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《聘任》閱讀答案
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聘任
英國(guó)·埃克斯雷
西奧霍迪爾先生身材修長(zhǎng)，面龐消瘦，兩鬢斑白。他生性溫和，平日寡言。研究學(xué)術(shù)問(wèn)題，他精力充沛，記憶力驚人；而對(duì)日常生活的瑣碎小事，卻不甚了了。
坎福特大學(xué)需要聘請(qǐng)一名工作人員，上百人要求得到這個(gè)空缺位置，西奧也遞上了申請(qǐng)書(shū)。最后，只有西奧等十五人獲得面試的機(jī)會(huì)。坎福特大學(xué)地處一個(gè)小鎮(zhèn)，周?chē)挥幸患衣灭^，由于嘉賓驟增，單人房間只好兩人同住了。跟西奧同住的是一位年輕人，叫亞當(dāng)斯，足足比西奧年輕二十歲。亞當(dāng)斯自信心很強(qiáng)，且有一副洪亮的嗓音，旅店里時(shí)常可以聽(tīng)到他那朗朗的笑聲。這是一個(gè)聰明伶俐的人，這一點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的。
校長(zhǎng)及評(píng)選小組對(duì)所有候選人進(jìn)行了一次面試。篩選后只剩下西奧和亞當(dāng)斯兩人了。小組對(duì)聘請(qǐng)誰(shuí)仍猶豫不決，只好讓他倆在大學(xué)禮堂進(jìn)行一次公開(kāi)的演講，此后再行決定。演講題目定為《古代蘇門(mén)人的文明史》，三天后開(kāi)講。
在這三天里，西奧寸步不離房間，廢寢忘食，日夜寫(xiě)講稿。而亞當(dāng)斯不見(jiàn)有任何動(dòng)靜——酒吧間里依舊傳出他的笑聲。每天他很晚才回來(lái)，一邊問(wèn)西奧講稿進(jìn)展情況，一邊敘述自己在彈子房、劇院和音樂(lè)廳的開(kāi)心事。
到了演講那天，大家來(lái)到禮堂，西奧和亞當(dāng)斯分別在臺(tái)上就座。直到此時(shí)，西奧才發(fā)現(xiàn)自己用打字機(jī)打的講稿不知什么時(shí)候不翼而飛了，真是驚恐萬(wàn)狀。
校長(zhǎng)宣布后，演講按姓名字母排列先后進(jìn)行。亞當(dāng)斯首先登臺(tái)。情緒頹喪的西奧抬頭注視著亞當(dāng)斯——只見(jiàn)他神情自若地從口袋里掏出了講稿，對(duì)著在座的教授們口若懸河，振振有詞地講開(kāi)了。連西奧也暗自承認(rèn)他有超人的口才。亞當(dāng)斯演講完畢，場(chǎng)內(nèi)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。亞當(dāng)斯鞠了一個(gè)躬，臉上露出微笑，回到座位上去。
輪到西奧了，他要講的全部?jī)?nèi)容原都寫(xiě)在講稿上，情緒如此不好，要另開(kāi)新路已是不可能的了。他覺(jué)得臉上火辣辣的，惟有用低沉而疲乏的聲音，逐字逐句重復(fù)亞當(dāng)斯剛才振振有詞的演講內(nèi)容。等他講完坐下來(lái)時(shí)，會(huì)場(chǎng)上只有零零落落的幾下掌聲。
校長(zhǎng)及評(píng)選小組全體成員退出會(huì)場(chǎng)，去討論聘任哪位候選人。禮堂內(nèi)的人仿佛對(duì)決定的結(jié)果早已有了數(shù)。
亞當(dāng)斯向西奧探過(guò)身來(lái)，用手拍了拍他的背，微笑著說(shuō)道：“厄運(yùn)呀，老兄。沒(méi)辦法，兩者只選其一。”
這時(shí)，校長(zhǎng)及評(píng)選小組成員回來(lái)了。“諸位先生，”校長(zhǎng)說(shuō)，“我們作出了選擇——聘請(qǐng)西奧霍迪爾先生！”
所有的聽(tīng)眾都驚呆了。
大家陸續(xù)走出了會(huì)場(chǎng)。校長(zhǎng)走到西奧面前，見(jiàn)西奧那種驚喜交集、不知所措的樣子，便握著他的手說(shuō)道：“祝賀您，霍迪爾先生。不過(guò)我得提醒您一句，日后在咱們這兒工作，可要留點(diǎn)神，不要把重要的材料亂放呀！”
4、下列說(shuō)法，符合文意的兩項(xiàng)是_______（5分）
A、小說(shuō)中的兩位人物霍迪爾先生和亞當(dāng)斯先生，他們倆的才華是難分高下的。
B、在三天準(zhǔn)備講稿的時(shí)間內(nèi)，亞當(dāng)斯不見(jiàn)有任何動(dòng)靜，表明他已是胸有成竹。
C、演講結(jié)束后，亞當(dāng)斯先生對(duì)霍迪爾先生的講話(huà)表明他認(rèn)為自己已勝券在握。
D、評(píng)選小組的最后選擇表明他們其實(shí)已完全了解了其中的情況。
E、小說(shuō)構(gòu)思巧妙，前后呼應(yīng)得很好，所以小說(shuō)結(jié)局既出人意料又在情理之中。
5、小說(shuō)一開(kāi)頭交代了西奧霍迪爾先生的什么個(gè)性特征？這對(duì)故事的發(fā)展有什么作用？（6分）
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6、評(píng)選小組為什么讓西奧和亞當(dāng)斯兩人公開(kāi)演講？（6分）
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7、有人認(rèn)為，亞當(dāng)斯是坎福特校方安排的一個(gè)棋子（“托兒”）。你同意嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（6分）
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參考答案：
4、（5分）CE
（小說(shuō)中兩位人物的才華其實(shí)是有高低區(qū)分的，只是乍一開(kāi)始不容易區(qū)分出來(lái)，人們更容易傾向外向的亞當(dāng)斯先生，所以A項(xiàng)不對(duì)。亞當(dāng)斯先生之所以不熱心準(zhǔn)備講稿，并不是他已胸有成竹，而是他已摸準(zhǔn)霍迪爾先生的弱點(diǎn)，心存不軌，所以B選項(xiàng)也不對(duì)。評(píng)選小組其實(shí)未必知道內(nèi)情，但他們卻可以根據(jù)兩人的表現(xiàn)，特別是西奧在不利情況下還能逐字逐句復(fù)述演講內(nèi)容作出判斷，西奧才是那篇講稿的真正寫(xiě)作者，所以D項(xiàng)也不確切。）
5、（6分）主要有以下幾點(diǎn)：①生性溫和，平日寡言；（1分）②研究學(xué)術(shù)問(wèn)題，精力充沛，記憶力驚人；（1分）③對(duì)日常生活的瑣碎小事卻不甚了了。（1分）對(duì)人物性格這幾點(diǎn)描寫(xiě)直接推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。（2分）寡言使他在公眾場(chǎng)合不善于發(fā)揮（2分）；記憶力驚人使他在講稿失竊后仍能逐字逐句復(fù)述內(nèi)容（2分）；對(duì)日常生活小事不在意因而使手稿失竊（2分）。本題最多得6分。
6、（6分）因?yàn)檫@兩個(gè)人的確各有千秋，令人難以取舍。（2分）西奧霍迪爾先生雖不擅長(zhǎng)言談，但對(duì)專(zhuān)業(yè)有很深的造詣。（2分）亞當(dāng)斯先生外在的優(yōu)勢(shì)非常明顯。（2分）因此讓他們作一次公開(kāi)演講，以便對(duì)他們兩人的才華素質(zhì)進(jìn)一步詳加考察，好作甄別篩選。（2分）本題最多得6分。
7、（6分）答案示例：同意。①亞當(dāng)斯的特點(diǎn)是聰明伶俐、有超人的口才，這些外在特征在申請(qǐng)材料里不容易體現(xiàn)，而他不但入選，還被安排與西奧同住，頗為蹊蹺。②當(dāng)篩選后只剩下西奧和亞當(dāng)斯兩人，“只好兩人同住”的理由不充足時(shí)，還讓他們同居一室達(dá)3天之久，用常理難以解釋。③亞當(dāng)斯在演講中明顯占有優(yōu)勢(shì)，在公開(kāi)選拔中沒(méi)能入選，不提任何異議，不合情理。④校長(zhǎng)在沒(méi)有直接接觸西奧的情形下，提醒其不要把重要的材料亂放，對(duì)細(xì)節(jié)把握如此精準(zhǔn)，于理不通。以上各點(diǎn)，集中到一起，亞當(dāng)斯是個(gè)棋子，就都能解釋得通。（每點(diǎn)2分，最多得6分。如果不同意，理由成立，也可酌情給分）
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