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山路梅花閱讀答案
在學習和工作的日常里，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學習做出調整。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？以下是小編幫大家整理的山路梅花閱讀答案，歡迎大家分享。
山路梅花閱讀答案1
山路梅花
馮山①
傳聞山下數株梅，不免車帷暫一開。
試向林梢親手折，早知春意逼人來。
何妨歸路參差見，更遣東風次第吹。
莫作尋�；ㄈ锟�，江南音信隔年回。
注：①馮山，字允南，四川安岳龍臺人，北宋中期詩人。此詩為作者旅途即興之作。
�。�1）請結合全詩簡要分析這首詩中詩人的形象。（4分）
答：
（2）指出本詩描繪梅花的手法并加以賞析。（4分）
答：
（1）【答案】詩人在車行途中，聽說山下有冬梅數株，就觸動了停車賞梅的雅興。步行到梅樹中間，親手折下林梢開放的梅枝，感受到春意襲人。寄意東風，認為梅花不同尋常。從中可以看到一個喜愛梅花，有閑情逸致和曠達胸懷，飽含深情的詩人形象。（4分）
【解析】本題考查賞析詩歌形象的能力。要結合詩句內容的理解，歸納出詩人有著怎樣的獨特形象，關鍵詞語如“喜愛”“曠達”等。
�。�2）【答案】襯托（側面描寫），通過作者停車折梅的雅興之濃，襯出梅花的可愛。想象，作者因賞梅而產生聯想，希望一路有梅花相伴，希望東風能依次地把梅花吹放盛開，突出了梅花之美。（4分）
【解析】本題考查賞析詩歌表達技巧的能力。從詩句“不免車帷暫一開”可知有襯托，從“何妨歸路”可知有想象。
[古詩賞析]
此詩寫山路梅花為旅人帶來春意盎然的愉悅心情。
首聯寫作者在歸途中聽說山下有數株梅花正含苞怒放，便停車開帷欲前往觀賞。古人宦游在外，回鄉探親機會較少，一旦踏入歸途，便急于早日到家同親人團聚，真可謂歸心似箭，因而一般人在歸途之中絕無觀花賞景的興致。詩人聞聽山下有梅花盛開，便不惜拖延歸程，前往觀之。足見詩人喜愛梅花的情懷雅興。同時，詩人聞梅、探海之逸興又反襯梅花為寂寞山路增添光彩，為長途旅客奉獻情.趣，可知這數株�；ㄊ嵌嗝凑滟F。額聯寫詩人折梅、賞梅的愉悅情懷。詩人為車馬擁眾的官員，但他不是派隨從去折梅來賞玩，而是停車出帷，身臨梅邊，親手攀折，足見其對�；ǖ恼渲�。正因如此，詩人才感到茬 t}}l要折梅時，就有一股泌人心脾的春意向他襲來，使他享受到春天的芳情美意。詩人在得到春意美的誘發之后，在頸聯中又進一步提出了新的設想和企望:最好在歸途中經常不斷地出現山路海花，而且還須要東風依次陸續把她們吹開。這一路春風一路梅的.奇思妙想.體現不詩人的高情稚韻。尾聯是詩人對山路梅花的崇高頌贊。詩人說，這山路之梅不是以色香動人的平常之花，她一年一度帶來江南春信，給游子帶來無限的溫情和慰藉。結句“江南音信隔年回”委婉.含蓄，包蘊著折梅寄遠的古老佳話。據《荊州記》載:“陸凱與范嘩相友善，自江南寄梅花一枝與嘩.并贈詩說:‘折海逢釋使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春”’。從此�；ǔ蔀榻暇焐拐摺Ｔ娙笋T山，本江南安岳人氏，故對此山路梅花更具特殊情意。詩.人通過聞梅、探梅、折梅、賞梅、祝際贊梅聲現出喜梅愛春的風情。
山路梅花閱讀答案2
山路梅花
馮山
傳聞山下數株梅，不免車帷暫一開。
試向林梢親手折，早知春意逼人來。
何妨歸路參差見，更遣東風次第吹。
莫作尋�；ㄈ锟矗弦粜鸥裟昊亍�
1．下列對這首詩的理解和賞析，下面的'一項是（）
A．首聯寫詩人車行途中聽聞山下有梅花開放，隨即揭開車帷，下車觀賞，可見詩人雅興之濃。
B．頷聯寫詩人親手折下林梢開放的梅花，一股春意向他襲來，使他享受到春天的芳情美意。
C．頸聯運用聯想想象，寫詩人希望能在歸途中不時見到梅花，并寄意東風能依次把梅花吹放。
D．這首七言律詩，和陸游的《卜算子·詠梅》一樣，以梅喻人，托物言志，可謂異曲同工。
2．詩人為什么說對山路梅花“莫作尋�；ㄈ锟础�？請簡要分析。
答
1．D。“以梅喻人，托物言志”錯誤，本詩就是寫山路梅花，沒有以梅喻人，托物言志。
2．①山路梅花帶回了春到人間的消息。
�、谏铰访坊◣砹私细裟甑囊粜�。
③山路梅花開在路旁，陪伴行人于路途之中，給人帶來溫暖與慰藉。
山路梅花閱讀答案3
閱讀下面這首詩，完成8—9題。
山路梅花
馮山①
傳聞山下數株梅，不免車帷暫一開。
試向林梢親手折，早知春意逼人來。
何妨歸路參差見，更遣東風次第吹。
莫作尋�；ㄈ锟�，江南音信隔年回。
注：①馮山，字允南，四川安岳龍臺人，北宋中期詩人。此詩為作者旅途即興之作。
8．請結合全詩簡要分析這首詩中詩人的形象。（4分）
9．指出本詩描繪梅花的手法并加以賞析。（4分）
答案：
8．詩人在車行途中，聽說山下有冬梅數株，就觸動了停車賞梅的雅興。步行到梅樹中間，親手折下林梢開放的`梅枝，感受到春意襲人。寄意東風，認為梅花不同尋常。從中可以看到一個喜愛梅花，有閑情逸致和曠達胸懷，飽含深情的詩人形象。（4分）
9．襯托（側面描寫），通過作者停車折梅的雅興之濃，襯出梅花的可愛。想象，作者因賞梅而產生聯想，希望一路有梅花相伴，希望東風能依次地把梅花吹放盛開，突出了梅花之美。（4分）
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