令。韓愈曾由陽山沿江赴連州府述職，夜宿龍王宮。

　　⑴龍宮灘：在廣東省陽山縣陽溪上。

　　⑵湯湯(shāng)：大水急流的樣子。

　　⑶抑：低。更：又。揚：高。

　　⑷激電：電閃雷鳴。

　　⑸驚浪：大浪。浮霜：浪頭的泡沫白如浮霜。

　　⑹夢覺：夢醒。暈：燈照水氣而生的暈圈。

　　⑺宵殘：天亮之前。

　　⑻連曉語：夜間說話到天亮。

　　⑼“只是說家鄉?”：出自《韓愈集》，而在《韓昌黎詩文研釋》里寫的是“一半是思鄉”。

　　1、詩的前兩聯寫出了龍宮灘水什么特點，請結合詩句簡要分析。(3分)

　　2、最后一句作者說“一半是思鄉”，那另一半是什么?試做分析。(4分)

　　參考答案

　　1、①寫出了龍宮灘水流湍急。(1分)

　　②首聯道出湟川三峽水流湍急，浩浩蕩蕩。“抑更揚”三字形容怒吼的`河水沖擊灘頭的節奏聲。(1分)

　　③頷聯描寫奔騰的河水好像激電一樣迅猛，白色的浪花好像浮霜一樣，令人神往。(1分)

　　2、①另一半是憂民或感懷遭遇。(1分)

　　②詩人在“午夜夢回”中，聯想自己為民請命，因諫被貶，從此忠言難進，人民遭殃，憤懣之情，含蓄不露。(3分)(其他答案，只有言之成理，自圓其說即可酌情給分。

古詩閱讀答案8

　　春游

　　[宋]王令

　　春城兒女縱春游，醉倚層臺笑上樓。

　　滿眼落花多少意，若何無個解春愁？

　　【注】春城，指揚州。北宋時的揚州是繁華熱鬧、歌舞升平的大都會。

　　21．簡要分析對比手法在本詩中的運用。（3分）

　　22．關于詩中春愁的具體所指，歷來解讀不一。請談談你對春愁的理解。（4分）

　　參考答案

　　21.春游的熱鬧與詩人的孤獨對比，眾人的歡樂與詩人的春愁對比，春意之盛與落花之衰對比，眾人之醉與詩人醒對比。

　　評分標準：共3分。答出任意一點給1分，答出兩點給3分。

　　22.（1）惜春、傷春的感慨；（2）留春無術，韶光易逝的'悲哀（或：年華如流水逝去的傷感）；（3）對北宋中葉表面升平繁華而暗含衰敗的隱憂；（4）知音難覓的感嘆。

　　評分標準：共4分。答出任意一點給2分，答出兩點給4分。

　　賞析

　　歷代春游之作多不勝數，而此詩卻頗能獨出新意。

　　首二句寫春游之景。王令家居揚州，乃繁華之地。春天的揚州更是滿城春風春景，春柳春花。杜牧有詩春風十里揚州路，韓擁有句春城無處不飛花，詩以春城以首，接之以春游，無限恣游之景，盡在一縱字之中。具體縱意，接下來醉倚層臺笑上樓便展開一幅明媚春光下春城兒女縱情春游的熱鬧畫卷。當此春情，漸上層臺，漸倚高樓，如斯風光，好不醉人。一醉字，既可理解為春酒小酌，酒意使然，又可理解為春風化人，春景使醉。正是：莫問春情幾許，但看春情如醉。

　　一、二句寫春城兒女游樂之景，其歡樂業已至極，若再寫歡，勢必無言可下。因而詩人筆鋒一轉，由滿城春花驟至滿眼落花，感傷之意，倏忽襲來，令人防不勝防。此等落花，非被風雨所摧，故無蘇軾西園落紅難綴之恨；非因暮春所取，故亦無曹雪芹嫁與東風春不管，憑爾去，忍淹留之怨。此處落花，落在繁華時節，落在盛春之際。韶光未逝，我獨凋零，眾人皆歡，我獨悲婉。詩人偷窮心狂高，不肯束世程。揭欲望丘軻，今昔相招迎（《謝束丈見贈》），空懷抱負在身，奈何世不相容。王令逝時年未三十，作此詩時亦正當二十余歲的大好年華，而憂愁苦悶如斯，決非偶然。滿眼落花多少意，若何無個解春愁，用語平平，未有奇字，與其《假山》詩舊山風老狂云根，重湖凍脫秋波骨之奇險風格絕不相類，然而用意別出，自有機杼，故亦能傳達出意味深長之感。

古詩閱讀答案9

　　洛中訪袁拾遺不遇

　　孟浩然

　　洛陽訪才子，江嶺作流人。

　　聞說梅花早，何如北地春。

　　(1)這首詩表現了詩人怎樣的感情？(4分)

　　(2)前人評價說聞說梅花早絕妙，請簡要談談你的看法。(6分)

　　解析

　　第一問應結合詩人訪才子不遇的傷感和對被訪者流放江南的不平的情感進行分析回答。第二問，回答時應把握作者對友人訪而不遇的傷感及對友人流放異鄉的牽掛和思念。

　　參考答案

　　(1)表現了詩人訪袁拾遺不遇的傷感以及對其被流放的憤憤不平之心。

　　(2)聞說梅花早一句借物寄托作者的感情。詩人通過寫袁拾遺被流放的江嶺氣候溫暖、梅花早開的景象，由物及人，以物寄情，含蓄地表達了他對朋友的思念和牽掛。同時詩人巧妙地用景物與人物的心情相比，寫出雖然江嶺景物美好，但畢竟不是袁拾遺的故鄉，無法排解他對家鄉的思念之情。詩人體會身處江嶺的袁拾遺的心情，又一次巧妙地表達了自己對朋友的牽掛和思念。

　　閱讀練習二：

　　1.前兩句照應題目，暗含有不遇的意思。請對此加以解釋。

　　2.后兩句采用的手法，作者以此表達的思想感情。

　　閱讀答案：

　　1.從訪才子而才子已經作流人可見，兩個人沒有相遇。

　　2.對比江嶺梅早，而北地春遲，表達了作者對朋友的思念和牽掛。

　　請分析概括本詩作者的觀點態度。

　　這是一首寫事的詩。寫自己到洛陽去尋訪才子袁拾遺不遇，原來他被流放到江嶺去了。我們從才子和流人的對比中可推知當時政治的黑暗和君主的昏庸。從三、四句我們還可以體味出作者的另一層感情來：作者深深掛念著被遠地流放的袁拾遺。因此，本詩作者的觀點態度可以這樣概括：這首詩通過寫尋袁拾遺不遇、袁被遠地流放之事，表現出作者對他的深深掛念，流露出對才子被流放的社會現實的'不滿。

　　分析概括時，要明確該詩所寫的內容是什么(或是人，或是事，或是景，或是物)；作者通過所寫的內容（人、事、景、物），要抒發怎樣的感情，闡發怎樣的觀點態度，表現怎樣的人生志趣（或是感情，或是道理，或是情趣）。

　　鑒賞

　　一首短短的五言絕句，將詩人于洛中訪友人不遇的遺憾以及對友人的思念與牽掛之情表達得淋漓盡致。前二句對偶，既寫出了對友人的崇敬和景仰，又暗寫出了造訪不遇的原因，可謂一箭雙雕。江南好，江南梅花開雖早，但怎比北國之春來得更濃更親更有味！南國之春真的就不如北國嗎？否！只因友人做流人，只因家鄉有故知。巧用襯托與反接，才使得這樣一首懷人詩如此讀趣盎然，如此回味無窮吧！

　　賞析一

　　題目又是不遇的套路，不知孟夫子又能寫出何種的余味。

　　洛陽訪才子，江嶺作流人。地名對地名，身份對身份，對的工穩，但內里乾坤豈是工穩二字所能涵蓋。洛陽繁華之都也，袁拾遺原居之地，才子人中之杰也，對有人的傾慕之意，繁華之都居才華之人，也是人生的一大幸事，而是詩人卻不動聲色的偷天換日，瞬間作天壤之別。江嶺荒蕪偏遠之所也，袁拾遺發配之地也。流人待罪之身也，無限不平的淡。真乃見尺幅千里，瞬息云泥。前一句讀的時候是多么的興奮、艷羨，后一句讀的時候又是多么的失落凄涼苦楚不甘。這種變化于開篇是罕見的，這種語句上的平靜更是可怕的。真實平靜的海面愈加的深邃呀！

　　怎么接，一味的苦下去。還能怎么苦，而且還有濃墨重彩之嫌，這和詩人的風格是背離的。文似看山不喜平，所以要轉，怎么轉，轉的自然而然，看不出是轉，最簡單的法子就是承著上句的寫。

　　聞說梅花早。好，撲面而來風景，竟是梅花，也是文中第一個意象唯一的具體意象早梅，多么的清新淡雅，令人不禁心神為之一蕩，頓時從苦楚慘痛中拔了出來，得到了些許安慰。

　　喜歡讀詩的讀者可能會有某種靈犀，詩人下面可能會朝著這個方向繼續寫下去，甚至寫到塞翁失馬焉知非福的地步，獲得一種自由和愉悅。可是孟夫子是很規矩的人，他要回題的，他要收尾呼應的圓形結構，回筆一兜，有一個尺幅千里。

　　何如北地春。自然而然的回到了洛陽。而且是接著梅花的意象，回到了春天里的洛陽。而且是在比，南國蠻荒之地和北國華麗之都的比較，怎么比，沒法比？也許現代在的環保主義者會選擇前者，但不要忘了那是在一千多年以前，都市才是人們心目中的圣地，而蠻荒之都成為人們的圣地是在現代以及未來。詩人此一問，將我們心中剛剛升起的溫暖瞬間毀滅殆盡，一朵梅花的春天怎抵得上一個都城的春天，那里是遠在天涯的漂泊，這里是近在咫尺的安居，那是艱難歲月的起始，這是衣食無憂的終生。比的是梅花和春天，比的更是生活與人生。

　　這首詩雖然短短二十個字，但其境界之大，令人嘆為觀止，于情感上雖未著一字，但那種寄予的深情卻在相隔千山萬水的南北之間彌散開來，雖不得不淡，卻至死不滅。

　　古中國有過多少這樣的事跡，昨天還高高在上，志滿意得，今天就成階下之囚，路往蠻荒。這就是人生的大玩笑，亦是人生的大悲歡。多少詩人費盡心思的慘淡經營，寫的驚天動地，然而總是難以流傳。

　　再將詩重新吟誦一遍，北國之城，才子之友；南國之偏，待罪之身；梅花之美，物芳難賞；北都之春，欲哭無淚。這就是絕唱的中國詩，有人可能還根本不知道它是絕唱。

古詩閱讀答案10

　　古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，回答8～9題。

　　惜瓊花張先

　　汀蘋白，苕水碧。每逢花駐樂，隨處歡席。別時攜手看春色。螢火而今，飛破秋夕。汴河流，如帶窄。任身輕似葉，何計歸得？斷云孤鶩青山極。樓上徘徊，無盡相憶。

　　8．詞的開頭以“汀蘋白，苕水碧”描繪出一幅怎樣的畫面？請簡要賞析。（5分）

　　9．這首詞主要通過什么表現手法來表達懷人思歸的情感的？請簡要分析。（6分）

　　參考答案

　　8．描繪出了一幅明麗的畫面：汀上蘋花盛開，潔白似雪；苕溪青波漣漣，水色如碧。體現出詩人對美好春光的喜愛之情。

　　解析：本題主要考查理解詩歌內容的能力。作答此類題首先需要抓住所給的景物的特點，大體把握其基調，如由“白”與“碧”可知此景為樂景，此情為樂情，然后對意境或圖景的特點加以概括，再用簡略的語言把意境或圖景描繪一下即可。組織答案時，首先用一兩個詞概括的點明該景象整體特點，然后具體展現景色的內容，最后點明該景色蘊含作者怎樣的思想感情。

　　9．對比。詞人將昔日故鄉春光的艷麗和今日異鄉秋色的.蕭索進行對比，又以昔日的縱情宴游、意氣風發與今日的獨倚高樓、落寞消沉進行對比，將懷人的思歸之情在節序交替和情事變故中層層演繹出來。（言之成理即可）解析：本題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。答題時，應先點明表達技巧，通過詩中“春色”“秋夕”“歡”“孤”等字眼可以看出，詞人主要通過春與秋的對比、昔日的歡樂與今日的落寞的對比表達了懷人的思歸之情。要結合詩句具體分析。

古詩閱讀答案11

　　西江月題溧陽三塔寺

　　張孝祥①

　　問訊湖邊春色，重來又是三年。

　　東風吹我過湖船，楊柳絲絲拂面。

　　世路如今已慣，此心到處悠然。

　　寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片。

　　【注】①張孝祥，南宋詞人。積極主張收復中原，卻屢遭排擠。詞中的“湖”即江蘇溧陽的'三塔湖，湖邊有寒光亭。

　　(1)結合全詞，說說“此心到處悠然”中“悠然”二字所蘊含的情感。(4分)

　　(2)請從畫面描寫的角度，對“寒光亭下水連天，飛起沙鷗一片”兩句加以賞析。(4分)

　　參考答案：

　　(1)(4分)①看慣世事后的無奈、淡漠。②在美好的春光中感到愉悅怡然。(各2分)

　　(2)(4分)天水相連遼闊深遠，沙鷗飛翔其間。(1分)詩人運用動靜結合(點面結合)的手法，(1分)使畫面生動、意境悠遠(1分)與作者“悠然”的情感自然相融。(1分)

　　記敘文閱讀內容概括的方法

　　1、找中心句法(適合文章/段落內容概括)

　　2、抓關鍵詞法(適合段落內容概括)

　　3、按六要素法(適合文章/段落內容概括)

　　記敘文六要素：時間、地點、人物起因、經過、結果

　　格式：何人(在何時、何地)做何事，有何結果。

　　4、題目擴展法。有的.文章的題目能高度概括了文章的內容，對它稍加擴展充實，就得到了文章的主要內容。

　　5、并段意法。段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。這是最常用的方法。把每段的段意連來，就是文章的主要內容。

　　6、摘錄句段法。有的文章中的總起、過渡句、重點段落概括了全文的大意。閱讀時可直接引用或稍加整理，便可抓住主要內容。

　　7、取主舍次法。對寫了幾件事的文章，先分清事件的主次，然后根據主要的來概括它的主要內容。

　　8、問題回答法。有些問題，只要回答出來也就是概括出了主要內容。

　　說明文閱讀如何找到“說明對象”

　　說明文的“說明對象”是“中考說明文閱讀”的常見考點之一，其考查類型：“這篇文章(或段落)的說明對象是什么?”

　　方法一：看題目，不少題目都表示說明的對象。如《中國石拱橋》。方法二：抓首括句和中心句。說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特征。反之，如果要求為說明文加一個題目，也可以用說明對象作為題目，或加上一個能說明其特征的生動的題目。

古詩閱讀答案12

　　天末懷李白

　　杜甫

　　涼風起天末，君子意如何？

　　鴻雁幾時到？江湖秋水多。

　　文章憎命達，魑魅喜人過。

　　應共冤魂語，投詩贈汨羅。

　　注：天末：天邊。

　　君子：指李白。

　　憎：忌恨。

　　過：失誤。

　　這首詩為詩人客居秦州(今甘肅天水)時所作。時李白坐永王璘事長流夜郎，途中遇赦還至湖南，杜甫因賦詩懷念他。天末，即天邊。

　　（1）請分析首聯在詩中的作用。（3分）

　　（2）古人評尾聯說：不曰吊而曰贈，說得冤魂活現。又有人說：贈字說得精神，若用予字，則淺矣。請作簡析。（4分）

　　（3）文章憎命達，魑魅喜人過為何成為傳誦千古的名句？（4分）

　　參考答案

　　（1）奠定了全詩悲愁的情感基調（2分），表達了詩人對李白的關心和思念（1分）。

　　（2）用予用吊只寫出同情（2分），用贈才能寫出李白和屈原同冤（2分）。

　　（3）通過形象的比喻手法，富有情感的議論，（2分）高度概括了自古以才華出眾者命途多舛的歷史事實，抒發了詩人的悲憤之情。（2分）

　　閱讀練習二

　　(1)頸聯文章憎命達，魑魅喜人過有極為感人的藝術力量，是傳誦千古的名句，其表達上有哪些特點？

　　(2)這首詩抒發了詩人哪些情感？

　　3．首句給全詩奠定了怎樣的基調？試結合詩句簡析。

　　4．古人講究煉字，你認為本詩中最發人深思的是哪一個字？為什么？

　　參考答案

　　(1)此二句議論中抒情，用魑魅喜人過，比喻李白長流夜郎，是遭人誣陷，意味深長。一憎一喜，前后兩句形成對比，道出了自古以來才智之士的共同命運，是對無數歷史事實的高度總結。這不但表明自己的對友人李白處境的同情，而且蘊含了對社會現實的不滿。

　　(2)①對李白的無比思念(懷念)。②對李白不幸身世(命運)的.深切同情。③自身內心深處的悲苦。

　　（3）首句以秋風起興，給全詩籠罩一片悲愁。時值涼風乍起，景物蕭疏，悵望云天，此意如何？只此兩句，已覺人海滄茫，世路兇險，無限悲涼，憑空而起。

　　（4）最后一句投詩贈汨羅，用一贈字，是想象屈原永存，他和李白千載同冤，斗酒詩百篇的李白，一定作詩相贈以寄情。這一贈字之妙，正如黃生所說：不曰吊而曰贈，說得冤魂活現。

　　閱讀練習三：

　　（1）首句給全詩奠定了怎樣的基調？試結合詩句簡析。（2分）

　　（2）古人評尾聯說：不曰吊而曰贈，說得冤魂活現。請談談你的理解。（4分）

　　(3)你認為杜甫在這首詩中，表達出什么思想感情?（4分）

　　參考答案

　　（1）.首句以秋風起興，給全詩籠罩一片悲愁。時值涼風乍起，景物蕭疏，悵望云天，此意如何？只此兩句，已覺人海蒼茫，世路兇險，無限悲涼，憑空而起。

　　（ 2）.最后一句投詩贈汨羅，用一贈字，是想象屈原永存，他和李白千載同冤，斗酒詩百篇的李白，一定作詩相贈以寄情。這一贈字之妙，正如黃生所說：不曰吊而曰贈，說得冤魂活現。

　　（3）表達了作者對李白深切的牽掛、懷念和同情，并為他的悲慘遭遇憤慨不平。

　　杜甫（712770），字子美，自號少陵野老，晚唐大詩人，號稱詩圣。原籍湖北襄陽，生于河南鞏縣。初唐詩人杜審言之孫。唐肅宗時，官左拾遺。后入蜀，友人嚴武推薦他做劍南節度府參謀，加檢校工部員外郎。故后世又稱他杜拾遺、杜工部。他的詩號稱詩史。這首詩為詩人客居秦州（今甘肅天水）時所作。時李白坐永王璘事長流夜郎，途中遇赦還至湖南，杜甫因賦詩懷念他。

　　【賞析】

　　《天末懷李白》是唐代大詩人杜甫寫思念李白的抒情名詩。此詩以涼風起興，對景相思，設想李白于深秋時節在流放途中，從長江經過洞庭湖一帶的情景，表達了作者對李白深切的牽掛、懷念和同情，并為他的悲慘遭遇憤慨不平。

　　這首懷念友人的抒情詩，感情十分強烈，但不是奔騰浩蕩一瀉千里的表達出來，感情的潮水千回百轉，縈繞心際，低回婉轉，沉郁深微，實為古代抒情名作。詩因秋風感興，在看似不經意的寒暄中表現出最關切的心情，言淺情深，意象悠遠。接著以無邊揣想之辭，代人著想，可見懷之深遠。摯友遇赦，急盼音訊，故問鴻雁幾時到；瀟湘洞庭，風波險阻，因慮江湖秋水多，這又足可見出詩人想念之殷切。由對友人深沉的懷念，進而發為對其身世的同情：一憎一喜，遂令文人無置身地。這二句詩道出了自古以來才智之士的共同命運，是對無數歷史事實的高度總結。由于李白流寓江湘，杜甫很自然地想到被讒放逐、自沉汨羅的愛國詩人屈原，詩人飛馳想象，遙想李白會向屈原的冤魂傾訴內心的憤懣：欲共冤魂語，投詩贈汨

古詩閱讀答案13

　　山中蘭葉徑，城外李桃園。

　　豈知人事靜，不覺鳥聲喧。

　　譯文：

　　山中有一條小路長路邊滿蘭葉，

　　城外的種桃李的園子，

　　只是干啊哦了沒有人事的清靜，

　　沒有聽到鳥兒的提交之聲。

　　簡析：

　　是一首寫景，也隱隱的.表達了作者不喜繁鬧的城市而更喜歡幽靜的山間林里。

古詩閱讀答案14

　　南鄉子·送述古

　　蘇軾

　　回首亂山橫，不見居人只見城。誰似臨平山上塔，亭亭，迎客西來送客行。

　　歸路晚風清，一枕初寒夢不成。今夜殘燈斜照處，熒熒，秋雨晴時淚不晴。

　　【注】述古，蘇軾任杭州通判時的同僚與好友陳襄，字述古。

　　(1)本詞中的亭亭和熒熒兩詞極富韻味。請任選一個，結合詩句簡要賞析。(4分)

　　答：_________________

　　(2)請從情和景的關系角度，賞析詞的下闋。(4分)

　　答：_________________

　　參考答案：

　　14.(8分)

　　(1)亭亭，直立的樣子(1分)，在這里作者把高樓擬人化，形象生動地表現出詞人不會像高塔那樣無動于衷地迎客送客(描繪畫面1分)，表達了作者對友人的離去的哀傷，也表達了詞人不能像高塔那樣目送友人遠去的'遺憾。(2分，兩種情感各1分)

　　熒熒，指殘燈斜照之光(1分)，在這里又暗指淚光(1分)，因思念而淚流滿面(1分)。(補充：或燈光閃爍的樣子，描繪畫面意象也可給分)生動形象地表現了作者因思念友人而獨守孤燈，徹夜難眠(1分)。若答疊詞，賞析合理也給分。

　　(2)下闋通過描繪晚風凄清，枕上初寒，殘燈斜照，微光閃爍的景象(1分)，營造出清冷孤寂的氛圍(1分)，以哀景襯哀情(1分)，烘托了作者感傷離別，思念友人的凄涼孤寂(1分)。

古詩閱讀答案15

　　曹劌論戰

　　十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也，可以一戰，戰則請從。”

　　公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

　　既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

　　小題1:解釋下列句子中劃線的詞語。(2分)

　　(1)肉食者謀之，又何間焉。間：

　　(2)何以戰。以：

　　小題2:翻譯下列句子。（4分）

　　（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

　　（2）小信未孚，神弗福也。

　　小題3:曹劌認為“可以一戰”的最重要的條件是什么？(用原文回答)（2分）

　　小題4:請分析這次戰役曹劌取得勝利的原因。(2分)

　　參考答案：

　　小題1:(1)間：參與；(2)以：憑借。