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遲到閱讀答案
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遲到閱讀答案1
我的父親很疼我，但是他管教我很嚴，很嚴很嚴。有一件事我永遠忘不了……
我在一年級的時候，就有早晨醒來，看到陽光照到玻璃窗上去了，我的心里就是一陣愁，心想，已經這么晚了，等起來，洗臉、扎辮子，換制服，再走到學校去，準又是一進教室就被罰站在門邊，同學們的眼光，會一個個向你投過來。我雖然很懶惰中，可是知首害羞呀!所以又愁又怕，常常都是懷著恐懼的心情，奔向學校去。最糟的是爸爸不許小孩子上學乘車的，他不管你晚不晚。
有一天，從早晨起下大雨，我醒來就知道不早了，因為爸爸已經在吃早點。我聽著不停的大雨，心里愁得不得了。我上學不但要遲到了，而且在這夏天的時候，還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖，和拖著不合腳的大油鞋，舉著一把大油紙傘，一路走到學校去。想到這么不舒服的上學，我竟很勇敢地賴在床上不起來了。
等一下，媽媽進來也。她看我還沒有起來，呸了一跳，催促著我。但是我緊皺了眉頭，低聲向媽哀求說：
“媽，今天已經晚了，我就不要去上學了吧?”
媽媽就是做不了爸爸的主。當她轉身出去，爸爸就進來了。他瘦瘦高高的，站到床前來，瞪著我：
“怎么不起來?快起!快起!”
“晚了，爸!”我硬著頭皮說。
“晚也得去，怎么可以逃學?起!”
一個字的命令最可怕，但是我怎么了?居然有勇氣不挪動。
爸氣極了，一下把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸左看右看，結果從桌上操起一把雞毛撣子，倒轉來拿--------我挨打了!
外面的雨聲混合著我的哭號聲……
最后，我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。第一次花五大枚坐車上學。
雖然遲到了，但是，老師并沒有罰我站，這是因為下雨天可以原諒的緣故。
老師教我們先靜默再讀書，坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說：想想看，你是不是聽爸媽和老師的話?昨天留的功課有沒有做好?今天功課全帶來了嗎?早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎?......我聽到這兒，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來。
正在靜默的當中，有人拍了我的肩頭一下，我急忙睜開了眼，原來是老師站在我的位子邊。他用眼勢告訴我，讓我向教室的窗外看去。我猛一轉頭看，是爸爸那瘦高的影子。
我剛安靜下來的心，又害怕起來了!爸爸點頭招我出去。我看看老師，征求他的同意。老師微笑著點點頭，表示答應我出。
我走出了教師，站在爸面前。爸沒說什么，打開了手中的`包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板給我。
后來怎么樣了，我已經不記得了。只記得從那以后，每天早晨我都是站在學校門口，等待著校工開大鐵柵門的一個學生。冬天的早晨，站在校門前，戴著露出五個手指的那種手套，舉著一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨，站在校門前，手上舉著從家里花池里摘下來的玉簪花，預備送給親愛的韓老師，她教我跳舞。
遲到閱讀題目
1、文中說父親“管教我很嚴，很嚴很嚴”，具體表在哪些方面?
2、文中加點的“打開”、“拿”、“遞”、“看”、“拿出”等一系列極為細膩的作描寫，表現了父親怎樣的情感?
3、“我”在靜默時聽了老師說的幾句話，為什么“鼻子不禁抽搭了一大下”，差點流出眼淚來?
4、請根據“我剛安靜下來的心，又害怕起來了”這一情境，寫一段我“此進的心理活動，50字左右。
5、“爸氣極了”，竟用雞毛撣子打了“我”，對“爸”的這種教育方法你是怎么看的?
遲到閱讀答案
1、不許“我”乘車上學，不許“我”逃學，打“我”
2、疼愛、愧疚
3、“我”意識到自己沒聽爸媽的話，惹爸爸生氣是不應該的。
4、略
5、略
遲到閱讀答案2
遲到
當我在一年級的時候，就有早晨賴在床上不起床的毛病。每天早晨醒來，看到陽光照到玻璃窗上了，我的心里就是一陣愁：已經這么晚了，等起來，洗臉，扎辮子，換制服，再到學校去，準又是一進教室被罰站在門邊。同學們的眼光，會一個個向你投過來，我雖然很懶惰，卻也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是懷著恐懼的心情，奔向學校去。最糟的是爸爸不許小孩子上學乘車的，他不管你晚不晚。
有一天，下大雨，我醒來就知道不早了，因為爸爸已經在吃早點。我聽著，望著大雨，心里愁得了不得。我上學不但要晚了，而且要被媽媽打扮得穿上肥大的夾襖(是在夏天!)，拖著不合腳的油鞋，舉著一把大油紙傘，走向學校去!想到這么不舒服的上學，我竟有勇氣賴在床上不起來了。
過了一會，媽媽進來了。她看我還沒有起床，嚇了一跳，催促著我，但是我皺緊了眉頭，低聲向媽哀求說：
“媽，今天晚了，我就不去上學了吧?”
媽媽就是做不了爸爸的主意，當她轉身出去，爸爸就進來了。他瘦瘦高高的，站在床前來，瞪著我：
“怎么還不起來，快起!快起!”
“晚了!爸!”我硬著頭皮說。
“晚了也得去，怎么可以逃學!起!”
一個字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇氣不挪窩。
爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸左看右看，結果從桌上抄起雞毛撣子倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，就發出咻咻的`聲音，我挨打了!
爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號，躲避，最后還是冒著大雨上學去了。我是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車——第一次花錢坐車去上學。
我坐在放下雨篷的洋車里，一邊抽抽搭搭地哭著，一邊撩起褲腳來檢查我的傷痕。那一條條鼓起來的鞭痕，是紅的，而且發著熱。我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我最怕被同學恥笑。
雖然遲到了，但是老師并沒有罰我站，這是因為下雨天可以原諒的緣故。
老師叫我們先靜默再讀書。坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說：想想看，你是不是聽爸媽和老師的話昨天的功課有沒有做好?今天的功課全帶來了嗎?早晨跟爸媽有禮貌地告別了嗎?……我聽到這兒，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來。
靜默之中，我的肩頭被拍了一下，急忙地睜開了眼，原來是老師站在我的位子邊。他用眼勢告訴我，叫我向教室的窗外看去，我猛一轉過頭，是爸爸那瘦高的影子!
我剛安靜下來的心又害怕起來了!爸為什么追到學校來?爸爸點頭示意招我出去。我看看老師，征求他的同意，老師也微笑地點點頭，表示答應我出去。
我走出了教室，站在爸面前。爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板來給我。
后來怎么樣了，我已經不記得，因為那是六年以前的事了。只記得，從那以后，到今天，每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵校門的學生之一。冬天的清晨站在校門前，戴著露出五個手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨站在校門前，手里舉著從花池里摘下的玉簪花，送給親愛的韓老師，是她教我跳舞的。
《遲到》閱讀題目：
1、文中敘述父親管教“我”很嚴，具體表現在哪些方面?
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2、文中加粗的“打開” “拿”“遞”“看”“拿出”等一系列極為細膩的動作描寫，表現了父親怎樣的情感?
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3、 “我”咋靜默時聽了老師說的幾句話，為什么“鼻子抽搭了一下”，差點流出眼淚來?
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4、請根據“我剛安靜下來的心又害怕起來”這一情境，寫一段話，描述“我”此時的心理活動。(50字左右)
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5、 “爸爸氣極了”，竟用雞毛撣子打了“我”，對“爸爸”的這種教育方法你是怎么看的?
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《遲到》參考答案：
1、(1)不許我乘車上學。(2)不許我逃學。(3)因我要逃學而打我。
2、表現了父親對我的疼愛、愧疚之情。
3、我意識到自己沒聽爸媽的話，惹爸爸生氣，是不應該的。
4、示例：爸爸竟親自到學校來了，我早上太懶惰了，不聽他的話挨打了，他現在到學校來是想做什么呢?是想向老師告我的狀嗎?
5、體罰在一定程度上會傷害兒童的身心健康，是不妥當的教育方式之一。家長有時對孩子大打出手也是恨鐵不成鋼的心理所致，但還是要以引導教育為主，或許采用溫和的教育方式效果更為理想。 (意思對即可)
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