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《聘任》閱讀答案
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聘任
英國·埃克斯雷
西奧霍迪爾先生身材修長，面龐消瘦，兩鬢斑白。他生性溫和，平日寡言。研究學術問題，他精力充沛，記憶力驚人；而對日常生活的瑣碎小事，卻不甚了了。
坎福特大學需要聘請一名工作人員，上百人要求得到這個空缺位置，西奧也遞上了申請書。最后，只有西奧等十五人獲得面試的機會。坎福特大學地處一個小鎮，周圍只有一家旅館，由于嘉賓驟增，單人房間只好兩人同住了。跟西奧同住的是一位年輕人，叫亞當斯，足足比西奧年輕二十歲。亞當斯自信心很強，且有一副洪亮的嗓音，旅店里時常可以聽到他那朗朗的笑聲。這是一個聰明伶俐的人，這一點是顯而易見的。
校長及評選小組對所有候選人進行了一次面試。篩選后只剩下西奧和亞當斯兩人了。小組對聘請誰仍猶豫不決，只好讓他倆在大學禮堂進行一次公開的演講，此后再行決定。演講題目定為《古代蘇門人的文明史》，三天后開講。
在這三天里，西奧寸步不離房間，廢寢忘食，日夜寫講稿。而亞當斯不見有任何動靜——酒吧間里依舊傳出他的笑聲。每天他很晚才回來，一邊問西奧講稿進展情況，一邊敘述自己在彈子房、劇院和音樂廳的開心事。
到了演講那天，大家來到禮堂，西奧和亞當斯分別在臺上就座。直到此時，西奧才發現自己用打字機打的講稿不知什么時候不翼而飛了，真是驚恐萬狀。
校長宣布后，演講按姓名字母排列先后進行。亞當斯首先登臺。情緒頹喪的西奧抬頭注視著亞當斯——只見他神情自若地從口袋里掏出了講稿，對著在座的教授們口若懸河，振振有詞地講開了。連西奧也暗自承認他有超人的口才。亞當斯演講完畢，場內爆發出雷鳴般的掌聲。亞當斯鞠了一個躬，臉上露出微笑，回到座位上去。
輪到西奧了，他要講的全部內容原都寫在講稿上，情緒如此不好，要另開新路已是不可能的了。他覺得臉上火辣辣的，惟有用低沉而疲乏的聲音，逐字逐句重復亞當斯剛才振振有詞的演講內容。等他講完坐下來時，會場上只有零零落落的幾下掌聲。
校長及評選小組全體成員退出會場，去討論聘任哪位候選人。禮堂內的人仿佛對決定的結果早已有了數。
亞當斯向西奧探過身來，用手拍了拍他的背，微笑著說道：“厄運呀，老兄。沒辦法，兩者只選其一。”
這時，校長及評選小組成員回來了。“諸位先生，”校長說，“我們作出了選擇——聘請西奧霍迪爾先生！”
所有的聽眾都驚呆了。
大家陸續走出了會場。校長走到西奧面前，見西奧那種驚喜交集、不知所措的樣子，便握著他的手說道：“祝賀您，霍迪爾先生。不過我得提醒您一句，日后在咱們這兒工作，可要留點神，不要把重要的材料亂放呀！”
4、下列說法，符合文意的兩項是_______（5分）
A、小說中的兩位人物霍迪爾先生和亞當斯先生，他們倆的才華是難分高下的。
B、在三天準備講稿的時間內，亞當斯不見有任何動靜，表明他已是胸有成竹。
C、演講結束后，亞當斯先生對霍迪爾先生的講話表明他認為自己已勝券在握。
D、評選小組的最后選擇表明他們其實已完全了解了其中的情況。
E、小說構思巧妙，前后呼應得很好，所以小說結局既出人意料又在情理之中。
5、小說一開頭交代了西奧霍迪爾先生的什么個性特征？這對故事的發展有什么作用？（6分）
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6、評選小組為什么讓西奧和亞當斯兩人公開演講？（6分）
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7、有人認為，亞當斯是坎福特校方安排的一個棋子（“托兒”）。你同意嗎？請簡述理由。（6分）
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參考答案：
4、（5分）CE
（小說中兩位人物的才華其實是有高低區分的，只是乍一開始不容易區分出來，人們更容易傾向外向的亞當斯先生，所以A項不對。亞當斯先生之所以不熱心準備講稿，并不是他已胸有成竹，而是他已摸準霍迪爾先生的弱點，心存不軌，所以B選項也不對。評選小組其實未必知道內情，但他們卻可以根據兩人的表現，特別是西奧在不利情況下還能逐字逐句復述演講內容作出判斷，西奧才是那篇講稿的真正寫作者，所以D項也不確切。）
5、（6分）主要有以下幾點：①生性溫和，平日寡言；（1分）②研究學術問題，精力充沛，記憶力驚人；（1分）③對日常生活的瑣碎小事卻不甚了了。（1分）對人物性格這幾點描寫直接推動了情節的發展。（2分）寡言使他在公眾場合不善于發揮（2分）；記憶力驚人使他在講稿失竊后仍能逐字逐句復述內容（2分）；對日常生活小事不在意因而使手稿失竊（2分）。本題最多得6分。
6、（6分）因為這兩個人的確各有千秋，令人難以取舍。（2分）西奧霍迪爾先生雖不擅長言談，但對專業有很深的造詣。（2分）亞當斯先生外在的優勢非常明顯。（2分）因此讓他們作一次公開演講，以便對他們兩人的才華素質進一步詳加考察，好作甄別篩選。（2分）本題最多得6分。
7、（6分）答案示例：同意。①亞當斯的特點是聰明伶俐、有超人的口才，這些外在特征在申請材料里不容易體現，而他不但入選，還被安排與西奧同住，頗為蹊蹺。②當篩選后只剩下西奧和亞當斯兩人，“只好兩人同住”的理由不充足時，還讓他們同居一室達3天之久，用常理難以解釋。③亞當斯在演講中明顯占有優勢，在公開選拔中沒能入選，不提任何異議，不合情理。④校長在沒有直接接觸西奧的情形下，提醒其不要把重要的材料亂放，對細節把握如此精準，于理不通。以上各點，集中到一起，亞當斯是個棋子，就都能解釋得通。（每點2分，最多得6分。如果不同意，理由成立，也可酌情給分）
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