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《較量》閱讀答案

時間：2024-11-22 09:33:28 閱讀答案我要投稿

《較量》閱讀答案

　　在日復一日的學習、工作生活中，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的《較量》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《較量》閱讀答案

《較量》閱讀答案1

　　最后的較量

　　歐·亨利

　　手段高明的慣偷杰米，因在獄中表現好被提前釋放。出獄那天，杰米暗暗下定決心，再不回那個該死的監獄了。可是，不久后他又重操舊業，并且連連得手。

　　杰米與探長班激烈較量后，差點失手被擒。為了躲避班的追捕，杰米逃到艾爾摩小鎮上。一天杰米在大街上閑逛，聽人談論起艾爾摩鎮銀行家亞當很有錢，心中不覺一動。

　　然而，一件意外的事情改變了他的計劃。那天，杰米正在亞當家門口轉悠，忽然“嘎”的一聲，一輛汽車在他的身邊急剎車，差點撞到杰米身上。杰米剛想發火，從車里跳下來一個身材窈窕的女子，杰米完全被她的風采迷住了。這天晚上，杰米失眠了，眼前總浮現出那位女子微笑的問候：“先生，您沒事吧？”一陣突如其來的烈火把杰米燒成了灰燼，從灰燼中重生的鳳凰“賓塞”先生在艾爾摩安頓下來。他開了一家鞋店，買賣很興隆。杰米第一次感到正常人生活的美好。他還交了許多朋友，而且如愿以償，他贏得了姑娘的愛情。原來，他是亞當的寶貝女兒，名字叫安娜。

　　一年后，他贏得了當地人士的尊敬，他的鞋店很發達，他和安娜已經決定在兩星期后結婚。亞當先生很器重賓塞。安娜非但愛他，并且為他驕傲。他在亞當一家和安娜的已經出嫁的姊姊家里都很受歡迎，仿佛他已是他們家的成員了。

　　這天，杰米來到亞當這里，并且把自己以前做案用的那個工具箱也帶來了。他準備和安娜一起到小巖商業區去購買結婚紀念品，順便將這只工具箱送給一個修保險箱的朋友。因為杰米再也用不上這個工具箱，他要開始新生活了。亞當對這個未來女媚非常喜歡，他覺得這個小伙子事業心強，人也正直，安娜和他一起生活一定會很幸福。他倒了一杯紅酒給杰米說：“賓塞，時間還早，我們先來看看我新做的保險柜如何？”

　　杰米這才發現在大廳的右墻角，有一個巨大的保險柜立在那里。安娜的兩個小侄子正在這里摸摸，那里摸摸，對這個大家伙好奇得不得了。杰米內行地贊嘆道：“的確很牢固。”亞當非常得意地說：“是的，它相當牢固，等我安上它，除了我，任何人也休想打開它，連那個大名鼎鼎的專撬保險柜的高手杰米也不例外。”

　　杰米沒想到自己的名聲傳得這么遠，不覺一陣心慌。好在亞當沒有注意到他的臉色，仍在興致勃勃的介紹他的新保險柜：“除去報警系統不說，單是這密碼鎖，恩恩，你看這還有三道不銹鋼的門……”杰米一邊品著紅酒一邊不地點頭。“的確，這保險柜和其它的保險柜比起來，相當先進！”

　　安娜笑著走過來說：“爸爸，不要老談您的保險柜了，我們還要去買東西呢。”一家人說說笑笑，誰也沒注意到，此時，一個小老頭悄悄進了銀行大廳，但是杰米注意到了，并認出這個老頭就是一直追捕他的探長——班！

　　原來，班打聽到杰米到了艾爾摩小鎮，并即將成為銀行家的乘龍快婿。于是追蹤而來，準備揭穿杰米的老底，把他投入監獄。

　　杰米挽著安娜故作鎮定地向門外走去。班手柱拐杖，站在門口，準備逮捕杰米。就在此時，傳來亞當的驚叫聲。

　　杰米和安娜轉身一看，不覺得驚呆了。原來兩個小侄子一時玩得興起，竟然鉆進保險柜，不小心將柜門關上了。

　　杰米跑過去著急地說：“快點打開柜門，保險柜密封太嚴，里面空氣不足，用不了一會，孩子們就會沒命的！”亞當急得團團轉，杰米大聲問道：“您冷靜點，密碼是多少？”

　　“密碼還沒設呢！”

　　“那定時鎖呢？”

　　“定時鎖也沒裝！”

　　內行的杰米立刻感到了事態的嚴重。

　　孩子的母親發瘋似地用手捶打著保險柜的門。有人甚至提議用槍。

　　安娜轉過頭，焦急地看著杰米：“你能試試嗎？賓塞？你一定有辦法，是不是？”

　　杰米看了看身后的班，心里像翻了五味瓶。他又轉頭看了看安娜，安娜正滿懷希望地看著他。他瞅著她，嘴唇上和急切的眼睛里露出了一抹古怪的柔和的笑容。

　　永別了，我的愛情！！！

　　“安娜，”他說，“把你戴的那朵玫瑰給我，好不好？”

　　安娜驚訝地看著杰米，她以為自己聽錯了他的話，但還是從胸襟上取下那朵玫瑰，交到他手里。杰米把花放在左側襯衣口袋里靠近心口的`地方，挽起袖子。于是文質彬彬的“賓塞”不見了，代替他的是杰米。

　　真是輕車熟路，不到十分鐘，杰米打開了保險柜。兩個孩子得救了，亞當一家圍著孩子又哭又笑。杰米深情地看了一眼安娜，轉身對身后的班說：“班，你贏了，我們走吧！”“你認錯了人吧，賓塞先生，”他說，“別以為我認識你。那輛馬車還在等著你呢，不是嗎？班轉過身，朝街上走去。

　　杰米看著遠去的班，無聲地流下了眼淚。這時，安娜從身后緊緊抱住他說：“賓塞，什么也不要說，我永遠愛你！”

　　13、探長班在小說中起了什么作用？（4分）

　　答：

　　14、根據上下文，解釋句子在文中的含意。（4分）

　　一陣突如其來的烈火把杰米燒成了灰燼，從灰燼中重生的鳳凰“賓塞”先生在艾爾摩安頓下來。

　　答：

　　15、請簡要分析這篇小說主要用了哪些結構技巧？（4分）

　　答：

　　16、“最后的較量”的結果是什么？請結合全文，探究這體現了作者怎樣的寫作意圖？（4分）

　　答：

　　答案：

　　13、探長班在小說中起了什么作用？（4分）

　　分析：答題要點（分析要合理）：①推動情節發展。②深化小說主題。不僅寫了探長的善良，更為人性美的感染力量做了一個完美的注腳

　　14、根據上下文，解釋句子在文中的含意。（4分）

　　一陣突如其來的烈火把杰米燒成了灰燼，從灰燼中重生的鳳凰“賓塞”先生在艾爾摩安頓下來。

　　分析：比喻，描摹出安娜出現在杰米內心引起了強烈的震撼。這烈火般的感受使他棄惡從善，并且化名定居。

　　15、請簡要分析這篇小說主要用了哪些結構技巧？（4分）

　　分析：答題要點（分析要合理）：①結尾出乎意料又在情理之中。②情節搖擺（或一波三折）。③善用巧合。④巧設伏筆。⑤渲染襯托。（任答2點，即可滿分）

　　16、“最后的較量”的結果是什么？請結合全文，探究這體現了作者怎樣的寫作意圖？（4分）

　　分析：結果：吉米救出孩子，探長假裝不認識杰米，成全了杰米浪子回頭，杰米能繼續過他美好的生活。

　　寫作意圖：答題要點提示（分析要合理）：①體現人道主義精神。②人心都有向善的一面。③愛和寬容，能激發出人性善的光輝。

《較量》閱讀答案2

　　愛好和平，反對戰爭,是全人類的共同心聲，但打仗的事卻是經常發生的，歌舞升平的年代與戰火紛飛的歲月相比非常短暫；，彌足珍貴。可以說，人類是伴隨著戰爭成長起來的，從原始社會人類為爭奪獵物引發的部落火拼，到現代社會為爭奪利益發生的局部沖突，戰爭從來就沒停止過。氏族部落也好，國家城邦也好，其所以能生存，離不開人口、地盤和資源，其所以能壯大，則須占有更大的地盤、更多的人口、更充沛的資源。占有的手段無非是侵吞與兼并，侵吞與兼并的沖突加劇，戰爭則不可避免。不論西方文明史還是東方文明史，都是血與火書寫的，都是征服與被征服的歷史，大部分時間里歷史的車輪是被戰爭驅動的。

　　回看華夏文明的歷史進程，最典型的戰爭畫卷當屬春秋戰國。孟子說“春秋無義戰”，由此引出戰爭的性質問題：義與非義。儒家認為，“禮樂征伐自天子出”才是合乎義的，而春秋時期“禮崩樂壞…‘禮樂征伐自諸侯出”，沒有合乎義的戰爭。可古代戰爭的歷史告訴我們，交戰雙方并非都是以義與非義影響歷史進程的，義與非義推定的是戰爭動因和過程的性質，很難臧否戰爭結局的性質。事實是：野蠻摧毀了文明，文明又同化了野蠻。

　　戰國七雄中，泰國地處邊陲，開化較晚，直到公元前770年周室東遷時，秦襄公派兵護送有功，才被封為諸侯。那些以仁治國、以德治民的諸侯一個個都滅亡了，唯獨擁有“虎狼之師”的泰國，不喜“王道”，熱衷“霸道”，獎勵軍功，變法圖強，最終一統天下。秦王掃六合之舉，又如何給定義與非義？

　　春秋時期的魯國，是周公之后姬姓的“宗邦”。周室衰微、被迫東遷之后，魯國成為周禮的典藏者和實施者，是周朝文獻典章最完備的'諸侯國，時人稱“周禮盡在魯矣”。但魯國卻經常遭受欺侮，不僅左鄰右舍侵擾它，就是遠在荊蠻之地的楚國，也不把它放在眼里。楚王召集附屬于楚國的諸侯會盟，并指定魯君為他駕車。最終魯國被楚國滅了。

　　野蠻部落滅掉了文明族群，虎狼之國吞并了禮儀之邦，在人類社會發展中并非個案。強盛的羅馬帝國滅亡于野蠻的汪達爾人入侵；光芒四射的希臘諸城邦亡于馬其頓人等等，均屬游牧、半游牧文明戰勝農耕文明的典型例證。在中國，宋、明兩個王朝也都是被北方經濟文化落后的少數民族滅亡的。偏安玉朝因沒落而退出歷史舞臺，化外族群因雄起而登上歷史舞臺，繼而改變正統走向。盡管前朝志士頑強抵制和反抗，但當塵埃落定，河山重整，世人別無選擇，只能像杜牧慨嘆的那樣“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”。再者，中土邊地同為華夏版圖，金元滿清皆屬龍的傳人，鐵血鑄就的歷史無法改寫。

　　（摘自王兆貴《文明與野蠻的較量——古代戰爭的基本邏輯（一）》）

　　1.下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)

　　A．人類的共同心聲是愛好和平，但為了自身的生存和壯大，人們又往往因為資源和利益而爭斗，甚至引發戰爭。

　　B.儒家以義與非義來定義戰爭，這種定義更多關注的是戰爭動因和過程的性質，而非戰爭對歷史進程的影響。

　　C．春秋戰國時期，以仁治國、以德治民的諸侯拒絕“霸道”，熱衷“王道”，終被擁有“虎狼之師”的秦國所滅。

　　D．文章結尾“中土邊地同為華夏版圖，金元滿清皆屬龍的傳人”一句，表明作者對游牧民族幾度取代漢王朝，思想和情感上并不排斥。

　　2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

　　A．文章采用點面結合的論證手法，論證了戰爭在文明發展進程中的巨大影響。

　　B．文章舉出秦國和魯國的例子，形成對比，證明了“野蠻摧毀了文明，文明又同化了野蠻”的觀點。

　　C．本文論證古代戰爭的基本邏輯時，重點論述的是文明與野蠻較量時，文明被野蠻打敗、消滅的歷史。

　　D．文章論證從整體到局部，又從局部回到整體，時間與空間相結合，邏輯清晰，層次清楚。

　　3．根據原文內容，下列說法正確的一項是（3分）

　　A．從某種意義上說，文明史是一部戰爭史；相比和平，戰爭能夠更好地驅動歷史的車輪。

　　B．楚國召集諸侯會盟，并讓魯君為他駕車，這些舉動以儒家的觀點來看都是不義和非禮的。

　　C．杜牧的“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”，表達了他對漢族王朝被少數民族滅亡的遺憾和感嘆。

　　D．農耕文明的羅馬帝國滅亡于游牧、半游牧文明的汪達爾人，說明了農耕文明的落后和局限性。

　　1．C(“以仁治國、以德治民的諸侯拒絕‘霸道”’原文無據，而日．并非這些諸侯國都為秦圍所滅，魯國即為楚所滅。)

　　2．B(秦國和魯國分別作為征服者和被征服者的代表，同為證明“野蠻摧毀了文明”。)

　　3．B(儒家認為禮樂征伐當自天子出，楚的舉動是“禮樂征伐白諸侯出”，是“禮崩樂壞”的表現，故B項正確。

《較量》閱讀答案3

　　較量無聲

　　何錢文

　　老木匠在腳手架底下站著。小木匠在腳手架上面打眼。

　　沖擊鉆“突突突”的響，腳手架顫巍巍地震。

　　老木匠單手搭在腳手架上，想心事。

　　其實腳手架不用扶。其實老木匠也不是扶，只是找點事做。要不，待會兒包工頭準會看他，他現在很怕包工頭的眼神。

　　包工頭不會說他。包工頭如今只找小木匠說話。每次從他面前走過，包工頭幾乎“瞧不見”他。

　　包工頭又來了！

　　老木匠背過身，雙手用力握住腳手架立柱。那情形：仿佛要不是他用力扶著，腳手架就會倒了似的。

　　包工頭又在門口站著。

　　老木匠不用回頭都知道。但老木匠裝著不知道。老木匠仰頭“專注”地看上面忙碌的小木匠，仿佛他不盯著，小木匠就會出錯似的。

　　“小木匠真年輕啊！”二十米高的腳手架，輾轉騰挪就像在平地。老木匠想起兩個月前。

　　兩個月前，他自己還在腳手架上的。

　　兩個月前，要不是那該死的鋼筋……老木匠心里顫了一下。那次老木匠打眼碰到混凝土里的鋼筋，鉆頭被卡住猛甩了一下。要不是小木匠及時拽住了他，現在……

　　老木匠很感激小木匠。

　　老木匠又恨小木匠。也從那天開始，包工頭就不準老木匠上腳手架了。“要是真摔下來，誰消受得起！”包工頭媳婦心有余悸地說。

　　那天包工頭沒說什么。包工頭從不亂說話，但從那天開始，老木匠就感覺自己在包工頭心里的地位一落千丈。兩個月之前，包工頭說圖紙、吩咐事情都必定找老木匠，那天之后，都換成了小木匠。之前包工頭遞煙，隔得再遠都走來送到老木匠手里，再點上火。現在呢，是先送給小木匠，最后再甩給他。有幾次似乎沒看見他，連甩都沒甩。

　　冰火兩重天。這兩個月老木匠心里不舒服，很不舒服！老木匠真想撂挑子：老子不干了，回家種地去！有次他氣呼呼地跑到包工頭辦公室門口，抬手敲門的瞬間，手又凝固了：回家？回家老婆子的病誰給錢治？回家兒子的彩禮錢誰給拿？回家蓋房子借的債誰還……一念過后，老木匠低頭走了回去。走回去的老木匠佝僂著腰，像又老了幾歲。

　　包工頭還在門口站著。

　　站得高應該看得遠，但腳手架上的小木匠這次真沒看見包工頭。手臂上的腱子肌依舊隨電鉆快速旋轉而“突突”顫動，他現在不敢分神：二十米高的腳手架，藏在水泥暗處的鋼筋，鉆頭轉動時落下的水泥粉……一不留神他就可能摔下去。

　　如果小木匠知道包工頭來了，肯定會像往常一樣停下來，讓發燙的.電鉆歇一會。小木匠知道老木匠在底下閑著。小木匠準會喊老木匠遞幾包膨脹螺栓，或遞幾支輕鋼龍骨。這樣老木匠心里就會舒服點。這樣包工頭心里也會舒服點。這樣小木匠心里也會舒服點。

　　小木匠知道老木匠對自己有意見：但他有什么辦法？老木匠真的老了！在“差點摔下”之前，老木匠已有很多次看錯了圖紙上的小數點，要不是他和工友們瞞著包工頭及時補救，后果不堪設想。小木匠知道老木匠家里日子艱難，可他小木匠就容易？他還不是為了多掙那一點工錢！再說他小木匠要不頂替，自然會有別人頂替。至少他小木匠頂替了，還可以暗中照顧老木匠。小木匠只能在心里發牢騷。很多次他想找老木匠喝頓酒，說說心里話。可老木匠卻總是一臉揶揄似的冷漠，所以幾次話到嘴邊又縮回去了。再找機會吧！每晚睡覺前小木匠都想。

　　包工頭終于走了！老木匠舒了口氣。

　　在門口看了一會，包工頭轉身悄悄走了，就像沒來過一樣。其實他每天不用來工地的：工地交給小木匠，他很放心。他唯一不放心的是老木匠。他知道老木匠心里不舒服，就怕老木匠耍起性子來，硬要上腳手架！老木匠跟了自己這么久，他太了解他了。每當想起那次“遇險”，包工頭后背就冒冷汗：那天真要摔了下來，他這一年就算白干了！老木匠后半輩子就算完了！所以包工頭在背后多次叮囑小木匠：就算老木匠在下面閑著，也不準他再上腳手架。但他又怕小木匠資歷淺，鎮不住要強的老木匠，所以要幫小木匠樹立“權威”：這兩月，每次遞煙必先遞給小木匠，再親手給小木匠點上火；每次看圖紙必無視老木匠直接找小木匠……包工頭是想傳遞給老木匠一個信息：地球離了誰都轉！老木匠你要服老，別找事。

　　其實包工頭本不用這么麻煩的，家里女人背后跟他說過無數次：把老木匠打發走。但他始終開不了口：誰的心不是肉做的？他知道老木匠家不容易。但他容易么？現在工程隊之間競爭這么激烈，利潤低廉到容不得出一絲絲紕漏。他每天不來看看，怎么能放心？

　　（1）下列對這篇小說的思想內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（5分）

　　A．小說對老木匠假裝扶腳手架、“專注”看小木匠的細節描寫和心里不舒服卻不敢撂挑子的心理描寫，表現了他迫于生活壓力的委曲求全。

　　B．小說在人物關系的參照中塑造包工頭的形象，如他對小木匠、老木匠及老婆等不同的人就有不同的言談、態度，很好地表現了他的個性。

　　C．小說順敘了包工頭來、站、走的過程，而中間插敘老木匠差點從腳手架上掉下來的險情，則交代了故事的起因，使情節發展合乎邏輯。

　　D．包工頭的老婆怕老木匠出安全事故連累自家，所以多次動員包工頭將老木匠打發回家，可見她是一位膽小怕事，缺乏同情心的勢利人。

　　E．發生在老木匠、小木匠和包工頭之間的故事，看似一場無聲的較量，實際上他們能互相理解，蘊含了作者對當下人際關系的深層思考。

　　（2）老木匠腳手架遇險后，包工頭對他和小木匠的態度有何變化？請指出并說明原因。（6分）

　　（3）劃線句“這樣老木匠心里就會舒服點。這樣包工頭心里也會舒服點。這樣小木匠心里也會舒服點”中的“舒服”有什么不同的內涵？請簡要分析。（6分）

　　（4）小說對人物主要進行心理描寫，請以小木匠為例，簡要分析這種表達方式的作用。（8分）

　　參考答案：

　　（1）（5分）答C 給3分；答A 給2分；答B 給1分；答D、E不得分。回答三項或三項以上，不給分。

　　（B項，“言談”于文無據。D項，包工頭的老婆是擔心安全責任的問題，其做法屬常人之舉，不能簡單定性為膽小怕事和缺乏同情心。E項，老木匠對小木匠和包工頭的理解以及小木匠對包工頭的理解，小說并未體現）

　　（2）（6分）

　　態度變化：①包工頭不讓老木匠上腳手架了，讓小木匠頂替；②包工頭有事不找老木匠了，只找小木匠；③包工頭優先給小木匠遞煙點火，而不是老木匠，甚至故意無視老木匠。

　　原因說明：①包工頭怕老木匠真的出事；②包工頭暗示老木匠要服老，別逞能找事；③包工頭怕小木鎮不住要強的老木匠，要幫小木匠樹威。

　　“態度變化”每答對一點給1分；“原因說明”每答對一點給1分；

　　意思答對即可。

　　（3）（6分）①老木匠的“舒服”是一種坦然。對自己能幫上忙，不會讓包工頭看到此時的自己無所事事而坦然。②包工頭“舒服”是一種滿意。對老木匠不要強不消極，能當好小木匠的副手感到滿意。③小木匠“舒服”一種滿足。對自己能及時幫上老木匠的忙而感到滿足。

　　每答對一點給2分。意思答對即可。

　　（4）（8分）①心理描寫反映出人物的性格特征。小木匠的想法體現了他的善良、理智和隱忍的性格特征。

　　②心理描寫使結構互相呼應。小木匠的想法呼應了老木匠和包工頭的想法，加深了讀者對人物處境和行為的理解。

　　③心理描寫凸顯了文章的主題。小木匠的想法充分展示了他的可貴品質，凸顯了小說謳歌美好人性的主題。

　　答對一點給3分，答對兩點給6分，答對三點給8分。

　　意思答對即可。如有其它答案，可根據概括和分析合理的程度，酌情給分。

《較量》閱讀答案4

　　在她讀舊金山州且大學期間，家里發生了變故。父親受到一個叫斯科特的美國商人的慫恿，與他合伙投資開了一家電子公司。結果，這一切都是斯科特精心布置的陷阱。斯科特轉移走父親所有的投資資金，宣布公司破產倒閉。父親血本無歸，十幾家律師事務所不愿意接手父親的案子，因為沒有抓住斯科特轉移資金的把柄。

　　為了還債，一家人只好搬遷到一處不足80平方米的出租房里住下。她大學沒有畢業，迫于生活壓力，在一家建筑公司找到一份工作。上班頭一無，父親就嚴肅地告誡她：“在美國這樣競爭激烈的社會里，我們雖然被別人騙了，但我們還是要恪守職業道德……”

　　她一直遵循父親的那句話做事情。她贏得了上司的信任，被調到公司職業道德培訓分公司工作，專職培訓新上崗人員的職業道德規范。她巧妙地把儒家思想融入培訓課中，在職業道德培訓中聲名鵲起，人們都親切地稱呼她為“孔子女孩”。

　　一天，讓她意想不到的是，邀請她的竟然是讓她父親傾家蕩產的騙子斯科特。她當時很躊躇，不知道滿肚子壞水的他又要耍什么新花樣。斯科特見她沉吟不語，仿佛看出她的心思，嬉皮笑臉地說：“如果你不能接受我的邀請，說明你也沒有什么職業道德，你還被人們譽為什么‘孔子女孩’，簡直虛偽透頂……”她最后答應了對方的邀請。

　　培訓進行得一如既往地順利，由于連續舉辦了十幾場，傭金達到了十幾萬美元。她當時很擔憂，怕斯科特又故技重演，會找各種借口和理由來賴賬。然而，培訓結束，她的擔憂真一掃而光——斯科特的支票竟然很快到賬了。只是，本來只有12萬美元的酬金，支票上竟然寫的是21萬美元，對方顯然弄錯了，而且沒有察覺。像這種情況，她完全可以把支票不動聲色地收下來，因為，就算追究下來，上到法庭，對方也會吃啞巴虧，就像當年斯科特對待她的父親一樣。

　　然而接到支票的那一刻，她毫不猶豫撥打了斯科特的電話，約他會面。在一間餐廳里，她把那張21萬美元的支票鄭重地送到斯科特手中，微笑著解釋：“斯科特先生，你把支票寫錯了。不是21萬美元，而是12萬美元，請重新填寫一張給我。”斯科特驚訝地看著她，嘴巴張開老大，說不出一句話。就在這時，她的身后傳來歡愉的掌聲，一位電視臺主持人拿著話筒走來。原來，這一切都是斯科特處心積慮策劃的陰謀——他故意寫錯支票，并請來了當地電視臺的主持人做見證人。他料定，當她收到他的支票，一定會想起她父親遭遇的那件事，把那筆支票不聲不響地收下。那樣一來，他就可以把她的“孔子女孩”的形象徹底損毀。可斯科特萬萬沒有想到，她會把那張21萬美元的支票完璧歸趙。

　　正是斯科特精心策劃的陰謀和圈套幫了她大忙，電視臺一播放，她所就職的.那家培訓公司也因此聲名鵲起，在美國同行中獲得一致認可。

　　事后，她說：“一張支票，21和12兩個數字，不但是自己言行一致的人格彰顯，更是自己的靈魂對職業道德的深層解讀。作為華夏血脈延續的一員，這是我對孔子文化最生動的注解，也是對孔子文化的發揚光大的。”

　　后來，她的職業道德培訓班在美國白宮舉辦。這個姑娘，叫韓辛。

　　（選自《記者觀察》）

　　3．下列對韓辛形象的概括，不正確的一項是（2 分）

　　A．韓辛秉承家教，傳承儒家文化，而且能巧妙地把儒家思想融入到培訓課中，大力弘揚了民族精神文化。

　　B．韓辛恪守職業道德，面對讓父親傾家蕩產的騙子斯科特的“邀請”，她沒有回絕，并且一連舉辦了十幾場培訓。

　　C．韓辛了解斯科特的人品，小心謹慎，在公開場合約見斯科特，而且請來電視臺主持人作證，最終才沒有上當。

　　D．韓辛堅守誠信，以德報怨，毅然返還斯科特有意寫錯的支票，堅決不收取多余的酬金，用行動詮釋了儒家傳統文化。

　　4．下列關于斯科特形象的作用，分析不恰當的兩項是（4 分）

　　A．斯科特陰險狡猾，騙走合伙人的財產，對主人公的誠信人格起到了反襯作用。

　　B．斯科特是貫穿文章始終的重要人物，他欺詐父親，又誘騙女兒，是這篇文章的線索。