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禮儀的作文【優選】
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的禮儀的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
禮儀的作文 篇1
“禮”的意思是什么呢?中國自古以來素為“禮儀之邦”,能夠想見我們對于人與人之間的相處十分講究“禮”,而這個禮的源頭我們就能夠追溯到中國長遠的歷史。在歷史中,各各朝代、各各年代都十分注重禮,無論是典故中的禮記、論語都有記載關于禮的事。
禮,是能夠從一個人的生活中所作所為看出他是有禮還是無禮,并且《禮記.曲禮上》說:“太上貴德,其次務施報,禮尚往來。往而不來,非禮也;來而不往,亦非禮也。人有禮則安,無禮則危,故曰:禮者,不可不學也。”,意思是說人與人之間的關系,因為有了禮的作用因而能保持和諧,如果沒有了禮,就會發生危機。所以禮是一定要學習的',由此可知禮的重要性。
“禮貌”的意思是什么呢?是表示敬意的儀容,能夠解釋成彬彬有禮。中國自古以來就有“禮儀之邦”的美名,禮貌不僅是我們做人處事的基本條件,也是一種良好的美德。禮貌是人與人之間溝通、交流的橋梁,所以有禮貌能夠拉近人與人之間的距離,更能夠化解處理紛爭,“禮貌”成為了不可或缺的基本條件。
如果一個人沒有了禮貌會變成怎么樣呢?一個無禮的人會使人厭惡他,覺得他是個沒有教養、沒有品德的人,有一句俗語說:“有禮走遍天下,無禮寸步難行。”又有一句話說:“人而知禮,天下可治;人不知禮,禽獸不如。”也因而在生活當中,“禮”是十分重要的,沒有了禮會使自己被他人排擠,不受他人的歡迎,因而封閉自己無法接納他人,無法感受到他人對他的好,進而會使自己與世隔離。
“禮”是需要學習的,有句話說:“不學禮,無以立,舉止進退皆是禮。”那么要如何才能具備禮呢?要如何才能成為一個有禮的人呢?禮是要從日常生活中一點一滴養成的,而非以命令行事,因為命令是無法打動人心的,況且命令執行只有做做表面功夫而已,無法打從心里真心誠意的表達出來,這樣子到頭來也只是白費功夫罷了。
一個人待人首先必須有禮貌,因而這樣才會有人瞧得起他。總而言之,“禮”在生活中、在人與人之間的相處是缺一不可的。有一句話說:“禮節為處世之本”,因此禮節是應有的禮貌,也是做人處事應該具備的態度。無論在何時何處,人人都應該具備禮貌,這樣才會受到眾人的歡迎。
禮儀的作文 篇2
現在,全國各地都在開展“文明禮儀伴我行”的活動。它可以提高全民的素質,每個人都應該做好它。因為,它不僅代表個人的禮貌,還代表著一個城市,乃至一個國家的風貌。
我認為,現在的學生把文明禮儀給淡忘了,總是沉迷在電子游戲中,打打殺殺的。在游戲里,他們扮演的`是不客氣的殺手,說的是不文明的語言。這些讓他們在生活中也忽視了文明禮儀。有些同學喜歡打籃球,看NBA明星打球粗魯,自己也變得粗魯,學明星做不雅的動作。現在的學生非常喜歡模仿一些他們感到好奇的臟話,如:“我頂你個肺”。這句話又短時間在學校里廣為流傳。更有甚者,他們喜歡對自己不看好的人進行侮辱。如在CBA決賽中,廣東對八一,廣東孩子自然是支持廣東隊,這是理所當然。但是他們不會做文明觀眾,并不是支持廣東隊,而是編順口溜侮辱八一隊,如:“八一八一,巴西黑衣。”說到這,你們可能不清楚“黑衣”這個詞的意思。它是指討飯的人,這個詞明顯有侮辱性。
要從根本上治好這個“病”,要把他們的學習興趣調動起來,不讓然去想那些游戲,而是學會開展一些有益的活動。
禮儀的作文 篇3
真想不到,在再一次分裂,成為死對頭的情況下,又一次握手言和,重新成為好友了。
這一次是他在物理課上明目張膽地在我杯子里放垃圾。因為短暫的分裂,我把“垃圾”還給了他。但是他不爽了,把我從位置里拽到地上,,拿我的杯子掐著我……直到物理老師過來時才罷休。
不過當天下午,我們又和好了,沒有原因。這讓我記起來上一次的言和……
一直以來,他都是一個學渣級人物,與老師關系不好,經常活躍在班上的壞同學之間。他很嫉妒學霸,尤其是理科的',文科很少見。
就是這樣,我成為了他的第一號攻擊目標。
有時他故意碰到我,說是我撞他,然后就一把撞過來。或者在我背后亂涂亂畫,直到老師說“在衣服上亂涂亂畫者賠一整套校服”后他才罷休。
他也經常跟我打架,每次總是他先打我,我沒守住的話,一切還好。但我守住后,矛盾就升級了。“又是他呀”班主任以前經常這樣說。
后來,矛盾不斷升級。最可恨不過,有一次他趁我上廁所,弄了塊口香糖貼在我椅子上。等我一屁股坐下來,周圍的人都笑得稀里嘩啦的。就是他大聲說了句“誰也別告訴他!”讓我意識到發生了什么。
但是,為時已晚,那塊口香糖死死地黏在我的褲子上――整節課我的屁股一陣陣冰涼,一陣陣襲擊我的神經系統,上課都無法認真聽講。
這件事班主任不可能不知道。下午班會課她怒斥道“沒想到我們班有些同學竟然這么不道德,在班上吃口香糖不夠,還粘到別人椅子上。我希望誰做的誰過來主動認錯,不然,調監控。”
此后半天我沒有完整的椅子坐關于握手的高中作文作文。幸虧椅子板可以拆,不然我就要蹲著上課了。這讓我費了20分鐘去洗椅子。
不過此后的言和卻很剛好,也許是那天晚上家長會,他為了避免挨罵之類的。
他突然拍了下我的背,“那個,我們和好吧”
當時我還算是確認了一下,沒有產生幻聽之類的,看著他富有誠意地把手伸過來,不假思索地答應了請求,爽快地伸手過去……
后來那幾天幾乎所有老師都對我們兩個“士別三日,當刮目相待”。當他們問原因時,我回答道“只是作對膩了而已”。事實證明我的決策是正確的。
此后鐵哥們似的我們,經常活躍在各種班級群體中。
這就是我算得上是最奇葩的友誼歷史了,沒有任何一段友誼比這來得富有戲劇性了。
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