爸爸的花兒落了閱讀答案優(yōu)秀【14篇】

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？以下是小編整理的爸爸的花兒落了閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

爸爸的花兒落了閱讀答案1

　　爸爸的花兒落了

　　快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑――紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？

　　……

　　我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：

　　“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)”

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　　爸爸的花兒落了。

　　我已不再是小孩子。

　　①在文中的“ ”處填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號，并說明其作用。

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　　②找出文段中暗示爸爸即將去世的句子。

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　　③選文末尾說，“我已不再是小孩子了”，你從哪些地方看出來的？

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　　④當(dāng)?shù)弥�爸爸去世的消息時，長大的“我”卻看到“瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里”，找出上文中與這句話相照應(yīng)的`一個句子。

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　　⑤雖然“爸爸的花兒落了”，但卻結(jié)出了豐碩的果實(shí)。根據(jù)你對文章的理解，這種說法對嗎？為什么？

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　　⑥成長中的你，對于長大懷有的是向往之情還是懼怕之心呢？并說說理由。

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　　參考答案：

　　①……表示話沒說完②催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的。旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。 ③“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這里就數(shù)我大了，我是小小的大人”，然后就對老高說話，而且是“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定．這樣的安靜”。 ④石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴。 ⑤對。在爸爸愛的澆灌和孕育下，雖“花落”但“果熟”，“我”的成長，“我”的堅強(qiáng)，是對他最好的報答。 ⑥略(要有辯證的思維，從“成長”的兩面性上來談。)

爸爸的花兒落了閱讀答案2

　　《爸爸的花兒落了》

　　我哭了，我們畢業(yè)生都哭了。我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢!

　　①當(dāng)我們回到小學(xué)來的時候，無論長得多么高，多么大，老師!你們要永遠(yuǎn)拿我當(dāng)個孩子啊!

　　②做大人，常常有人要我做大人。

　　宋媽臨回她的老家的時候說：

　　“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴!他還小。”

　　蘭姨娘跟著那個四眼狗上馬車的時候說：

　　“英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了!”

　　蹲在草地里的那個人說：

　　“等到你小學(xué)畢業(yè)了，長大了，我們看海去。”

　　這些人都隨著我的長大沒有影子了。他們是跟著我失去的童年一起失去了嗎?

　　爸爸也不拿我當(dāng)孩子了，他說：

　　“英子，去把這些錢寄給在日本讀書的陳叔叔。”

　　“爸爸!”

　　“不要怕，英子，你要學(xué)做許多事，將來好幫著你媽媽。你最大。”

　　于是他數(shù)了錢，告訴我怎樣到東交民巷的正金銀行去寄這筆錢――到最里面的臺子上去要一張寄款單，填上“金柒拾元整”，寫上日本橫濱的地址，交給柜臺里的小，日本兒!

　　我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮去――這是爸爸說的，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。

　　“闖練，闖練，英子。”我臨去時爸爸還這樣叮囑我。

　　我手里捏緊一卷鈔票，心情緊張地到銀行去。等到從最高臺階的正金銀行出來，看著東交民巷街道中的花圃種滿了蒲公英，我很高興地想：闖過來了，快回家去，告訴爸爸，③并且要他明天在花池里也種滿了蒲公英。

　　《爸爸的花兒落了》閱讀題：

　　1、聯(lián)系上下文，說說劃線句子①表現(xiàn)了“我”怎樣的心理?(2分)

　　2、劃線句子②在結(jié)構(gòu)上有什么作用?(2分)

　　3、“爸爸也不拿我當(dāng)孩子了”這句話中的“也”照應(yīng)了上文中的'哪些內(nèi)容?(2分)

　　4、用自己的話說說英子的爸爸要英子單獨(dú)去寄錢的目的是什么?(2分)

　　5、文中③處寫“我”希望爸爸“明天在花池里也種滿了蒲公英”。“我”為什么這樣想?(2分)

　　《爸爸的花兒落了》答案：

　　1.害怕長大。

　　2.承上啟下(過渡)。

　　3.照應(yīng)前文宋媽、蘭姨娘、蹲在草叢里的人都曾說過“我”“長大了”。

　　4.想磨練英子的膽量，讓她早點(diǎn)兒成熟起來。(想歷練英子，使之變得更堅強(qiáng)。)

　　5.表明此時英子眼中的蒲公英是很美的，烘托出英子克服困難(變得堅強(qiáng))后的快樂心情。

爸爸的花兒落了閱讀答案3

　　《爸爸的花兒落了》閱讀原文

　　快回家！快回家！拿著剛發(fā)的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶系的白紙筒，催著自己，好像怕趕不上什么。為什么？

　　當(dāng)我進(jìn)屋時，我靜靜地坐在院子里的小坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙子，旁邊的夾竹桃不知道什么時候掛了幾根樹枝，散落在地上很不一樣，因為我父親今年沒有清理它們——修剪、捆綁和施肥。

　　石榴樹大盆下也有幾顆未長成的小石榴，我很生氣，問姐姐們：

　　誰摘下爸爸的石榴？我要告訴爸爸！

　　姐妹們驚訝地睜大了眼睛，搖搖頭說：是他們自己摔倒了。

　　我撿起小青石榴。沒有手指的廚師老高從外面進(jìn)來，他說：

　　大小姐，別告訴你爸爸什么。你媽媽剛從醫(yī)院打電話給你，讓你快點(diǎn)去。你父親已經(jīng)……

　　他為什么不說呢？我突然焦急起來，大聲喊道：

　　你說什么？

　　大小姐，到了醫(yī)院，好好勸你媽媽，這里就數(shù)你大！就數(shù)你大！

　　瘦雞妹妹還在搶燕燕的`小玩意，弟弟把沙子倒進(jìn)玻璃瓶里。是的，我是這里的小大人。我對老高說：

　　老高，我知道發(fā)生了什么，所以我去了醫(yī)院。我從來沒有過這樣的平靜和安靜。

　　我把小學(xué)文憑放在書桌的抽屜里，然后出來。老高為我雇了一輛去醫(yī)院的車。走過院子，看到落下的夾竹桃，我默默地讀著：

　　爸爸的花兒落了。

　　我不再是孩子了。

　　1.為什么在選文開頭反復(fù)寫快回家！心理活動？

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　　2.畢業(yè)典禮結(jié)束后，我回到家，為什么不直接寫父親去世，寫弟弟妹妹在散落的夾竹桃下玩？

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　　3.文章倒數(shù)第二段爸爸的花落了是什么意思？它和文章要表達(dá)的中心有什么關(guān)系？

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　　4.最后說我不再是孩子了，從哪里可以看出？

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　　參考答案：

　　1.我急于回家見爸爸，告訴他這一天的情況和收獲。

　　2.這是父親的病故給我心中的悲傷的鋪墊和渲染。據(jù)說弟弟妹妹的玩耍和無知意味著最大的13歲我將承擔(dān)家庭成年人的負(fù)擔(dān)。

　　3.這不僅意味著父親種的花枯萎了，而且還含蓄地解釋了父親生命之樹的枯萎，我在經(jīng)歷了這件事后真正成熟，將承擔(dān)家庭的一部分責(zé)任。

　　4.我已經(jīng)從老高說的壞消息中醒來，似乎從來沒有這樣的平靜，這樣的安靜；我意識到，在我父親去世后，我必須承擔(dān)家庭的很大一部分責(zé)任，知道我是這里最大的。

爸爸的花兒落了閱讀答案4

　　快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑――紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？

　　進(jìn)了家門來，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落地很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們――修剪、捆扎和施肥。

　　石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：

　　“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”

　　妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”

　　我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：

　　“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……

　　他為什么不說下去了？我忽然著急起來，大聲喊著說：

　　“你說什么？老高。”

　　“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！”

　　瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：

　　“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。”我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。

　　我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看到那垂落的夾竹桃，我默念著：

　　爸爸的花兒落了。

　　我也不再是小孩子。

　　1．選文的開頭為什么反復(fù)地寫“快回家去！”的'心理活動？

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　　2．畢業(yè)典禮結(jié)束后，“我”回到家里，為什么不直接寫爸爸去世，而寫弟弟妹妹們在散落的夾竹桃下玩鬧？

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　　3．文中倒數(shù)第二段“爸爸的花落了”有什么含意？它與文章要表達(dá)的中心有什么關(guān)系？

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　　4．末尾說“我也不再是小孩子”，從哪些地方可以看出？

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　　參考答案：

　　1．“我”急于回家見爸爸，把自己這一天的情況和收獲告訴他。

　　2．這是為爸爸的病故給我心中造成的悲痛作感情的鋪墊和渲染，寫到弟弟妹妹的玩耍和無知是暗示年紀(jì)最大的13歲的“我”從此將擔(dān)負(fù)起家庭“大人”的重?fù)?dān)。

　　3．既指爸爸栽種的花兒凋謝了，更含蓄地說明了爸爸生命之樹的凋謝，而“我”也在經(jīng)歷了這件事之后真正地成熟起來了，將要擔(dān)負(fù)起家庭里一部分重任。

　　4．“我”已經(jīng)從老高所說的噩耗中清醒過來，顯得“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)靜，這樣的安靜”；“我”已經(jīng)意識到在爸爸離世之后，自己要擔(dān)負(fù)起家庭的一大部分責(zé)任，知道“這里就數(shù)我最大了”。

爸爸的花兒落了閱讀答案5

　　語文閱讀在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對考試，最重要的，對于語文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇《爸爸的花兒落了》閱讀答案以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!

　　一.“當(dāng)我在一年級的時候，就有早晨賴在床上不起的毛病。……他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板來給我。”

　　1.選文中父親對我管教嚴(yán)體現(xiàn)在哪些方面?

　　①不許我乘車上學(xué);②不許“我”逃學(xué)、打“我”。

　　2.概括選文內(nèi)容。

　　回憶自己因賴床不起愛爸爸的懲罰以及自己以后上學(xué)從不遲到的情形。

　　3.選文表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感?對“我”成長有什么影響?

　　爸爸對“我”要求很嚴(yán)格，希望“我”從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣，但他表面嚴(yán)厲中雙有無限的關(guān)愛，關(guān)心“我”的冷暖和苦樂。爸爸的愛使“我”意識到不能懶惰，要處處嚴(yán)格要求自己，為“我”以后的成長上了很好的一課。

　　4.“爸爸氣急了，竟用雞毛撣子打了我，爸爸的這種教育方法你是怎么看的?

　　略

　　5.遲到事件后，“每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學(xué)生之一”。是什么使“我”的變化這么大?如果你是作者此時你最想對“爸爸”說的話是什么?

　　父愛。略。

　　6.課文題目取名為“爸爸的花兒落了”有什么豐富含義?

　　題目一語雙關(guān)，一是實(shí)指爸爸種的夾竹桃的垂落，二是象征稟性愛花的爸爸的辭世。文章以此為題含而不露，哀而不傷。

　　7.文中“我聽到這兒，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來。”這句話，表達(dá)了什么意思?

　　老師的話觸動了我的心，心里感到十分慚愧和后悔。

　　8.為什么“我剛安靜下來的心又害怕起來了”?

　　因為早晨賴床挨爸爸打了，所以現(xiàn)在還心有余悸，見到父親自然感到害怕。

　　9.文中寫爸爸給我穿夾襖的一連串動作，這些動詞主要運(yùn)用了什么描寫方法?表達(dá)了爸爸什么樣的感情?

　　動作描寫，表達(dá)了爸爸在嚴(yán)厲的父愛中飽含綿綿的父愛情意。

　　10.“我”因為睡懶覺，賴在床上不去讀書，爸爸把“我”從床頭打到床角，從床上打到訂下。后來，“我”去上學(xué)，爸爸特地給我送來了花夾襖，看著我穿上，又拿出兩個銅板給我，這樣寫，前后矛盾嗎?為什么?

　　不矛盾，因為都是對子女的關(guān)愛，“兇”是嚴(yán)格要求自己的女兒，希望她從小養(yǎng)成好習(xí)慣，“好”是怕女兒冷，怕女兒餓壞身子。

　　11.聯(lián)系全文說說爸爸是個怎樣的人?爸爸在“我”的生活中起了怎樣的作用?

　　爸爸表面嚴(yán)厲，內(nèi)心卻充滿愛;鼓勵孩子要堅強(qiáng)，懂得怎樣教育子女;很重感情，對生活充滿了熱愛之情的人。

　　爸爸的愛使我意識到不能懶惰，要處處嚴(yán)格要求自己，為“我”以后的成長上了很好的一課。從爸爸那里，我也學(xué)會了堅強(qiáng)，懂得了做一個正直的、愛國的人。

　　二.“韓主任已經(jīng)上臺了。他很正經(jīng)的說……并且要他明天在花池里也種滿了蒲公英”

　　1.請你結(jié)合自己的經(jīng)驗體會“長大了”的內(nèi)涵，用一組排比句來表達(dá)。

　　長大了，是不是就意味著承擔(dān)義務(wù)與責(zé)任;長大了，是不是就表明你不再有更多的修正下任性;長大了，是不是就得提醒自己冷靜與沉著。

　　2.語段中哪一句話體現(xiàn)了英子此時矛盾與不舍的情懷?

　　我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢!

　　3.英子為何要這么多次的重復(fù)家人要她做大人的叮囑?

　　因為英子的父親已去世，暗示英子要幫助媽媽承擔(dān)起教育弟弟妹妹的責(zé)任。

　　4.爸爸教英子去寄錢的目的是什么?用文中的一個詞來概括。

　　闖練。(培養(yǎng)英子自強(qiáng)自立，讓英子早日成熟起來。)

　　5.本段文字的主要表達(dá)方式是記敘，從記敘的順序看，它屬于插敘，簡要分析它在此的作用。

　　呼應(yīng)文章的主要內(nèi)容，一方面寫出了大人們對“我”的期望，尤其是爸爸對“我”的教育，同時也暗示了人微言輕家里的老大，在爸爸去世后，“我”必須像個大人一樣挑起重?fù)?dān)。

　　6.文中提到有哪些人要“我”做大人?文章為什么要寫這些細(xì)節(jié)?

　　宋媽、蘭姨娘、蹲在草地里的那個年輕人、爸爸。

　　別人要我做大人，是希望“我”要關(guān)心弟弟，關(guān)心媽媽，是有希望“我”早日走出家門，這與爸爸教育“我”要成為一個堅強(qiáng)的人是一致的，也更加突出了“我”對父親的`懷念之情。

　　7.“做大人，常常有人要我做大人。”文中這句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用?

　　承上啟下。

　　8.“當(dāng)我們回到小學(xué)來的時候，無論長得多么高多么大，老師!你們要永遠(yuǎn)拿我當(dāng)個孩子呀!聯(lián)系上下文，說說文中畫線的句子表現(xiàn)了我臬的心理。

　　害怕長大，對小學(xué)生活的無限留戀。

　　9.“交給柜臺里的小，日本兒!”這句話表達(dá)了作者什么情感?

　　我當(dāng)時對日本人的仇恨之情。

　　10.“爸爸也拿我當(dāng)大人。”這句話中的“也”照應(yīng)了上文的哪些內(nèi)容?

　　照應(yīng)前文宋媽、蘭姨娘、蹲在草里的人都說過“我”長大了。

　　11.“蒲公英”在文中具有特殊作用，你能試著說說嗎?

　　烘托了英子的喜悅之情。

　　三.“快回家去!快回家去!……爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子。”

　　1.根據(jù)拼音在文中括號內(nèi)添入合適的漢字。

　　2.選文開頭為什么反復(fù)寫“快回家去!”的心理活動?

　　3.“我”進(jìn)入家門之后見到了怎樣的情景?這些情景預(yù)示著什么?

　　4.“我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。”這句話該怎樣理解?

　　5.文中畫橫線的句子“爸爸的花兒落了”有什么含義?

　　6.選文中末尾兩句話運(yùn)用了什么描寫?說“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出來?

　　心理描寫。

　　7.對于“長高了變成大人”，你是喜歡還是害怕?或者兩種感覺兼而有之?請說說你自己的想法。

　　8.概括選文的主要內(nèi)容。

　　9.見到小石榴落下來，“我很生氣”，“我”生氣的原因是什么?

　　10.“瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌理玻璃里。”體會這句話在文中表達(dá)的作用。

　　11.文章沒有正面提及爸爸病危、瀕死，寫得很含蓄，介文中處處有伏筆，請在選文中找到這樣的句子。

爸爸的花兒落了閱讀答案6

　　快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑――紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？

　　進(jìn)了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們――修剪、捆扎和施肥。

　　石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：

　　“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”

　　妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”

　　我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：

　　“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”

　　他為什么不說下去了？我忽然急起來，大聲喊道：

　　“你說什么？老高。”

　　“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你最大了！”

　　瘦雞妹妹還在搶燕燕的.小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：

　　“老高，我知道什么事了，我就去醫(yī)院。”我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。

　　我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念到：

　　爸爸的花兒落了。

　　我已不再是小孩子。

　　1．選文的開頭為什么反復(fù)地寫“快回家去！”的心理活動？

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　　2．畫線句子的景物描寫有什么作用？

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　　3．畢業(yè)典禮結(jié)束后，“我”回到家里，為什么不直接寫爸爸去世，而寫弟弟妹妹們在散落的石榴樹下玩鬧？

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　　4．“爸爸的花兒落了”一語雙關(guān)，一方面實(shí)指__________；一方面象征__________。

　　5．文段末尾說“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出？

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　　6．讀完這段文字，你產(chǎn)生了那些共鳴？請將你的感受寫下來。

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　　參考答案：

　　1．“我”急于回家見爸爸，把自己這一天的情況和收獲告訴他。（意對即可）

　　2．這段景物描寫，回應(yīng)前文爸爸種花、愛花的句子，這里是以花喻人，將即將喪父的悲痛推到極點(diǎn)。（意對即可）

　　3．寫到弟妹的玩耍是暗示年紀(jì)最大的13歲的“我”從此將擔(dān)負(fù)起家庭“大人”的重?fù)?dān)。（意對即可）

　　4．爸爸栽種的花兒謝了；愛花的爸爸離開了人世。

　　5．“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這里就數(shù)我大了，我是小小的大人”；“我”表現(xiàn)得“從來沒有過這樣鎮(zhèn)靜，這樣的安靜”。（意對即可）

　　6．“略。

爸爸的花兒落了閱讀答案7

　　我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮去。――這是爸炙檔模無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。

　　“闖練，闖練，英子。”我臨去時爸爸還這樣叮囑我。

　　我心情緊張，手里捏緊一卷鈔票到銀行去。等到從高臺階的正金銀行出來，看著東交民巷街道中的花圃種滿了蒲公英，我高興地想：闖過來了，快回家去，告訴爸爸，并且要他明天在花池里也種滿蒲公英。

　　快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑――紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？

　　進(jìn)了家門來，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾個枝子，散散落落地很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們――修剪、捆扎和施肥。

　　石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：

　　“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”

　　妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”

　　我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：

　　“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”他為什么不說下去了？我忽然覺得著急起來，大聲喊著說：

　　“你說什么？老高。”

　　“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！”

　　瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：

　　“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。”我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。

　　我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看到那垂落的夾竹桃，我默念著：

　　爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。

　　小題1:寫出文段中暗示爸爸即將去世的句子：____________________ (3分)

　　小題2:文末尾說，“我已不再是小孩子了”，你從哪些地方看出來的？（3分）

　　小題3:然“爸爸的花兒落了”，但卻結(jié)出了豐碩的果實(shí)。根據(jù)你對文章的理解，這種說法對嗎？為什么？（3分）

　　小題4:文中的`你，對于長大懷有的是向往之情還是懼怕之心呢？并說說理由。（4分）

　　參考答案：

　　小題1:催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的。旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。

　　小題2:“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這里就數(shù)我大了，我是小小的大人”，然后就對老高說話，而且是“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定．這樣的安靜”。

　　小題3:對。在爸爸愛的澆灌和孕育下，雖“花落”但“果熟”，“我”的成長，“我”的堅強(qiáng)，是對他最好的報答。

　　小題4:略

　　小題1:

　　試題分析：“快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑――紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的”；“旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾個枝子，散散落落地很不像樣”，因為有心靈感應(yīng)。“我”總覺得好像家里要出事，因此趕快往家里趕；因為爸爸十分喜歡花，現(xiàn)在花兒凋落的不像樣子了，這些地方都暗示爸爸即將去世。

　　小題2:

　　試題分析：這道題考查學(xué)生對這個句子的理解能力，是呀，爸爸始終培養(yǎng)她的獨(dú)立能力，要學(xué)會照顧弟弟妹妹和媽媽，爸爸去世了，她就不是一個孩子了，就是家里的頂梁柱了，英子很明白這一點(diǎn)，并且也很鎮(zhèn)定，在文中有句子體現(xiàn)了這一點(diǎn)，如“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這里就數(shù)我大了，我是小小的大人”，然后就對老高說話，而且是“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定．這樣的安靜”，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個12歲孩子的鎮(zhèn)定，已經(jīng)是一個大人的做法了。

　　小題3:

　　試題分析：這是一道對文章內(nèi)容深入解讀的題。是呀，雖然爸爸去世了，但爸爸日常教育的“我”卻按照爸爸的意愿成長為一個堅強(qiáng)、鎮(zhèn)定、遇事不慌的小大人，因此此題的說法是正確的。

　　小題4:

　　試題分析：這是一道開放性試題，答此題可以答對長大懷有向往之情也可以回答懷有恐懼，但必須將理由說的清晰有條理，讓人覺得真實(shí)可信。

爸爸的花兒落了閱讀答案8

　　《爸爸的花兒落了》閱讀原文

　　快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?進(jìn)了家門來，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們修剪、捆扎和施肥。石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說：是它們自己掉下來的。我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)他為什么不說下去了?我忽然覺得著急起來，大聲喊著說：你說什么?老高。大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。我把小學(xué)畢業(yè)文憑放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。

　　《爸爸的花兒落了》閱讀題目

　　18.文段中哪些地方直接刻畫了爸爸的花兒落了?(2分)

　　________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________

　　19.文段開頭為什么反復(fù)寫“快回家去!”的心理活動? (2分)

　　________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________

　　20.文中描寫弟妹們頑皮天真的真實(shí)意圖是什么? (3分)

　　_________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　21.從文段中找出點(diǎn)明全文主旨的句子。(2分)

　　_________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　22.文段中說“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出來? (2分)

　　認(rèn)表情_________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　《爸爸的花兒落了》閱讀答案

　　18.旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝了，散散落落的`，很不像樣。石榴樹下大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴。(2分)

　　19.“我”急于回家見到爸爸，告訴他這一天的情況和自己的收獲。(2分)

　　20.側(cè)面烘托我的懂事、我的長大。(3分)

　　21.爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。(2分)

　　22.“我”已經(jīng)從老高所說的噩耗中清醒過來，顯得“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”;“我”已經(jīng)意識到在爸爸離世之后，自己要擔(dān)負(fù)起家庭的很大一部分責(zé)任，知道“這里就數(shù)我大了。”。(2分)

爸爸的花兒落了閱讀答案9

　　現(xiàn)代文閱讀（27分）

　　爸爸的花兒落了（節(jié)選）（14分）

　　快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?

　　進(jìn)了家門來，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。

　　石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：

　　“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”

　　妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說：“是它們自己掉下來的`。”

　　我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：

　　“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”

　　他為什么不說下去了?我忽然覺得著急起來，大聲喊著說：

　　“你說什么?老高。”

　　“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”

　　瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：

　　“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。”我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。

　　我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：

　　爸爸的花兒落了。

　　我已不再是小孩子。

　　小題1:結(jié)合課文內(nèi)容看，說說“我”急著“快回家去！快回家去”的原因。（2分）

　　小題2:選段中畫線句子的景物描寫有什么作用?（2分）

　　小題3:請從文中找出從“我”的心理的角度暗示爸爸已經(jīng)去世的句子。（2分）

　　小題4:文中兩次寫弟弟妹妹們在散落的夾竹桃下玩鬧，用意是什么？（2分）

　　小題5:末尾兩段中，“爸爸的花兒落了”有哪兩層含義？（2分）

　　小題6:選文結(jié)尾說，“我已不再是小孩子。”你從哪些地方看出來的？（2分）

　　小題7:成長中的你，對于長大懷有的是向往之情還是懼怕之心呢？說說理由？（2分）

　　參考答案：

　　小題1:表明當(dāng)時我有了父親將要離世的預(yù)感。

　　小題1:爸爸即將離開人世的伏筆，以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。

　　小題1:（1）快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?（2）走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。

　　小題1:說明他們還不懂事，這里只有我最大，我要肩負(fù)起責(zé)任。

　　小題1:其一，指爸爸種的花兒凋謝了；其二說明爸爸離開了人世。

　　小題1:懂得愛惜爸爸種的花。鎮(zhèn)定從容地趕往醫(yī)院。

　　小題1:不設(shè)統(tǒng)一答案。

　　小題1:整體感知文章內(nèi)容，重點(diǎn)研讀問題，結(jié)合情節(jié)找出原因。

　　小題1:判斷環(huán)境描寫及常見五種作用，其中常見的有烘托人物的心情作用。這里把即將喪父的傷痛推到極致。

　　小題1:學(xué)會在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容；又要學(xué)會概括事件的能力。學(xué)會用原句回答。

　　小題1:應(yīng)圍繞中心來作答，爸爸的花兒落了，而我也真正的長大了。

　　小題1:“爸爸的花兒落了”一語雙關(guān)，既有表層含義，又有深刻內(nèi)涵。作答時，從兩個方面來組織答案。

　　小題1:從原文中找出相關(guān)的信息，能說明問題即可。

　　小題1:開放性試題。提示：談出自己對成長的感覺，要說的有理有據(jù)，文通句順，書寫認(rèn)真即可。

爸爸的花兒落了閱讀答案10

　　（一）閱讀“快回家去!快回家去!??????我已不再是小孩子。”答題。

　　1、找出文段中暗示爸爸即將去世的句子。

　　2、選文末尾說，“我已不再是小孩子了”，你從哪些地方看出來的？

　　3、雖然“爸爸的花兒落了”，但卻結(jié)出了豐碩的果實(shí)。根據(jù)你對文章的理解，這種說法對嗎？為什么？

　　4、成長中的你，對于長大懷有的是向往之情還是懼怕之心呢？并說說理由。

　　答案：

　　1、催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的。旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。 2、“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這里就數(shù)我大了，我是小小的大人”，然后就對老高說話，而且是“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定．這樣的安靜”。 3、對。在爸爸愛的澆灌和孕育下，雖“花落”但“果熟”，“我”的成長，“我”的堅強(qiáng)，是對他最好的報答。 4、略

　　（二）閱讀“當(dāng)我在一年級的時候，就有早晨賴在床上不起的毛病。……他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板來給我。”答題

　　1．選文中父親對我管教嚴(yán)體現(xiàn)在哪些方面？

　　2．用一句話概括選文內(nèi)容。

　　3．選文表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感？對“我”成長有什么影響？

　　4．“爸爸氣急了，竟用雞毛撣子打了我，爸爸的這種教育方法你是怎么看的？

　　5．遲到事件后，“每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學(xué)生之一”。是什么使“我”的變化這么大？如果你是作者此時你最想對“爸爸”說的話是什么？

　　6．課文題目取名為“爸爸的花兒落了”有什么豐富含義？

　　7．文中寫爸爸給我穿夾襖的一連串動作，這些動詞主要運(yùn)用了什么描寫方法？表達(dá)了爸爸什么樣的感情？

　　8．聯(lián)系全文說說爸爸是個怎樣的人？爸爸在“我”的生活中起了怎樣的作用？

　　答案：

　　1、①不許我乘車上學(xué)；②不許“我”逃學(xué)、打“我”。2、回憶自己因賴床不起愛爸爸的懲罰以及自己以后上學(xué)從不遲到的情形。3、爸爸對“我”要求很嚴(yán)格，希望“我”從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣，但他表面嚴(yán)厲中雙有無限的關(guān)愛，關(guān)心“我”的冷暖和苦樂。爸爸的愛使“我”意識到不能懶惰，要處處嚴(yán)格要求自己，為“我”以后的成長上了很好的一課。4、略5、父愛。略。6、題目一語雙關(guān)，一是實(shí)指爸爸種的'夾竹桃的垂落，二是象征愛花的爸爸的辭世。文章以此為題含而不露，哀而不傷。7、動作描寫，表達(dá)了爸爸在嚴(yán)厲的父愛中飽含綿綿的父愛情意。8、爸爸表面嚴(yán)厲，內(nèi)心卻充滿愛；鼓勵孩子要堅強(qiáng)，懂得怎樣教育子女；很重感情，對生活充滿了熱愛之情的人。

　　爸爸的愛使我意識到不能懶惰，要處處嚴(yán)格要求自己，為“我”以后的成長上了很好的一課。從爸爸那里，我也學(xué)會了堅強(qiáng)，懂得了做一個正直的、愛國的人。

　　（三）閱讀“韓主任已經(jīng)上臺了。他很正經(jīng)的說……并且要他明天在花池里也種滿了蒲公英”答題

　　1．請你結(jié)合自己的經(jīng)驗體會“長大了”的內(nèi)涵，用一組排比句來表達(dá)。

　　2．語段中哪一句話體現(xiàn)了英子此時矛盾與不舍的情懷？

　　3．英子為何要這么多次的重復(fù)家人要她做大人的叮囑？

　　4．爸爸教英子去寄錢的目的是什么？用文中的一個詞來概括。

　　5．本段文字的主要表達(dá)方式是記敘，從記敘的順序看，它屬于插敘，簡要分析它在此的作用。

　　6．“當(dāng)我們回到小學(xué)來的時候，無論長得多么高多么大，老師！你們要永遠(yuǎn)拿我當(dāng)個孩子呀！聯(lián)系上下文，說說文中畫線的句子表現(xiàn)了我怎樣的心理。

　　7．“爸爸也拿我當(dāng)大人。”這句話中的“也”照應(yīng)了上文的哪些內(nèi)容？

　　8．“蒲公英”在文中具有特殊作用，你能試著說說嗎？

　　答案：

　　1、長大了，是不是就意味著承擔(dān)義務(wù)與責(zé)任；長大了，是不是就表明你不再有更多的修正下任性；長大了，是不是就得提醒自己冷靜與沉著。

　　2、我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢！

　　3、因為英子的父親已去世，暗示英子要幫助媽媽承擔(dān)起教育弟弟妹妹的責(zé)任。

　　4、闖練。（培養(yǎng)英子自強(qiáng)自立，讓英子早日成熟起來。）

　　5、呼應(yīng)文章的主要內(nèi)容，一方面寫出了大人們對“我”的期望，尤其是爸爸對“我”的教育，同時也暗示了人微言輕家里的老大，在爸爸去世后，“我”必須像個大人一樣挑起重?fù)?dān)。

　　6、害怕長大，對小學(xué)生活的無限留戀。

　　7、照應(yīng)前文宋媽、蘭姨娘、蹲在草里的人都說過“我”長大了。

　　8、烘托了英子的喜悅之情。

爸爸的花兒落了閱讀答案11

　　《爸爸的花兒落了》閱讀題答案

　　一.“當(dāng)我在一年級的時候，就有早晨賴在床上不起的毛病。……他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板來給我。”

　　1.選文中父親對我管教嚴(yán)體現(xiàn)在哪些方面?

　　①不許我乘車上學(xué);②不許“我”逃學(xué)、打“我”。

　　2.概括選文內(nèi)容。

　　回憶自己因賴床不起愛爸爸的懲罰以及自己以后上學(xué)從不遲到的情形。

　　3.選文表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感?對“我”成長有什么影響?

　　爸爸對“我”要求很嚴(yán)格，希望“我”從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣，但他表面嚴(yán)厲中雙有無限的關(guān)愛，關(guān)心“我”的冷暖和苦樂。爸爸的愛使“我”意識到不能懶惰，要處處嚴(yán)格要求自己，為“我”以后的成長上了很好的一課。

　　4.“爸爸氣急了，竟用雞毛撣子打了我，爸爸的這種教育方法你是怎么看的?

　　略

　　5.遲到事件后，“每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學(xué)生之一”。是什么使“我”的變化這么大?如果你是作者此時你最想對“爸爸”說的話是什么?

　　父愛。略。

　　6.課文題目取名為“爸爸的花兒落了”有什么豐富含義?

　　題目一語雙關(guān)，一是實(shí)指爸爸種的夾竹桃的垂落，二是象征稟性愛花的爸爸的辭世。文章以此為題含而不露，哀而不傷。

　　7.文中“我聽到這兒，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來。”這句話，表達(dá)了什么意思?

　　老師的話觸動了我的心，心里感到十分慚愧和后悔。

　　8.為什么“我剛安靜下來的心又害怕起來了”?

　　因為早晨賴床挨爸爸打了，所以現(xiàn)在還心有余悸，見到父親自然感到害怕。

　　9.文中寫爸爸給我穿夾襖的一連串動作，這些動詞主要運(yùn)用了什么描寫方法?表達(dá)了爸爸什么樣的感情?

　　動作描寫，表達(dá)了爸爸在嚴(yán)厲的父愛中飽含綿綿的父愛情意。

　　10.“我”因為睡懶覺，賴在床上不去讀書，爸爸把“我”從床頭打到床角，從床上打到訂下。后來，“我”去上學(xué)，爸爸特地給我送來了花夾襖，看著我穿上，又拿出兩個銅板給我，這樣寫，前后矛盾嗎?為什么?

　　不矛盾，因為都是對子女的關(guān)愛，“兇”是嚴(yán)格要求自己的女兒，希望她從小養(yǎng)成好習(xí)慣，“好”是怕女兒冷，怕女兒餓壞身子。

　　11.聯(lián)系全文說說爸爸是個怎樣的人?爸爸在“我”的生活中起了怎樣的作用?

　　爸爸表面嚴(yán)厲，內(nèi)心卻充滿愛;鼓勵孩子要堅強(qiáng)，懂得怎樣教育子女;很重感情，對生活充滿了熱愛之情的人。

　　爸爸的.愛使我意識到不能懶惰，要處處嚴(yán)格要求自己，為“我”以后的成長上了很好的一課。從爸爸那里，我也學(xué)會了堅強(qiáng)，懂得了做一個正直的、愛國的人。

　　二.“韓主任已經(jīng)上臺了。他很正經(jīng)的說……并且要他明天在花池里也種滿了蒲公英”

　　1.請你結(jié)合自己的經(jīng)驗體會“長大了”的內(nèi)涵，用一組排比句來表達(dá)。

　　長大了，是不是就意味著承擔(dān)義務(wù)與責(zé)任;長大了，是不是就表明你不再有更多的修正下任性;長大了，是不是就得提醒自己冷靜與沉著。

　　2.語段中哪一句話體現(xiàn)了英子此時矛盾與不舍的情懷?

　　我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢!

　　3.英子為何要這么多次的重復(fù)家人要她做大人的叮囑?

　　因為英子的父親已去世，暗示英子要幫助媽媽承擔(dān)起教育弟弟妹妹的責(zé)任。

　　4.爸爸教英子去寄錢的目的是什么?用文中的一個詞來概括。

　　闖練。(培養(yǎng)英子自強(qiáng)自立，讓英子早日成熟起來。)

　　5.本段文字的主要表達(dá)方式是記敘，從記敘的順序看，它屬于插敘，簡要分析它在此的作用。

　　呼應(yīng)文章的主要內(nèi)容，一方面寫出了大人們對“我”的期望，尤其是爸爸對“我”的教育，同時也暗示了人微言輕家里的老大，在爸爸去世后，“我”必須像個大人一樣挑起重?fù)?dān)。

　　6.文中提到有哪些人要“我”做大人?文章為什么要寫這些細(xì)節(jié)?

　　宋媽、蘭姨娘、蹲在草地里的那個年輕人、爸爸。

　　別人要我做大人，是希望“我”要關(guān)心弟弟，關(guān)心媽媽，是有希望“我”早日走出家門，這與爸爸教育“我”要成為一個堅強(qiáng)的人是一致的，也更加突出了“我”對父親的懷念之情。

　　7.“做大人，常常有人要我做大人。”文中這句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用?

　　承上啟下。

爸爸的花兒落了閱讀答案12

　　節(jié)選一.“當(dāng)我在一年級的時候，就有早晨賴在床上不起的毛病。……他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板來給我。”

　　1.選文中父親對我管教嚴(yán)體現(xiàn)在哪些方面?

　　2.概括選文內(nèi)容。

　　3.選文表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感?對“我”成長有什么影響?

　　4.“爸爸氣急了，竟用雞毛撣子打了我，爸爸的這種教育方法你是怎么看的?

　　5.遲到事件后，“每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學(xué)生之一”。是什么使“我”的變化這么大?如果你是作者此時你最想對“爸爸”說的話是什么?

　　6.課文題目取名為“爸爸的花兒落了”有什么豐富含義?

　　7.文中“我聽到這兒，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來。”這句話，表達(dá)了什么意思?

　　8.為什么“我剛安靜下來的心又害怕起來了”?

　　9.文中寫爸爸給我穿夾襖的一連串動作，這些動詞主要運(yùn)用了什么描寫方法?表達(dá)了爸爸什么樣的感情?

　　10.“我”因為睡懶覺，賴在床上不去讀書，爸爸把“我”從床頭打到床角，從床上打到訂下。后來，“我”去上學(xué)，爸爸特地給我送來了花夾襖，看著我穿上，又拿出兩個銅板給我，這樣寫，前后矛盾嗎?為什么?

　　11.聯(lián)系全文說說爸爸是個怎樣的人?爸爸在“我”的生活中起了怎樣的作用?

　　閱讀答案：

　　1.①不許我乘車上學(xué);②不許“我”逃學(xué)、打“我”。

　　2.回憶自己因賴床不起愛爸爸的懲罰以及自己以后上學(xué)從不遲到的情形。

　　3.爸爸對“我”要求很嚴(yán)格，希望“我”從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣，但他表面嚴(yán)厲中雙有無限的關(guān)愛，關(guān)心“我”的冷暖和苦樂。爸爸的愛使“我”意識到不能懶惰，要處處嚴(yán)格要求自己，為“我”以后的成長上了很好的一課。

　　4.略

　　5.父愛。略。

　　6.題目一語雙關(guān)，一是實(shí)指爸爸種的夾竹桃的`垂落，二是象征稟性愛花的爸爸的辭世。文章以此為題含而不露，哀而不傷。

　　7.老師的話觸動了我的心，心里感到十分慚愧和后悔。

　　8.因為早晨賴床挨爸爸打了，所以現(xiàn)在還心有余悸，見到父親自然感到害怕。

　　9.動作描寫，表達(dá)了爸爸在嚴(yán)厲的父愛中飽含綿綿的父愛情意。

　　10.不矛盾，因為都是對子女的關(guān)愛，“兇”是嚴(yán)格要求自己的女兒，希望她從小養(yǎng)成好習(xí)慣，“好”是怕女兒冷，怕女兒餓壞身子。

　　11.爸爸表面嚴(yán)厲，內(nèi)心卻充滿愛;鼓勵孩子要堅強(qiáng)，懂得怎樣教育子女;很重感情，對生活充滿了熱愛之情的人。

　　爸爸的愛使我意識到不能懶惰，要處處嚴(yán)格要求自己，為“我”以后的成長上了很好的一課。從爸爸那里，我也學(xué)會了堅強(qiáng)，懂得了做一個正直的、愛國的人。

　　節(jié)選二.“韓主任已經(jīng)上臺了。他很正經(jīng)的說……并且要他明天在花池里也種滿了蒲公英”

　　1.請你結(jié)合自己的經(jīng)驗體會“長大了”的內(nèi)涵，用一組排比句來表達(dá)。

　　2.語段中哪一句話體現(xiàn)了英子此時矛盾與不舍的情懷?

　　3.英子為何要這么多次的重復(fù)家人要她做大人的叮囑?

　　4.爸爸教英子去寄錢的目的是什么?用文中的一個詞來概括。

　　5.本段文字的主要表達(dá)方式是記敘，從記敘的順序看，它屬于插敘，簡要分析它在此的作用。

　　6.文中提到有哪些人要“我”做大人?文章為什么要寫這些細(xì)節(jié)?

　　7.“做大人，常常有人要我做大人。”文中這句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用?

　　8.“當(dāng)我們回到小學(xué)來的時候，無論長得多么高多么大，老師!你們要永遠(yuǎn)拿我當(dāng)個孩子呀!聯(lián)系上下文，說說文中畫線的句子表現(xiàn)了我臬的心理。

　　9.“交給柜臺里的小，日本兒!”這句話表達(dá)了作者什么情感?

　　10.“爸爸也拿我當(dāng)大人。”這句話中的“也”照應(yīng)了上文的哪些內(nèi)容?

　　11.“蒲公英”在文中具有特殊作用，你能試著說說嗎?

　　閱讀答案：

　　1.長大了，是不是就意味著承擔(dān)義務(wù)與責(zé)任;長大了，是不是就表明你不再有更多的修正下任性;長大了，是不是就得提醒自己冷靜與沉著。

　　2.我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢!

　　3.因為英子的父親已去世，暗示英子要幫助媽媽承擔(dān)起教育弟弟妹妹的責(zé)任。

　　4.闖練。(培養(yǎng)英子自強(qiáng)自立，讓英子早日成熟起來。)

　　5.呼應(yīng)文章的主要內(nèi)容，一方面寫出了大人們對“我”的期望，尤其是爸爸對“我”的教育，同時也暗示了人微言輕家里的老大，在爸爸去世后，“我”必須像個大人一樣挑起重?fù)?dān)。

　　6.宋媽、蘭姨娘、蹲在草地里的那個年輕人、爸爸。

　　別人要我做大人，是希望“我”要關(guān)心弟弟，關(guān)心媽媽，是有希望“我”早日走出家門，這與爸爸教育“我”要成為一個堅強(qiáng)的人是一致的，也更加突出了“我”對父親的懷念之情。

　　7.承上啟下。

　　8.害怕長大，對小學(xué)生活的無限留戀。

　　9.我當(dāng)時對日本人的仇恨之情。

　　10.照應(yīng)前文宋媽、蘭姨娘、蹲在草里的人都說過“我”長大了。

　　11.烘托了英子的喜悅之情。

　　節(jié)選三.“快回家去!快回家去!……爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子。”

　　1.根據(jù)拼音在文中括號內(nèi)添入合適的漢字。

　　2.選文開頭為什么反復(fù)寫“快回家去!”的心理活動?

　　3.“我”進(jìn)入家門之后見到了怎樣的情景?這些情景預(yù)示著什么?

　　4.“我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。”這句話該怎樣理解?

　　5.文中畫橫線的句子“爸爸的花兒落了”有什么含義?

　　6.選文中末尾兩句話運(yùn)用了什么描寫?說“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出來?

　　心理描寫。

　　7.對于“長高了變成大人”，你是喜歡還是害怕?或者兩種感覺兼而有之?請說說你自己的想法。

　　8.概括選文的主要內(nèi)容。

　　9.見到小石榴落下來，“我很生氣”，“我”生氣的原因是什么?

　　10.“瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌理玻璃里。”體會這句話在文中表達(dá)的作用。

　　11.文章沒有正面提及爸爸病危、瀕死，寫得很含蓄，介文中處處有伏筆，請在選文中找到這樣的句子。

　　閱讀答案：

　　1.抽tì( ) gù( )車

　　2.“我”急于回家見到爸爸，告訴他這天的情況和自己的收獲。另一方面也暗示了爸爸的去世，字里行間充滿了酸楚。

　　3.見到下垂、散落的夾竹桃和從枝頭落下的未成熟的青石榴。這些情景，暗示著爸爸生命之花的凋謝。

　　4.體現(xiàn)我是一個小大人，我已經(jīng)長大了。

　　5.“爸爸的花落了”既指爸爸栽種的花兒謝了，更含蓄地說明爸爸的生命已經(jīng)結(jié)束了，而“我”也在經(jīng)歷了這件事后真正成熟，堅強(qiáng)起來了。將要肩負(fù)起家庭的一部分。

　　6.“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這里就數(shù)我大了，我是小小的大人”然后就對老高說話，而且是“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。

　　7.開放題。答案略。

　　8.寫我畢業(yè)回家得知爸爸去世時終于體會到自己已經(jīng)長大了。

　　9.石榴樹是爸爸的愛物，“我”看見幾粒沒長成的小石榴落在盆底，便以為是弟弟妹妹們不懂事摘的，因此很生氣。

　　10.以年幼的弟弟妹妹們鬧，少不更事，反襯出我的責(zé)任重大。也能體現(xiàn)出我的責(zé)任。

　　11.①催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?

　　②旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝，散散落落落的，很不像樣。

爸爸的花兒落了閱讀答案13

　　快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑――紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?

　　進(jìn)了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們――修剪、捆扎和施肥。

　　石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：

　　是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!

　　妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：是它們自己掉下來的。

　　我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：

　　大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)□

　　他為什么不說下去了?我忽然著急起來，大聲喊著說：

　　你說什么?老高。

　　大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!

　　瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：

　　老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。

　　我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：

　　爸爸的花兒落了。

　　我已不再是小孩子。

　　1.在文中的□處填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號，并說明其作用。

　　2.找出文段中暗示爸爸即將去世的句子。

　　3.選文末尾說，我已不再是小孩子，你是從哪些地方看出來的?

　　4.當(dāng)?shù)弥�爸爸去世的消息時，長大的我卻看到瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里，找出上文中與這句話相照應(yīng)的一個句子。

　　5.雖然爸爸的花兒落了，但卻結(jié)出了豐碩的果實(shí)。根據(jù)你對文章的理解，這種說法對嗎?為什么?

　　【參考答案】

　　1.省略號

　　表示話沒說完

　　2.催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的。旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。

　　3.我得知爸爸不行了，首先意識到這里就數(shù)我大了，我是小小的'大人，然后就對老高說話，而且是從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。

　　4.石榴樹大盆地下也有幾粒沒有長成的小石榴。

　　5.對。在爸爸愛的澆灌和孕育下，雖花落但果熟，我的成長，我的堅強(qiáng)，是對他最好的報答。

爸爸的花兒落了閱讀答案14

　　《爸爸的花兒落了》節(jié)選(11分)

　　①快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?

　　②進(jìn)了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們修剪、捆扎和施肥。

　　③石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：

　　④“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”

　　⑤妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”

　　⑥我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：

　　⑦“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”

　　⑧他為什么不說下去了?我忽然著急起來，大聲喊著說：

　　⑨“你說什么?老高。”

　　⑩“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”

　　⑾瘦雞妹妹還在搶燕燕的.小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：

　　⑿“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。”我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。

　　⒀我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：

　　⒁爸爸的花兒落了。

　　⒂我已不再是小孩子。

　　14.第②節(jié)劃線句子是什么描寫？有什么作用？（2分）

　　15.選文末尾說，“我已不再是小孩子了”，你從文中哪些地方能看出來？說說你的理解。

　　（3分）

　　16.第⑿節(jié)中“我”為什么會這樣“鎮(zhèn)靜”和“安靜”？（3分）

　　17.雖然“爸爸的花兒落了”，但卻結(jié)出了豐碩的果實(shí)，根據(jù)你對選文的理解，這種說法對嗎？為什么？（3分）

　　參考答案：

　　14.（2分）景物描寫（1分），以花喻人，暗示爸爸病逝（1分）。15.（3分）“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這里就數(shù)我大了，我是小小的大人”；然后就對老高說話，而且是“從來沒有這樣的鎮(zhèn)定、這樣的安靜”。（找出文中的這兩句話得2分，語言組織1分。）

　　16．（3分）“我”從老高的提醒中明白“這里就數(shù)我最大了”，“我”已經(jīng)意識到在爸爸離世之后，自己要擔(dān)負(fù)起家庭的一大部分責(zé)任。

　　17（3分）對的。在爸爸愛的澆灌和孕育下，雖“花落”，但“果熟”，“我”的成長，“我”的堅強(qiáng)，是對他最好的報答。(判斷1分,理由2分)

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