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晚霞閱讀答案

時(shí)間:2024-10-31 13:07:52 閱讀答案 我要投稿
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晚霞閱讀答案

  在各個(gè)領(lǐng)域,許多人都需要跟閱讀答案打交道,閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢?以下是小編幫大家整理的晚霞閱讀答案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

晚霞閱讀答案

晚霞閱讀答案1

  ①無(wú)心去尋訪幽古,只需靜靜地面對(duì)天空,這晚霞,這夕陽(yáng)。

  ②這是七月的一個(gè)傍晚,在帕米爾高原,在海拔4300多米的塔什庫(kù)爾干古城堡上。嘈雜的噪聲、污濁的空氣、沉悶的生活、煩亂的心情,一股腦兒扔在了烏魯木齊。

  ③一座死去一千多年也活了一千多年的城池,孤獨(dú)地守望著高原的天空。氣喘吁吁地爬上頹敗的城堞,見(jiàn)到的是累累亂石,看不到一莖枯草一星敗葉。夕陽(yáng)在天,慘淡中透出嫣紅。四圍群山默默,似在傾聽(tīng)亡城千年之前的呼吸,又似在等待落日歸去夜幕閉合。塔什庫(kù)爾干河如一條蛇,在如茵草甸中不停地躁動(dòng)著白色肚皮。畜群散漫于草野上,時(shí)有一騎兩騎在草地快速馳過(guò)。

  ④城堞上有依偎著的一對(duì)。女人金發(fā)碧眼,男人高鼻深目,胸掛相機(jī)卻沒(méi)有拍照。沒(méi)有語(yǔ)言,不明國(guó)度,但心似已溝通。那真誠(chéng)的微笑和明眸中的晶光,反射出我的內(nèi)心里正在涌動(dòng)的情潮:生活啊,我該怎么贊美你!城死去了,而人活著。明天,人也會(huì)死去。

  ⑤對(duì)兩位“老外”揮揮手,獨(dú)自踏亂石漫步。這城堡是怎么死去的呢?缺水?不。山下那條白肚皮蛇,從遠(yuǎn)古翻騰到現(xiàn)在還會(huì)將現(xiàn)在翻騰為遠(yuǎn)古。缺氧?有一點(diǎn),但不是理由。三千年前這里就有人居住,而且是絲綢之路重鎮(zhèn),古之商賈通衢。什么原因使一個(gè)王國(guó)死亡?活著的文字沒(méi)有記載,有記載的是遍地石頭,而這石頭,很難讀。

  ⑥驀然間,我看見(jiàn)亂石之上,有一片殷紅浮動(dòng)……哦,是如血的晚霞,是如血的殘陽(yáng)。此刻的帕米爾,此刻的塔什庫(kù)爾干,銜著一派血色,雪山圣潔,大地肅穆,隱約中,似有滾滾驚濤,從天際斷續(xù)傳來(lái)。好一個(gè)悲壯的時(shí)刻:天空和大地,正在為太陽(yáng)舉行葬禮!太陽(yáng)不愿沉落,它十二分留戀、十二分不情愿地把半邊燃得彤紅的臉貼在山頭,向大地,向人類(lèi),也向塔什庫(kù)爾干石城堞上的我,投來(lái)凄楚的一瞥。沉下去了,一顆偉大的普照蒼生的頭顱。潮動(dòng)的晚霞向大地泣下血淚,群山挽著河流唱起哀歌……我呆立于殘敗的堞口許久許久,靜聽(tīng)著天空誦念的悼詞,竟忘了擦一把腮邊悲淚。

  ⑦我相信這里昨天的此時(shí)曾有過(guò)相似的一幕,也相信明天此時(shí)還會(huì)重演。但僅僅是相似,昨天與明天,絕不與今天重復(fù)。想想自己平常生活得該有多傻。傻就傻在對(duì)昨天的遺憾。傻就傻在忽略了今天,對(duì)生活的“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”的體味。假如我在古城堡上不是認(rèn)真地閱讀晚霞,而是回想著昨天和幻想著明天的情景,我還能得到此刻的美感嗎?

  ⑧昨天中有我老祖父的破棉絮,裝在我的行囊壓著我的背脊。一次失去的晉升機(jī)會(huì),一次不公平的待遇,一次戀愛(ài)的失之交臂……遺憾和后悔將腦神經(jīng)苦苦折磨,一年年一次次反復(fù)不斷地總結(jié)教訓(xùn),生活中仍不斷地出錯(cuò)。明天,一種欲望的誘惑!我想象的.野馬常常奔馳到明天的芳草園中偷吃青草,可無(wú)論怎么咀嚼就是填不飽肚皮。

  ⑨此刻的晚霞最美,看夕陽(yáng)徐徐降落,看狂沙步步逼近……想想當(dāng)年那位“舉杯邀明月”的老先生,老早就體味到“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的生活哲理。遺憾的是我們這些來(lái)者,成天寧可讓升官發(fā)財(cái)夢(mèng)、光宗耀祖夢(mèng)、良妻美妾夢(mèng)折磨得頭昏腦漲,而不肯效仿老先生的放蕩不羈,白白浪費(fèi)了生活。失去今天就等于失去了生活樂(lè)趣就等于白活。昨天已經(jīng)死了,明天還未到來(lái),今天與我同在,今天是一位天生麗質(zhì)的情人,我只需用愛(ài)和欣賞的態(tài)度投入她的香懷,煩亂的心緒就會(huì)平息。

  ⑩晚霞漸淡。我邁步走下城堞,只覺(jué)雙腿輕捷渾身舒爽如同剛剛進(jìn)行過(guò)一場(chǎng)洗浴。歸途中又見(jiàn)到那兩位“老外”正忙不停地追著畜群拍照。一對(duì)衣飾鮮麗的青年男女,馬頭靠著馬頭正悄悄說(shuō)著情話。我知道我明天還得下山,還得回到那座市聲嘈雜的城市,但我不去想它。我已經(jīng)看過(guò)了塔什庫(kù)爾干的晚霞,已經(jīng)懂得了現(xiàn)時(shí)的美。該做的事情,今天就做。

  (選自《在遙遠(yuǎn)的阿爾泰》,有刪改)

  【閱讀練習(xí)】

  1.聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)作者在“古城堡上讀晚霞”讀到了什么。

  2.文章第③段說(shuō)塔什庫(kù)爾干城堡是“一座死去一千多年也活了一千多年的城池”,請(qǐng)你結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的理解。

  3.作者先后兩次寫(xiě)到了不明國(guó)度的“老外”,還寫(xiě)了一對(duì)不知姓名的青年男女,其用意何在?

  4.請(qǐng)從修辭手法和角度兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)第⑥段畫(huà)線句子的妙處。

  5.讀文章第⑨段,自古以來(lái),像文中的“老先生”這樣的文化名人不勝枚舉。請(qǐng)?jiān)倭信e一位這樣的人物,結(jié)合其詩(shī)文作簡(jiǎn)要表述,要求句式與示例基本一致。

  【示例】想想當(dāng)年那位“舉杯邀明月”的老先生,老早就體味到“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的生活哲理。

  答案:

  1.(1)讀到大自然的永恒、壯美、圣潔、無(wú)私。(2)讀到了人們應(yīng)該懂得把握今天的美。(3)讀到了要學(xué)會(huì)用愛(ài)和欣賞的態(tài)度對(duì)待生活。

  2.說(shuō)它死去是因?yàn)橐猿潜閲?guó)都的王國(guó)已經(jīng)滅亡,無(wú)文字記載,而今頹敗寂靜,無(wú)一莖枯草一星敗葉;說(shuō)它活著是因?yàn)樗恢惫陋?dú)地守望著日落日出,這里一直有熱愛(ài)生活的人在勞動(dòng)。

  3.通過(guò)普通人的活動(dòng),使得畫(huà)面有了活力,有了生機(jī),也使得作者感悟到應(yīng)該珍惜現(xiàn)時(shí)的美,該做的事情,今天就做。

  4.運(yùn)用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地描繪了落日的崇高、悲壯,抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美。

  5.示例:還有宋朝的那位“細(xì)雨騎驢入劍門(mén)”的陸游,也深深地感受到“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的壯志未酬。

晚霞閱讀答案2

  美麗的晚霞閱讀答案

  美麗的晚霞

  紅紅的太陽(yáng)落山了,它收起余暉,只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是再高的畫(huà)家也難以描繪。

  太陽(yáng)身影消失了,只剩下一片神奇的、美麗的云,令人想到仙境,想到夢(mèng)幻的世界。

  我出神地望著,眼睛朦朧起來(lái)了,天空仿佛出現(xiàn)了一條龍,金色的龍。它上游下竄,吞云吐霧,噴出鮮艷美麗的水花,隨著云彩的.移動(dòng),飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林,看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上,飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上,坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒,拄著打拐杖,這不是動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧海》里的哪吒的師傅──太乙真人嗎?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!這不,一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩,正張開(kāi)雙手,向他師傅飄去。

  我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事,一幅又一幅如畫(huà)的美景。

  當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí),晚霞已經(jīng)消失。

  1、比一比,組成詞:

  輝( ) 透( ) 堅(jiān)( ) 幻( )

  暉( ) 繡( ) 豎( ) 幼( )

  2、寫(xiě)出下列詞的近義詞:

  柔和──( ) 朦朧──( ) 仿佛──( )

  堅(jiān)實(shí)──( )

  3、我在夢(mèng)幻里看到了哪些東西?

  _______________________________________________________

  _______________________________________________________

  4、判斷下列說(shuō)法是否正確,在正確的句子后面打。

  ⑴ 文中的出神,表示看呆了的意思。( )

  ⑵ 飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林。中的仿佛一詞改為好像名意不變。( )

  ⑶ 神奇就是神秘的意思。( )

  5、美麗的晚霞,生動(dòng)的描寫(xiě)。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫(xiě)十分生動(dòng)傳神,請(qǐng)寫(xiě)在下面,讀一讀,背一背。

  詞語(yǔ):_________________________________________________。

  句子:_________________________________________________。

  【參考答案】

  1、比一比,組成詞

  光輝 透明 堅(jiān)強(qiáng) 幻想

  余暉 繡花 橫豎 幼小

  2、寫(xiě)出下列詞的近義詞

  柔和──柔美 朦朧──模糊 堅(jiān)實(shí)──結(jié)實(shí)

  3、我在夢(mèng)幻里看到了哪些東西?

  龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒

  4、判斷下列說(shuō)法是否正確,在正確的句子后面打。

  5、美麗的晚霞,生動(dòng)的描寫(xiě)。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫(xiě)十分生動(dòng)傳神,請(qǐng)寫(xiě)在下面,讀一讀,背一背。

  詞語(yǔ):上游下竄 吞云吐霧 枝繁葉茂

  句子:紅紅的太陽(yáng)落山了,它收起余暉,只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是技藝高超的畫(huà)家也難以描繪。

  案

晚霞閱讀答案3

  紅紅的太陽(yáng)落山了,它收起余暉,只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是再高的畫(huà)家也難以描繪。

  太陽(yáng)身影消失了,只剩下一片神奇的、美麗的云,令人想到仙境,想到夢(mèng)幻的世界。

  我出神地望著,眼睛朦朧起來(lái)了,天空仿佛出現(xiàn)了一條龍,金色的`龍。它上游下竄,吞云吐霧,噴出鮮艷美麗的水花,隨著云彩的移動(dòng),飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林,看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上,飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上,坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒,拄著打拐杖,這不是動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧海》里的哪吒的師傅──太乙真人嗎?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!這不,一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩,正張開(kāi)雙手,向他師傅飄去。

  我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事,一幅又一幅如畫(huà)的美景。

  當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí),晚霞已經(jīng)消失。

  1、比一比,組成詞:

  輝()透()堅(jiān)()幻()

  暉()繡()豎()幼()

  2、寫(xiě)出下列詞的近義詞:

  柔和──()朦朧──()仿佛──()

  堅(jiān)實(shí)──()

  3、我在夢(mèng)幻里看到了哪些東西?

  _______________________________________________________

  _______________________________________________________

  4、判斷下列說(shuō)法是否正確,在正確的句子后面打。

  ⑴文中的出神,表示看呆了的意思。()

  ⑵飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林。中的仿佛一詞改為好像名意不變。()

  ⑶神奇就是神秘的意思。()

  5、美麗的晚霞,生動(dòng)的描寫(xiě)。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫(xiě)十分生動(dòng)傳神,請(qǐng)寫(xiě)在下面,讀一讀,背一背。

  詞語(yǔ):_________________________________________________。

  句子:_________________________________________________。

  【參考答案】

  1、比一比,組成詞

  光輝透明堅(jiān)強(qiáng)幻想

  余暉繡花橫豎幼小

  2、寫(xiě)出下列詞的近義詞

  柔和──柔美朦朧──模糊堅(jiān)實(shí)──結(jié)實(shí)

  3、我在夢(mèng)幻里看到了哪些東西?

  龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒

  4、判斷下列說(shuō)法是否正確,在正確的句子后面打。

  5、美麗的晚霞,生動(dòng)的描寫(xiě)。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫(xiě)十分生動(dòng)傳神,請(qǐng)寫(xiě)在下面,讀一讀,背一背。

  詞語(yǔ):上游下竄吞云吐霧枝繁葉茂

  句子:紅紅的太陽(yáng)落山了,它收起余暉,只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是技藝高超的畫(huà)家也難以描繪。

晚霞閱讀答案4

  我必須小心對(duì)待我生活里的詩(shī)意。比如,眼前的這片晚霞,面對(duì)它的時(shí)候,我不應(yīng)該輕易地抒情。但是我還是描述一下它吧,我力求對(duì)它的描述接近于寧?kù)o,而非抒情。

  這是八月山區(qū)的傍晚,遠(yuǎn)處的山巒形成一個(gè)遼遠(yuǎn)的背景,地勢(shì)由高而低,開(kāi)闊舒緩。一條河流同時(shí)從這里經(jīng)過(guò),它并不洶涌,也不渾濁,它的河岸以及河灘都是光滑白凈的鵝卵石,它淺淺細(xì)流,是這片開(kāi)闊的背景上一處柔軟的記憶。晚霞給這個(gè)場(chǎng)景帶來(lái)了絢麗,山區(qū)的云層向來(lái)詭異,天使可以迅速猙獰,雄偉可以頓時(shí)委頓,只是晚霞,自始至終的圣美,紅潤(rùn),深陰,金黃,河流為它幻化成一條悠長(zhǎng)的七彩碎片。

  此時(shí)河岸上有一個(gè)懦弱的男子,他是一個(gè)喜歡抒情的男子。河岸上的草地開(kāi)滿細(xì)碎的野花兒,那片晚霞的紅潤(rùn)鼓動(dòng)著他的胸膛,每當(dāng)這樣的時(shí)候,他就會(huì)情不自禁,扯開(kāi)嗓子“漫”起花兒。他唱得真好,十里八鄉(xiāng)都知道他的名氣,他從一個(gè)年輕的后生唱到脊背已經(jīng)彎曲的老漢,他的花兒越唱越悲涼。可是今天,他拒絕歌唱,他倔強(qiáng)地不開(kāi)口。我看見(jiàn)他的嘴唇在抖動(dòng),他不敢抬頭多看一眼那片晚霞,他羞愧地低下頭,扛起碩大的一捆青草,朝著晚霞的反向走去。我知道他已經(jīng)很久不唱了。他的脊背不是被青草壓彎,更像是來(lái)自于聲聲的責(zé)罵和抱怨。除了唱花兒,他一無(wú)所長(zhǎng)。他娶了媳婦,養(yǎng)了孩子,但家境貧窮。他不是一個(gè)好勞力,他的力氣都用在了“漫”花兒上,母親、妻子和孩子都因此而鄙視他,怨恨他。他娶了媳婦,還在山上“漫”花兒,那些挑逗的花兒,唱得村子里的姑娘也紅了臉,姑娘們愛(ài)聽(tīng),但他遭受痛斥。他真的一無(wú)所長(zhǎng),臂膀的肌肉始終比不過(guò)鄉(xiāng)鄰的漢子,他不會(huì)做地里的活兒,整日“漫”在花兒的妄想里。后來(lái)他去了鎮(zhèn)上,他來(lái)到鎮(zhèn)文化站,告訴站里的干部,他會(huì)唱花兒,他的花兒是最好的,他可以代表鎮(zhèn)上唱,代表市里唱,代表他的民族唱,他的條件是每月一百元的生活費(fèi)。他說(shuō)他有了這筆生活費(fèi),他的家人就可以放過(guò)他,不再責(zé)罵他,他可以整天地唱了。文化站的干部說(shuō)沒(méi)有錢(qián)給他,讓他回去了。后來(lái)他又跑到了旅游景點(diǎn),但是很快被辭退,大家說(shuō),他的花兒總是悲戚感傷,總是讓客人心緒不佳。事實(shí)上真是如此,那些歡快的唱得姑娘們臉紅的花兒,他已經(jīng)沒(méi)有心境再唱出口了。他回到了家鄉(xiāng),從此失聲。

  山區(qū)八月的晚霞紅火誘人,生活里我時(shí)常想記住這樣一些美景,樸素的,純凈的,那一刻,雖然我再三勸說(shuō)自己,但還是固執(zhí)地認(rèn)為消失在這樣一片晚霞里是一件十分值得懷念的事情。于是我面對(duì)它,閉上眼睛,虔敬地鐫刻它,它無(wú)限展開(kāi),直到山那邊傳來(lái)了花兒聲:“尕妹妹是牡丹花院子里長(zhǎng),哥哥是空中的鳳凰,旋來(lái)旋去沒(méi)妄想,吊死在牡丹的樹(shù)上……”我在鐫刻它的時(shí)候,其實(shí)心里已經(jīng)充滿感傷,因?yàn)槲胰绱斯虉?zhí)地想到鐫刻,一定是知道了我將要面對(duì)的消失。歌聲的消失,或者晚霞的消失。

  小題1:從全文看,本文以“一片晚霞的消失”為題,有什么寓意?(2分)

  小題2:第三段描寫(xiě)了一位民間歌手的形象,請(qǐng)分條概括這位歌手藝術(shù)人生的主要?dú)v程。(6分)

  小題3:下列對(duì)這篇散文的賞析,正確的兩項(xiàng)是(2分)

  A.文章開(kāi)頭說(shuō)“對(duì)生活中的詩(shī)意”“需要小心地對(duì)待”,表露了作者對(duì)生活中美好事物的珍重和下文那位“民歌手”的敬意。

  B.文章第2段對(duì)晚霞及其背景的描寫(xiě)緊緊抓住了“寧?kù)o”的特點(diǎn),從而與第1段的有關(guān)暗示構(gòu)成內(nèi)在聯(lián)系。

  C.第2段描寫(xiě)晚霞的美麗是為了烘托民歌手的.美好形象。

  D.第3段說(shuō)那位民歌手“他真的一無(wú)所長(zhǎng)”,是為了揭示他終于“失聲”的根本原因。

  E.結(jié)尾處敘述“山那邊傳來(lái)了花兒聲:‘尕妹妹是牡丹花院子里長(zhǎng),哥哥是空中的鳳凰,旋來(lái)旋去沒(méi)妄想,吊死在牡丹的樹(shù)上……’”是說(shuō)民歌手又恢復(fù)了歌唱。

  參考答案:

  小題1:“晚霞”象征那位從青年一直唱到老年的非常優(yōu)秀的民歌手,(1分)“消失”是說(shuō)這位民歌手在貧困的生活和貧瘠的文化土壤中最終“失聲”(1分)。

  小題1:(1)他酷愛(ài)民歌,而且極有天賦,但他不擅長(zhǎng)田間勞作。(2分)(2)山鄉(xiāng)的貧困和封閉使他英雄無(wú)用武之地。(2分)(3)他雖抗?fàn)帲譄o(wú)力掙脫,最后終于“失聲”。(2分)(以上三點(diǎn)意思對(duì)即可)

  小題1:A、B

  小題1:試題分析:“晚霞”象征那位從一個(gè)年輕的后生唱到脊背已經(jīng)彎曲的老漢的優(yōu)秀的民歌歌手,因?yàn)樯钬毟F,也因?yàn)闆](méi)有找到適合自己的歌生長(zhǎng)的肥沃的土壤,他沒(méi)有心境再唱歌,從此失聲了,所以作者說(shuō)“晚霞消失了”。

  小題1:試題分析:他酷愛(ài)民歌,而且唱得很好,十里八鄉(xiāng)都知道他的名氣,但他不是一個(gè)好勞力,他不會(huì)做地里的活兒,母親、妻子和孩子都因此而鄙視他,怨恨他;他去文化站、旅游景點(diǎn)唱歌,可因?yàn)樨毟F和封閉,他的才能沒(méi)有得到賞識(shí);最后他不得不向命運(yùn)妥協(xié),從此失聲。

  小題1:試題分析:C項(xiàng)應(yīng)是用以反襯民歌手晚景的悲涼,渲染了一種凄美;D項(xiàng)他“失聲”的根本原因是貧困的現(xiàn)實(shí)和世俗的偏見(jiàn);E項(xiàng)歌聲并沒(méi)有恢復(fù),這里只是一種想象或情景幻化。

晚霞閱讀答案5

  我家住在南湖旁邊。每當(dāng)我晚飯后在湖邊散步時(shí),都會(huì)看到夕陽(yáng)慢慢地落下山去,西邊的天空,好像燃燒著一片橘紅色的晚霞。美麗的南湖,全被霞光染成了紅色。湖中的倒影,有樹(shù)木,有樓閣,有色彩絢麗的天空,簡(jiǎn)直是一幅美麗的圖畫(huà)。晚風(fēng)吹來(lái),蕩起一層層湖波。這時(shí),由于晚霞的映照,湖波又紅又亮,像嫦娥舞動(dòng)著的紅綢閃爍著,滾動(dòng)著。前浪逐后浪,前面的浪頭消失了,后面的浪頭閃爍著,滾動(dòng)著,又涌上去了……回到家里,又看到晚霞的'金輝映在我家的玻璃上,玻璃窗泛著金光,屋子里通紅通紅的,我好像也被打扮成了“金人”似的。

  1.“西邊的天空,好像燃燒著一片橘紅色的晚霞。美麗的南湖,全被霞光染成了紅色。”從這兩句話來(lái)看,作者的觀察順序是從________到________。

  2.用“______”畫(huà)出文章的總起句。

  3.湖波又紅又亮,像嫦娥舞動(dòng)著的紅綢閃爍著,滾動(dòng)著。

  在這句話中,作者把________比作________。

  4.這篇短文作者主要寫(xiě)了______________________________________,表現(xiàn)了作者_(dá)_______________________________之情。

  參考答案:

  1.天空 湖面

  2.每當(dāng)我晚飯后在湖邊散步時(shí),都會(huì)看到夕陽(yáng)慢慢地落下山去,西邊的天空,好像燃燒著一片橘紅色的晚霞。

  3.湖波 紅綢

  4.南湖晚霞的美麗。 對(duì)晚霞、對(duì)南湖的喜愛(ài)

晚霞閱讀答案6

  ①無(wú)心去尋訪幽古,只需靜靜地面對(duì)天空,這晚霞,這夕陽(yáng)。

  ②這是七月的一個(gè)傍晚,在帕米爾高原,在海拔4300多米的塔什庫(kù)爾千古城堡上。嘈雜的噪聲、污濁的空氣、沉悶的生/活、煩亂的心情,一股腦兒扔在了烏魯木齊。

  ③一座死去一千多年也活了一千多年的城池,孤獨(dú)地守望著高原的天空。氣喘吁吁爬上頹敗的城/堞,見(jiàn)到的是累累亂石,看不到一莖枯草一星敗葉。夕陽(yáng)在天,慘淡中透出嫣紅。四圍群山默默,似在傾聽(tīng)亡城千年之前的呼吸,又似在等待落日歸去夜幕璧合。塔什庫(kù)爾干河如一條蛇,在如茵草甸中不停地躁動(dòng)著白色肚皮。畜群散漫于草野上,時(shí)有一騎兩騎在草地快速馳過(guò)。

  ④城堞上有偎依著的一對(duì)。女人金發(fā)碧眼,男人高鼻深目,胸掛相機(jī)卻沒(méi)有拍照。沒(méi)有語(yǔ)言,不明國(guó)度,但心似已溝通。那真誠(chéng)的微笑和明眸中的晶光,反射出我的內(nèi)心里正在涌動(dòng)的情潮:生活啊,我該怎么贊美你!城死去了,而人活著。明天,人也會(huì)死去。

  ⑤對(duì)兩位“老外”揮揮手,獨(dú)自踏亂石漫步。這城堡是怎么死去的呢缺水不。山下那條白肚皮蛇,從遠(yuǎn)古翻騰到現(xiàn)在還會(huì)將現(xiàn)在翻騰為遠(yuǎn)古。缺氧有一點(diǎn),但不是理由。三千年前這里就有人居住,而且是絲綢之路重鎮(zhèn),古之商賈通街。什么原因使一個(gè)王國(guó)死亡活著的文字沒(méi)有記載,有記載的是遍地石頭;而這石頭,很難讀。

  ⑥驀然間,我看見(jiàn)亂石之上,有一片殷紅浮動(dòng)……哦,是如血的晚霞,是如血的殘陽(yáng)。此刻的帕米爾,此刻的塔什庫(kù)爾干,銜著一派血色,雪山圣潔,大地肅穆,隱約中,似有滾滾驚濤,從天際斷續(xù)傳來(lái)——好一個(gè)悲壯的時(shí)刻:天空和大地,正在為太陽(yáng)舉行葬禮!太陽(yáng)不愿沉落。它十二分留戀、十二分不情愿地把半邊燃得彤紅的臉貼在山頭,向大地,向人類(lèi),也向塔什庫(kù)爾干石城堞上的我,投來(lái)凄楚的一瞥。沉下去了,一顆偉大的普照蒼生的頭顱。潮動(dòng)的晚霞向大地泣下血淚,群山挽著河流唱起哀歌……我呆立于殘敗的堞口許久許久,靜聽(tīng)著天空誦念的悼詞,竟忘了擦一把腮邊悲淚。

  ⑦我相信這里昨天的此時(shí)曾有過(guò)相似的一幕,也相信明天此時(shí)還會(huì)重演。但僅僅是相似,昨天與明天,絕不與今天重復(fù)。想想自己平常生活得該有/多傻。傻就傻在對(duì)昨天的遺憾。傻就傻在忽略了今天,對(duì)生活的“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”的體味。假如我在古城堡上不是認(rèn)真地閱讀晚霞,而是回想著昨天和幻想著明天的情景,我還能得到此刻的笑感嗎

  ⑧昨天中有我老祖父的破棉絮,裝在我的行囊壓著我的背脊。一次失去的晉升機(jī)會(huì),一次不公平的待遇,一次戀愛(ài)的失之交臂,……遺憾和后悔將腦神經(jīng)苦苦折磨,一年年一次次反復(fù)不斷地總結(jié)教訓(xùn),生活中仍不斷地出錯(cuò)。明天,一種欲望的誘惑!我想象的野馬常常奔馳到明天的芳草園中偷吃青草,可無(wú)論怎么咀嚼就是填不飽肚皮。

  ⑨此刻的晚霞最美,看夕陽(yáng)徐徐降落,看狂沙步步逼近,……想想當(dāng)年那位“舉杯邀明月”的老先生,老早就體味到“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的生活哲理。遺憾的是我們這些來(lái)者,成天寧可讓升官發(fā)財(cái)夢(mèng)、光宗耀祖夢(mèng)、良妻美妾夢(mèng)折磨得頭暈?zāi)X脹,而不肯效仿老先生的'放達(dá)不羈,白白浪費(fèi)了生活。失去今天就等于失去了生活樂(lè)趣就等于白活。昨天已經(jīng)死了,明天還未到來(lái),今天與我同在,今天是一位天生麗質(zhì)的情人,我只需用愛(ài)和欣賞的態(tài)度投入她的香懷,煩亂的心緒就會(huì)平息。

  ⑩晚霞漸淡。我邁步走下城堞,只覺(jué)雙腿輕捷渾身舒爽如同剛剛進(jìn)行過(guò)一場(chǎng)洗浴。歸途中又見(jiàn)到那兩位“老外”正忙不停地追著畜群拍照。一對(duì)衣飾鮮麗的青年男女,馬頭靠著馬頭正悄悄說(shuō)著情話。我知道我明天還得下山,還得回到那座市聲嘈雜的城市。但我不去想它。我已經(jīng)看過(guò)了塔什庫(kù)爾干的晚霞,已經(jīng)懂得了現(xiàn)時(shí)的美。該做的事情,今天就做。

  (選文有刪改)

  22.聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)作者在“古城堡上讀晚霞”讀到了什么。 (3分)

  答:

  23.文章第③段說(shuō)塔什庫(kù)爾干城堡是“一座死去一千多年也活了一千多年的城池”,請(qǐng)你結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的理解。 (3分)

  答:

  24.作者先后兩次寫(xiě)到了不明國(guó)度的“老外”,還寫(xiě)了一對(duì)不知姓名的 青年男女,其用意何在?(3分)

  答:

  25.請(qǐng)從修辭手法和表達(dá)效果兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)第⑥段畫(huà)線句子的妙處。 (4分)

  答:

  26.讀文章第9段,自古以來(lái),像文中的“老先生”這樣的文化名人不勝枚舉。請(qǐng)?jiān)倭信e二位這樣的人物,結(jié)合其詩(shī)文作簡(jiǎn)要表述,要求句式與示例基本一致。(4分)

  【示例】:想想當(dāng)年那位“舉杯邀明月”的老先生,老早就體味到“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的生活哲理。

  答:

  22.(1)讀到大自然的永恒、壯美、圣潔、無(wú)私。(2)讀到了人們應(yīng)該懂得把握今天的美。(3)讀到了要學(xué)會(huì)用愛(ài)和欣賞的態(tài)度對(duì)待生活。(3分)

  23.說(shuō)它死去是因?yàn)橐猿潜閲?guó)都的王國(guó)已經(jīng)滅亡,無(wú)文字記載,而今頹敗寂靜,無(wú)一莖枯草一星敗葉;說(shuō)它活著是因?yàn)樗恢惫陋?dú)地守望著日落日出,這里一直有熱愛(ài)生活的人在勞動(dòng)。(3分)

  24.通過(guò)普通人的活動(dòng),使得畫(huà)面有了活力,有了生機(jī),也使得作者感悟到應(yīng)該珍惜現(xiàn)時(shí)的美,該做的事情,今天就做。(3分)

  25.運(yùn)用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地描繪了落日的崇高、悲壯,抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美。(4分)

  26.示例:還有宋朝的那位“細(xì)雨騎驢入劍門(mén)”的陸游,也深深地感受到“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的壯志未酬。(4分)

晚霞閱讀答案7

  海濱的夏夜

  ①夜,來(lái)臨了。是一個(gè)非常幽美的海濱的夏夜。

  ②夕陽(yáng)落山不久,西方的天空還燃(rán yán)燒著一片橘紅色的晚霞。大海,也被這霞光染成了紅色。但是,它比天空的景色還要壯觀,因?yàn)樗腔顒?dòng)的。每當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候,那照映在浪峰上的霞光,又紅又亮,簡(jiǎn)直就像一片片霍霍燃燒的火焰,閃爍著,滾動(dòng)著涌了過(guò)來(lái)……

  ③隨著夕陽(yáng)的逐漸西沉,天空的霞光漸漸地淡下去了,淡下去了。深紅的顏色變成了緋紅,緋紅又變成為淺紅,最后,當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候,那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空,則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的啟明星,在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)了。 它是那么大,那么亮,整個(gè)廣漠(m mè)的天幕上,只有它在那里放射著令人注目的光輝,活像一盞懸掛在高空的明燈。

  ④夜色加濃,蒼空中的“明燈”越來(lái)越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來(lái), 尤其是圍繞

  (yào rào)在海港山坡上的那一片燈火,它們從半空倒映在藍(lán)藍(lán)的海面上,隨著波浪,晃動(dòng)著閃爍著,像一串流動(dòng)著的珍珠和那一片密布在蒼穹里的星斗互相輝耀,煞是好看。

  ⑤在這幽美的夜色中,我踏著軟綿綿的沙灘,沿著海邊,慢慢地向前走去。海水,輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘,發(fā)出溫柔的.刷刷聲。晚來(lái)的海風(fēng),清新而又涼爽。我的心里,有 著說(shuō)不出的興(xīng xìng)奮和愉快。

  1.用“√”給文中畫(huà)線字選擇正確的讀音。

  2.第③自然段中畫(huà)橫線的句子是個(gè)比喻句,是把“ ”比做“明燈”;第④自然段中加引號(hào)的“明燈”指 。

  3.“我的心里,有著說(shuō)不出的興奮和愉快。”在這句中,可用成語(yǔ) 來(lái)形容“我”的心情。

  4.“晚來(lái)的海風(fēng),清新而又涼爽。”將這一句話改為比喻句。

  5.文章描寫(xiě)了幾個(gè)時(shí)段海濱夏夜的景色?各有什么特點(diǎn)?

  6.第③自然段中斜線部分寫(xiě)了隨著夕陽(yáng)的西下霞光顏色的變化。請(qǐng)你寫(xiě)一段話,描寫(xiě)一下朝陽(yáng)初升時(shí)朝霞顏色的變化。

  參考答案:

  1.rán m rào xīng

  2.啟明星 星星

  3.心曠神怡(答案不唯一)

  4.晚來(lái)的海風(fēng),似乎是外婆用扇子扇出來(lái)的,清新而又涼爽。(答案不唯一)

  5.夕陽(yáng)落山不久:大海被霞光染成了紅色,景色壯觀;夕陽(yáng)逐漸西沉:天空呈現(xiàn)一片肅穆的神色;夜色加濃:群星閃爍。

  6.“略”

晚霞閱讀答案8

  放晚學(xué)的時(shí)候,老師送我們到校門(mén)口。

  望一眼西天的晚霞,我們和老師都贊不絕口地說(shuō):看,晚霞,多么美!

  多少晚歸的人也都停下腳步觀賞著。

  晚霞像一幅寬大無(wú)比的彩錦,正在擴(kuò)展著,擴(kuò)展著,映襯著這個(gè)世界。

  晚霞中,老師的臉是美麗的。

  我們和老師都站在晚霞中,染上了絢麗的色彩,每個(gè)人都變得容光煥發(fā)、光彩奪目;那樓房、樹(shù)木、大街小巷,都流光溢彩。世界竟變得這樣富麗堂皇。

  晚霞中,老師的笑是最美麗的'。

  暮鴉歸巢了,許多小同學(xué)也都回家吃晚飯了。

  天漸漸黑了。我們和老師一起目送著晚霞漸漸消失了。

  不知為什么,我突然這樣想:如果此刻,在這世界上,只有我一個(gè)人,我會(huì)發(fā)現(xiàn)這晚霞的美麗嗎?

  如果只有我一個(gè)人,無(wú)論白天的鮮花多么艷麗,陽(yáng)光多么明媚,晚霞多么迷人,星光多么燦爛,我一個(gè)人面對(duì)著它們,都不會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的美。

  只有當(dāng)人們,當(dāng)我們和老師置身于這世界,它才變得美麗。當(dāng)晚霞照耀著我們和老師,我們都變得美麗了;當(dāng)我們和老師在一起欣賞著;晚霞的時(shí)候,晚霞也才變得美麗。

  我的想法多么奇怪呀,可是當(dāng)我把這些告訴大家的時(shí)候,無(wú)論是老師,還是同學(xué),他們都贊同我的話。

  1、“我的想法多么奇怪呀”,請(qǐng)?jiān)谖恼轮挟?huà)出“我”的奇怪想法。

  2、作者的想法很奇怪,可大家都贊同。你贊同嗎?為什么?

  3、拓展仿寫(xiě)。

  如果只有我一個(gè)人,無(wú)論白天的鮮花多么艷麗,陽(yáng)光多么明媚,多么,晚霞多么迷人,星光多么燦爛,多么,我一個(gè)人面對(duì)著它們,都不會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的美。

  答案

  1、只有當(dāng)人們,當(dāng)我們和老師……晚霞也才變得美麗。

  2我很贊同,因?yàn)槊篮玫氖挛镏挥信c他人一同分享才會(huì)更大地體現(xiàn)美的價(jià)值。

  3、小草多么嫩綠天空多么晴朗月光多么柔和晚風(fēng)多么清涼

晚霞閱讀答案9

  《美麗的晚霞》現(xiàn)代文閱讀及答案

  美麗的晚霞

  紅紅的太陽(yáng)落山了,它收起余暉,只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是再高的畫(huà)家也難以描繪。

  太陽(yáng)身影消失了,只剩下一片神奇的、美麗的.云,令人想到仙境,想到夢(mèng)幻的世界。

  我出神地望著,眼睛朦朧起來(lái)了,天空仿佛出現(xiàn)了一條龍,金色的龍。它上游下竄,吞云吐霧,噴出鮮艷美麗的水花,隨著云彩的移動(dòng),飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林,看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上,飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上,坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒,拄著打拐杖,這不是動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧海》里的哪吒的師傅──太乙真人嗎?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!這不,一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩,正張開(kāi)雙手,向他師傅飄去。

  我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事,一幅又一幅如畫(huà)的美景。

  當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí),晚霞已經(jīng)消失。

  1、比一比,組成詞:

  輝()透()堅(jiān)()幻()

  暉()繡()豎()幼()

  2、寫(xiě)出下列詞的近義詞:

  柔和──()朦朧──()仿佛──()

  堅(jiān)實(shí)──()

  3、“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些東西?

  _______________________________________________________

  _______________________________________________________

  4、判斷下列說(shuō)法是否正確,在正確的句子后面打“√”。

  ⑴文中的“出神”,表示“看呆了”的意思。()

  ⑵“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林。”中的“仿佛”一詞改為“好像”名意不變。()

  ⑶神奇就是“神秘”的意思。()

  5、美麗的晚霞,生動(dòng)的描寫(xiě)。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫(xiě)十分生動(dòng)傳神,請(qǐng)寫(xiě)在下面,讀一讀,背一背。

  詞語(yǔ):_________________________________________________。

  句子:_________________________________________________。

  【參考答案】

  1、比一比,組成詞

  光輝透明堅(jiān)強(qiáng)幻想

  余暉繡花橫豎幼小

  2、寫(xiě)出下列詞的近義詞

  柔和──柔美朦朧──模糊堅(jiān)實(shí)──結(jié)實(shí)

  3、“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些東西?

  龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒

  4、判斷下列說(shuō)法是否正確,在正確的句子后面打“√”。

  √√√

  5、美麗的晚霞,生動(dòng)的描寫(xiě)。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫(xiě)十分生動(dòng)傳神,請(qǐng)寫(xiě)在下面,讀一讀,背一背。

  詞語(yǔ):上游下竄吞云吐霧枝繁葉茂

  句子:紅紅的太陽(yáng)落山了,它收起余暉,只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是技藝高超的畫(huà)家也難以描繪。

晚霞閱讀答案10

  晚霞金波閱讀短文答案

  放晚學(xué)的時(shí)候,老師送我們到校門(mén)口。

  望一眼西天的晚霞,我們和老師都贊不絕口地說(shuō):看,晚霞,多么美!

  多少晚歸的人也都停下腳步觀賞著。

  晚霞像一幅寬大無(wú)比的彩錦,正在擴(kuò)展著,擴(kuò)展著,映襯著這個(gè)世界。

  晚霞中,老師的臉是美麗的。

  我們和老師都站在晚霞中,染上了絢麗的色彩,每個(gè)人都變得容光煥發(fā)、光彩奪目;那樓房、樹(shù)木、大街小巷,都流光溢彩。世界竟變得這樣富麗堂皇。

  晚霞中,老師的笑是最美麗的。

  暮鴉歸巢了,許多小同學(xué)也都回家吃晚飯了。

  天漸漸黑了。我們和老師一起目送著晚霞漸漸消失了。

  不知為什么,我突然這樣想:如果此刻,在這世界上,只有我一個(gè)人,我會(huì)發(fā)現(xiàn)這晚霞的美麗嗎?

  如果只有我一個(gè)人,無(wú)論白天的鮮花多么艷麗,陽(yáng)光多么明媚,晚霞多么迷人,星光多么燦爛,我一個(gè)人面對(duì)著它們,都不會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的美。

  只有當(dāng)人們,當(dāng)我們和老師置身于這世界,它才變得美麗。當(dāng)晚霞照耀著我們和老師,我們都變得美麗了;當(dāng)我們和老師在一起欣賞著;晚霞的時(shí)候,晚霞也才變得美麗。

  我的想法多么奇怪呀,可是當(dāng)我把這些告訴大家的時(shí)候,無(wú)論是老師,還是同學(xué),他們都贊同我的話。

  1.“我的想法多么奇怪呀”,請(qǐng)?jiān)谖恼轮挟?huà)出“我”的奇怪想法。

  2.作者的想法很奇怪,可大家都贊同。你贊同嗎?為什么?

  3.拓展仿寫(xiě)。

  如果只有我一個(gè)人,無(wú)論白天的鮮花多么艷麗,陽(yáng)光多么明媚,多么,晚霞多么迷人,星光多么燦爛,多么,我一個(gè)人面對(duì)著它們,都不會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的美。

  答案

  1.只有當(dāng)人們,當(dāng)我們和老師……晚霞也才變得美麗。

  2我很贊同,因?yàn)槊篮玫氖挛镏挥信c他人一同分享才會(huì)更大地體現(xiàn)美的價(jià)值。

  3.小草多么嫩綠天空多么晴朗月光多么柔和晚風(fēng)多么清涼

  語(yǔ)文閱讀的學(xué)習(xí)方法

  多讀報(bào)紙,雜志,書(shū)刊。

  多看新聞,多讀作文。

  這兩點(diǎn)可以幫助你提高寫(xiě)作。

  要“勤查”,就是遇到不會(huì)的就立馬查字典/詞典。

  要“勤記”,語(yǔ)文老師講課,不可能讓你把它說(shuō)的每一個(gè)都記下來(lái),你要自己學(xué)會(huì)找重點(diǎn),記下來(lái)。在不知不覺(jué)中,重要的知識(shí)就印在腦子里了。

  閱讀理解,作文。閱讀理解是個(gè)很重要的板塊,怎樣做好是個(gè)問(wèn)題。平常得多看書(shū),看一些美文,像記敘文相信大家都能看懂,但是美文需要找感覺(jué),有的時(shí)候看多了,你的感覺(jué)就會(huì)來(lái)了,當(dāng)然,也不是沒(méi)有規(guī)律可循:在閱讀時(shí),要認(rèn)準(zhǔn)關(guān)鍵詞句,把握其基本意義,認(rèn)清它們?cè)诰渥又械木唧w含義,根據(jù)上下文琢磨它們的升華意義,特別是要學(xué)會(huì)在閱讀文字材料中發(fā)現(xiàn)有效信息,即是對(duì)回答閱讀材料要求所的提問(wèn)題的文字和內(nèi)容。原文中有明顯的準(zhǔn)確答案,要善于利用閱讀文字材料中的“原文”材料,果斷作答。

  對(duì)于一般不影響句子或全文理解的生詞,可以放過(guò)去,不必務(wù)求理解。遇到重要生詞時(shí),不要著急,也不要輕易放棄,我們可以采取根據(jù)上下文來(lái)猜詞或根據(jù)構(gòu)詞法來(lái)猜詞等方法來(lái)猜出這個(gè)詞的大致意思。作文和閱讀分不開(kāi),經(jīng)常性的多做一些閱讀,可以提高你的寫(xiě)作水平的,有的時(shí)候你甚至可以把你讀過(guò)的好的句子直接運(yùn)用到你的作文當(dāng)中去,還有就是把你生活當(dāng)中發(fā)生的一些事情寫(xiě)下來(lái),日記的形式也可以,總之在考試時(shí),來(lái)源于生活的作文往往能打動(dòng)考官。

  包括字的識(shí)別,錯(cuò)句病句的識(shí)別,還有文學(xué)常識(shí),課文句子之類(lèi)的。這些就需要你背背就好。

  老師講課時(shí),說(shuō)的文學(xué)常識(shí),重點(diǎn)的要記,不重點(diǎn)的要有印象。

  不用拿出一小時(shí),兩小時(shí)單獨(dú)學(xué)語(yǔ)文,在作文練習(xí)冊(cè)后,給5~10分鐘學(xué)語(yǔ)文就好了,復(fù)習(xí)今天,預(yù)習(xí)明天。平時(shí)要利用點(diǎn)滴時(shí)間,如上下學(xué),就可以默背一遍。

  可能一些老師會(huì)在課上將一些擴(kuò)散題,根據(jù)老師的不同會(huì)有不同的題目吧,總之多讀書(shū)對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文是很有幫助的,至于讀什么書(shū),我以前的歷史老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“文史不分家”,你可以選擇性的讀一些歷史讀物應(yīng)該也會(huì)對(duì)你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有幫助的。

  語(yǔ)文閱讀答題步驟

  1、弄清題干中所具有的態(tài)度或傾向遇到的.題干如果是否定形式,就采用先反后正的答題方式,避免遺漏要點(diǎn);遇到的題干如果是肯定形式,就采用正面的答題方式。

  2、弄清題干語(yǔ)言的構(gòu)成形式,確定答題語(yǔ)言形式。題干的結(jié)構(gòu),是表意的外在形式,暗示著語(yǔ)句含義由哪些方面構(gòu)成,分析結(jié)構(gòu)可以提示考生答題時(shí)如何組織好語(yǔ)言。

  3、弄清題干中作者的話和命題者的話題目中出現(xiàn)作者的語(yǔ)句,一般是學(xué)生要理解和分析的對(duì)象,而命題者的話一般起到引導(dǎo)學(xué)生明確解答重點(diǎn)或者提供限制條件的作用。

  4、變含蓄為直接,變分說(shuō)為概括。高考中現(xiàn)代文閱讀材料多為散文,語(yǔ)言不僅有豐富的內(nèi)涵,還很講究藝術(shù)技巧。有的含蓄委婉,有的生動(dòng)細(xì)膩,有的形象具體。具有這些特點(diǎn)的語(yǔ)句在高考中歷來(lái)成為考查的重點(diǎn)。組織答案的時(shí)候首先要整合文中的相關(guān)信息,在原文中找出相關(guān)段落所傳達(dá)的信息的共同點(diǎn),然后利用文中附著信息共同點(diǎn)的那些具體的、形象化的語(yǔ)句,把這些具體形象化的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為抽象,概括性的語(yǔ)言,即為所需答案。

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