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山路梅花閱讀答案

時間:2024-07-30 17:21:06 閱讀答案 我要投稿
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山路梅花閱讀答案

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山路梅花閱讀答案

山路梅花閱讀答案1

  山路梅花

  馮山①

  傳聞山下數株梅,不免車帷暫一開。

  試向林梢親手折,早知春意逼人來。

  何妨歸路參差見,更遣東風次第吹。

  莫作尋常花蕊看,江南音信隔年回。

  注:①馮山,字允南,四川安岳龍臺人,北宋中期詩人。此詩為作者旅途即興之作。

  (1)請結合全詩簡要分析這首詩中詩人的形象。(4分)

  答:

  (2)指出本詩描繪梅花的手法并加以賞析。(4分)

  答:

  (1)【答案】詩人在車行途中,聽說山下有冬梅數株,就觸動了停車賞梅的雅興。步行到梅樹中間,親手折下林梢開放的梅枝,感受到春意襲人。寄意東風,認為梅花不同尋常。從中可以看到一個喜愛梅花,有閑情逸致和曠達胸懷,飽含深情的詩人形象。(4分)

  【解析】本題考查賞析詩歌形象的能力。要結合詩句內容的理解,歸納出詩人有著怎樣的獨特形象,關鍵詞語如“喜愛”“曠達”等。

  (2)【答案】襯托(側面描寫),通過作者停車折梅的雅興之濃,襯出梅花的可愛。想象,作者因賞梅而產生聯想,希望一路有梅花相伴,希望東風能依次地把梅花吹放盛開,突出了梅花之美。(4分)

  【解析】本題考查賞析詩歌表達技巧的能力。從詩句“不免車帷暫一開”可知有襯托,從“何妨歸路”可知有想象。

  [古詩賞析]

  此詩寫山路梅花為旅人帶來春意盎然的愉悅心情。

  首聯寫作者在歸途中聽說山下有數株梅花正含苞怒放,便停車開帷欲前往觀賞。古人宦游在外,回鄉探親機會較少,一旦踏入歸途,便急于早日到家同親人團聚,真可謂歸心似箭,因而一般人在歸途之中絕無觀花賞景的興致。詩人聞聽山下有梅花盛開,便不惜拖延歸程,前往觀之。足見詩人喜愛梅花的情懷雅興。同時,詩人聞梅、探海之逸興又反襯梅花為寂寞山路增添光彩,為長途旅客奉獻情.趣,可知這數株海花是多么珍貴。額聯寫詩人折梅、賞梅的愉悅情懷。詩人為車馬擁眾的官員,但他不是派隨從去折梅來賞玩,而是停車出帷,身臨梅邊,親手攀折,足見其對海花的珍重。正因如此,詩人才感到茬 t}}l要折梅時,就有一股泌人心脾的春意向他襲來,使他享受到春天的芳情美意。詩人在得到春意美的誘發之后,在頸聯中又進一步提出了新的設想和企望:最好在歸途中經常不斷地出現山路海花,而且還須要東風依次陸續把她們吹開。這一路春風一路梅的.奇思妙想.體現不詩人的高情稚韻。尾聯是詩人對山路梅花的崇高頌贊。詩人說,這山路之梅不是以色香動人的平常之花,她一年一度帶來江南春信,給游子帶來無限的溫情和慰藉。結句“江南音信隔年回”委婉.含蓄,包蘊著折梅寄遠的古老佳話。據《荊州記》載:“陸凱與范嘩相友善,自江南寄梅花一枝與嘩.并贈詩說:‘折海逢釋使,寄與隴頭人。江南無所有,聊贈一枝春”’。從此海花成為江南眷色使者。詩人馮山,本江南安岳人氏,故對此山路梅花更具特殊情意。詩.人通過聞梅、探梅、折梅、賞梅、祝際贊梅聲現出喜梅愛春的風情。

山路梅花閱讀答案2

  山路梅花

  馮山

  傳聞山下數株梅,不免車帷暫一開。

  試向林梢親手折,早知春意逼人來。

  何妨歸路參差見,更遣東風次第吹。

  莫作尋常花蕊看,江南音信隔年回。

  1.下列對這首詩的理解和賞析,下面的'一項是()

  A.首聯寫詩人車行途中聽聞山下有梅花開放,隨即揭開車帷,下車觀賞,可見詩人雅興之濃。

  B.頷聯寫詩人親手折下林梢開放的梅花,一股春意向他襲來,使他享受到春天的芳情美意。

  C.頸聯運用聯想想象,寫詩人希望能在歸途中不時見到梅花,并寄意東風能依次把梅花吹放。

  D.這首七言律詩,和陸游的《卜算子·詠梅》一樣,以梅喻人,托物言志,可謂異曲同工。

  2.詩人為什么說對山路梅花“莫作尋常花蕊看”?請簡要分析。

  答

  1.D。“以梅喻人,托物言志”錯誤,本詩就是寫山路梅花,沒有以梅喻人,托物言志。

  2.①山路梅花帶回了春到人間的消息。

  ②山路梅花帶來了江南隔年的音信。

  ③山路梅花開在路旁,陪伴行人于路途之中,給人帶來溫暖與慰藉。

山路梅花閱讀答案3

  閱讀下面這首詩,完成8—9題。

  山路梅花

  馮山①

  傳聞山下數株梅,不免車帷暫一開。

  試向林梢親手折,早知春意逼人來。

  何妨歸路參差見,更遣東風次第吹。

  莫作尋常花蕊看,江南音信隔年回。

  注:①馮山,字允南,四川安岳龍臺人,北宋中期詩人。此詩為作者旅途即興之作。

  8.請結合全詩簡要分析這首詩中詩人的形象。(4分)

  9.指出本詩描繪梅花的手法并加以賞析。(4分)

  答案:

  8.詩人在車行途中,聽說山下有冬梅數株,就觸動了停車賞梅的雅興。步行到梅樹中間,親手折下林梢開放的`梅枝,感受到春意襲人。寄意東風,認為梅花不同尋常。從中可以看到一個喜愛梅花,有閑情逸致和曠達胸懷,飽含深情的詩人形象。(4分)

  9.襯托(側面描寫),通過作者停車折梅的雅興之濃,襯出梅花的可愛。想象,作者因賞梅而產生聯想,希望一路有梅花相伴,希望東風能依次地把梅花吹放盛開,突出了梅花之美。(4分)

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