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《較量》閱讀答案

時間:2024-11-22 09:33:28 閱讀答案 我要投稿

《較量》閱讀答案

  在日復一日的學習、工作生活中,我們都要用到閱讀答案,閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考,有著不可或缺的作用。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢?下面是小編幫大家整理的《較量》閱讀答案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《較量》閱讀答案

《較量》閱讀答案1

  最后的較量

  歐·亨利

  手段高明的慣偷杰米,因在獄中表現好被提前釋放。出獄那天,杰米暗暗下定決心,再不回那個該死的監獄了。可是,不久后他又重操舊業,并且連連得手。

  杰米與探長班激烈較量后,差點失手被擒。為了躲避班的追捕,杰米逃到艾爾摩小鎮上。一天杰米在大街上閑逛,聽人談論起艾爾摩鎮銀行家亞當很有錢,心中不覺一動。

  然而,一件意外的事情改變了他的計劃。那天,杰米正在亞當家門口轉悠,忽然“嘎”的一聲,一輛汽車在他的身邊急剎車,差點撞到杰米身上。杰米剛想發火,從車里跳下來一個身材窈窕的女子,杰米完全被她的風采迷住了。這天晚上,杰米失眠了,眼前總浮現出那位女子微笑的問候:“先生,您沒事吧?”一陣突如其來的烈火把杰米燒成了灰燼,從灰燼中重生的鳳凰“賓塞”先生在艾爾摩安頓下來。他開了一家鞋店,買賣很興隆。杰米第一次感到正常人生活的美好。他還交了許多朋友,而且如愿以償,他贏得了姑娘的愛情。原來,他是亞當的寶貝女兒,名字叫安娜。

  一年后,他贏得了當地人士的尊敬,他的鞋店很發達,他和安娜已經決定在兩星期后結婚。亞當先生很器重賓塞。安娜非但愛他,并且為他驕傲。他在亞當一家和安娜的已經出嫁的姊姊家里都很受歡迎,仿佛他已是他們家的成員了。

  這天,杰米來到亞當這里,并且把自己以前做案用的那個工具箱也帶來了。他準備和安娜一起到小巖商業區去購買結婚紀念品,順便將這只工具箱送給一個修保險箱的朋友。因為杰米再也用不上這個工具箱,他要開始新生活了。亞當對這個未來女媚非常喜歡,他覺得這個小伙子事業心強,人也正直,安娜和他一起生活一定會很幸福。他倒了一杯紅酒給杰米說:“賓塞,時間還早,我們先來看看我新做的保險柜如何?”

  杰米這才發現在大廳的右墻角,有一個巨大的保險柜立在那里。安娜的兩個小侄子正在這里摸摸,那里摸摸,對這個大家伙好奇得不得了。杰米內行地贊嘆道:“的確很牢固。”亞當非常得意地說:“是的,它相當牢固,等我安上它,除了我,任何人也休想打開它,連那個大名鼎鼎的專撬保險柜的高手杰米也不例外。”

  杰米沒想到自己的名聲傳得這么遠,不覺一陣心慌。好在亞當沒有注意到他的臉色,仍在興致勃勃的介紹他的新保險柜:“除去報警系統不說,單是這密碼鎖,恩恩,你看這還有三道不銹鋼的門……”杰米一邊品著紅酒一邊不地點頭。“的確,這保險柜和其它的保險柜比起來,相當先進!”

  安娜笑著走過來說:“爸爸,不要老談您的保險柜了,我們還要去買東西呢。”一家人說說笑笑,誰也沒注意到,此時,一個小老頭悄悄進了銀行大廳,但是杰米注意到了,并認出這個老頭就是一直追捕他的探長——班!

  原來,班打聽到杰米到了艾爾摩小鎮,并即將成為銀行家的乘龍快婿。于是追蹤而來,準備揭穿杰米的老底,把他投入監獄。

  杰米挽著安娜故作鎮定地向門外走去。班手柱拐杖,站在門口,準備逮捕杰米。就在此時,傳來亞當的驚叫聲。

  杰米和安娜轉身一看,不覺得驚呆了。原來兩個小侄子一時玩得興起,竟然鉆進保險柜,不小心將柜門關上了。

  杰米跑過去著急地說:“快點打開柜門,保險柜密封太嚴,里面空氣不足,用不了一會,孩子們就會沒命的!”亞當急得團團轉,杰米大聲問道:“您冷靜點,密碼是多少?”

  “密碼還沒設呢!”

  “那定時鎖呢?”

  “定時鎖也沒裝!”

  內行的杰米立刻感到了事態的嚴重。

  孩子的母親發瘋似地用手捶打著保險柜的門。有人甚至提議用槍。

  安娜轉過頭,焦急地看著杰米:“你能試試嗎?賓塞?你一定有辦法,是不是?”

  杰米看了看身后的班,心里像翻了五味瓶。他又轉頭看了看安娜,安娜正滿懷希望地看著他。他瞅著她,嘴唇上和急切的眼睛里露出了一抹古怪的柔和的笑容。

  永別了,我的愛情!!!

  “安娜,”他說,“把你戴的那朵玫瑰給我,好不好?”

  安娜驚訝地看著杰米,她以為自己聽錯了他的話,但還是從胸襟上取下那朵玫瑰,交到他手里。杰米把花放在左側襯衣口袋里靠近心口的`地方,挽起袖子。于是文質彬彬的“賓塞”不見了,代替他的是杰米。

  真是輕車熟路,不到十分鐘,杰米打開了保險柜。兩個孩子得救了,亞當一家圍著孩子又哭又笑。杰米深情地看了一眼安娜,轉身對身后的班說:“班,你贏了,我們走吧!”“你認錯了人吧,賓塞先生,”他說,“別以為我認識你。那輛馬車還在等著你呢,不是嗎?班轉過身,朝街上走去。

  杰米看著遠去的班,無聲地流下了眼淚。這時,安娜從身后緊緊抱住他說:“賓塞,什么也不要說,我永遠愛你!”

  13、探長班在小說中起了什么作用?(4分)

  答:

  14、根據上下文,解釋句子在文中的含意。(4分)

  一陣突如其來的烈火把杰米燒成了灰燼,從灰燼中重生的鳳凰“賓塞”先生在艾爾摩安頓下來。

  答:

  15、請簡要分析這篇小說主要用了哪些結構技巧?(4分)

  答:

  16、“最后的較量”的結果是什么?請結合全文,探究這體現了作者怎樣的寫作意圖?(4分)

  答:

  答案:

  13、探長班在小說中起了什么作用?(4分)

  分析:答題要點(分析要合理):①推動情節發展。②深化小說主題。不僅寫了探長的善良,更為人性美的感染力量做了一個完美的注腳

  14、根據上下文,解釋句子在文中的含意。(4分)

  一陣突如其來的烈火把杰米燒成了灰燼,從灰燼中重生的鳳凰“賓塞”先生在艾爾摩安頓下來。

  分析:比喻,描摹出安娜出現在杰米內心引起了強烈的震撼。這烈火般的感受使他棄惡從善,并且化名定居。

  15、請簡要分析這篇小說主要用了哪些結構技巧?(4分)

  分析:答題要點(分析要合理):①結尾出乎意料又在情理之中。②情節搖擺(或一波三折)。③善用巧合。④巧設伏筆。⑤渲染襯托。(任答2點,即可滿分)

  16、“最后的較量”的結果是什么?請結合全文,探究這體現了作者怎樣的寫作意圖?(4分)

  分析:結果:吉米救出孩子,探長假裝不認識杰米,成全了杰米浪子回頭,杰米能繼續過他美好的生活。

  寫作意圖:答題要點提示(分析要合理):①體現人道主義精神。②人心都有向善的一面。③愛和寬容,能激發出人性善的光輝。

《較量》閱讀答案2

  愛好和平,反對戰爭,是全人類的共同心聲,但打仗的事卻是經常發生的,歌舞升平的年代與戰火紛飛的歲月相比非常短暫;,彌足珍貴。可以說,人類是伴隨著戰爭成長起來的,從原始社會人類為爭奪獵物引發的部落火拼,到現代社會為爭奪利益發生的局部沖突,戰爭從來就沒停止過。氏族部落也好,國家城邦也好,其所以能生存,離不開人口、地盤和資源,其所以能壯大,則須占有更大的地盤、更多的人口、更充沛的資源。占有的手段無非是侵吞與兼并,侵吞與兼并的沖突加劇,戰爭則不可避免。不論西方文明史還是東方文明史,都是血與火書寫的,都是征服與被征服的歷史,大部分時間里歷史的車輪是被戰爭驅動的。

  回看華夏文明的歷史進程,最典型的戰爭畫卷當屬春秋戰國。孟子說“春秋無義戰”,由此引出戰爭的性質問題:義與非義。儒家認為,“禮樂征伐自天子出”才是合乎義的,而春秋時期“禮崩樂壞…‘禮樂征伐自諸侯出”,沒有合乎義的戰爭。可古代戰爭的歷史告訴我們,交戰雙方并非都是以義與非義影響歷史進程的,義與非義推定的是戰爭動因和過程的性質,很難臧否戰爭結局的性質。事實是:野蠻摧毀了文明,文明又同化了野蠻。

  戰國七雄中,泰國地處邊陲,開化較晚,直到公元前770年周室東遷時,秦襄公派兵護送有功,才被封為諸侯。那些以仁治國、以德治民的諸侯一個個都滅亡了,唯獨擁有“虎狼之師”的泰國,不喜“王道”,熱衷“霸道”,獎勵軍功,變法圖強,最終一統天下。秦王掃六合之舉,又如何給定義與非義?

  春秋時期的魯國,是周公之后姬姓的“宗邦”。周室衰微、被迫東遷之后,魯國成為周禮的典藏者和實施者,是周朝文獻典章最完備的'諸侯國,時人稱“周禮盡在魯矣”。但魯國卻經常遭受欺侮,不僅左鄰右舍侵擾它,就是遠在荊蠻之地的楚國,也不把它放在眼里。楚王召集附屬于楚國的諸侯會盟,并指定魯君為他駕車。最終魯國被楚國滅了。

  野蠻部落滅掉了文明族群,虎狼之國吞并了禮儀之邦,在人類社會發展中并非個案。強盛的羅馬帝國滅亡于野蠻的汪達爾人入侵;光芒四射的希臘諸城邦亡于馬其頓人等等,均屬游牧、半游牧文明戰勝農耕文明的典型例證。在中國,宋、明兩個王朝也都是被北方經濟文化落后的少數民族滅亡的。偏安玉朝因沒落而退出歷史舞臺,化外族群因雄起而登上歷史舞臺,繼而改變正統走向。盡管前朝志士頑強抵制和反抗,但當塵埃落定,河山重整,世人別無選擇,只能像杜牧慨嘆的那樣“折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝”。再者,中土邊地同為華夏版圖,金元滿清皆屬龍的傳人,鐵血鑄就的歷史無法改寫。

  (摘自王兆貴《文明與野蠻的較量——古代戰爭的基本邏輯(一)》)

  1.下列關于原文內容的理解和分析,不正確的一項是(3分)

  A.人類的共同心聲是愛好和平,但為了自身的生存和壯大,人們又往往因為資源和利益而爭斗,甚至引發戰爭。

  B.儒家以義與非義來定義戰爭,這種定義更多關注的是戰爭動因和過程的性質,而非戰爭對歷史進程的影響。

  C.春秋戰國時期,以仁治國、以德治民的諸侯拒絕“霸道”,熱衷“王道”,終被擁有“虎狼之師”的秦國所滅。

  D.文章結尾“中土邊地同為華夏版圖,金元滿清皆屬龍的傳人”一句,表明作者對游牧民族幾度取代漢王朝,思想和情感上并不排斥。

  2.下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是(3分)

  A.文章采用點面結合的論證手法,論證了戰爭在文明發展進程中的巨大影響。

  B.文章舉出秦國和魯國的例子,形成對比,證明了“野蠻摧毀了文明,文明又同化了野蠻”的觀點。

  C.本文論證古代戰爭的基本邏輯時,重點論述的是文明與野蠻較量時,文明被野蠻打敗、消滅的歷史。

  D.文章論證從整體到局部,又從局部回到整體,時間與空間相結合,邏輯清晰,層次清楚。

  3.根據原文內容,下列說法正確的一項是(3分)

  A.從某種意義上說,文明史是一部戰爭史;相比和平,戰爭能夠更好地驅動歷史的車輪。

  B.楚國召集諸侯會盟,并讓魯君為他駕車,這些舉動以儒家的觀點來看都是不義和非禮的。

  C.杜牧的“折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝”,表達了他對漢族王朝被少數民族滅亡的遺憾和感嘆。

  D.農耕文明的羅馬帝國滅亡于游牧、半游牧文明的汪達爾人,說明了農耕文明的落后和局限性。

  1.C(“以仁治國、以德治民的諸侯拒絕‘霸道”’原文無據,而日.并非這些諸侯國都為秦圍所滅,魯國即為楚所滅。)

  2.B(秦國和魯國分別作為征服者和被征服者的代表,同為證明“野蠻摧毀了文明”。)

  3.B(儒家認為禮樂征伐當自天子出,楚的舉動是“禮樂征伐白諸侯出”,是“禮崩樂壞”的表現,故B項正確。

《較量》閱讀答案3

  較量無聲

  何錢文

  老木匠在腳手架底下站著。小木匠在腳手架上面打眼。

  沖擊鉆“突突突”的響,腳手架顫巍巍地震。

  老木匠單手搭在腳手架上,想心事。

  其實腳手架不用扶。其實老木匠也不是扶,只是找點事做。要不,待會兒包工頭準會看他,他現在很怕包工頭的眼神。

  包工頭不會說他。包工頭如今只找小木匠說話。每次從他面前走過,包工頭幾乎“瞧不見”他。

  包工頭又來了!

  老木匠背過身,雙手用力握住腳手架立柱。那情形:仿佛要不是他用力扶著,腳手架就會倒了似的。

  包工頭又在門口站著。

  老木匠不用回頭都知道。但老木匠裝著不知道。老木匠仰頭“專注”地看上面忙碌的小木匠,仿佛他不盯著,小木匠就會出錯似的。

  “小木匠真年輕啊!”二十米高的腳手架,輾轉騰挪就像在平地。老木匠想起兩個月前。

  兩個月前,他自己還在腳手架上的。

  兩個月前,要不是那該死的鋼筋……老木匠心里顫了一下。那次老木匠打眼碰到混凝土里的鋼筋,鉆頭被卡住猛甩了一下。要不是小木匠及時拽住了他,現在……

  老木匠很感激小木匠。

  老木匠又恨小木匠。也從那天開始,包工頭就不準老木匠上腳手架了。“要是真摔下來,誰消受得起!”包工頭媳婦心有余悸地說。

  那天包工頭沒說什么。包工頭從不亂說話,但從那天開始,老木匠就感覺自己在包工頭心里的地位一落千丈。兩個月之前,包工頭說圖紙、吩咐事情都必定找老木匠,那天之后,都換成了小木匠。之前包工頭遞煙,隔得再遠都走來送到老木匠手里,再點上火。現在呢,是先送給小木匠,最后再甩給他。有幾次似乎沒看見他,連甩都沒甩。

  冰火兩重天。這兩個月老木匠心里不舒服,很不舒服!老木匠真想撂挑子:老子不干了,回家種地去!有次他氣呼呼地跑到包工頭辦公室門口,抬手敲門的瞬間,手又凝固了:回家?回家老婆子的病誰給錢治?回家兒子的彩禮錢誰給拿?回家蓋房子借的債誰還……一念過后,老木匠低頭走了回去。走回去的老木匠佝僂著腰,像又老了幾歲。

  包工頭還在門口站著。

  站得高應該看得遠,但腳手架上的小木匠這次真沒看見包工頭。手臂上的腱子肌依舊隨電鉆快速旋轉而“突突”顫動,他現在不敢分神:二十米高的腳手架,藏在水泥暗處的鋼筋,鉆頭轉動時落下的水泥粉……一不留神他就可能摔下去。

  如果小木匠知道包工頭來了,肯定會像往常一樣停下來,讓發燙的.電鉆歇一會。小木匠知道老木匠在底下閑著。小木匠準會喊老木匠遞幾包膨脹螺栓,或遞幾支輕鋼龍骨。這樣老木匠心里就會舒服點。這樣包工頭心里也會舒服點。這樣小木匠心里也會舒服點。

  小木匠知道老木匠對自己有意見:但他有什么辦法?老木匠真的老了!在“差點摔下”之前,老木匠已有很多次看錯了圖紙上的小數點,要不是他和工友們瞞著包工頭及時補救,后果不堪設想。小木匠知道老木匠家里日子艱難,可他小木匠就容易?他還不是為了多掙那一點工錢!再說他小木匠要不頂替,自然會有別人頂替。至少他小木匠頂替了,還可以暗中照顧老木匠。小木匠只能在心里發牢騷。很多次他想找老木匠喝頓酒,說說心里話。可老木匠卻總是一臉揶揄似的冷漠,所以幾次話到嘴邊又縮回去了。再找機會吧!每晚睡覺前小木匠都想。

  包工頭終于走了!老木匠舒了口氣。

  在門口看了一會,包工頭轉身悄悄走了,就像沒來過一樣。其實他每天不用來工地的:工地交給小木匠,他很放心。他唯一不放心的是老木匠。他知道老木匠心里不舒服,就怕老木匠耍起性子來,硬要上腳手架!老木匠跟了自己這么久,他太了解他了。每當想起那次“遇險”,包工頭后背就冒冷汗:那天真要摔了下來,他這一年就算白干了!老木匠后半輩子就算完了!所以包工頭在背后多次叮囑小木匠:就算老木匠在下面閑著,也不準他再上腳手架。但他又怕小木匠資歷淺,鎮不住要強的老木匠,所以要幫小木匠樹立“權威”:這兩月,每次遞煙必先遞給小木匠,再親手給小木匠點上火;每次看圖紙必無視老木匠直接找小木匠……包工頭是想傳遞給老木匠一個信息:地球離了誰都轉!老木匠你要服老,別找事。

  其實包工頭本不用這么麻煩的,家里女人背后跟他說過無數次:把老木匠打發走。但他始終開不了口:誰的心不是肉做的?他知道老木匠家不容易。但他容易么?現在工程隊之間競爭這么激烈,利潤低廉到容不得出一絲絲紕漏。他每天不來看看,怎么能放心?

  (1)下列對這篇小說的思想內容和藝術特色的分析和鑒賞,最恰當的兩項是(5分)

  A.小說對老木匠假裝扶腳手架、“專注”看小木匠的細節描寫和心里不舒服卻不敢撂挑子的心理描寫,表現了他迫于生活壓力的委曲求全。

  B.小說在人物關系的參照中塑造包工頭的形象,如他對小木匠、老木匠及老婆等不同的人就有不同的言談、態度,很好地表現了他的個性。

  C.小說順敘了包工頭來、站、走的過程,而中間插敘老木匠差點從腳手架上掉下來的險情,則交代了故事的起因,使情節發展合乎邏輯。

  D.包工頭的老婆怕老木匠出安全事故連累自家,所以多次動員包工頭將老木匠打發回家,可見她是一位膽小怕事,缺乏同情心的勢利人。

  E.發生在老木匠、小木匠和包工頭之間的故事,看似一場無聲的較量,實際上他們能互相理解,蘊含了作者對當下人際關系的深層思考。

  (2)老木匠腳手架遇險后,包工頭對他和小木匠的態度有何變化?請指出并說明原因。(6分)

  (3)劃線句“這樣老木匠心里就會舒服點。這樣包工頭心里也會舒服點。這樣小木匠心里也會舒服點”中的“舒服”有什么不同的內涵?請簡要分析。(6分)

  (4)小說對人物主要進行心理描寫,請以小木匠為例,簡要分析這種表達方式的作用。(8分)

  參考答案:

  (1)(5分)答C 給3分;答A 給2分;答B 給1分;答D、E不得分。回答三項或三項以上,不給分。

  (B項,“言談”于文無據。D項,包工頭的老婆是擔心安全責任的問題,其做法屬常人之舉,不能簡單定性為膽小怕事和缺乏同情心。E項,老木匠對小木匠和包工頭的理解以及小木匠對包工頭的理解,小說并未體現)

  (2)(6分)

  態度變化:①包工頭不讓老木匠上腳手架了,讓小木匠頂替;②包工頭有事不找老木匠了,只找小木匠;③包工頭優先給小木匠遞煙點火,而不是老木匠,甚至故意無視老木匠。

  原因說明:①包工頭怕老木匠真的出事;②包工頭暗示老木匠要服老,別逞能找事;③包工頭怕小木鎮不住要強的老木匠,要幫小木匠樹威。

  “態度變化”每答對一點給1分;“原因說明”每答對一點給1分;

  意思答對即可。

  (3)(6分)①老木匠的“舒服”是一種坦然。對自己能幫上忙,不會讓包工頭看到此時的自己無所事事而坦然。②包工頭“舒服”是一種滿意。對老木匠不要強不消極,能當好小木匠的副手感到滿意。③小木匠“舒服”一種滿足。對自己能及時幫上老木匠的忙而感到滿足。

  每答對一點給2分。意思答對即可。

  (4)(8分)①心理描寫反映出人物的性格特征。小木匠的想法體現了他的善良、理智和隱忍的性格特征。

  ②心理描寫使結構互相呼應。小木匠的想法呼應了老木匠和包工頭的想法,加深了讀者對人物處境和行為的理解。

  ③心理描寫凸顯了文章的主題。小木匠的想法充分展示了他的可貴品質,凸顯了小說謳歌美好人性的主題。

  答對一點給3分,答對兩點給6分,答對三點給8分。

  意思答對即可。如有其它答案,可根據概括和分析合理的程度,酌情給分。

《較量》閱讀答案4

  在她讀舊金山州且大學期間,家里發生了變故。父親受到一個叫斯科特的美國商人的慫恿,與他合伙投資開了一家電子公司。結果,這一切都是斯科特精心布置的陷阱。斯科特轉移走父親所有的投資資金,宣布公司破產倒閉。父親血本無歸,十幾家律師事務所不愿意接手父親的案子,因為沒有抓住斯科特轉移資金的把柄。

  為了還債,一家人只好搬遷到一處不足80平方米的出租房里住下。她大學沒有畢業,迫于生活壓力,在一家建筑公司找到一份工作。上班頭一無,父親就嚴肅地告誡她:“在美國這樣競爭激烈的社會里,我們雖然被別人騙了,但我們還是要恪守職業道德……”

  她一直遵循父親的那句話做事情。她贏得了上司的信任,被調到公司職業道德培訓分公司工作,專職培訓新上崗人員的職業道德規范。她巧妙地把儒家思想融入培訓課中,在職業道德培訓中聲名鵲起,人們都親切地稱呼她為“孔子女孩”。

  一天,讓她意想不到的是,邀請她的竟然是讓她父親傾家蕩產的騙子斯科特。她當時很躊躇,不知道滿肚子壞水的他又要耍什么新花樣。斯科特見她沉吟不語,仿佛看出她的心思,嬉皮笑臉地說:“如果你不能接受我的邀請,說明你也沒有什么職業道德,你還被人們譽為什么‘孔子女孩’,簡直虛偽透頂……”她最后答應了對方的邀請。

  培訓進行得一如既往地順利,由于連續舉辦了十幾場,傭金達到了十幾萬美元。她當時很擔憂,怕斯科特又故技重演,會找各種借口和理由來賴賬。然而,培訓結束,她的擔憂真一掃而光——斯科特的支票竟然很快到賬了。只是,本來只有12萬美元的酬金,支票上竟然寫的是21萬美元,對方顯然弄錯了,而且沒有察覺。像這種情況,她完全可以把支票不動聲色地收下來,因為,就算追究下來,上到法庭,對方也會吃啞巴虧,就像當年斯科特對待她的父親一樣。

  然而接到支票的那一刻,她毫不猶豫撥打了斯科特的電話,約他會面。在一間餐廳里,她把那張21萬美元的支票鄭重地送到斯科特手中,微笑著解釋:“斯科特先生,你把支票寫錯了。不是21萬美元,而是12萬美元,請重新填寫一張給我。”斯科特驚訝地看著她,嘴巴張開老大,說不出一句話。就在這時,她的身后傳來歡愉的掌聲,一位電視臺主持人拿著話筒走來。原來,這一切都是斯科特處心積慮策劃的陰謀——他故意寫錯支票,并請來了當地電視臺的主持人做見證人。他料定,當她收到他的支票,一定會想起她父親遭遇的那件事,把那筆支票不聲不響地收下。那樣一來,他就可以把她的“孔子女孩”的形象徹底損毀。可斯科特萬萬沒有想到,她會把那張21萬美元的支票完璧歸趙。

  正是斯科特精心策劃的陰謀和圈套幫了她大忙,電視臺一播放,她所就職的.那家培訓公司也因此聲名鵲起,在美國同行中獲得一致認可。

  事后,她說:“一張支票,21和12兩個數字,不但是自己言行一致的人格彰顯,更是自己的靈魂對職業道德的深層解讀。作為華夏血脈延續的一員,這是我對孔子文化最生動的注解,也是對孔子文化的發揚光大的。”

  后來,她的職業道德培訓班在美國白宮舉辦。這個姑娘,叫韓辛。

  (選自《記者觀察》)

  3.下列對韓辛形象的概括,不正確的一項是(2 分)

  A.韓辛秉承家教,傳承儒家文化,而且能巧妙地把儒家思想融入到培訓課中,大力弘揚了民族精神文化。

  B.韓辛恪守職業道德,面對讓父親傾家蕩產的騙子斯科特的“邀請”,她沒有回絕,并且一連舉辦了十幾場培訓。

  C.韓辛了解斯科特的人品,小心謹慎,在公開場合約見斯科特,而且請來電視臺主持人作證,最終才沒有上當。

  D.韓辛堅守誠信,以德報怨,毅然返還斯科特有意寫錯的支票,堅決不收取多余的酬金,用行動詮釋了儒家傳統文化。

  4.下列關于斯科特形象的作用,分析不恰當的兩項是(4 分)

  A.斯科特陰險狡猾,騙走合伙人的財產,對主人公的誠信人格起到了反襯作用。

  B.斯科特是貫穿文章始終的重要人物,他欺詐父親,又誘騙女兒,是這篇文章的線索。

  C.斯科特以欺詐的手段對待華人,文章借以反映了中美兩國在職業道德上的巨大差異。

  D.斯科特給父親布陷阱,給女兒設圈套,他的行為一步步推動了故事情節的發展。

  5.下列對文章內容的理解,不正確的兩項是(5 分)

  A.父親告誡韓辛的話,既體現了家庭對孔子文化的傳承,又成為她的職業信條,更是她職業輝煌的基礎。

  B.斯科特邀請韓辛,韓辛由躊躇到答應,由擔憂到多得再到退款,平鋪直敘,勾勒粗獷,卻很感人。

  C.電視臺主持人是斯科特之卑劣與韓辛之高尚的見證,電視臺的報道則成了韓辛事業走向輝煌的助推器。

  D.文章結尾兩段,深化了主題,而且點明韓辛事業能走向輝煌,唯一原因就是對孔子文化的發揚光大。

  6.下列對這篇文章的賞析,不正確的兩項是(5分)

  A.對比是半文的顯著特點,比如父親破產與韓辛事業輝煌,斯科特欺詐與韓辛誠信,在對比中人物形象更加鮮明。

  B.韓辛所在的培訓公司名聲大振,她的職業道德培訓班在美國白宮舉辦,說明了優秀的民族文化是沒有國界的。

  C.文章在結尾點明主人公的成就與姓名,突出她言行一致且人格偉大,事業更上層樓,有很強的震撼力,發人深思。

  D.從韓辛大學輟學、就業到事業一步步走向輝煌的成長經歷來看,在美國工作并不看重能力,看重的反倒是道德品質。

  E.韓父的破產與韓辛的成功,都拜斯科特‘所賜”,從他身上可以看到美國社會充斥著欺詐等違背職業道德的現象。

  參考答案

  C

  BC

  BD

  DE

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