禮儀策劃集合（9篇）

禮儀策劃 篇1

　　一、活動宗旨

　　為深入貫徹落實《xx區文明禮儀宣傳教育實踐活動實施方案》，進一步加強我校青少年學生文明禮儀教育，提高學生綜合素質，提升校園文明水平，促進我校教育現代化發展，以創建“全國青少年文明禮儀教育基地”為抓手，結合青少年學生思想道德建設各項工作，深入實施素質教育，提高學生綜合素質，充分發揮學校文明窗口的作用，帶動家庭、社會文明建設，為建設平安和諧繁榮優美寶安提供人文基礎。

　　通過創建“全國青少年文明禮儀教育基地”專題教育活動，充分發揮文明禮儀教育的示范和輻射作用，將文明禮儀教育活動有機融入“民族精神代代傳”的養成教育中，全面提升青少年學生的文明素養。依托家長學校開展文明禮儀進家庭活動，強化廣大家長文明禮儀行為，引領廣大家長樹立正確的家庭教育觀念，進一步增強各項家庭教育活動實效，進一步營造和諧校園，共建文明校園，為培養21世紀德、智、體、美、勞全面發展合格的“五好小公民”做貢獻。

　　二、領導機構

　　成立xx區上芬小學創建“全國青少年文明禮儀教育基地”領導小組，組成如下：

　　領導小組辦公室設在德育處，由黃宇波同志兼任辦公室主任，王敬芬同志任辦公室副主任。辦公室具體負責落實文明禮儀教育基地創建各項工作。

　　三、活動主題：“文明禮儀伴我行”

　　學校將以“文明禮儀伴我行”為主題，以知禮、學禮、行禮為主要內容，通過科學系統、形式多樣、生動活潑、寓教于樂的活動，培養學生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。

　　四、活動時間：20xx年3月——20xx年5月

　　五、活動人員：全校師生

　　六、實施步驟

　　（一）宣傳禮儀，學習禮儀（20xx年3月）

　　開展啟動儀式，學習明確發動宣傳禮儀的重要性，本次活動的意義。

　　1、訂購、閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》。

　　2、觀看青少年文明禮儀影視教材，組織學生利用班隊課觀看，讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等方面的知識。

　　3、結合“弘揚和培育民族精神教育活動月”，大力宣講《中小學生日常行為規范》及《中小學生守則》等養成教育內容。

　　4、開辟文明禮儀宣傳教育專欄，利用廣播、黑板報、宣傳欄、橫幅標語等宣傳文明禮儀，營造“創建文明城市，爭做文明市民”濃厚氛圍，力求達到借助多途徑宣傳觸動學生心靈的效果。

　　5、結合民主評議政風行風檢查、全國道德模范先進事跡的學習、實踐科學發展觀的學習等內容開展師德師風相關培訓，學習新時代教師教育教學文明禮儀規范，切實發揮教師言傳身教的作用，增強各項教育教學活動的實效。

　　（二）走進生活，實踐禮儀（20xx年3——5月）

　　開展學生觀察身邊同學文明禮儀表現及文明禮儀進家庭、文明禮儀進社區宣傳文明禮儀活動，使學生深刻認識實踐禮儀之必要。

　　1、學生對“文明”有觸動，有激情后，讓學生走進生活，用發現的眼光搜尋“不文明之舉”和“文明之舉”，用心搜尋，并用筆和照相機記錄下“不文明之舉”、“文明之舉”及內心的觸動，通過中隊閱覽會和學校廣播站“第一現場”欄目交流所記錄下的“不文明之舉”和“文明之舉”，突出宣揚“文明之舉”。

　　2、學校攝影小記者搜集校園文明之舉，并以個人攝影展的形式進行全校展示。（注：充分保護學生自尊心，“不文明之舉”的照片只出現不文明行為，不出現人物頭像）

　　3、根據自己的搜尋結果，完成一張調查表。通過調查表中的明顯對比，引導學生發現生活中雖然仍有個別不文明的現象，但文明現象更是無處不在。

　　4、通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創文明和諧社會的良好氛圍。

　　（三）展示禮儀，樹禮儀榜樣（20xx年6——20xx年）

　　通過開展“走進文明禮儀榜樣”的主題班會樹立學生學習的文明禮儀形象，及文明禮儀手抄報展示、文明禮儀進家庭大調查等活動促進學生改變不良文明禮儀習慣。并通過開展校園文明之星評比、師生校園禮儀風采展示、征文和演講比賽，講身邊發生的禮儀故事等活動樹立身邊的文明禮儀榜樣，強化文明禮儀意識。

　　1、借助各媒介搜集文明人物先進事跡，以“走進文明禮儀榜樣”為主題的班會課，引領學生通過學習文明榜樣的先進事跡，樹立心中的文明形象。

　　2、整理、反饋用照相機記錄下的“文明之舉”，并制作成“文明在心中”為主題的.手抄報，并以中隊為單位進行個人、集體展示。

　　3、家庭文明調查：家長列舉孩子的文明之舉后，寫上自己對孩子的文明寄語。并通過此調查促進家長成為孩子文明的監督員的同時，還成為孩子學習文明禮儀的好榜樣。

　　4、綜合家庭文明調查、文明使者調查及各中隊文明之星評比，以年級為單位評選出校園文明之星。（利用國旗下教育活動時間，表彰校園文明之星，樹立學校文明學生榜樣，并讓校園文明之星代表以親身經歷、親身感受宣傳文明，號召文明。

　　5、通過開展師生校園禮儀風采展示、征文和演講比賽，講身邊發生的禮儀故事等活動，展現師生員工在文明禮儀教育活動中的階段成果。

　　（四）內化體驗，塑造文明（20xx年9月——12月）

　　充分利用德育各陣地，開展各項文明禮儀教育。組織開展“文明禮儀形象大使”、“文明禮儀日記展”、“文明禮儀漫畫展”、“文明禮儀進家庭、進社區服務”等相關活動，強化學生的文明禮儀意識，培養學生的文明禮儀習慣。

　　1、借打造德育品牌電視欄目“快樂大體驗”——以“快樂大體驗！你行，我行，大家行！”為口號的“文明形象大使”競選的契機，充分發揮大隊干部能力，充分利用現代演播廳的傳播功能，透過競選掀起校園文明熱潮，深入全校學生心靈。讓學生在實踐中以“身”體之，以“心”驗之，以生活實踐為基礎，把做人做事的基本道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，打造我校體驗式德育各項工程，培育“五好”小公民。

　　每月確定“五好”小公民的初期培養目標，通過圍繞每月開展的以“第一關：文明知識搶答賽”、“第二關：幫扶同學收集感言賽、調查自己成長帳單收集家長感言賽、網絡故事或網絡感言收集賽、垃圾回收分享成果收集賽”、“第三關：現場擂臺賽”等關口評選“文明形象大使”，以此培養學生的“小伙伴”意識、“小幫手”意識、“小標兵”意識、“小衛士”意識、“小主人”意識。

　　2、組織開展“民族精神代代傳”中的“禮伴我行”、“誠信待人”、“讀名著、頌經典”“關愛留守兒童，共筑愛心彩虹橋”、“爭當愛心小天使”、“榜樣在我心中”、“爭當校園之星”、“安全警鐘時時敲”、“法伴我成長”、“送溫暖，獻愛心”、“珍愛生命，遠離毒品”等主題系列活動，并有機融入文明禮儀的要求，讓廣大學生的日常言行都體現文明禮儀，并在長期的實踐中逐漸養成講文明、懂禮儀的行為習慣。

　　3、組織開展“文明禮儀日記展”、“文明禮儀漫畫展”、“文明禮儀進家庭、進社區服務”等相關活動，強化學生的文明禮儀意識，培養學生的文明禮儀習慣。

　　4、借學校創建全國青少年文明禮儀教育示范基地契機，通過校園文明禮儀模范中隊的評比，強化文明禮儀意識，培養文明禮儀習慣，營造“靜”的校園氛圍。

　　（五）實踐體驗，檢驗禮儀（20xx年1月——3月）

　　通過開展文明禮儀社會實踐體驗活動、參加全國文明禮儀知識競賽、評選校園“文明禮儀之星”及選送校園“文明禮儀之星”參加“全國文明禮儀之星”的評選等活動檢驗學生文明禮儀素質，鞏固學生的文明禮儀習慣。

　　1、組織學生開展文明禮儀社會實踐體驗活動，在各項校外教育活動中體現新時代學生的文明風尚，將學校文明帶進社區、帶進家庭，發揮學校文明窗口的作用。每位學生都將成為金色校園廣播電臺第一現場欄目的小記者，及時記錄參加社會實踐體驗活動過程中發現的“文明之舉”與“不文明之舉”，以投稿的形式與全校同學交流文明觀點。并通過觀看星光電視臺依據“第一現場”稿件素材制作的校園公益廣告及組織“文明禮儀征文比賽”增強學生踐行文明禮儀的自覺性。

　　2、分別向學生家長發放《xx區中小學生在家庭和社區文明禮儀表現調查問卷》，了解活動前后學生文明禮儀行為的變化，掌握文明禮儀教育實效。

　　3、根據學生和班級開展文明禮儀教育活動情況，依《文明禮儀教育讀本》中的競賽內容，組織學生參加“全國青少年文明禮儀競賽活動”，結合競賽、調查表反饋等情況組織評選“校園之星”之“文明禮儀之星”和“文明中隊”，樹立典范，提高文明禮儀教育實效。并選送校園“文明禮儀之星”參加“全國文明禮儀之星”的評選。

禮儀策劃 篇2

　　一、 活動背景：我國歷來就是一個傳統的文明古國，弘揚美德要從學生做起。作為一名大學生，創建和諧校園、文明校園也我們義不容辭的責任。我校全面開展“隨手撿、隨堂清，做舉止文明的大學生”素質教育活動，希望大家養成良好的文明習慣。

　　二、 活動目的：通過舉辦大學生文明禮儀知識講座，幫助廣大學生掌握基本文明禮儀知識，提升社交禮儀技能，促進舉止文明的養成。

　　三、 演講人員：旅游學院 陳金花老師

　　與會人員：信息學院領導、青年志愿者、入黨積極分子、預備黨員、大一班干部。

　　四、 活動時間：20xx年4月27日16：00—17：30

　　五、 活動地點：文友樓報告廳

　　六、 活動安排：1：與會人員提前入場，等待老師的到來:

　　2：開始之前，大家手機調成靜音，認真聽老師的.演講。

　　3：活動后入黨積極分子留下來打掃衛生。

　　4:請宣傳部進行宣傳、拍照以及寫報告等后續工作。

　　七、 所需物品：礦泉水一瓶，經費2元。

　　八、 注意事項： 1：與會人員聽從安排，不得隨意退場。

　　2：工作人員要維護好會場的秩序

　　3：與會人員要保持會場紀律

　　信息學院團委

　　20xx年4月7日

禮儀策劃 篇3

　　活動名稱：

　　第三屆大學生禮儀風采大賽

　　活動主題：

　　青春風采，魅力紡專

　　主辦單位：成都紡織高等專科學校校團委、外聯部、贊助商

　　、承辦單位：成都紡織高等專科學校校團委大學生藝術團禮儀隊

　　宣傳語：

　　展現青春真我風采，創造新型禮儀理念，打造校園文化品牌，引領禮儀文化的潮流！

　　活動目的：

　　為了弘揚中華民族優秀的傳統禮儀道德文化，展現青春風采，樹立良好形象，提高當代大學生綜合素質，豐富校園文化生活，使更多的人參加到學習禮儀的隊伍中來，打造校園文化品牌。

　　宣傳地點：

　　1、 食堂前

　　2、 女生6、7棟間

　　3、 男生4棟前

　　宣傳形式：

　　定點擺攤、廣播滾動播出、海報、橫幅、電視滾動播出（宣傳持續一周，要讓全校都了解到本次活動的隆重）

　　一、前期宣傳報名

　　1.所有在校宣傳的海報由贊助商出，在學校食堂，活動中心，公示板，女生公寓樓前每處一張。

　　2.廣播站滾動宣傳

　　3.電視臺滾動宣傳

　　4.班級宣傳，各個系，各個班的班長負責在班上宣傳

　　二、報名條件：

　　1.所有在校學生，男生170以上，女生160以上

　　2.想展示自己的風采、對禮儀有點了解的

　　三、報名方式：

　　1、班上報名

　　2、宣傳點報名

　　四、比賽環節：

　　（1）初賽：

　　2.初賽地點：X1100

　　3.初賽內容：

　　①、8日在A區2樓進行校內面試，面試內容每位同學簡單的自我介紹、參賽目的和自愿的才藝表演。

　　②、復賽入圍人數為30人

　　（2）復賽：

　　1.復賽時間：待定

　　2.復賽地點：北苑活動中心

　　3.復賽內容：

　　1、30位入圍選手會經過抽簽分成兩兩一組，禮儀隊會對30位選手一周的禮儀培訓。在比賽時每組選手將一周的培訓內容融入在自己的才藝中，展示 禮儀才藝，展示方式不限，例如：小品、唱歌、雙簧、直接展示等等只要加入培訓內容就可以；新穎較佳。時間控制在每組5分鐘左右，所有組完成后由評委打分， 點評。共計30分鐘。最后評出20名選手晉級決賽。

　　（3）決賽：

　　1.決賽時間：待定

　　2.決賽地點：北苑活動中心

　　3.決賽內容：

　　第一輪：、自我介紹

　　、才藝展示

　　、情景模擬

　　第二輪：、題海拾貝

　　、禮服展示秀

　　4.決賽流程：

　　2、主持人上場介紹到場領導，評委及嘉賓，致開場詞。

　　3、T臺秀：選手分成兩列，從左右兩邊同時登臺。

　　4、自我介紹：選手依次做自我介紹并宣布參賽宣言。

　　5、才藝展示：選手依次進行才藝展示（朗誦，唱歌，舞蹈等）。

　　6、情景模擬：兩個人一組抽取情景模擬題，根據題目展示禮儀動作。

　　7、中場休息：友情演唱。

　　8、主持人宣布第一輪選手得分情況和進入到第二輪的10位選手的名單。

　　9、題海拾貝：主持人宣布比賽規則。這個環節分為必答題和搶答題兩部分。選手回答錯誤可由觀眾回答，答對的'觀眾可獲得精美的小禮品一份。

　　10、晚禮服展示：剩下十位選手，穿上贊助商提供的衣服展示。每位選手根據衣服的樣式憑自己感覺展示出來！完成后評委可根據影響深刻者加分。共計時間6到10分鐘。

　　12、主持人宣布比賽結果并進行頒獎儀式

　　13、頒獎：由我隊隊員帶領評委老師上臺為得獎的同學頒獎。其他選手都將獲得優秀獎的證書。頒獎結束后評委們與選手合影留念。

　　第三屆禮儀風采大賽決賽評分細則

禮儀策劃 篇4

　　中國是文明古國，禮儀之邦，歷來重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。“禮者、敬人也”，這是教師禮儀的首要原則，也是教師禮儀的靈魂所在。幼兒教師每天都要和孩子、家長以及社會上的人們溝通，我們的著裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了自身的修養和品位，更是幼兒學習效仿的榜樣。在人人爭當‘文明公民’，做文明的實踐者，做文明的傳播者，做文明的捍衛者”活動中，我園全面開展了“展禮儀風彩，樹文明形象”為主題的教師文明禮儀教育活動，特制定活動方案如下：

　　一、 指導思想：

　　以“展禮儀風彩，樹文明形象”為主題，以從我做起，從自身做起，規范文明禮儀行為，陶冶良好的'文明品質，培育良好的知識素養，做幼兒增長知識和思想進歩的指導者和引路人，做幼兒的表率與楷模，為重點內容，著眼于全面提高教師的思想道德素質和文明禮儀素養，把“展禮儀風彩，樹文明形象“主題教育活動作為加強與改進幼兒園德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。

　　二、 活動主題：

　　“展禮儀風彩，樹文明形象”活動目的：為進一步貫徹和落實《幼兒園教師職業道德規范》、《幼兒園教師禮儀規范》，塑造新時期教師講文明、重禮儀的新形象，為構建和諧幼兒園園，創建和諧一幼創造良好的人文環境。

　　三、活動步驟與內容：

　　第一階段：宣傳與發動階段。

　　開展文明禮儀教育培訓。舉辦文明禮儀教育培訓班，邀請有關專業人士講解文明禮儀知識。擬從以下幾個方面有重點地開展文明禮儀培訓，組織豐富多彩的禮儀教育活動：

　　（1）幼兒園職業禮儀教育。根據教師職業特點，把文明禮儀教育與教師師德教育結合起來，與創建文明單位結合起來,引導全體教師樹立良好的形象,提高文明禮儀規范化服務意識，樹立教師職業文明形象，為構建和諧幼兒園、和諧一幼做貢獻。

　　（2）生活禮儀教育。圍繞日常生活中待人接物的基本禮節，開展生活禮儀教育，構建和諧美好的人際關系。

　　（3）公共禮儀教育。圍繞社會交往中應遵守的基本禮儀常識和社會行為準則，開展遵守公民道德基本規范、維護社會公共秩序等方面的宣傳教育活動，努力創造文明和諧的人文環境。

　　第二階段：組織與實施階段。

　　在廣大教師中開展以“展禮儀風彩，樹文明形象”為主題的教育活動。

　　在教師中進行文明禮儀教育是幼兒園開展“展禮儀風彩，樹文明形象”主題教育活動中的一項重要內容，將與師德師風建設緊密結合起來，通過開展“展禮儀風彩，樹文明形象”為主題，發揮教師在禮儀活動中的示范作用。

　　（1）結合我園教師職業特點，制定教師文明禮儀規范，發揮教師在文明禮儀教育活動中的示范作用。

　　（2）結合“師德標兵”的評選，在全體教師中開展“展禮儀風彩，樹文明形象”禮儀學習活動。

　　（3）結合“優秀教師”等評選活動，要求教師在學科教學中滲透文明禮儀教育，并引導教師充分認識到自身在幼兒文明教育活動中言傳身教的作用。

　　第三階段：評選總結階段。

　　展示教師在文明禮儀主題教育活動的階段性成果，總結評比出優秀教師， “單項禮儀之星”、“文明禮儀標兵”、樹立典型，學習先進，營造全園文明禮儀的良好氛圍。

禮儀策劃 篇5

　　為了迎接建校1周年，豐富校園文化生活，創建美好生活空間，營造良好的學習氛圍，倡導文明，展現大學生的風采，引導學生發揮自我教育、自我提高、自我管理、自我服務的作用，促進大學生綜合素質的全面發展。我們女生部將舉辦文明禮儀知識競賽的活動。

　　一﹑活動目的：

　　(一)提高全校師生的文明水平，增強同學們的環衛意識，讓他們從自身做起，從小事做起，杜絕不良習慣。

　　(二)提高個人素質，體現自身價值，振奮師生的精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的`斗志，投入學習和生活中。

　　二、活動主題：樹文明新風，做文明新小人。

　　三、策劃主辦單位：學生會女生部

　　贊助單位：

　　四、活動對象：全院學生

　　五、活動內容：

　　(一)參賽隊以班級為單位，參賽人數為3名，競賽分為初賽和決賽兩個階段。

　　(二)初賽

　　活動時間:4月8日

　　活動地點: 教學樓

　　活動內容：筆試。試卷采取百分制，題型分為選擇題、判斷題、論述題。答題時間為一小時。班級3人各完成一份試卷，班級平均成績前8名者進入決賽。

　　(三)決賽

　　活動時間：4月15日

　　活動地點：教學樓

　　活動內容：必答題、搶答題、心有靈犀題、選分題。

　　比賽規則：

　　必答題：由每隊隊員依次回答一題，其他隊員不可提示，若違反則回答無效不記分。答對加5分，答錯不扣分。

　　搶答題：必須在主持人宣布搶答后才能開始搶答，限時1秒，可相互商討。答對加1分，答錯扣5分。

　　心有靈犀：在ppt上顯示有關文明禮儀的詞匯，由一個隊員表演，另一個隊員來猜，在一分鐘內，猜出一個詞得5分，猜對越多，得分越多。

　　選分題：有1-3分的分值題，每隊從中選擇某一分值的一題，限時3秒，答對加相應分數，答錯扣除相應分數。

　　六、獎項設置: 一等獎1名 獎金2元及榮譽證書

　　二等獎1名 獎金1元及榮譽證書

　　三等獎1名 獎金5元及榮譽證書

　　優秀獎3名 榮譽證書

　　七、經費預算：獎金：35元

　　橫幅：15元

　　場地布置及宣傳：1元

　　總計：陸佰圓

　　部長審批：

　　領導審批：

禮儀策劃 篇6

　　摘要：宣傳條幅 條幅也是一種一種廣為使用的宣傳方式。在找比賽活動方案嗎？本站小編特別帶來了一篇《師院禮儀風采大賽活動策劃書》，或許可以幫到你，本文能做到層次分明，可以讀讀。

　　活動主題

　　展現師院學子風采 成就就業形象大使

　　主辦單位：學生處

　　校團委

　　經管系學生會

　　承辦單位：經管系團委

　　當代大學生公社

　　活動宗旨

　　為了弘揚中華文明禮儀，傳承和發揚優秀文化傳統，進一步加強愛國愛校教育，增強大學生愛校榮校意識，豐富大學校園文化，為當代大學生提供了一個展現自我風采、詮釋自我激情的閃亮舞臺 。

　　并且為更好地向用人單位展示我校學生的良好形象和素質，宣傳學校的教育教學，推動學生就業工作，開展選聘大學生“禮儀風采形象大使”工作，以促進大學生全面成長為目標，大力推進河蟹校園建設，弘揚師院精神。

　　活動地點：

　　忻州師院行知廣場中心

　　活動時間：

　　XX.#####晚上

　　參賽對象：

　　忻州師院經管系在校大學生

　　到場嘉賓：

　　學生處老師，校團委老師， 經管系老師，

　　團委書記，08級輔導員老師，

　　09級輔導老師，10級輔導員老師，

　　學生會社聯主席及各部門負責人

　　邀請評委：

　　校禮儀隊禮儀人，校文藝部部長，女生部負責人

　　活動程序：

　　活動前期 ：

　　1. 開會討論：做出詳細策劃書,分配好各環節的工作及負責人,進行活動的審批工作

　　2. 前期宣傳：

　　a.制作圖文并茂的活動展牌置于生活廣場進行宣傳

　　b.向其他學院發出參賽邀請同時在論壇上貼出通知

　　c.在校報、三人行等報刊上做好宣傳，展牌、條幅宣傳，傳單宣傳，廣播臺宣傳同時進行

　　d.邀請嘉賓及各報記者

　　3．準備工作：借用場地，證書制作，購買獎品及所需物品，打印評分表等

　　4. 所需物品：有獎問答小獎品、水、水壺、紙杯、筆、紙計算器、氣球、彩條、證書、獎品，條幅……

　　比賽方式及時間安排:

　　比賽采取初賽加決賽制，經初賽選出15名進入決賽。分為初賽，復賽，決賽。

　　參賽要求：

　　1．成績優良，在本專業中學習成績排名前50%。

　　2．形象好、氣質佳、能力強、作風正。

　　3．有較強的組織能力、表達能力和團結協作意識。

　　內容要求：

　　1、內容積極健康，體現當代大學生正確的.價值觀和人生觀。

　　2、參賽選手必須衣著得體，臺風自然，舉止文明。

　　內容要求健康積極向上，藝術品位高，能反映當代大學生的基本生活和心理，形式不限。

　　3、比賽的道具、服裝、音樂等均需自備，有特殊要求請在報名表中備注。

　　活動中期：

　　比賽前期培訓：

　　1、邀請老師等有關人員進行禮儀及就業知識的培訓

　　2、以視頻的形式對選手進行培訓

　　比賽現場：

　　選手在活動前抽簽決定自己的號碼 （1.2.3.4…）

　　1、主持人宣布活動開始，介紹嘉賓、評委及拉拉隊。

　　2、選手走秀：自我介紹（中英文均可，每位選手有30秒的自我展示時間）,儀容儀表展示（形體、服飾、風度等）。

　　3、主持人宣布第一環節——“禮儀知識知多少”（選手自己抽簽交由主持人問其所抽題目）

　　方式一：撥打和接聽電話、問路、乘坐公交車、餐桌上等禮儀；禮儀的作用，禮儀與禮貌的區別，如何加強個人自身修養；握手的禁忌、化妝禮儀、交友原則、 公共場合的站姿、走姿、坐姿等禮儀等。

　　方式二：現場播放有關文明禮儀的視頻，參賽選手找出不禮貌的行為表現

　　4、嘉賓解說禮儀（可通過ppt）

　　5、主持人宣布晉級名單進入第二環節——“個人風采比拼”：選手個人才藝展示，包括歌曲，舞蹈，樂器，詩歌朗誦，相聲小品等（題材不限）

　　按抽到的號依次上臺，通過晉級，選出5名選手。

　　6、現場表演舞蹈，烘托現場氣氛。

　　7、主持人宣布晉級名單進入第三環節:“禮儀風采大pk”（現場抽取題目，使選手在沒有準備的情況下面對場景，做出決定，以測試選手的應急能力、個人修養和心理素質。）

　　模擬現場：應聘、聚餐、觀賽、家中接待客人等場景

　　選手條件符合者，現場直接賦予就業形象大使稱號，并頒發聘書

　　8、主持人公布最終成績，頒發證書、獎品及宣布禮儀形象大使稱號

　　9、主持人宣布活動結束，歡送嘉賓和評委

　　10、清理現場（社團社聯全體成員）

　　晉級到第三個環節評分標準：

　　比賽總體形式：晉級制

　　個人才藝展示前15人晉級，禮儀知識問答前3人晉級，現場等級排名

　　獎項設置： 獎項

　　冠軍： 形象獎，氣質獎，禮儀獎，風采獎

　　優秀獎五名 ：現場頒發獎品、獎杯及就業形象大使證書

　　活動后期宣傳：

　　1、將活動總結遞交上級主管部門

　　2、生活廣場條幅懸掛一個月

　　3、在校網上發活動簡訊

　　4、在各報紙上進行宣傳

　　5、在以后的四周內每周更新一次與文明禮儀相關內容的展牌

　　贊助方式

　　1.宣傳牌 每塊宣傳牌為2㎡，可以將各種宣傳信息、消費信息在有效的校園中傳播。

　　2.宣傳條幅 條幅也是一種一種廣為使用的宣傳方式。因為它顯明、概要而更能引起同學們的注意，達到宣傳的目的。條幅為20米長，噴印字樣為“----店預祝大學生經管系禮儀風采大賽活動圓滿成功”等形式。

　　3.總冠名

　　經費預算：宣傳展牌，條幅 ，忻州師院經管系網站，攝影展示，校刊(《校園時尚》及校報)，海報，總冠名費，舞臺租用、設計及布置費，工作人員餐飲費，主持人及演員化妝費，游戲獎品費，獲獎選手獎金----------總計

　　對商家的回報

　　我們對商家提供以下服務：

　　1.在展牌上出現資助商的名稱

　　2.活動中允許以各種方式展示宣傳單

　　3.活動主持人報幕時相關中選包贊助商名稱及地點

　　4.有獎知識問答題目與商家名稱、地點及所售產品有關

　　附表

　　1.才藝展示：創新及表演效果（語言表達流暢、清晰、恰當、幽默，動作表演要熟練、優美）。(20分) 2.禮儀知識知多少:錯,正確,標準。(10分)

　　3.現場模擬pk:選手如角色表演禮儀、道德品質、文化修養、應變能力和技巧及個人素質等 (30分)

　　4.整體印象分 （臺風，形象……）(20分)

　　5.獎項加分：禮儀出眾者，風采突出者（20分）

禮儀策劃 篇7

　　一.活動的目的及意義

　　此次禮儀隊培訓旨在使已篩選出的禮儀小姐掌握基本的禮儀，使自己行為得體。獲得禮儀小姐的基本技能，以后以禮儀小姐的身份出席院里的各項活動時，能舉止得體，為院里做出貢獻。

　　二.活動面向的對象

　　禮儀隊全部成員

　　三.活動的準備流程

　　1.公布篩選出來的禮儀小姐名單且征集同學的課余時間以便安排培訓課時間。

　　2．統計：統計各成員的課余時間，并協調好老師及同學間的空余時間，確保同學們在不耽誤學習的情況下都能夠參加培訓課。

　　3．場地布置：開課前選定授課教室或找一塊空地，布置場地。課后，清理場地等。

　　4．聯系授課老師，以確保培訓課能夠順利進行

　　5.培訓后的反饋工作以及考核。每節課都需要有一名專門的負責人。及時與老師 溝通，不斷協調、改進。 因為新生均在東校，負責人最好從14級新干事之中選，可采取輪流制。。

　　四.活動內容及其形式

　　1.講解禮儀小姐的基本理論知識

　　站姿、走姿、坐姿、鞠躬、步速、轉身、微笑 、化妝等 下

　　面會另附一個訓練手冊，來具體講解訓練的內容，最好能夠讓每個成員都手持一份，提高訓練效率。

　　2.考核制度、

　　培訓課結束后，將對各禮儀隊成員進行考核，以檢查培訓效

　　果，并將考核 結果作為年終考核的一個依據。 培訓課的.出勤率將會算入活動的出勤率：同時在培訓課上，老師會布置相應 的作業，根據同學們完成作業的情況按出勤率計算，并算入年底的考核及評獎評優。

　　3.后續工作：

　　認真總結此次活動，歸結好此次活動的優點與不足。下次取

　　長補短，做得更好。

　　五.活動注意事項

　　1. 所有工作人員服從組織安排，統一行動。工作中團結友愛，互幫互助，有強烈的組織、紀律觀念，做到有事請假、不擅自行動，堅決以集體利益為重，未經允許不得擅自缺席或早退。

　　2. 要注重儀表、文明禮貌，不怕苦、不怕累，體現出大學生應有的風貌。

　　3. 履行隊員職責，充分發揮自身優勢，認真完成本職工作。

　　六.經費預算

　　本著勤儉的原則所有道具、教具自備（除訓練手冊以外）、

禮儀策劃 篇8

　　禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。少先隊員是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。根據學生的年齡特點和身心發展規律，把“文明行為習慣”作為學校德育工作的重要內容，從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關愛他人入手，是全面提高少先隊員德育教育工作的重要舉措。

　　一、指導思想：以“講文明 懂禮儀 樹新風”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守規則、實踐體驗等活動為突破口；著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，把“講文明 懂禮儀 樹新風”主題教育活動作為加強與改進學校德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。

　　二、活動主題：“講文明 懂禮儀 樹新風”。

　　三、活動目的：為進一步貫徹和落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《**鎮小學生文明行為細則》，著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，以“講文明 懂禮儀 樹新風”為主題，著力做好禮儀、禮貌、禮節教育，重點培養學生養成良好的文明禮儀習慣，以此加強與推進學校德育工作，使全校學生勤奮學習、快樂生活、健康成長。

　　四、工作目標

　　1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強學生的切身體驗，使之內化為自己的行為。

　　2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使學生養成良好的文明禮儀習慣。

　　3、通過評選“文明禮儀之星”，樹立榜樣，促使學生自覺遵守文明禮儀行為規范。

　　五、組織機構：

　　組 長：**

　　副組長：**

　　組 員：各班班主任

　　六、活動安排

　　（一）、宣傳學習階段（*月*日——*月*日）

　　1、各班主任組織學生學習《文明禮儀活動方案》。

　　2、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養。

　　3、每個班級選拔一名“禮儀監督員”，及時發現身邊的不文明行為，進行制止、教育，并且發現身邊的禮儀典型，進行宣傳教育，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展，并設立固定的文明禮儀宣傳陣地。

　　4、以少先隊大隊的名義向全體師生發出踐行文明禮儀的倡議，動員師生人人爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

　　（二）、行動實施階段（*月*日——*月*日），各班結合學校方案，開展有關活動。

　　1、組織學生閱讀有關禮儀活動的.知識，學禮儀，知禮儀。

　　2、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、文明禮儀手抄報比賽等。

　　3、開展編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)活動，大力倡導禮儀風、文明風，爭做文明好少年。

　　4、各班舉辦一次以“文明禮儀”為主題的班會或中隊會。

　　5、我把禮儀帶回家活動。

　　（1）、與父母共同學習文明禮儀知識，分享學習文明禮儀知識的收獲。

　　（2）、監督家中的不文明行為，編寫“家庭文明公約”，共建文明和諧的快樂家庭。

　　6、開展“文明舉止我先行”主題教育活動。利用課堂、晨會、集隊對學生“坐、立、行”進行強化訓練，進行“坐、立、行”大演練。通過規范的指導和訓練，逐步培養學生良好的文明舉止。

　　7、開展“文明、體態用語我先行”主題教育活動。班級每周評選出一名“文明禮儀之星”，周五上報給大隊部，周一利用紅領巾廣播站向全校學生公布。

　　8、開展“文明上網我先行”主題教育活動。班主任對學生進行“學生上網心理輔導”，引導學生健康上網，合理利用網絡資源進行學習生活，對學生進行教育。

　　9、開展“文明習慣我先行”主題教育活動。通過各班的“學生衛生習慣晨檢”活動，引導學生培養良好的文明習慣，養成良好的衛生習慣。

　　10、少先大隊部舉辦“我身邊的禮儀故事”演講活動。

　　11、大隊部開展文明禮儀知識競賽，并列入班級考核。

　　12、開展“禮儀小使者”、優秀少先隊員評選活動。展示他們的風采，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。

　　（三）、總結階段。

　　放假前表彰 “禮儀小使者”、優秀少先隊員。

禮儀策劃 篇9

　　一、大賽目的：

　　為了使文明的風尚更加深入人心，創建文明的高校校園，在學生中普及基本的禮儀知識，經濟貿易系結合《營銷禮儀》這門課程，決定以“文明禮儀，從我做起”為主題，組織第四屆經濟貿易系禮儀大賽，旨在宣傳并推廣禮儀文化知識，使同學們學禮、知禮、講禮、守禮，全面提高綜合素質，增強人際溝通的能力和交往藝術，使學生在社會生活實踐乃至今后的職業生涯中，樹立良好的個人形象，展示良好的人際溝通能力； 外塑形象，內強素質，增強職業競爭能力，為日后的就業打下良好基礎。

　　二、參賽對象

　　經濟貿易系xx級在校生及10酒店管理、物流管理、汽運物流專業學生均可報名，通過選拔代表班級組隊參加本次大賽。

　　三、比賽內容

　　大賽內容涉及范圍：

　　（一）基本禮儀知識

　　1. 當代商務禮儀的指導準則

　　2. 面試過程中可能出現的禮儀問題

　　3.個人形象塑造

　　（1） 儀表與儀態塑造（姿態塑造；手勢；表情；其他職業儀態）

　　（2）修飾與儀容（修飾、化妝、美發、衛生習慣）

　　（3）服飾裝扮（常識、西裝、套裙、制服、飾品）

　　（4）交談藝術

　　4.職業禮儀運用

　　（1） 禮賓禮儀（見面、介紹、稱呼、名片等）

　　（2） 辦公禮儀（迎送與接待、電話、會務、拜訪與會客、禮儀信函、尊重上級和同事）

　　（3）儀式禮儀（簽約、開業、剪彩、交接、慶典）

　　（4）行業禮儀（機關、銀行、公司、企業、商店、賓館等）

　　（5）社交禮儀（西餐、工作餐、舞會、派對、運動、娛樂）

　　（6）生活禮儀（基本原則等）

　　四、參賽形式

　　參賽者按照本次大賽的具體要求，提交一份報名表，所填內容務必屬實，此表將作為賽前篩選的依據，篩選后進行面試，確定參賽的`選手名單。賽前將對選手進行有關知識的培訓，比賽過程中將全面考察選手對職業禮儀的掌握程度，

　　五、大賽安排

　　（一）報名時間：3月18 日——3月28日

　　（二）報名方式：參賽者可從輔導員領取報名表，并在3月28日前提交《報名表》。

　　（三）報名地址：經濟貿易系系辦公室

　　（四）聯系電話：

　　（五）面試時間：4月6日下午4點 A508教室

　　（六）參賽代表隊：大賽將按班級分為市場營銷、會計電算化、物流管理、酒店管理、汽運物流五個參賽隊，每隊8人（男女各四名），大賽評審委員會將對所有報名選手進行面試，每班取前8名選手代表本專業參加比賽。

　　（七）賽前培訓：4月7日－5月27日，大賽評審委員會將派專任老師對選手進行賽場規則，流程及相關知識的培訓

　　（八）比賽時間：20xx年5月28日

　　（九）比賽地點：學校大禮堂

　　（十）比賽流程：比賽分為四個環節，詳細如下：

　　第一環節：禮儀風采展示

　　各隊選手自行設計禮儀展示，包括站、坐、行、握手、遞名片等相關社交禮儀。每隊時間不超過5分鐘，共40分。

　　第二環節：必答題

　　各參賽代表隊分別回答關于禮儀知識相關問題。每隊回答10題。共20分。

　　第三環節：禮儀才藝比拼

　　各參賽隊伍選手展示各組才藝，節目形式不限，只要與禮儀相關均可，時間不超過10分鐘，共四十分

　　第四環節：宣布成績及頒獎

　　根據評委給出的得分，現場評出各類獎項并頒獎，禮儀大賽結束。

　　六、獎項設置

　　團體一等獎一名、團體二等獎兩名，團體三等獎兩名，最佳禮儀先生、最佳禮儀小姐、最佳形象獎、最佳才藝獎、最佳氣質獎、最佳表現獎各一名。

　　七、參賽計劃與安排

　　1、第一階段：3月18日-4月6日，甄選參賽選手

　　2、第二階段：4月7日-4月17日，禮儀知識培訓

　　3、第三階段：4月18日5月19日，分組指導訓練

　　4、第四階段：5月20日-5月27日，集中彩排

　　5、第五階段：5月28日正式大賽

　　八、指導教師及指導課時

　　本次大賽共五個參賽隊，培訓指導老師為盧俠、李虎、劉珺珺、任余海、馬詩影等，其中盧俠、李虎老師各按40課時計算，劉珺珺、任余海、馬詩影老師各按30學時計算。分別計入教師的工作量。

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