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義務教育均衡發展工作目標責任書
在當今社會生活中，我們每個人都可能會接觸到責任書，簽訂責任書有助于落實責任。想學習擬定責任書卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的義務教育均衡發展工作目標責任書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
義務教育均衡發展工作目標責任書1
《中華人民共和國義務教育法》規定：“縣級以上人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發展”。為全面貫徹《義務教育法》，落實省、市政府關于義務教育均衡發展規定的要求，解決我區教育資源配置不合理、辦學水平和教育質量存在的城鄉、區域、校際之間的差異問題，整體推進我區義務教育全面協調、可持續發展，現就推進襄陽區義務教育均衡發展工作簽訂如下責任書。
一、責任主體
各鎮人民政府是推進本鎮義務教育均衡發展的責任主體。各鎮要把合理配置鎮域內教育資源、改善辦學條件、提高教育質量、推進義務教育均衡發展納入本鎮國民經濟和社會發展總體規劃，并制定鎮域義務教育均衡發展專項計劃，認真組織實施。
二、責任目標
各鎮要堅持“政府主導，統籌規劃，分步實施，積極推進”的原則，扎實推進義務教育均衡發展，用2年左右的時間（20xx—20xx），實現鎮域內義務教育初步均衡，努力達到鎮域內教育質量一體化、師資配置均衡化、基礎設施標準化的.義務教育均衡發展目標。
三、責任內容
（一）實施“四大工程”，扎實推進鎮域義務教育均衡發展。
1、積極實施“義務教育教學質量提高工程”，扎實推進素質教育。切實加強和改進中小學德育工作；進一步深化義務教育中小學新課程改革實驗，轉變教學方式和學習方式，提高課堂效率；實施教研興校、科研興教；注重內涵深化，繼續推進中小學“五園”創建活動；不斷改進學校體育、衛生和藝術教育工作；改革教育評價制度，逐步建立學校、學生、教師、教學四位一體的科學評價體系，促進素質教育全面實施。
2、積極實施“義務教育教師隊伍建設工程”，均衡配置師資力量。制定并落實教師隊伍建設專項規劃，加強鎮域內教師資源的統籌管理和合理配置。
3、積極實施“義務教育學校標準化建設工程”，均衡配置義務教育硬件資源。學校標準化建設按照“標準統一，配備齊全”的原則進行，其工作內容按“因校制宜，先急后緩”的原則合理分解立項，逐年推進。原則上，20xx年，添置學校學生課桌凳、圖書，完善實驗室裝備，教學儀器配備及其他教輔設施，建設計算機網絡教室；20xx年，進一步完善薄弱學校現代化教學手段，基本解決教師住房問題，鎮域內學校辦學水平整體提升，辦學條件優化，學校管理規范，教學質量提高，教學特色形成，義務教育得到均衡發展。
4、積極實施“義務教育關愛工程”，確保每一名少年、兒童受到良好教育，得到健康成長。下一步健全義務教育就學保障機制；保障流動人員子女和留守兒童接受良好的教育；切實做好殘疾少年兒童和農村女童教育。
（二）完善“義務教育均衡發展經費投入保障機制”，確保義務教育均衡發展有序推進。
1、各鎮要進一步加大教育經費投入力度，優先保障義務教育均衡發展所需資金。
2、積極爭取中央、省、市專項經費和教育捐贈項目資金，支持義務教育均衡發展。
3、將義務教育中小學標準化建設納入新農村建設總體規劃，同步實施。
4、各鎮要嚴格執行《襄陽區閑置校產處置辦法》（襄政發﹝20xx﹞42號文件），處置閑置校產所得資金全額用于義務教育均衡發展，不得挪用。
5、實行幫扶政策，積極倡導和鼓勵企事業單位、社會團體及其他社會組織、公民個人捐資助學，幫助薄弱學校改善辦學條件。
6、各鎮政府要負責為義務教育均衡發展宣傳造勢、掃清障礙，協調解決義務教育均衡發展中涉及到的學校用地問題以及閑置校產處置所引發的糾紛等，要負責做好群眾的思想工作，確保社會穩定。
四、考核獎懲
區政府對各鎮義務教育均衡發展實行專項督導評估制度。區政府教育督導室每年對各鎮義務教育均衡發展進行一次專項督導評估，評估結果通過新聞媒體向社會公布。對工作成效顯著的單位，區政府安排一定數量的專項資金，采取“以獎代補”的形式予以獎勵；對推進不力、動作遲緩、效果不明顯的單位予以通報批評，并實行問責。
義務教育均衡發展工作目標責任書2
為有序推進學校義務教育均衡發展工作，積極迎接我校義務教育均衡發展工作明光市、滁州市乃至安徽省和國家督導驗收，全面落實素質教育，明確工作目標和各自責任，特制定司巷中學義教均衡發展工作目標責任書。
一、工作目標
1、基本條件：辦學條件“十項標準”。
2、兩項內容：“均衡”與“發展”。
3、一個滿意：群眾滿意。
二、責任機制
（一）建立義務教育均衡發展工作任務分解包保機制。任務分解到人，切實做到“人人肩上有擔子”。
（二）建立義務教育均衡發展工作督辦通報機制。任務限時督辦，及時通報工作進展。
（三）建立義務教育均衡發展工作問責機制。對不服從分配、工作懈怠、遲緩不力者，實行約談問責。
三、獎懲考核
對義務教育均衡發展工作成績突出的部門或個人予以表彰獎勵，評優評先晉職優先；對工作開展不力，不能在規定期限有效推進義教均衡發展工作的部門或個人予以通報批評；對不服從分配或工作嚴重滯后，影響學校義教均衡發展督導驗收工作的'部門或個人將報上級主管部門處理.
義務教育均衡發展工作目標責任書3
為貫徹落實省市關于大力推進義務教育均衡發展的意見，全面推動我校義務教育均衡發展工作，積極爭創義務教育均衡發展示范學校，現結合校情，制定竹坪鄉老莊小學均衡發展工作目標責任書。
一、強化組織領導
1、成立工作專班。學校將均衡發展作為今后幾年的重要工作，成立均衡發展工作專班，統籌規劃，分工負責，逐年推進，完成學校均衡發展工作的各項任務。
2、后勤保障到位。通過爭取上級專項資金和學校自籌等措施，解決學校標準化建設所需資金，逐步推進我校標準化建設工程進度。
3、加大宣傳力度。積極宣傳省、市、縣關于義務教育均衡發展的精神，轉變教育觀念，努力形成全校師生關心、支持義務教育均衡發展工作的良好氛圍。
二、教育教學質量
1、規范辦學行為。
（1）規范招生行為。嚴格按照上級文件精神就近招收服務轄區內適齡兒童入學。
（2）推進教育公平。逐步化教師隊伍，合理配備各年級師資，確保學生接受公平的教育。
（3）規范課程設置。按照部頒要求，開齊課程、開足課時，認真開展綜合實踐活動課教學，安全教育，心理健康教育進課堂，強化體音美等學科教學。
（4）減輕學生課業負擔。嚴格執行省市教育行政部門關于中小學作息時間的規定，不以任何名義和方式違規補課，不加重學生課業負擔，嚴格控制學生作業量，低年級學生不布置家庭作業，高年級課外作業控制在40分鐘內。
2、推進素質教育
（1）德育效果突出。形成立體化的`德育管理網絡，主題突出、措施有力、形式多樣、活動豐富、特色鮮明。認真開展校園文化建設，積極打造師生共享的精神家園。
（2）課堂教學有效。今年以來，在中心學校的大力推進下，我校開始嘗試推進高效課堂改革。通過教代會評價、課堂巡查和質量評價等手段對課堂實施有效監控；以常態課教學比武實踐活動為平臺，促進學生自主—合作—探究學習，轉變教與學的方式，提高課堂教學效率，提高學生能力。
（3）教學質量提高。加強教學環節的管理與考核，加強教學目標的跟蹤考核，增強教師工作責任感，激發工作熱情，提高各年級的教學質量。
（4）體藝成績顯著。體藝常規教學得到落實，“大家唱、大家跳”活動豐富多彩，特色鮮明，學生堅持每天鍛煉一小時，學生體育達標率有較大提高。
（5）創新評價方式。完善促進學生全面發展的評價機制，注重學生素質均衡發展，使學生的整體素質明顯提高。
三、教師隊伍建設
教師隊伍建設
1、師德師風建設、專業技能考核。注重師德建設過程，鼓勵、引導教職員工踐行師德規范，增強責任意識，關愛學生，樂于奉獻，增強職業幸福感。通過人人訂目標，月月查學習情況等措施，教師綜合素質大幅提升。
2、教師業務培訓、轉崗培訓。推進校本教育課程化，合理安排每周各學科的校本培訓，通過定時間、定內容、重評價、重交流，促進教師有效學習。鼓勵并選派教師參加各級教師培訓活動。
3、落實教師保障、關愛教師健康。建立教師激勵機制和教師身心健康關愛制度，落實教師待遇。
四、關愛弱勢學生
1、建立留守兒童檔案。學校統一管理。
2、構建關愛網絡、形成合力。開展“課外訪萬家”等系列活動，建立以教職工為主體的幫護網絡，形成親屬監護網絡、學校幫護網絡、社會關護網絡、法律保護網絡合力，為學生的健康成長保駕護航。
3、落實關愛行動。對留守學生，學習上優先輔導、生活上優先照顧、活動上優先安排，并認真開展“親情交流”活動、 “榜樣示范”活動和“春雨助學”活動，促進弱勢少兒快樂健康的成長。
五、學校標準化建設
1、校園布局合理。校園占地面積與辦學規模相適應，生均校園面積、校舍面積符合標準，教學、運動、生活等功能區域相對獨立。
2、教學設備齊全、使用規范。學校實驗室及各功能教室、活動室的數量與學校規模相適應。實驗室、多功能教室、活動室等教學及教輔用房基本符合規定標準。推進教育技術裝備達標，器材品種和數量配備基本達到國家規定標準，啟動教師周轉房建設切實改善學校辦學條件，不斷縮小與城區學校辦學水平的差距。
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