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晚霞閱讀答案
在各個(gè)領(lǐng)域，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的晚霞閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
晚霞閱讀答案1
①無(wú)心去尋訪幽古，只需靜靜地面對(duì)天空，這晚霞，這夕陽(yáng)。
②這是七月的一個(gè)傍晚，在帕米爾高原，在海拔4300多米的塔什庫(kù)爾干古城堡上。嘈雜的噪聲、污濁的空氣、沉悶的生活、煩亂的心情，一股腦兒扔在了烏魯木齊。
③一座死去一千多年也活了一千多年的城池，孤獨(dú)地守望著高原的天空。氣喘吁吁地爬上頹敗的城堞，見(jiàn)到的是累累亂石，看不到一莖枯草一星敗葉。夕陽(yáng)在天，慘淡中透出嫣紅。四圍群山默默，似在傾聽(tīng)亡城千年之前的呼吸，又似在等待落日歸去夜幕閉合。塔什庫(kù)爾干河如一條蛇，在如茵草甸中不停地躁動(dòng)著白色肚皮。畜群散漫于草野上，時(shí)有一騎兩騎在草地快速馳過(guò)。
④城堞上有依偎著的一對(duì)。女人金發(fā)碧眼，男人高鼻深目，胸掛相機(jī)卻沒(méi)有拍照。沒(méi)有語(yǔ)言，不明國(guó)度，但心似已溝通。那真誠(chéng)的微笑和明眸中的晶光，反射出我的內(nèi)心里正在涌動(dòng)的情潮：生活啊，我該怎么贊美你！城死去了，而人活著。明天，人也會(huì)死去。
⑤對(duì)兩位“老外”揮揮手，獨(dú)自踏亂石漫步。這城堡是怎么死去的呢？缺水？不。山下那條白肚皮蛇，從遠(yuǎn)古翻騰到現(xiàn)在還會(huì)將現(xiàn)在翻騰為遠(yuǎn)古。缺氧？有一點(diǎn)，但不是理由。三千年前這里就有人居住，而且是絲綢之路重鎮(zhèn)，古之商賈通衢。什么原因使一個(gè)王國(guó)死亡？活著的文字沒(méi)有記載，有記載的是遍地石頭，而這石頭，很難讀。
⑥驀然間，我看見(jiàn)亂石之上，有一片殷紅浮動(dòng)……哦，是如血的晚霞，是如血的殘陽(yáng)。此刻的帕米爾，此刻的塔什庫(kù)爾干，銜著一派血色，雪山圣潔，大地肅穆，隱約中，似有滾滾驚濤，從天際斷續(xù)傳來(lái)。好一個(gè)悲壯的時(shí)刻：天空和大地，正在為太陽(yáng)舉行葬禮！太陽(yáng)不愿沉落，它十二分留戀、十二分不情愿地把半邊燃得彤紅的臉貼在山頭，向大地，向人類(lèi)，也向塔什庫(kù)爾干石城堞上的我，投來(lái)凄楚的一瞥。沉下去了，一顆偉大的普照蒼生的頭顱。潮動(dòng)的晚霞向大地泣下血淚，群山挽著河流唱起哀歌……我呆立于殘敗的堞口許久許久，靜聽(tīng)著天空誦念的悼詞，竟忘了擦一把腮邊悲淚。
⑦我相信這里昨天的此時(shí)曾有過(guò)相似的一幕，也相信明天此時(shí)還會(huì)重演。但僅僅是相似，昨天與明天，絕不與今天重復(fù)。想想自己平常生活得該有多傻。傻就傻在對(duì)昨天的遺憾。傻就傻在忽略了今天，對(duì)生活的“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”的體味。假如我在古城堡上不是認(rèn)真地閱讀晚霞，而是回想著昨天和幻想著明天的情景，我還能得到此刻的美感嗎？
⑧昨天中有我老祖父的破棉絮，裝在我的行囊壓著我的背脊。一次失去的晉升機(jī)會(huì)，一次不公平的待遇，一次戀愛(ài)的失之交臂……遺憾和后悔將腦神經(jīng)苦苦折磨，一年年一次次反復(fù)不斷地總結(jié)教訓(xùn)，生活中仍不斷地出錯(cuò)。明天，一種欲望的誘惑！我想象的.野馬常常奔馳到明天的芳草園中偷吃青草，可無(wú)論怎么咀嚼就是填不飽肚皮。
⑨此刻的晚霞最美，看夕陽(yáng)徐徐降落，看狂沙步步逼近……想想當(dāng)年那位“舉杯邀明月”的老先生，老早就體味到“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的生活哲理。遺憾的是我們這些來(lái)者，成天寧可讓升官發(fā)財(cái)夢(mèng)、光宗耀祖夢(mèng)、良妻美妾夢(mèng)折磨得頭昏腦漲，而不肯效仿老先生的放蕩不羈，白白浪費(fèi)了生活。失去今天就等于失去了生活樂(lè)趣就等于白活。昨天已經(jīng)死了，明天還未到來(lái)，今天與我同在，今天是一位天生麗質(zhì)的情人，我只需用愛(ài)和欣賞的態(tài)度投入她的香懷，煩亂的心緒就會(huì)平息。
⑩晚霞漸淡。我邁步走下城堞，只覺(jué)雙腿輕捷渾身舒爽如同剛剛進(jìn)行過(guò)一場(chǎng)洗浴。歸途中又見(jiàn)到那兩位“老外”正忙不停地追著畜群拍照。一對(duì)衣飾鮮麗的青年男女，馬頭靠著馬頭正悄悄說(shuō)著情話。我知道我明天還得下山，還得回到那座市聲嘈雜的城市，但我不去想它。我已經(jīng)看過(guò)了塔什庫(kù)爾干的晚霞，已經(jīng)懂得了現(xiàn)時(shí)的美。該做的事情，今天就做。
（選自《在遙遠(yuǎn)的阿爾泰》，有刪改）
【閱讀練習(xí)】
1.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)作者在“古城堡上讀晚霞”讀到了什么。
2.文章第③段說(shuō)塔什庫(kù)爾干城堡是“一座死去一千多年也活了一千多年的城池”，請(qǐng)你結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的理解。
3.作者先后兩次寫(xiě)到了不明國(guó)度的“老外”，還寫(xiě)了一對(duì)不知姓名的青年男女，其用意何在？
4.請(qǐng)從修辭手法和角度兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)第⑥段畫(huà)線句子的妙處。
5.讀文章第⑨段，自古以來(lái)，像文中的“老先生”這樣的文化名人不勝枚舉。請(qǐng)?jiān)倭信e一位這樣的人物，結(jié)合其詩(shī)文作簡(jiǎn)要表述，要求句式與示例基本一致。
【示例】想想當(dāng)年那位“舉杯邀明月”的老先生，老早就體味到“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的生活哲理。
答案：
1.（1）讀到大自然的永恒、壯美、圣潔、無(wú)私。（2）讀到了人們應(yīng)該懂得把握今天的美。（3）讀到了要學(xué)會(huì)用愛(ài)和欣賞的態(tài)度對(duì)待生活。
2.說(shuō)它死去是因?yàn)橐猿潜閲?guó)都的王國(guó)已經(jīng)滅亡，無(wú)文字記載，而今頹敗寂靜，無(wú)一莖枯草一星敗葉;說(shuō)它活著是因?yàn)樗恢惫陋?dú)地守望著日落日出，這里一直有熱愛(ài)生活的人在勞動(dòng)。
3.通過(guò)普通人的活動(dòng)，使得畫(huà)面有了活力，有了生機(jī)，也使得作者感悟到應(yīng)該珍惜現(xiàn)時(shí)的美，該做的事情，今天就做。
4.運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了落日的崇高、悲壯，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美。
5.示例：還有宋朝的那位“細(xì)雨騎驢入劍門(mén)”的陸游，也深深地感受到“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的壯志未酬。
晚霞閱讀答案2
美麗的晚霞閱讀答案
美麗的晚霞
紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫(huà)家也難以描繪。
太陽(yáng)身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。
我出神地望著，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的.移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧海》里的哪吒的師傅──太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開(kāi)雙手，向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫(huà)的美景。
當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。
１、比一比，組成詞：
輝（ ） 透（ ） 堅(jiān)（ ） 幻（ ）
暉（ ） 繡（ ） 豎（ ） 幼（ ）
２、寫(xiě)出下列詞的近義詞：
柔和──（ ） 朦朧──（ ） 仿佛──（ ）
堅(jiān)實(shí)──（ ）
３、我在夢(mèng)幻里看到了哪些東西？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
４、判斷下列說(shuō)法是否正確，在正確的句子后面打。
⑴ 文中的出神，表示看呆了的意思。（ ）
⑵ 飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林。中的仿佛一詞改為好像名意不變。（ ）
⑶ 神奇就是神秘的意思。（ ）
５、美麗的晚霞，生動(dòng)的描寫(xiě)。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫(xiě)十分生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫(xiě)在下面，讀一讀，背一背。
詞語(yǔ)：_________________________________________________。
句子：_________________________________________________。
【參考答案】
１、比一比，組成詞
光輝 透明 堅(jiān)強(qiáng) 幻想
余暉 繡花 橫豎 幼小
２、寫(xiě)出下列詞的近義詞
柔和──柔美 朦朧──模糊 堅(jiān)實(shí)──結(jié)實(shí)
３、我在夢(mèng)幻里看到了哪些東西？
龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒
４、判斷下列說(shuō)法是否正確，在正確的句子后面打。
５、美麗的晚霞，生動(dòng)的描寫(xiě)。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫(xiě)十分生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫(xiě)在下面，讀一讀，背一背。
詞語(yǔ)：上游下竄 吞云吐霧 枝繁葉茂
句子：紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝高超的畫(huà)家也難以描繪。
案
晚霞閱讀答案3
紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫(huà)家也難以描繪。
太陽(yáng)身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。
我出神地望著，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的`龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧海》里的哪吒的師傅──太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開(kāi)雙手，向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫(huà)的美景。
當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。
1、比一比，組成詞：
輝（）透（）堅(jiān)（）幻（）
暉（）繡（）豎（）幼（）
2、寫(xiě)出下列詞的近義詞：
柔和──（）朦朧──（）仿佛──（）
堅(jiān)實(shí)──（）
3、我在夢(mèng)幻里看到了哪些東西？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4、判斷下列說(shuō)法是否正確，在正確的句子后面打。
⑴文中的出神，表示看呆了的意思。（）
⑵飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林。中的仿佛一詞改為好像名意不變。（）
⑶神奇就是神秘的意思。（）
5、美麗的晚霞，生動(dòng)的描寫(xiě)。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫(xiě)十分生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫(xiě)在下面，讀一讀，背一背。
詞語(yǔ)：_________________________________________________。
句子：_________________________________________________。
【參考答案】
1、比一比，組成詞
光輝透明堅(jiān)強(qiáng)幻想
余暉繡花橫豎幼小
2、寫(xiě)出下列詞的近義詞
柔和──柔美朦朧──模糊堅(jiān)實(shí)──結(jié)實(shí)
3、我在夢(mèng)幻里看到了哪些東西？
龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒
4、判斷下列說(shuō)法是否正確，在正確的句子后面打。
5、美麗的晚霞，生動(dòng)的描寫(xiě)。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫(xiě)十分生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫(xiě)在下面，讀一讀，背一背。
詞語(yǔ)：上游下竄吞云吐霧枝繁葉茂
句子：紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝高超的畫(huà)家也難以描繪。
晚霞閱讀答案4
我必須小心對(duì)待我生活里的詩(shī)意。比如，眼前的這片晚霞，面對(duì)它的時(shí)候，我不應(yīng)該輕易地抒情。但是我還是描述一下它吧，我力求對(duì)它的描述接近于寧?kù)o，而非抒情。
這是八月山區(qū)的傍晚，遠(yuǎn)處的山巒形成一個(gè)遼遠(yuǎn)的背景，地勢(shì)由高而低，開(kāi)闊舒緩。一條河流同時(shí)從這里經(jīng)過(guò)，它并不洶涌，也不渾濁，它的河岸以及河灘都是光滑白凈的鵝卵石，它淺淺細(xì)流，是這片開(kāi)闊的背景上一處柔軟的記憶。晚霞給這個(gè)場(chǎng)景帶來(lái)了絢麗，山區(qū)的云層向來(lái)詭異，天使可以迅速猙獰，雄偉可以頓時(shí)委頓，只是晚霞，自始至終的圣美，紅潤(rùn)，深陰，金黃，河流為它幻化成一條悠長(zhǎng)的七彩碎片。
此時(shí)河岸上有一個(gè)懦弱的男子，他是一個(gè)喜歡抒情的男子。河岸上的草地開(kāi)滿細(xì)碎的野花兒，那片晚霞的紅潤(rùn)鼓動(dòng)著他的胸膛，每當(dāng)這樣的時(shí)候，他就會(huì)情不自禁，扯開(kāi)嗓子“漫”起花兒。他唱得真好，十里八鄉(xiāng)都知道他的名氣，他從一個(gè)年輕的后生唱到脊背已經(jīng)彎曲的老漢，他的花兒越唱越悲涼。可是今天，他拒絕歌唱，他倔強(qiáng)地不開(kāi)口。我看見(jiàn)他的嘴唇在抖動(dòng)，他不敢抬頭多看一眼那片晚霞，他羞愧地低下頭，扛起碩大的一捆青草，朝著晚霞的反向走去。我知道他已經(jīng)很久不唱了。他的脊背不是被青草壓彎，更像是來(lái)自于聲聲的責(zé)罵和抱怨。除了唱花兒，他一無(wú)所長(zhǎng)。他娶了媳婦，養(yǎng)了孩子，但家境貧窮。他不是一個(gè)好勞力，他的力氣都用在了“漫”花兒上，母親、妻子和孩子都因此而鄙視他，怨恨他。他娶了媳婦，還在山上“漫”花兒，那些挑逗的花兒，唱得村子里的姑娘也紅了臉，姑娘們愛(ài)聽(tīng)，但他遭受痛斥。他真的一無(wú)所長(zhǎng)，臂膀的肌肉始終比不過(guò)鄉(xiāng)鄰的漢子，他不會(huì)做地里的活兒，整日“漫”在花兒的妄想里。后來(lái)他去了鎮(zhèn)上，他來(lái)到鎮(zhèn)文化站，告訴站里的干部，他會(huì)唱花兒，他的花兒是最好的，他可以代表鎮(zhèn)上唱，代表市里唱，代表他的民族唱，他的條件是每月一百元的生活費(fèi)。他說(shuō)他有了這筆生活費(fèi)，他的家人就可以放過(guò)他，不再責(zé)罵他，他可以整天地唱了。文化站的干部說(shuō)沒(méi)有錢(qián)給他，讓他回去了。后來(lái)他又跑到了旅游景點(diǎn)，但是很快被辭退，大家說(shuō)，他的花兒總是悲戚感傷，總是讓客人心緒不佳。事實(shí)上真是如此，那些歡快的唱得姑娘們臉紅的花兒，他已經(jīng)沒(méi)有心境再唱出口了。他回到了家鄉(xiāng)，從此失聲。
山區(qū)八月的晚霞紅火誘人，生活里我時(shí)常想記住這樣一些美景，樸素的，純凈的，那一刻，雖然我再三勸說(shuō)自己，但還是固執(zhí)地認(rèn)為消失在這樣一片晚霞里是一件十分值得懷念的事情。于是我面對(duì)它，閉上眼睛，虔敬地鐫刻它，它無(wú)限展開(kāi)，直到山那邊傳來(lái)了花兒聲：“尕妹妹是牡丹花院子里長(zhǎng)，哥哥是空中的鳳凰，旋來(lái)旋去沒(méi)妄想，吊死在牡丹的樹(shù)上……”我在鐫刻它的時(shí)候，其實(shí)心里已經(jīng)充滿感傷，因?yàn)槲胰绱斯虉?zhí)地想到鐫刻，一定是知道了我將要面對(duì)的消失。歌聲的消失，或者晚霞的消失。
小題1：從全文看，本文以“一片晚霞的消失”為題，有什么寓意？（2分）
小題2：第三段描寫(xiě)了一位民間歌手的形象，請(qǐng)分條概括這位歌手藝術(shù)人生的主要?dú)v程。（6分）
小題3：下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（2分）
A．文章開(kāi)頭說(shuō)“對(duì)生活中的詩(shī)意”“需要小心地對(duì)待”，表露了作者對(duì)生活中美好事物的珍重和下文那位“民歌手”的敬意。
B．文章第2段對(duì)晚霞及其背景的描寫(xiě)緊緊抓住了“寧?kù)o”的特點(diǎn)，從而與第1段的有關(guān)暗示構(gòu)成內(nèi)在聯(lián)系。
C．第2段描寫(xiě)晚霞的美麗是為了烘托民歌手的.美好形象。
D．第3段說(shuō)那位民歌手“他真的一無(wú)所長(zhǎng)”，是為了揭示他終于“失聲”的根本原因。
E．結(jié)尾處敘述“山那邊傳來(lái)了花兒聲：‘尕妹妹是牡丹花院子里長(zhǎng)，哥哥是空中的鳳凰，旋來(lái)旋去沒(méi)妄想，吊死在牡丹的樹(shù)上……’”是說(shuō)民歌手又恢復(fù)了歌唱。
參考答案：
小題1：“晚霞”象征那位從青年一直唱到老年的非常優(yōu)秀的民歌手，（1分）“消失”是說(shuō)這位民歌手在貧困的生活和貧瘠的文化土壤中最終“失聲”（1分）。
小題1：（1）他酷愛(ài)民歌，而且極有天賦，但他不擅長(zhǎng)田間勞作。（2分）（2）山鄉(xiāng)的貧困和封閉使他英雄無(wú)用武之地。（2分）（3）他雖抗?fàn)帲譄o(wú)力掙脫，最后終于“失聲”。（2分）（以上三點(diǎn)意思對(duì)即可）
小題1：A、B
小題1：試題分析：“晚霞”象征那位從一個(gè)年輕的后生唱到脊背已經(jīng)彎曲的老漢的優(yōu)秀的民歌歌手，因?yàn)樯钬毟F，也因?yàn)闆](méi)有找到適合自己的歌生長(zhǎng)的肥沃的土壤，他沒(méi)有心境再唱歌，從此失聲了，所以作者說(shuō)“晚霞消失了”。
小題1：試題分析：他酷愛(ài)民歌，而且唱得很好，十里八鄉(xiāng)都知道他的名氣，但他不是一個(gè)好勞力，他不會(huì)做地里的活兒，母親、妻子和孩子都因此而鄙視他，怨恨他；他去文化站、旅游景點(diǎn)唱歌，可因?yàn)樨毟F和封閉，他的才能沒(méi)有得到賞識(shí)；最后他不得不向命運(yùn)妥協(xié)，從此失聲。
小題1：試題分析：C項(xiàng)應(yīng)是用以反襯民歌手晚景的悲涼，渲染了一種凄美；D項(xiàng)他“失聲”的根本原因是貧困的現(xiàn)實(shí)和世俗的偏見(jiàn)；E項(xiàng)歌聲并沒(méi)有恢復(fù)，這里只是一種想象或情景幻化。
晚霞閱讀答案5
我家住在南湖旁邊。每當(dāng)我晚飯后在湖邊散步時(shí)，都會(huì)看到夕陽(yáng)慢慢地落下山去，西邊的天空，好像燃燒著一片橘紅色的晚霞。美麗的南湖，全被霞光染成了紅色。湖中的倒影，有樹(shù)木，有樓閣，有色彩絢麗的天空，簡(jiǎn)直是一幅美麗的圖畫(huà)。晚風(fēng)吹來(lái)，蕩起一層層湖波。這時(shí)，由于晚霞的映照，湖波又紅又亮，像嫦娥舞動(dòng)著的紅綢閃爍著，滾動(dòng)著。前浪逐后浪，前面的浪頭消失了，后面的浪頭閃爍著，滾動(dòng)著，又涌上去了……回到家里，又看到晚霞的'金輝映在我家的玻璃上，玻璃窗泛著金光，屋子里通紅通紅的，我好像也被打扮成了“金人”似的。
1．“西邊的天空，好像燃燒著一片橘紅色的晚霞。美麗的南湖，全被霞光染成了紅色。”從這兩句話來(lái)看，作者的觀察順序是從________到________。
2．用“______”畫(huà)出文章的總起句。
3．湖波又紅又亮，像嫦娥舞動(dòng)著的紅綢閃爍著，滾動(dòng)著。
在這句話中，作者把________比作________。
4．這篇短文作者主要寫(xiě)了______________________________________，表現(xiàn)了作者_(dá)_______________________________之情。
參考答案：
1.天空 湖面
2.每當(dāng)我晚飯后在湖邊散步時(shí)，都會(huì)看到夕陽(yáng)慢慢地落下山去，西邊的天空，好像燃燒著一片橘紅色的晚霞。
3.湖波 紅綢
4.南湖晚霞的美麗。 對(duì)晚霞、對(duì)南湖的喜愛(ài)
晚霞閱讀答案6
①無(wú)心去尋訪幽古，只需靜靜地面對(duì)天空，這晚霞，這夕陽(yáng)。
②這是七月的一個(gè)傍晚，在帕米爾高原，在海拔4300多米的塔什庫(kù)爾千古城堡上。嘈雜的噪聲、污濁的空氣、沉悶的生/活、煩亂的心情，一股腦兒扔在了烏魯木齊。
③一座死去一千多年也活了一千多年的城池，孤獨(dú)地守望著高原的天空。氣喘吁吁爬上頹敗的城/堞，見(jiàn)到的是累累亂石，看不到一莖枯草一星敗葉。夕陽(yáng)在天，慘淡中透出嫣紅。四圍群山默默，似在傾聽(tīng)亡城千年之前的呼吸，又似在等待落日歸去夜幕璧合。塔什庫(kù)爾干河如一條蛇，在如茵草甸中不停地躁動(dòng)著白色肚皮。畜群散漫于草野上，時(shí)有一騎兩騎在草地快速馳過(guò)。
④城堞上有偎依著的一對(duì)。女人金發(fā)碧眼，男人高鼻深目，胸掛相機(jī)卻沒(méi)有拍照。沒(méi)有語(yǔ)言，不明國(guó)度，但心似已溝通。那真誠(chéng)的微笑和明眸中的晶光，反射出我的內(nèi)心里正在涌動(dòng)的情潮：生活啊，我該怎么贊美你!城死去了，而人活著。明天，人也會(huì)死去。
⑤對(duì)兩位“老外”揮揮手，獨(dú)自踏亂石漫步。這城堡是怎么死去的呢缺水不。山下那條白肚皮蛇，從遠(yuǎn)古翻騰到現(xiàn)在還會(huì)將現(xiàn)在翻騰為遠(yuǎn)古。缺氧有一點(diǎn)，但不是理由。三千年前這里就有人居住，而且是絲綢之路重鎮(zhèn)，古之商賈通街。什么原因使一個(gè)王國(guó)死亡活著的文字沒(méi)有記載，有記載的是遍地石頭；而這石頭，很難讀。
⑥驀然間，我看見(jiàn)亂石之上，有一片殷紅浮動(dòng)……哦，是如血的晚霞，是如血的殘陽(yáng)。此刻的帕米爾，此刻的塔什庫(kù)爾干，銜著一派血色，雪山圣潔，大地肅穆，隱約中，似有滾滾驚濤，從天際斷續(xù)傳來(lái)——好一個(gè)悲壯的時(shí)刻：天空和大地，正在為太陽(yáng)舉行葬禮!太陽(yáng)不愿沉落。它十二分留戀、十二分不情愿地把半邊燃得彤紅的臉貼在山頭，向大地，向人類(lèi)，也向塔什庫(kù)爾干石城堞上的我，投來(lái)凄楚的一瞥。沉下去了，一顆偉大的普照蒼生的頭顱。潮動(dòng)的晚霞向大地泣下血淚，群山挽著河流唱起哀歌……我呆立于殘敗的堞口許久許久，靜聽(tīng)著天空誦念的悼詞，竟忘了擦一把腮邊悲淚。
⑦我相信這里昨天的此時(shí)曾有過(guò)相似的一幕，也相信明天此時(shí)還會(huì)重演。但僅僅是相似，昨天與明天，絕不與今天重復(fù)。想想自己平常生活得該有/多傻。傻就傻在對(duì)昨天的遺憾。傻就傻在忽略了今天，對(duì)生活的“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”的體味。假如我在古城堡上不是認(rèn)真地閱讀晚霞，而是回想著昨天和幻想著明天的情景，我還能得到此刻的笑感嗎
⑧昨天中有我老祖父的破棉絮，裝在我的行囊壓著我的背脊。一次失去的晉升機(jī)會(huì)，一次不公平的待遇，一次戀愛(ài)的失之交臂，……遺憾和后悔將腦神經(jīng)苦苦折磨，一年年一次次反復(fù)不斷地總結(jié)教訓(xùn)，生活中仍不斷地出錯(cuò)。明天，一種欲望的誘惑!我想象的野馬常常奔馳到明天的芳草園中偷吃青草，可無(wú)論怎么咀嚼就是填不飽肚皮。
⑨此刻的晚霞最美，看夕陽(yáng)徐徐降落，看狂沙步步逼近，……想想當(dāng)年那位“舉杯邀明月”的老先生，老早就體味到“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的生活哲理。遺憾的是我們這些來(lái)者，成天寧可讓升官發(fā)財(cái)夢(mèng)、光宗耀祖夢(mèng)、良妻美妾夢(mèng)折磨得頭暈?zāi)X脹，而不肯效仿老先生的'放達(dá)不羈，白白浪費(fèi)了生活。失去今天就等于失去了生活樂(lè)趣就等于白活。昨天已經(jīng)死了，明天還未到來(lái)，今天與我同在，今天是一位天生麗質(zhì)的情人，我只需用愛(ài)和欣賞的態(tài)度投入她的香懷，煩亂的心緒就會(huì)平息。
⑩晚霞漸淡。我邁步走下城堞，只覺(jué)雙腿輕捷渾身舒爽如同剛剛進(jìn)行過(guò)一場(chǎng)洗浴。歸途中又見(jiàn)到那兩位“老外”正忙不停地追著畜群拍照。一對(duì)衣飾鮮麗的青年男女，馬頭靠著馬頭正悄悄說(shuō)著情話。我知道我明天還得下山，還得回到那座市聲嘈雜的城市。但我不去想它。我已經(jīng)看過(guò)了塔什庫(kù)爾干的晚霞，已經(jīng)懂得了現(xiàn)時(shí)的美。該做的事情，今天就做。
（選文有刪改）
22．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)作者在“古城堡上讀晚霞”讀到了什么。 (3分)
答：
23．文章第③段說(shuō)塔什庫(kù)爾干城堡是“一座死去一千多年也活了一千多年的城池”，請(qǐng)你結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的理解。 (3分)
答：
24．作者先后兩次寫(xiě)到了不明國(guó)度的“老外”，還寫(xiě)了一對(duì)不知姓名的 青年男女，其用意何在？(3分)
答：
25．請(qǐng)從修辭手法和表達(dá)效果兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)第⑥段畫(huà)線句子的妙處。 (4分)
答：
26．讀文章第9段，自古以來(lái)，像文中的“老先生”這樣的文化名人不勝枚舉。請(qǐng)?jiān)倭信e二位這樣的人物，結(jié)合其詩(shī)文作簡(jiǎn)要表述，要求句式與示例基本一致。（4分）
【示例】：想想當(dāng)年那位“舉杯邀明月”的老先生，老早就體味到“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的生活哲理。
答：
22．（1）讀到大自然的永恒、壯美、圣潔、無(wú)私。（2）讀到了人們應(yīng)該懂得把握今天的美。（3）讀到了要學(xué)會(huì)用愛(ài)和欣賞的態(tài)度對(duì)待生活。（3分）
23．說(shuō)它死去是因?yàn)橐猿潜閲?guó)都的王國(guó)已經(jīng)滅亡，無(wú)文字記載，而今頹敗寂靜，無(wú)一莖枯草一星敗葉；說(shuō)它活著是因?yàn)樗恢惫陋?dú)地守望著日落日出，這里一直有熱愛(ài)生活的人在勞動(dòng)。（3分）
24．通過(guò)普通人的活動(dòng)，使得畫(huà)面有了活力，有了生機(jī)，也使得作者感悟到應(yīng)該珍惜現(xiàn)時(shí)的美，該做的事情，今天就做。（3分）
25．運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了落日的崇高、悲壯，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美。（4分）
26．示例：還有宋朝的那位“細(xì)雨騎驢入劍門(mén)”的陸游，也深深地感受到“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的壯志未酬。（4分）
晚霞閱讀答案7
海濱的夏夜
①夜，來(lái)臨了。是一個(gè)非常幽美的海濱的夏夜。
②夕陽(yáng)落山不久，西方的天空還燃(rán yán)燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色。但是，它比天空的景色還要壯觀，因?yàn)樗腔顒?dòng)的。每當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那照映在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡(jiǎn)直就像一片片霍霍燃燒的火焰，閃爍著，滾動(dòng)著涌了過(guò)來(lái)……
③隨著夕陽(yáng)的逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了，淡下去了。深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變成為淺紅，最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)了。 它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠(m mè)的天幕上，只有它在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。
④夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來(lái)越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來(lái)， 尤其是圍繞
(yào rào)在海港山坡上的那一片燈火，它們從半空倒映在藍(lán)藍(lán)的海面上，隨著波浪，晃動(dòng)著閃爍著，像一串流動(dòng)著的珍珠和那一片密布在蒼穹里的星斗互相輝耀，煞是好看。
⑤在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。海水，輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的.刷刷聲。晚來(lái)的海風(fēng)，清新而又涼爽。我的心里，有 著說(shuō)不出的興(xīng xìng)奮和愉快。
1．用“√”給文中畫(huà)線字選擇正確的讀音。
2．第③自然段中畫(huà)橫線的句子是個(gè)比喻句，是把“ ”比做“明燈”；第④自然段中加引號(hào)的“明燈”指 。
3．“我的心里，有著說(shuō)不出的興奮和愉快。”在這句中，可用成語(yǔ) 來(lái)形容“我”的心情。
4．“晚來(lái)的海風(fēng)，清新而又涼爽。”將這一句話改為比喻句。
5．文章描寫(xiě)了幾個(gè)時(shí)段海濱夏夜的景色？各有什么特點(diǎn)？
6．第③自然段中斜線部分寫(xiě)了隨著夕陽(yáng)的西下霞光顏色的變化。請(qǐng)你寫(xiě)一段話，描寫(xiě)一下朝陽(yáng)初升時(shí)朝霞顏色的變化。
參考答案：
1．rán m rào xīng
2．啟明星 星星
3．心曠神怡(答案不唯一)
4．晚來(lái)的海風(fēng)，似乎是外婆用扇子扇出來(lái)的，清新而又涼爽。(答案不唯一)
5．夕陽(yáng)落山不久：大海被霞光染成了紅色，景色壯觀；夕陽(yáng)逐漸西沉：天空呈現(xiàn)一片肅穆的神色；夜色加濃：群星閃爍。
6．“略”
晚霞閱讀答案8
放晚學(xué)的時(shí)候，老師送我們到校門(mén)口。
望一眼西天的晚霞，我們和老師都贊不絕口地說(shuō)：看，晚霞，多么美！
多少晚歸的人也都停下腳步觀賞著。
晚霞像一幅寬大無(wú)比的彩錦，正在擴(kuò)展著，擴(kuò)展著，映襯著這個(gè)世界。
晚霞中，老師的臉是美麗的。
我們和老師都站在晚霞中，染上了絢麗的色彩，每個(gè)人都變得容光煥發(fā)、光彩奪目；那樓房、樹(shù)木、大街小巷，都流光溢彩。世界竟變得這樣富麗堂皇。
晚霞中，老師的笑是最美麗的'。
暮鴉歸巢了，許多小同學(xué)也都回家吃晚飯了。
天漸漸黑了。我們和老師一起目送著晚霞漸漸消失了。
不知為什么，我突然這樣想：如果此刻，在這世界上，只有我一個(gè)人，我會(huì)發(fā)現(xiàn)這晚霞的美麗嗎？
如果只有我一個(gè)人，無(wú)論白天的鮮花多么艷麗，陽(yáng)光多么明媚，晚霞多么迷人，星光多么燦爛，我一個(gè)人面對(duì)著它們，都不會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的美。
只有當(dāng)人們，當(dāng)我們和老師置身于這世界，它才變得美麗。當(dāng)晚霞照耀著我們和老師，我們都變得美麗了；當(dāng)我們和老師在一起欣賞著；晚霞的時(shí)候，晚霞也才變得美麗。
我的想法多么奇怪呀，可是當(dāng)我把這些告訴大家的時(shí)候，無(wú)論是老師，還是同學(xué)，他們都贊同我的話。
1、“我的想法多么奇怪呀”，請(qǐng)?jiān)谖恼轮挟?huà)出“我”的奇怪想法。
2、作者的想法很奇怪，可大家都贊同。你贊同嗎？為什么？
3、拓展仿寫(xiě)。
如果只有我一個(gè)人，無(wú)論白天的鮮花多么艷麗，陽(yáng)光多么明媚，多么，晚霞多么迷人，星光多么燦爛，多么，我一個(gè)人面對(duì)著它們，都不會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的美。
答案
1、只有當(dāng)人們，當(dāng)我們和老師……晚霞也才變得美麗。
2我很贊同，因?yàn)槊篮玫氖挛镏挥信c他人一同分享才會(huì)更大地體現(xiàn)美的價(jià)值。
3、小草多么嫩綠天空多么晴朗月光多么柔和晚風(fēng)多么清涼
晚霞閱讀答案9
《美麗的晚霞》現(xiàn)代文閱讀及答案
美麗的晚霞
紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫(huà)家也難以描繪。
太陽(yáng)身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的.云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。
我出神地望著，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧海》里的哪吒的師傅──太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開(kāi)雙手，向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫(huà)的美景。
當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。
1、比一比，組成詞：
輝（）透（）堅(jiān)（）幻（）
暉（）繡（）豎（）幼（）
2、寫(xiě)出下列詞的近義詞：
柔和──（）朦朧──（）仿佛──（）
堅(jiān)實(shí)──（）
3、“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些東西？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4、判斷下列說(shuō)法是否正確，在正確的句子后面打“√”。
⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（）
⑵“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林。”中的“仿佛”一詞改為“好像”名意不變。（）
⑶神奇就是“神秘”的意思。（）
5、美麗的晚霞，生動(dòng)的描寫(xiě)。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫(xiě)十分生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫(xiě)在下面，讀一讀，背一背。
詞語(yǔ)：_________________________________________________。
句子：_________________________________________________。
【參考答案】
1、比一比，組成詞
光輝透明堅(jiān)強(qiáng)幻想
余暉繡花橫豎幼小
2、寫(xiě)出下列詞的近義詞
柔和──柔美朦朧──模糊堅(jiān)實(shí)──結(jié)實(shí)
3、“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些東西？
龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒
4、判斷下列說(shuō)法是否正確，在正確的句子后面打“√”。
√√√
5、美麗的晚霞，生動(dòng)的描寫(xiě)。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫(xiě)十分生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫(xiě)在下面，讀一讀，背一背。
詞語(yǔ)：上游下竄吞云吐霧枝繁葉茂
句子：紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝高超的畫(huà)家也難以描繪。
晚霞閱讀答案10
晚霞金波閱讀短文答案
放晚學(xué)的時(shí)候，老師送我們到校門(mén)口。
望一眼西天的晚霞，我們和老師都贊不絕口地說(shuō)：看，晚霞，多么美！
多少晚歸的人也都停下腳步觀賞著。
晚霞像一幅寬大無(wú)比的彩錦，正在擴(kuò)展著，擴(kuò)展著，映襯著這個(gè)世界。
晚霞中，老師的臉是美麗的。
我們和老師都站在晚霞中，染上了絢麗的色彩，每個(gè)人都變得容光煥發(fā)、光彩奪目；那樓房、樹(shù)木、大街小巷，都流光溢彩。世界竟變得這樣富麗堂皇。
晚霞中，老師的笑是最美麗的。
暮鴉歸巢了，許多小同學(xué)也都回家吃晚飯了。
天漸漸黑了。我們和老師一起目送著晚霞漸漸消失了。
不知為什么，我突然這樣想：如果此刻，在這世界上，只有我一個(gè)人，我會(huì)發(fā)現(xiàn)這晚霞的美麗嗎？
如果只有我一個(gè)人，無(wú)論白天的鮮花多么艷麗，陽(yáng)光多么明媚，晚霞多么迷人，星光多么燦爛，我一個(gè)人面對(duì)著它們，都不會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的美。
只有當(dāng)人們，當(dāng)我們和老師置身于這世界，它才變得美麗。當(dāng)晚霞照耀著我們和老師，我們都變得美麗了；當(dāng)我們和老師在一起欣賞著；晚霞的時(shí)候，晚霞也才變得美麗。
我的想法多么奇怪呀，可是當(dāng)我把這些告訴大家的時(shí)候，無(wú)論是老師，還是同學(xué)，他們都贊同我的話。
1.“我的想法多么奇怪呀”，請(qǐng)?jiān)谖恼轮挟?huà)出“我”的奇怪想法。
2.作者的想法很奇怪，可大家都贊同。你贊同嗎？為什么？
3.拓展仿寫(xiě)。
如果只有我一個(gè)人，無(wú)論白天的鮮花多么艷麗，陽(yáng)光多么明媚，多么，晚霞多么迷人，星光多么燦爛，多么，我一個(gè)人面對(duì)著它們，都不會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的美。
答案
1.只有當(dāng)人們，當(dāng)我們和老師……晚霞也才變得美麗。
2我很贊同，因?yàn)槊篮玫氖挛镏挥信c他人一同分享才會(huì)更大地體現(xiàn)美的價(jià)值。
3.小草多么嫩綠天空多么晴朗月光多么柔和晚風(fēng)多么清涼
語(yǔ)文閱讀的學(xué)習(xí)方法
多讀報(bào)紙，雜志，書(shū)刊。
多看新聞，多讀作文。
這兩點(diǎn)可以幫助你提高寫(xiě)作。
要“勤查”，就是遇到不會(huì)的就立馬查字典/詞典。
要“勤記”，語(yǔ)文老師講課，不可能讓你把它說(shuō)的每一個(gè)都記下來(lái)，你要自己學(xué)會(huì)找重點(diǎn)，記下來(lái)。在不知不覺(jué)中，重要的知識(shí)就印在腦子里了。
閱讀理解，作文。閱讀理解是個(gè)很重要的板塊，怎樣做好是個(gè)問(wèn)題。平常得多看書(shū)，看一些美文，像記敘文相信大家都能看懂，但是美文需要找感覺(jué)，有的時(shí)候看多了，你的感覺(jué)就會(huì)來(lái)了，當(dāng)然，也不是沒(méi)有規(guī)律可循：在閱讀時(shí)，要認(rèn)準(zhǔn)關(guān)鍵詞句，把握其基本意義，認(rèn)清它們?cè)诰渥又械木唧w含義，根據(jù)上下文琢磨它們的升華意義，特別是要學(xué)會(huì)在閱讀文字材料中發(fā)現(xiàn)有效信息，即是對(duì)回答閱讀材料要求所的提問(wèn)題的文字和內(nèi)容。原文中有明顯的準(zhǔn)確答案，要善于利用閱讀文字材料中的“原文”材料，果斷作答。
對(duì)于一般不影響句子或全文理解的生詞，可以放過(guò)去，不必務(wù)求理解。遇到重要生詞時(shí)，不要著急，也不要輕易放棄，我們可以采取根據(jù)上下文來(lái)猜詞或根據(jù)構(gòu)詞法來(lái)猜詞等方法來(lái)猜出這個(gè)詞的大致意思。作文和閱讀分不開(kāi)，經(jīng)常性的多做一些閱讀，可以提高你的寫(xiě)作水平的，有的時(shí)候你甚至可以把你讀過(guò)的好的句子直接運(yùn)用到你的作文當(dāng)中去，還有就是把你生活當(dāng)中發(fā)生的一些事情寫(xiě)下來(lái)，日記的形式也可以，總之在考試時(shí)，來(lái)源于生活的作文往往能打動(dòng)考官。
包括字的識(shí)別，錯(cuò)句病句的識(shí)別，還有文學(xué)常識(shí)，課文句子之類(lèi)的。這些就需要你背背就好。
老師講課時(shí)，說(shuō)的文學(xué)常識(shí)，重點(diǎn)的要記，不重點(diǎn)的要有印象。
不用拿出一小時(shí)，兩小時(shí)單獨(dú)學(xué)語(yǔ)文，在作文練習(xí)冊(cè)后，給5~10分鐘學(xué)語(yǔ)文就好了，復(fù)習(xí)今天，預(yù)習(xí)明天。平時(shí)要利用點(diǎn)滴時(shí)間，如上下學(xué)，就可以默背一遍。
可能一些老師會(huì)在課上將一些擴(kuò)散題，根據(jù)老師的不同會(huì)有不同的題目吧，總之多讀書(shū)對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文是很有幫助的，至于讀什么書(shū)，我以前的歷史老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“文史不分家”，你可以選擇性的讀一些歷史讀物應(yīng)該也會(huì)對(duì)你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有幫助的。
語(yǔ)文閱讀答題步驟
1、弄清題干中所具有的態(tài)度或傾向遇到的.題干如果是否定形式，就采用先反后正的答題方式，避免遺漏要點(diǎn)；遇到的題干如果是肯定形式，就采用正面的答題方式。
2、弄清題干語(yǔ)言的構(gòu)成形式，確定答題語(yǔ)言形式。題干的結(jié)構(gòu)，是表意的外在形式，暗示著語(yǔ)句含義由哪些方面構(gòu)成，分析結(jié)構(gòu)可以提示考生答題時(shí)如何組織好語(yǔ)言。
3、弄清題干中作者的話和命題者的話題目中出現(xiàn)作者的語(yǔ)句，一般是學(xué)生要理解和分析的對(duì)象，而命題者的話一般起到引導(dǎo)學(xué)生明確解答重點(diǎn)或者提供限制條件的作用。
4、變含蓄為直接，變分說(shuō)為概括。高考中現(xiàn)代文閱讀材料多為散文，語(yǔ)言不僅有豐富的內(nèi)涵，還很講究藝術(shù)技巧。有的含蓄委婉，有的生動(dòng)細(xì)膩，有的形象具體。具有這些特點(diǎn)的語(yǔ)句在高考中歷來(lái)成為考查的重點(diǎn)。組織答案的時(shí)候首先要整合文中的相關(guān)信息，在原文中找出相關(guān)段落所傳達(dá)的信息的共同點(diǎn)，然后利用文中附著信息共同點(diǎn)的那些具體的、形象化的語(yǔ)句，把這些具體形象化的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為抽象，概括性的語(yǔ)言，即為所需答案。
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