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《聘任》閱讀答案
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聘任
英國·埃克斯雷
西奧霍迪爾先生身材修長,面龐消瘦,兩鬢斑白。他生性溫和,平日寡言。研究學術問題,他精力充沛,記憶力驚人;而對日常生活的瑣碎小事,卻不甚了了。
坎福特大學需要聘請一名工作人員,上百人要求得到這個空缺位置,西奧也遞上了申請書。最后,只有西奧等十五人獲得面試的機會。坎福特大學地處一個小鎮,周圍只有一家旅館,由于嘉賓驟增,單人房間只好兩人同住了。跟西奧同住的是一位年輕人,叫亞當斯,足足比西奧年輕二十歲。亞當斯自信心很強,且有一副洪亮的嗓音,旅店里時常可以聽到他那朗朗的笑聲。這是一個聰明伶俐的人,這一點是顯而易見的。
校長及評選小組對所有候選人進行了一次面試。篩選后只剩下西奧和亞當斯兩人了。小組對聘請誰仍猶豫不決,只好讓他倆在大學禮堂進行一次公開的演講,此后再行決定。演講題目定為《古代蘇門人的文明史》,三天后開講。
在這三天里,西奧寸步不離房間,廢寢忘食,日夜寫講稿。而亞當斯不見有任何動靜——酒吧間里依舊傳出他的笑聲。每天他很晚才回來,一邊問西奧講稿進展情況,一邊敘述自己在彈子房、劇院和音樂廳的開心事。
到了演講那天,大家來到禮堂,西奧和亞當斯分別在臺上就座。直到此時,西奧才發現自己用打字機打的講稿不知什么時候不翼而飛了,真是驚恐萬狀。
校長宣布后,演講按姓名字母排列先后進行。亞當斯首先登臺。情緒頹喪的西奧抬頭注視著亞當斯——只見他神情自若地從口袋里掏出了講稿,對著在座的教授們口若懸河,振振有詞地講開了。連西奧也暗自承認他有超人的口才。亞當斯演講完畢,場內爆發出雷鳴般的掌聲。亞當斯鞠了一個躬,臉上露出微笑,回到座位上去。
輪到西奧了,他要講的全部內容原都寫在講稿上,情緒如此不好,要另開新路已是不可能的了。他覺得臉上火辣辣的,惟有用低沉而疲乏的聲音,逐字逐句重復亞當斯剛才振振有詞的演講內容。等他講完坐下來時,會場上只有零零落落的幾下掌聲。
校長及評選小組全體成員退出會場,去討論聘任哪位候選人。禮堂內的人仿佛對決定的結果早已有了數。
亞當斯向西奧探過身來,用手拍了拍他的背,微笑著說道:“厄運呀,老兄。沒辦法,兩者只選其一。”
這時,校長及評選小組成員回來了。“諸位先生,”校長說,“我們作出了選擇——聘請西奧霍迪爾先生!”
所有的聽眾都驚呆了。
大家陸續走出了會場。校長走到西奧面前,見西奧那種驚喜交集、不知所措的樣子,便握著他的手說道:“祝賀您,霍迪爾先生。不過我得提醒您一句,日后在咱們這兒工作,可要留點神,不要把重要的材料亂放呀!”
4、下列說法,符合文意的兩項是_______(5分)
A、小說中的兩位人物霍迪爾先生和亞當斯先生,他們倆的才華是難分高下的。
B、在三天準備講稿的時間內,亞當斯不見有任何動靜,表明他已是胸有成竹。
C、演講結束后,亞當斯先生對霍迪爾先生的講話表明他認為自己已勝券在握。
D、評選小組的最后選擇表明他們其實已完全了解了其中的情況。
E、小說構思巧妙,前后呼應得很好,所以小說結局既出人意料又在情理之中。
5、小說一開頭交代了西奧霍迪爾先生的什么個性特征?這對故事的發展有什么作用?(6分)
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6、評選小組為什么讓西奧和亞當斯兩人公開演講?(6分)
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7、有人認為,亞當斯是坎福特校方安排的一個棋子(“托兒”)。你同意嗎?請簡述理由。(6分)
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參考答案:
4、(5分)CE
(小說中兩位人物的才華其實是有高低區分的,只是乍一開始不容易區分出來,人們更容易傾向外向的亞當斯先生,所以A項不對。亞當斯先生之所以不熱心準備講稿,并不是他已胸有成竹,而是他已摸準霍迪爾先生的弱點,心存不軌,所以B選項也不對。評選小組其實未必知道內情,但他們卻可以根據兩人的表現,特別是西奧在不利情況下還能逐字逐句復述演講內容作出判斷,西奧才是那篇講稿的真正寫作者,所以D項也不確切。)
5、(6分)主要有以下幾點:①生性溫和,平日寡言;(1分)②研究學術問題,精力充沛,記憶力驚人;(1分)③對日常生活的瑣碎小事卻不甚了了。(1分)對人物性格這幾點描寫直接推動了情節的發展。(2分)寡言使他在公眾場合不善于發揮(2分);記憶力驚人使他在講稿失竊后仍能逐字逐句復述內容(2分);對日常生活小事不在意因而使手稿失竊(2分)。本題最多得6分。
6、(6分)因為這兩個人的確各有千秋,令人難以取舍。(2分)西奧霍迪爾先生雖不擅長言談,但對專業有很深的造詣。(2分)亞當斯先生外在的優勢非常明顯。(2分)因此讓他們作一次公開演講,以便對他們兩人的才華素質進一步詳加考察,好作甄別篩選。(2分)本題最多得6分。
7、(6分)答案示例:同意。①亞當斯的特點是聰明伶俐、有超人的口才,這些外在特征在申請材料里不容易體現,而他不但入選,還被安排與西奧同住,頗為蹊蹺。②當篩選后只剩下西奧和亞當斯兩人,“只好兩人同住”的理由不充足時,還讓他們同居一室達3天之久,用常理難以解釋。③亞當斯在演講中明顯占有優勢,在公開選拔中沒能入選,不提任何異議,不合情理。④校長在沒有直接接觸西奧的情形下,提醒其不要把重要的材料亂放,對細節把握如此精準,于理不通。以上各點,集中到一起,亞當斯是個棋子,就都能解釋得通。(每點2分,最多得6分。如果不同意,理由成立,也可酌情給分)
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