禮儀策劃（合集7篇）

禮儀策劃 篇1

　　開場白：有這樣一群人，她們徜徉于現實，守望著理想，憑著三寸粉筆耕耘一片富饒而神奇的土地。她們就是執著的追夢人，她們就是勤奮的振興人……（大屏幕出示聚尚仁之德，振教育之星，育棟梁之才，展巾幗風采）（舞蹈第一段）

　　（旁白）科學和人文相融，求知和做人并重，在仁愛求真的'振興園內，師生和諧融洽，學生見到老師主動問好，老師報以真誠熱情的微笑。（情景演繹同步進行）《校園的早晨》 同事間相互尊重，相互信任，團結協作。

　　聽，上課鈴響，國學一刻開始啦。基本禮儀（大屏幕金華市一校一書讀國學——振興小學 國學一刻，禮儀篇）

　　舉止規范要文明，優雅自然要尊敬；站、坐、走，那是一絲不茍要文明；

　　站立抬頭要挺胸，俯身下蹲雙目平；雙肩挺直顯舒展，收腹立腰帶笑容；

　　坐姿文雅顯穩重，端莊大方落坐輕；頭正肩平頭挺拔，手腳擺放露水平；

　　女性膝蓋雙并攏，稍側落座顯端莊；坐站行走演練好，愉悅教學樂融融；

　　（旁白）“不學禮，無以立”，振興人十分重視“禮”的教育，用言傳，用身教，讓學生懂得“修身”而后才能“齊家治國平天下”的道理。

　　多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，

　　你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

　　奉獻幾多血和汗，

　　你用真情傳播著智慧的火種。

　　就象那春蠶獻出一生的忠誠，

　　就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

　　多少個不眼之夜，多少次燈光長明，

　　你在漫漫的長夜里有伏案的身影，

　　青絲之間添華發，三尺講臺蕩笑聲，

　　桃李芬芳是你的歡樂，奉獻無私是你的心靈

　　春蠶吐絲絲絲不斷，蠟燭照路路路通明。

　　讓夢想在這里起飛，越飛越高！

禮儀策劃 篇2

　　一、活動宗旨：展現我院女生自信向上的精神風貌，提供我院女生一個良好的鍛煉平臺，為我院選拔優秀的禮儀隊員。

　　二、活動主題：增強自身素質，做一個美麗自信的女生。

　　三、活動目的：為提高我院女生的自身素質，提高院禮儀形象和展示我院女生的精神風貌，并給我院女生提供更多的鍛煉機會并更好地協助全院各活動的開展。

　　四、活動時間：9月21號下午5：00

　　五、活動地點：A234

　　六、活動對象：大一女生

　　七、活動安排：

　　1、選拔條件：身高160CM以上，五官端正，儀態端莊，性格開朗，有較強的表達能力，有良好的`精神面貌，品德優良，工作認真踏實，有很強的團隊感和集體榮譽感，組織觀念強。

　　2、活動宣傳：活動前通過文件形式讓大一各班了解活動的概況，包括活動的具體時間地點、內容及活動流程。

　　3、活動流程：

　　①面試者展示自我的儀態，然后進行1～2分鐘的自我介紹（包括對禮儀的認知和了解），接著評委提問2到3個題目，選出第一批晉級同學，參加第二輪選拔；

　　②站姿、走姿的考察；

　　③基本禮儀動作：現任禮儀隊成員做出基本的站姿及迎賓動作，晉級女生模仿，考察動作的規范性。

禮儀策劃 篇3

　　在我們的婚禮平淡中展現新奇。突出中西方文化的交融，來賓互動的交融，展現了我們的戀愛過程。

　　婚禮地點：XX餐廳

　　婚禮時間：XX年10月22日晚

　　婚禮方式：自助西餐酒會

　　（一）引場

　　1、新郎新娘：門口迎客

　　2、司儀入場向賓客致禮，并介紹新郎新娘的戀愛。

　　（二）看場

　　3、小品《新郎新娘的相識相愛》

　　（話外聲音）“ 時間回到1999年9月的`哪個下午”

　　（新郎扮演者出場）1999年的錢勇是大二老生，做為學校工作的積極分子那一天錢勇在校門口接新生。看這一個個新生的到來，指引他們要去的地方。

　　這時一個倩瘦身影印入他的眼中。（新娘扮演者拖著大包小包入場）

　　（話外聲音）“是新生？就是她，我來幫她”

　　新郎扮演者沖上前，一把背起新娘扮演者手中的大包。

　　（新郎扮演者）“你是新生吧，我幫你把行李背到宿舍吧，在幾樓“

　　（新娘扮演者）“六樓，背好了，別掉了“

　　新娘想“不錯免費勞動力，省事了”

　　（話外聲音）“六樓是學校宿舍最高的一層，沒有電梯”

　　（新郎扮演者）背包吃力的邁步，到了六樓時已累得說不動話，死要面子的他撐著放下包準備離開。

　　（新娘扮演者）“累了吧，坐一會兒吧”

　　（新郎扮演者）“一點不累，我走了”

　　傍晚錢勇和周海燕再次在宿舍區門口遇見。

　　（新娘扮演者）“累了吧，今天謝謝你了”

　　（新郎扮演者）“不累不累，幫你搬完，我就回宿舍休息了”

　　（新郎扮演者）“吃飯了嗎？是去打水吧，有水票嗎？”

　　（新娘扮演者）“沒啊，我正想問呢，聽說這里是定額發的”

　　（新郎扮演者）“我這里有，給你吧”

　　（話外聲音）錢勇給了周海燕這個月他所有的水票，海燕感動了。

　　（三）入場

　　司儀：新郎新娘入場 :

　　新郎新娘入場，禮花音樂響起，窗外煙火燃放

　　新郎新娘點蠟燭，倒香賓，帶戒指，切蛋糕

　　（四）感恩

　　司儀宣讀：

　　新郎感言

　　今天我想感謝的人很多，在坐的領導、同事、親人、朋友和我的哥哥。今天，在這里我最想感謝的是兩人。在我這一生中我遇見了兩個最美麗的女人，一個是我的母親，一個是我的妻子，在我一次次被病痛打擊的時候是你們給了我勇氣和力量，當我被告知我的手臂將不能保住，必須截肢時，是你們幫我面對現實，從新鼓起生活的勇氣，我想我是最幸福的人，因為有你們。

　　新娘感言

　　我想我門以后會很幸福，在父母的祝福和同事領導的關心下，我們會一起營建溫馨的家。

　　1、向父母獻花

　　2、向領導獻花

　　（鋼琴伴奏）

　　（五）答謝

　　向來賓答謝。

　　（六）禮畢

禮儀策劃 篇4

　　前言：在現代社會中，優雅的行為舉止、得體的儀容與言語、真摯的情感和規范的禮儀都成為人與人之間溝通的橋梁，其力量和價值無可比擬。禮儀是個人素質的內在體現，也是社會價值觀的外在表現。學習禮儀、普及禮儀不僅僅是順應社會潮流,更是時代的需要。作為一名合格的大學生不僅要掌握自己的專業知識，更要懂得一定的職業禮儀。經研究，決定舉辦“吉首大學第二屆職業禮儀大賽”。

　　一、參賽對象：

　　吉首大學在籍全日制本科、專科、預科學生

　　二、競賽安排：

　　（一）報名階段：

　　1、報名時間：20xx年11月30日-12月8日

　　2、報名地點：吉首大學職業禮儀大賽組委會辦公室

　　（設在：布達拉宮四樓吉首大學商科科技創新與競賽工作室）

　　3、賽制安排：

　　（1）初賽時間：20xx年11月26日-12月7日（具體時間各學院自擬）

　　初賽地點：由各學院自定

　　（2）決賽時間：20xx年12月13日

　　決賽地點：吉首大學砂子坳校區音樂舞蹈演奏廳

　　4、報名方式：

　　（1）各院以學院為單位報名，每院初賽第一名代表學院參加決賽（代表隊由各學院初賽決出。每支代表隊由知識組和表演組兩部分組成，知識組由3名隊員組成，作為知識競賽答題選手；表演組人數不限，負責各學院專業的職業禮儀展示。所有參賽選手必須為參賽代表隊所屬學院的在讀學生，專業、年級各學院自行決定。每支代表隊的指導老師最多為兩人。）。

　　（2）參賽代表隊認真填寫報名表（見附件1），并將報名表電子檔發送至郵箱：，將報名表紙質檔交到吉首大學第二屆職業禮儀大賽組委會辦公室（砂子坳校區布達拉宮4樓吉首大學商學院商科技能工作室）。

　　（3）有關比賽事宜可咨詢組委會聯系人張同學（聯系方式：）。

　　三、比賽規則

　　1、職業禮儀知識競答：

　　①必答題環節（必答題每題20分，5題共60分）：

　　每隊3道必答題，分別為一道單選、一道多選、一道判斷題，每小題20分；每題規定答題時間為5秒鐘，超出答題時間或未能答對的隊伍不得分。

　　②搶答題環節（搶答題每題20分，答對加20，答錯或超時未答題扣10分）：

　　共有與參賽隊伍數量相應的搶答題，每小題20分；每題有20秒答題時間，參賽隊員只有在主持人說“開始搶答”之后方可進行搶答，否則視為犯規，答錯、犯規以及超時倒扣10分。

　　③風險題環節（分值有20分、30分、40分，答對給予相應分數，答錯或超時未答給出題隊加上相應分值的一半分數即10分、15分、20分）：

　　為互動環節，由各參賽代表隊分別從題庫挑選A、B、C三個難度等級的風險題各1道，各難度題目對應分值分別為20分、30分、40分，在開始進行風險題答題之前，各隊根據暫時所得分數高低享有優先選擇權，選擇自己覺得競爭強的代表隊答題，被選定的參賽隊可任選其中一個難度的題目進行作答，答題有1分鐘的討論、作答時間；答對給予答題隊伍相應分值，答錯或超時未回答則相應給予出題隊伍10分、15分、20分的加分。

　　3、職業禮儀風采展示（本環節滿分為100分）：

　　①要求：本環節將由各參賽隊伍自行結合本專業組織進行具有本院特色的`禮儀展示，展示內容為各學院各專業的職業禮儀，其中須符合禮儀相應內容，不得展示純文藝表演類的節目（否則視為義務表演，本環節不給予打分）。本環節將限定在5分鐘以內，超時表演部分不計分。

　　②分值：評委老師將從參賽隊伍的形象氣質（10分）、應變能力（10分）、熟練度（10分）、禮儀準確度（50分）、時間性（5分）、規則分（5分）、情景符合度（10分）七個方面進行評分。

　　四、評分標準

　　1、知識競賽環節

　　（一）必答題環節（20分/題，3題/隊）

　　每隊3道必答題，分別為一道單選、一道多選、一道判斷題，每小題20分；每題規定答題時間為5秒鐘，超出答題時間或未能答對的隊伍不得分。

　　（二）搶答題環節（20分/題）

　　共有與參賽隊伍數量相應的搶答題，每小題20分；每題有20秒答題時間，參賽隊員只有在主持人說“開始搶答”之后方可進行搶答，否則視為犯規，答錯、犯規以及超時倒扣10分。

　　（三）風險題環節（40分題，30分題，20分題）

　　為互動環節，由各參賽代表隊分別從題庫挑選A、B、C三個難度等級的風險題各1道，各難度題目對應分值分別為20分、30分、40分，在開始進行風險題答題之前，各隊根據暫時所得分數高低享有優先選擇權，選擇自己覺得競爭強的代表隊答題，被選定的參賽隊可任選其中一個難度的題目進行作答，答題有1分鐘的討論、作答時間；答對給予答題隊伍相應分值，答錯或超時未回答則相應給予出題隊伍10分、15分、20分的加分。

　　2、禮儀風采展示環節（本環節滿分為100分）

　　（一）本環節將由各參賽隊伍自行組織進行禮儀展示，展示內容為各學院各專業的職業禮儀，其中須符合禮儀相應內容，不得展示純文藝表演類的節目（否則視為義務表演，本環節不給予打分）。本環節將限定在3-5分鐘以內，超時表演部分不計分。

　　（二）本環節滿分為100分，評委老師將從參賽隊伍的形象氣質（10分）、應變能力（10分）、熟練度（10分）、禮儀準確度（50分）、時間性（5分）、規則分（5分）、情景符合度（10分）七個方面進行評分。

　　五、獎項設置：

　　（1）一等獎（以代表隊為單位，占參賽隊伍的10%）：頒發榮譽獎牌

　　（2）二等獎（以代表隊為單位，占參賽隊伍的20%）：頒發榮譽獎牌

　　（3）三等獎（以代表隊為單位，占參賽隊伍的30%）：頒發榮譽獎牌

　　（4）優勝獎（若干）：頒發榮譽獎牌

　　（5）單項獎：最佳答題獎1名（以個人為單位），頒發榮譽獎杯

　　最佳表演獎1名（以個人為單位），頒發榮譽獎杯

　　最佳氣質獎1名（以個人為單位），頒發榮譽獎杯

禮儀策劃 篇5

　　一、教育活動的指導思想

　　以“文明禮儀我先行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守《規范》《守則》、志愿服務為突破口；著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動,使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造良好的人文環境做出貢獻。

　　二、成立教育活動領導小組

　　組長：羅斌

　　副組長：魏桂華崔俊

　　成員：吳雪梅謝雨羅國祥各班班主任

　　三、教育活動的主要內容

　1、校長動員講話，舉行文明禮儀教育實踐活動啟動儀式。

　　2、以“文明禮儀我先行”為主題，以開展繼承和發揚“文明古國、禮儀之邦”的傳統美德等教育活動為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節教育，重點培養學生良好的文明禮儀習慣。通過開展“文明禮儀我先行”主題活動的啟動儀式，在全校師生間廣泛開展、宣傳文明禮儀行為，努力營造一個師生互動、形成共識、相互督促、相互促進的良好氛圍。

　　3、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合，通過不定期開展宣傳文明禮儀的講座活動等形式，進一步引導和促進廣大師生的文明禮儀習慣，力求使大部分師生不但能做文明禮儀的表率，更能進一步做好對文明禮儀活動的宣傳與推廣，以其推動整個育人環境的進一步改善，更好地促進學生的身心健康發展。

　　4、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，通過開展“文明禮儀我先行”主題班會教育活動，把“文明禮儀我先行”與《小學生守則》、《小學生行為規范》教育相結合，并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。

　　5、分發《文明禮儀常識》，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

　　6、開展以“文明禮儀我先行”為主題的班隊會，發揮班隊活動在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用。

　　7、精心布置，用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規范、講禮儀、講公德、講文明。

　　8、開展校園禮儀知識競賽活動。

　　9、由各大隊舉辦“我身邊的禮儀故事”演講活動。

　　10、各中隊、大隊評選、表彰“禮儀之星”和“校園文明禮儀先進班集體”。展示他們的風采，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。

　　四、教育活動的主要措施和要求

　　（一）加強領導，廣泛動員，讓主題宣傳教育實踐活動扎扎實實地開展起來。各校要制定出行動計劃、實施方案，狠抓落實。

　　（二）建立監控激勵機制，各校要將文明禮儀教育實踐活動開展情況，學生文明禮儀行為表現作為評選優秀班主任、先進班集體主要內小學開展文明禮儀教育活動方案

　　安昌路小學開展文明禮儀教育道德實踐，具體活動安排如下：

　　一、教育活動的指導思想

　　以“文明禮儀我先行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守《規范》《守則》、志愿服務為突破口；著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的.其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動,使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造良好的人文環境做出貢獻。

　　二、成立教育活動領導小組

　　組長：羅斌

　　副組長：魏桂華崔俊

　　成員：吳雪梅謝雨羅國祥各班班主任

　　三、教育活動的主要內容

　　1、校長動員講話，舉行文明禮儀教育實踐活動啟動儀式。

　　2、以“文明禮儀我先行”為主題，以開展繼承和發揚“文明古國、禮儀之邦”的傳統美德等教育活動為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節教育，重點培養學生良好的文明禮儀習慣。通過開展“文明禮儀我先行”主題活動的啟動儀式，在全校師生間廣泛開展、宣傳文明禮儀行為，努力營造一個師生互動、形成共識、相互督促、相互促進的良好氛圍。

　　3、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合，通過不定期開展宣傳文明禮儀的講座活動等形式，進一步引導和促進廣大師生的文明禮儀習慣，力求使大部分師生不但能做文明禮儀的表率，更能進一步做好對文明禮儀活動的宣傳與推廣，以其推動整個育人環境的進一步改善，更好地促進學生的身心健康發展。

　　4、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，通過開展“文明禮儀我先行”主題班會教育活動，把“文明禮儀我先行”與《小學生守則》、《小學生行為規范》教育相結合，并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。

　　5、分發《文明禮儀常識》，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

　　6、開展以“文明禮儀我先行”為主題的班隊會，發揮班隊活動在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用。

　　7、精心布置，用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規范、講禮儀、講公德、講文明。

　　8、開展校園禮儀知識競賽活動。

　　9、由各大隊舉辦“我身邊的禮儀故事”演講活動。

　　10、各中隊、大隊評選、表彰“禮儀之星”和“校園文明禮儀先進班集體”。展示他們的風采，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。

　　四、教育活動的主要措施和要求

　　（一）加強領導，廣泛動員，讓主題宣傳教育實踐活動扎扎實實地開展起來。各校要制定出行動計劃、實施方案，狠抓落實。

　　（二）建立監控激勵機制，各校要將文明禮儀教育實踐活動開展情況，學生文明禮儀行為表現作為評選優秀班主任、先進班集體主要內容

禮儀策劃 篇6

　　一、活動主旨

　　"文明、誠實、守信"的做人原則，作一個有優良品質的文明中職生，結合校園內文明與不文明的現象，談談自己觀點，同時發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中職生。

　　二、活動準備：

　　1、開學初，利用班會可時間組織學生學習有關社會禮儀的知識

　　2、平時注意到一些不良習慣，利用晨會、班會及時加以糾正和教育

　　三、活動時間及地點：20xx年10月30日護理（2）班

　　四、活動過程：

　　1、教師導入

　　2、活動程序

　　活動開始：

　　1、班長講話并宣布活動開始：

　　同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，主題是：爭做文明學生,希望大家相互配合，積極發言下面班會正式開始。

　　從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎？我們談談身邊存在有哪些不文明現象？

　　2、同學們各抒己見，自由發言

　　王靜：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。

　　鄒剛：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”（一些同學默不作聲）

　　王嬌：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的缺點來取笑。

　　主持人：剛才同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限。

　　3、同學們討論、發言

　　馬良霞：文明言行主要是三管好管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不放野話，不起綽號，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的`東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘

　　4、倡議書親愛的同學們：

　　學生，家之學子，國之未來我們應該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習慣關鍵在于自身思想上的認識與重視只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園，做文明學生”這個理念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風只有這樣才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一文明合格的當代高中生在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議：

　　（1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象

　　（2）以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化

　　（3）遵守公共規則，維護正常的校園秩序

　　（4）戒除抽煙、酗酒，嚴守校規校紀

　　（5）服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物

　　（6）男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體

　　班主任總結

　　通過召開本次班會，大家的禮儀知識又比以前豐富了，其實講禮儀就在我們的生活中，在我們每個人的言行舉止中，希望每個同學都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！

　　班會反思

　　1、整個活動過程都充滿著緊張、歡樂的氣氛，大家都在愉快地氛圍中又學到了很多禮儀知識

禮儀策劃 篇7

　　1、皇家風范，鼎盛一生！

　　2、皇家實力，助推事業鼎盛。

　　3、皇家鼎盛，給你洞察世界的.力量。

　　4、皇室品味，家中享受，鼎足世界，盛世未來。

　　5、皇家之手，助你鼎盛。

　　6、皇家風范，鼎盛天下。

　　7、頂級制作，皇家鼎盛。

　　8、鳳凰涅磐，家國鼎盛，傳媒天下。

　　9、汲取文件精髓，盡在鼎盛傳媒！

　　10、走進皇家鼎盛，創造人生之夢。

　　11、以皇家文化，傳播鼎盛（廣告）藝術價值。

　　12、皇家鼎盛何其故，文藝繁榮是其根！

　　13、皇家品質，問鼎盛市。

　　14、皇家信行天下，鼎盛傳承經典。

　　15、皇家鼎盛，為（因）您而動。

　　16、聚皇家之品質，造時代之鼎盛。

　　17、皇家藝術派，傳媒鼎盛在。

　　18、皇家威遠，鼎盛傳播。

　　19、盛世榮耀，頂級傳媒。

　　20、皇家之媒，鼎盛之傳。

　　21、鼎盛傳媒，百姓需要的傳媒渠道。

　　22、與皇家同在，攜鼎盛同行。

　　23、皇家天下幾千載，鼎盛輝煌今猶在。

　　24、締造皇家品質，傳播鼎盛文化。

　　25、皇家鼎盛，做最鼎端的傳媒。

　　26、皇家鼎盛，天朝傳媒。

　　27、樹皇家之名，立鼎盛之業。

　　28、奉天承運，帝皇之選，諸子百家，春秋鼎盛。

　　29、看得見的奢華（繁華/精彩/經典）——皇家鼎盛傳媒。

　　30、采皇家風范，樹鼎盛傳媒。

　　31、皇家鼎盛，藝術傳媒，千里傳音，干撒撒行。

　　32、御用皇家，從鼎盛開始！

　　33、依托皇家品質，成就鼎盛時代。

　　34、皇家鼎盛，至尚傳媒，至尚服務！

　　35、欣賞皇家文化，品讀鼎盛藝術。

　　36、皇家鼎盛，傳媒之城。

　　37、皇家鼎盛，天下傳承！

　　38、汲皇家精髓，抒鼎盛篇章。

　　39、皇家鼎盛——創造鼎盛傳媒時代。

　　40、皇家鼎盛，精彩天下。

　　41、皇家文化，鼎盛華夏（中華）。

　　42、皇家鼎盛，傳遞輝煌。

　　43、皇家鼎盛，盛世傳“誠”！

　　44、皇家之手，鼎盛之作。

　　45、皇家鼎盛，傳媒至尊。

　　46、皇家鼎盛，再造藝術經典。

　　47、皇家鼎盛——使文藝傳媒興旺！

　　48、皇加鼎盛，盡在皇家鼎盛。

　　49、皇家鼎盛傳媒，刻錄過去，直播現在，穿越未來。

　　50、傳萬里程，揚萬里名！

　　51、皇家鼎盛，點亮人生。

　　52、皇家傳承，經典鼎盛。

　　53、皇家氣象，鼎盛傳媒。

　　54、皇家鼎盛，傳媒中的皇家。

　　55、選擇皇家，讓你進入人生鼎盛時期。

　　56、皇家鼎盛，傳釋經典。

　　57、牽手皇家，傳媒天下。

　　58、橫看成嶺側成峰，皇家鼎盛勇攀登。

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