實用的禮儀策劃常用(10篇)
禮儀策劃 篇1
為了保證生環系禮儀隊伍有新的血液輸入，有足夠高素質的后備力量，能更有效地開展各項工作，培養和壯大我系主持人和禮儀隊伍，繼續為全體生環系同學更好的服務，學生會文藝部特舉行第三屆禮儀隊選拔活動。
一：活動主題
“氣質佳人，優雅展示”
二：活動目的
1、選拔新一屆禮儀優秀人才，提高同學們的`自我修養
2、展示同學們的風采
三：活動名稱
生物與環境工程系第三屆歌唱主持人選拔活動
四：活動地點
C403
五：活動時間
20xx.09.28
六：主辦單位
生物與環境工程系團總支學生會文藝部
七：活動流程
�、僦鞒秩诵蓟顒娱_始并介紹到場嘉賓
�、趯W生會主席邵彥開場講話
�、鄱Y儀隊隊長徐嘉向參選人員介紹禮儀的主要工作極其要求并介紹選拔流程
�、苓x拔開始，參選人員依次上臺
�、葸x拔結束，嘉賓總結
八：選拔流程
�、賲⑦x人上臺進行自我介紹，由嘉賓對其提問
②自我介紹完畢后，跟隨音樂走下舞臺
具體分工事宜另行安排
禮儀策劃 篇2
一、活動背景：
團支部是最基本的組織，團支部的凝聚力和靈活性直接影響共青團組織的發展，提升團支部活力中的微課堂對于我們正確認識人類社會發展規律起戰略性作用，微課堂能夠在最短的.時間內最清晰的向我們表述我們所研究的對象，微課堂看似沒有系統性和全面性，但是它是針對特定的目標人群、傳遞特定的知識內容的。
二、活動目的：
通過微課堂在最短的時間內向團支部成員傳授更多的知識與文化，讓大家適應這種高速、有效的方式，進而提升團支部的凝聚力和靈活性。
三、活動主題： 傳遞正能量的火炬 四、活動對象：
海資161班全體成員
五、活動時間：
20xx年3月5日晚七點至八點半
六、活動地點：
文通樓107
七、主辦單位：
海資161團支部
八、活動資源：
由團支部各小組組長帶領成員搜集、整理他們所要做的演講的主體材料。
九、活動開展：
活動前期準備：
1.將團支部分成六個小組，并分別選出組長。
2.向團支部全體成員說明此次活動的主題、重要性及流程。
3.各組組長帶領組員認真準備活動所需材料。
活動具體開展：
1.主持人做開場白；
2.各組代表人員分別上臺進行演講；
3.主持人挑選幾位同學說說在這次微課堂上學到了什么；
4.團支書為演講人員進行頒獎；
5.主持人總結；
活動后期整理：
有團支書整理好各組的演講內容，并制作成文檔發送到班級群文件中和班級微博上供大家閱讀。
十、突發情況處理：
1.若演講人臨時有事無法參加則由組長代替參加。
2.若活動地點被占領則臨時選取空教室進行活動。
3.若獎品沒有備好則頒獎環節推遲。
禮儀策劃 篇3
為了大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，進一步建立、完善志愿者服務機制，推動我局志愿服務工作有序開展，根據上級文明委對志愿者服務活動的要求，制定我局20xx年志愿者活動方案如下：
一、20xx年志愿者活動的指導思想
深入貫徹落實十八大和十八屆三中四中全會精神，緊緊抓住社會主義核心價值體系建設這個根本，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，廣泛普及志愿理念，大力弘揚志愿精神，著力壯大志愿者隊伍，著力完善志愿服務體系，著力建立志愿服務社會化運行模式，推動志愿服務有一個新的更大發展，使更多的人成為志愿者，使更多的志愿者成為良好社會風尚的倡導者，成為社會主義精神文明的傳播者、實踐者。
二、20xx年志愿者活動的目標
深化志愿者服務建設，完善各項志愿者服務制度和志愿者管理辦法，使志愿者服務活動更加科學規范。大力開展志愿者服務活動，逐步擴展志愿者服務的范圍，開展具有審計特色的'志愿者服務活動，為我局文明建設做出積極的貢獻。
三、志愿者活動的內容
�。ㄒ唬樯鐣拿鳝h境、公益事業等提供服務（如創建文明城市、禮儀日、清潔日、交通日等）；
（二）積極開展是“四個關愛”志愿者服務，即關愛空巢老人、關愛殘疾人、關愛農民工及其子女（包括留守兒童）志愿服務。
（二）承擔臨時性、突擊性志愿服務任務（如大型服務活動等）；
�。ㄈ┌l揮審計職能，開展具有審計特色的志愿者服務活動。
（四）積極開展結對幫扶工作，獻愛心活動。
四、志愿者活動的步驟
�。ㄒ唬┩晟浦驹刚叻⻊贞犖榻ㄔO，建立健全組織機構，細化志愿者服務隊職責。
（二）主要活動。
1、美化家園行動，組織志愿者積極參與衛生城市創建，掃除衛生死角，宣傳衛生知識等。
2、學禮儀、講文明、禮儀宣傳、文明乘車、文明排隊行動。重點是促進干部職工養成良好的文明乘車禮儀、排隊禮儀、工作禮儀、就餐禮儀、活動禮儀。
3、文明交通宣傳教育活動，邀請民警舉辦文明交通專題講座，教育職工文明駕駛，勸導群眾遵守交通規則，定期上街宣傳文明交通知識，加強對機關車輛的管理，保證司機文明駕駛，安全駕駛。
4、獻愛心送溫暖，全年組織奧2次愛心捐款，針對社區、
幫扶村、困難職工開展結對幫扶活動，全年至少組織6次幫扶活動。
五、總結表彰
每次志愿者服務活動結束后，服務站都要對活動進行總結，對表現突出的志愿者進行獎勵。年終根據全年服務情況，評出先進志愿者服務隊和先進志愿者，同文明股室和文明職工同表彰、同獎勵。
禮儀策劃 篇4
一、活動背景
中國是一個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽，文明禮儀作為中國傳統文化的一個重要組成部分，對中國社會歷史發展起了廣泛深遠的影響，并推動了世界文明的發展。開展文明禮儀活動，對于修養良好個人素質，協調和諧人際關系，塑造文明的社會風氣，進行社會主義精神文明建設，具有深遠意義。聯想到有一天，當我走進教室，發現班中兩名同學正在揮動拳頭，大打出手，嘴里還罵著臟話??我喊住他們，正準備詢問原因，這時班中有很多同學把我圍了起來，紛紛向我訴說班里最近發生的許多不文明的事情。借此機會，我馬上召開了一個以“講文明禮儀”為主題的班會，同學們更是踴躍地發表各自的意見，訴說自己知道的班里、學校、家庭、社會中發生的文明與不文明的現象及造成的影響。
就在主題班會快要結束的時候，班里的丁夢迪同學提了一個建議：何不根據這個內容開展綜合實踐活動，讓同學們懂得講文明禮儀的重要性，并深刻認識到不講文明禮儀的危害。
丁夢迪同學的這一想法馬上得到了大家的一致贊同。于是，我們班的綜合實踐活動課題----文明禮儀伴我行，也就應運而生了。
二、活動目標
1、促使學生了解文明禮儀的基本知識，養成經常使用文明禮儀的習慣。
2、豐富學生暑期生活，自覺參加交際實踐，提高學生人際交往能力，更好地融入社會生活中。
3、培養學生熱愛生活，力求從現實生活中通過調查、觀察、交流、詢問等方式，了解不講文明禮儀的危害,提高思想認識，明白講文明懂禮儀是中華民族的傳統美德，是社會的需要，明天的呼喚。形成積極健康的人生態度。
4、關注社會，爭取“在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好少年”，能夠在未來的社會競爭中多一些禮儀知識，多一份成功的希望。提升居民的精神文明素質，促進良好社會風氣的形成。
三、活動過程
（一）實地調查
1、調查內容：
學生自愿結合成6個小組，從學校、家庭、社會三個方面進行調查。 學校禮儀組主要利用課余時間在學校內采用觀察、調查、交流、詢問等方式進行分析、記錄。內容包括師生之間、同學之間、上課下課、學校集會等時間內發生的文明與不文明的現象及有關事例。
家庭禮儀組成員,首先從自己的家庭入手調查了解家庭成員間存在的文明與不文明的現象及有關事例。然后通過走親訪友了解親人的家庭、調查同學了解同學的家庭都是怎樣做的。包括孝敬父母、接待客人、接聽電話、幫助他人、親友之間等各方面的具體內容。
社會禮儀組通過調查了解日常社會生活中走路行車、飯店用餐、旅游參觀、公共場所、鄰里之間存在的文明與不文明的現象及事例。并親身實踐調查了解國營大商場、個體商販、地攤小販三個不同層次的社會構成的場所中，發生的文明與不文明的現象及事例，并做出比較分析，小組成員都深深感到收獲很大。
�、俚缆方煌顩r：過馬路走人行橫道，不搶道，不違章騎車等狀況
�、诃h境衛生狀況：愛護公物，講究衛生、穿著得體等狀況
③人際交往狀況：家庭成員謙讓，鄰里和睦，熱情大方，禮貌待人，敬老尊師愛幼等狀況
調查方式
走訪、觀察、問卷、攝影
2、比較探因
“通過實地調查，同學們都深深地感受到在自己的身邊有著許許多多行為良好、講究禮貌的好同學；以身作則、身正為范的好老師；孝敬老人、鄰里團結的好家長；熱情服務、禮貌待人的好服務員等，他們都是非常講究文明禮儀的，有許多的做法令大家欽佩。
但同時，也發現了就在我們的周圍還存在了一些不講文明、不講禮儀的事。學校禮儀組的丁夢迪說，他們發現在學校內還有許多同學不講文明，經�？谡f臟話，到處亂跑、亂嚷，影響到別人，還有的同學給別的同學起外號，不愛護學校的公共衛生、公共財務，到處亂吐、亂畫等?家庭禮儀組的孫鵬說，他們發現有許多家庭鄰里不和睦，親友不和睦，有許多家長的一言一行與對子女的教育不相一致??社會禮儀組的同學發言最熱烈，他們說，通過調查了解國營大商場、個體商販、地攤小販三個不同層次的社會構成的場所中的服務人員對顧客的服務態度，認識到知識水平的差異也是造成人們講究文明禮儀程度不同的原因之一，講究文明禮儀的地方人們都愿意去，不講究文明禮儀的地方，即使東西再便宜人們也都不愿意去??
總結以上幾點，同學們把眼中的不文明行為記為十大陋習
1、亂拋垃圾倒污水
2、口吐臟話滿天飛
3、破壞公物令人憂
4、隨地吐痰懶洗手
5、公共場所吐煙霧
6、群食共餐不衛生
7、成風傷和氣
8、狗太多險情重重
9、大聲喧鬧擾清凈
10、隨地便溺傳疾病
看來，講究文明禮儀真的很重要呀！
（二）走進社會
為了更有效地開展好文明禮儀宣傳活動，同學們經過反復商量，決定到學校附近、學生較集中的3個小區進行“文明禮儀進社區”活動。
根據“走進社區”的步驟與措施，同學們又自愿地分成3組，每組設一名組長和一名安全員。各組承擔起不同的任務，為完成各自任務，組內又進行了具體分工。
1、 宣傳組：從學校圖書館和網絡查閱相關資料，編寫文明禮儀的宣傳資料，設計宣傳招貼畫和標語。
宣傳活動分兩個階段:
第一階段是資料收集階段，從報刊、網絡、圖書等多渠道地收集有關文明禮儀的各方面知識、故事，充實的資料為“文明禮儀進社區”的宣傳實踐活動奠定基礎。
第二階段是資料編寫階段。有寫作能力比較強的學生擔任組長，確定時間、地點，集體討論對搜索組提供的資料進行選編，由學生聯系各小區，在該小區出一期宣傳文明禮儀的黑板報或宣傳窗。為完成這項任務，參加資料編寫的同學，對刊出內容反復討論確定，對配圖認真設計，幾易其稿，設計出一份份高質量的黑板報。
宣傳實踐活動得到了各小區物業管理的大力支持，同學們在出黑板報的過程中，不少業主聚集在黑板報前熱心指導并認真閱覽，同學們的行為獲得了業主的一致好評，取得了很好的社會效應。
2、行動組：用自己文明的行動來清理社區不文明的現象，喚醒居民的文明意識。
�、俳M清除貼在墻壁、車牌、電線桿、樓道口等建筑物的各類“牛皮癬”。同學們自帶工具，在清除
“牛皮癬”的過程中，熱情高漲，為了徹底清除“牛皮癬”，有些同學用鑰匙、指甲刮，有些同學用零用錢買來礦泉水來濕潤“牛皮癬”，他們的行動得到了附近居民的響應，他們不僅提供用水、還有不少人也加入其中，一起來清除“牛皮癬”，還社區一個靚麗的容貌。
②組撿拾街道上的生活垃圾、及時清理到垃圾桶、垃圾箱內。在清理垃圾的過程中，他們發現一堆焚燒的垃圾，并及時予以撲滅。對丟垃圾的居民進行垃圾分類的'宣傳，減少垃圾的產生。
�、劢M同學沿街查看戶外廣告、招牌、宣傳標語等應用字，是否規范工整，無錯別字，字體無殘缺。在實踐過程中，同學們發現在生活環境中有很多不規范用字的現象，如：
“修理摩托車”的“摩”寫成了“么”；
“批發零售”的“零”寫成“另”；”還有“餐”、“酒”的亂簡寫；一家服裝商店前的告示牌上醒目的寫著“打拆”兩字，原來是買某款衣服可以“打折”；一家家具店寫成“傢俱”店；在水管安裝的廣告上將“安”字寫成“按”字等等。
當同學們上前進行說明時，店主大都表示感謝與接受，雖然也有個別店主認為反正大家看得懂，沒必要改換，但是在同學們的勸說下，他們表示會考慮的。
�、芙M同學走進敬老院，掃地，擦玻璃，聊天，唱歌，跳舞，給孤寡老人送歡樂，傳文明禮儀之風。
3、勸導組：由口頭表達能力強、文明習慣良好的同學組成，事先經過預排，對可能發生的各種情況進行模擬，使學生掌握一定的勸導技巧，在實踐中做到有效地勸導。
勸導組成員分4分隊赴4個村進行文明禮儀勸導。共發放宣傳資料300份，勸阻亂穿馬路10多人次、亂停車輛7次、亂吐亂丟22人次，亂張貼涂寫5次，踩摘花草3次，占道經營3戶，活動贏得居民的交口稱贊。
（三）提出建議。
既然發現了問題，就應該想辦法解決，孩子們又碰頭了，大家在一起商量著該怎么辦，孩子們建議：做好講文明禮儀的宣傳工作，讓大家都自覺講究文明禮儀，認識文明禮儀的重要性，使我們的社會更加文明。在學校中設立不講文明禮儀行為曝光臺，隨時對不講文明禮儀的行為進行曝光。開展家庭學校共建活動，以給學生家長一封信的形式，共同監督學生在校和在家期間的講究文明禮儀行為。
四、成果展示
1、撰寫課題研究報告
隨著“文明禮儀伴我行”綜合性活動的開展，學生對周圍文明禮儀的現狀與整治的迫切性產生了濃厚的興趣，對開展“文明禮儀伴我行”的意義有了較深的理解，他們走訪調查、搜索資料、采訪專家、合作探究，相繼完成了論文，課題
研究報告的出臺，不僅提高了學生的文明水平，也培養了學生發現問題、解決問題的能力。
2、交流參加本次綜合實踐活動的收獲，孩子們的發言真是精彩極了。 他們從各種角度講了自己在活動中的收獲，有許多收獲是我們在活動前想都沒想到的：蘭啟明說，他學到了許多書本上沒有的知識，知道了許多禮儀知識，養成了愛動腦筋，愛提問題的習慣；王蕾說，她學會了許多收集資料，處理信息的方法，如看書讀報，上網，訪問等；崔晶說，她懂得了怎樣與同學們分工合作，嘗到了合作的樂趣；于晚清從此養成了認真觀察事物，發現問題自己想辦法解決的習慣，做作業也比以前認真多了；辛一嵐說，他懂得了怎樣與別人進行交流，怎樣把一件事，一個想法表達得清楚，具體；夏宇威不僅在活動中體驗到被夸獎的樂趣，更明白了以后要時時早，事事早的道理；張和平學會了與同學團結友愛，還知道遇到挫折不能氣餒；宋羅夢不但自己養成了講文明講禮貌的好習慣，看到一些不文明的現象還會上前阻攔??
3、評選“文明禮儀小使者”
根據同學們在“文明禮儀進社區”綜合性活動的表現，評選出“文明禮儀小使者”，最后根據評分細則、綜合自評、互評、師評、社評的結果，評出35名“文明禮儀小使者”，獎勵那些一貫嚴以律己，行為文明，講禮貌，起很好表率作用并能主動制止一些不良現象的好學生。并張榜表彰。
五、活動后記。
這次綜合實踐活動課程的實施，參加的人數雖然不多，但大家的興致可高了，為了拍攝活動過程，收集資料，林壯同學放棄了去北京的機會，把省下的錢用來買照相機；通過活動同學們制定出《文明禮儀手冊》、《禮貌用語集錦》、《禮儀故事匯編》，并在全校范圍內進行了宣傳，收到良好的效果。我們還與日常學習相結合，開展讀文明禮儀一本書，講文明禮儀一個故事活動。在校園里開設文明禮儀專欄，紅領巾廣播，在星期一、三中午播講文明禮貌的少先隊員事跡，“黑
板報”刊登講文明禮儀故事和事跡，要求每人輪做講文明禮儀的示范生，還推選“文明禮儀”的同學當升旗手等。通過這一系列活動的開展，同學們深刻的認識到不講文明禮儀的危害，懂得了講文明禮儀的重要性，明白今后努力的方向。講文明講禮儀是全社會每一個公民的責任，只有人人做到講文明講禮儀，才會使社會更加文明。
最后我們向全社會發出呼吁：文明禮儀你我他，行動起來靠大家！
六、活動反思
[反思一]
英格拉姆認為：“與其說綜合教學是分科教學的背離，毋寧說綜合教學是分科教學的延伸和拓寬�！卑丫C合活動與課程結合，有利于發展學生的系統知識，有利于延伸學生的學習興趣，使學生的各種才能得以發揮和發展。
[反思二]
學生通過這次調查，同學們不但了解了文明禮儀的重要性，同時使自己的知識和智慧得到了充分的展示。在調查中，絕大多數學生的合作、探究、實踐能力得到了充分鍛煉，但也發現有少數學生的主動參與性有所欠缺，怎樣培養這些學生的興趣，讓他們自覺地參與各項活動，還有待進一步的探討。
[反思三]
新課程強調教學過程是師生交往互動、共同發展的過程，教師不再只是知識的傳授者，而是學生發展的促進者和引導者。這就對教師提出了更高的要求，綜合實踐活動也給教師的學識、才能帶來了挑戰，在教育學生學會請教的同時，教師自己得先學會請教，學會充實自己，學會把自己放在學生平等的位置，這樣才能真正當好促進者和引導者。
禮儀策劃 篇5
中國是文明古國，禮儀之邦，歷來重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德�！岸Y者、敬人也”，這是教師禮儀的首要原則，也是教師禮儀的靈魂所在。幼兒教師每天都要和孩子、家長以及社會上的人們溝通，我們的著裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了自身的修養和品位，更是幼兒學習效仿的榜樣。在人人爭當‘文明公民’，做文明的實踐者，做文明的傳播者，做文明的捍衛者”活動中，我園全面開展了“展禮儀風彩，樹文明形象”為主題的教師文明禮儀教育活動，特制定活動方案如下：
一、 指導思想：
以“展禮儀風彩，樹文明形象”為主題，以從我做起，從自身做起，規范文明禮儀行為，陶冶良好的文明品質，培育良好的知識素養，做幼兒增長知識和思想進歩的指導者和引路人，做幼兒的表率與楷模，為重點內容，著眼于全面提高教師的思想道德素質和文明禮儀素養，把“展禮儀風彩，樹文明形象“主題教育活動作為加強與改進幼兒園德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。
二、 活動主題：
“展禮儀風彩，樹文明形象”活動目的：為進一步貫徹和落實《幼兒園教師職業道德規范》、《幼兒園教師禮儀規范》，塑造新時期教師講文明、重禮儀的新形象，為構建和諧幼兒園園，創建和諧一幼創造良好的人文環境。
三、活動步驟與內容：
第一階段：宣傳與發動階段。
開展文明禮儀教育培訓。舉辦文明禮儀教育培訓班，邀請有關專業人士講解文明禮儀知識。擬從以下幾個方面有重點地開展文明禮儀培訓，組織豐富多彩的禮儀教育活動：
�。�1）幼兒園職業禮儀教育。根據教師職業特點，把文明禮儀教育與教師師德教育結合起來，與創建文明單位結合起來,引導全體教師樹立良好的形象,提高文明禮儀規范化服務意識，樹立教師職業文明形象，為構建和諧幼兒園、和諧一幼做貢獻。
�。�2）生活禮儀教育。圍繞日常生活中待人接物的基本禮節，開展生活禮儀教育，構建和諧美好的人際關系。
�。�3）公共禮儀教育。圍繞社會交往中應遵守的基本禮儀常識和社會行為準則，開展遵守公民道德基本規范、維護社會公共秩序等方面的.宣傳教育活動，努力創造文明和諧的人文環境。
第二階段：組織與實施階段。
在廣大教師中開展以“展禮儀風彩，樹文明形象”為主題的教育活動。
在教師中進行文明禮儀教育是幼兒園開展“展禮儀風彩，樹文明形象”主題教育活動中的一項重要內容，將與師德師風建設緊密結合起來，通過開展“展禮儀風彩，樹文明形象”為主題，發揮教師在禮儀活動中的示范作用。
�。�1）結合我園教師職業特點，制定教師文明禮儀規范，發揮教師在文明禮儀教育活動中的示范作用。
�。�2）結合“師德標兵”的評選，在全體教師中開展“展禮儀風彩，樹文明形象”禮儀學習活動。
�。�3）結合“優秀教師”等評選活動，要求教師在學科教學中滲透文明禮儀教育，并引導教師充分認識到自身在幼兒文明教育活動中言傳身教的作用。
第三階段：評選總結階段。
展示教師在文明禮儀主題教育活動的階段性成果，總結評比出優秀教師， “單項禮儀之星”、“文明禮儀標兵”、樹立典型，學習先進，營造全園文明禮儀的良好氛圍。
禮儀策劃 篇6
策劃人:XXX
日期:20xx.10.17
一、 培訓主題：學習禮儀知識、 塑造禮儀形象、營建和諧校園。
二、 培訓目的：
1）、幫助學生會成員在自我認知、內心素養方面, 從內到外獲得全面提升。
2）、了解禮儀培訓的基本要領，掌握禮儀培訓的.基本方法。
3）、學習溝通技巧，全面提升禮儀技能。
4）、加強成員內部溝通
三、 培訓時間及地點：具體時間及地點根據學校安排聽通知。
四、 培訓對象：院、校全體學生會成員
五、 培訓內容：
�。�1） 個人儀容儀表
�。�2） 日常交往禮儀
�。�3） 工作禮儀：① 電話禮儀② 會議禮儀③ 交談禮儀
�。�4） 儀態行為禮儀
六、 培訓流程：
�。�1）主持人宣布培訓開始，并介紹參與培訓的領導和培訓目的等。
�。�2）根據培訓內容，具體流程如下（各部流程配合視頻和PPT）： 個人儀容儀表(微笑、著裝、衛生等)：①、邀請老師進行講解后，由禮儀部成員進行示范。 ②、每個部出2-3同學自愿上前學習，老師從旁指導。
日常交往禮儀（問候、稱呼、介紹、點名、交談等）：①、PPT，展示正確或錯誤的禮儀。②、學生自由交流，總結反思。
工作禮儀：① 、視頻短片，展示正確或錯誤的禮儀。② 、每個部出2-3同學自愿上前學習，老師從旁指導。③ 、事先由學生模擬一段或幾段情景，制作成視頻，展示給大家。
儀態行為禮儀（坐、立、行、蹲）：①、PPT + 視頻短片。②、由禮儀部成員進行示范。③、每個部出2-3同學自愿上前學習
�。�3）校領導或老師進行總結。
�。�4）主持人宣布培訓結束。
�。�5）組織退場。
七、 人員安排：
1、社團部：負責會場的布置和設備調試。
2、辦公室：負責將培訓時間、地點及時通知各位輔導員和嘉賓
3、體育部：負責整個活動的飲用水等物品的準備。
4、禮儀部：負責整個活動的各項禮儀和禮儀培訓中的示范。
5、外聯部：負責與嘉賓、老師聯系
6、紀保部：負責會議的人數簽到、會場紀律維持
7、信息資源部：負責活動策劃
8、志愿者部：負責突發情況的應對和解決
9、文藝部：負責活動的組織
八、 其他：
1、 提前調試好各項設備
2、 若嘉賓或指導老師未能按時到場，紀保部維持好紀律，播放一些相關視頻等。
禮儀策劃 篇7
【活動目的】通過職場禮儀大賽可以帶動同學們對職場禮儀的關注和綜合素質的提高，為以后步入社會打下堅實的基礎。
【活動原則】整個活動應本著公平、公正、公開和文明、嚴謹、相互促進、相互提高的原則。
【評選內容】
第一、二、三名團隊
最佳親友團獎
【參與對象】
湖南中醫藥大學全體學生均可報名參加。
【參與“職場新秀，你最閃亮”——職場禮儀大賽活動的條件及考評辦法】
1、評選條件：
�、賵F隊成員積極地參加活動，配合活動的各項賽事;
�、趫F隊各個成員相互團結，互幫互助，全局觀念強;
③擁有一定的團隊特色;
2、評價辦法：
⑴初賽
①各院學生到各院女生部報名
②由各院女生部組織選拔四位選手組成一個參賽隊參加決賽。
決賽
決賽定在2506教室舉行，每個院派出一個參賽隊。
評委由校團委學生會主席團成員及各院的`女生部部長組成。嘉賓由專業老師及人文信息管理學院老師組成。
比賽流程
①主持人宣布比賽開始，介紹到場嘉賓評委及參賽選手，并由嘉賓致開場辭。
�、诟鹘M選手進行才藝展示，內容圍繞主題，形式不限，展現自己的個性與風采和團隊魅力，每組用時不超過5分鐘。(評委根據第一印象和臺風給分，滿分10分)
�、圻^關斬將：本環節分兩個部分
1.互選題目
選題隊指定答題隊后，選擇題目。答題隊答對，答題隊加相應的分數，答錯則選題隊得分。各代表隊有一次向親友團求助的機會，親友團答對者可獲小獎品一份。
2、情景搶答環節：
由工作人員演示一個職場場景，其中有5處錯誤，在工作人員演示完畢之后進行搶答，指出錯誤。每答對一題得10分，答錯扣10分。
�、輬鼍皢柎痤}
該環節以現實中可能遇到的禮儀問題為主題設置了幾個小場景，需要各代表隊隊員即興發揮，進行現場演說或表演。每支代表隊用時不超過5分鐘，現場準備時間為4分鐘(準備時間將進行“觀眾互動”小環節或親友團的才藝表演)。題目分別編號，每支代表隊選擇一道題。該環節將由評委進行打分，滿分20分，各代表隊得分為各評委打分之和。其間的親友團表演可由評委打分，此平均分可作為額外加分
⑥評委提問環節：每個團隊回答由評委提出的針對先前表演的一個問題，分值10分。
⑦根據評委的評分評出一，二，三等獎。最佳親友團獎根據親友團表演和現場氣氛評出。
【前期準備】
贊助。由外聯部負責，寫外聯策劃書、申請各種經費，包括制作橫幅、展板、獎狀、證書和獎金等。
宣傳。
�、攀止ば麄鳎河尚麄鞑控撠煟饕ㄍㄖ驼拱�、錦旗、黑板布置和證書制作等;
�、凭W絡宣傳：由網絡部負責，主要包括投影的播放和電子題目的制作等;
�、切侣勑麄鳎河尚侣劜控撠�，主要包括制作活動dv短片、照片的采集及活動總結歸納等;
組織。由組織部負責，主要包括完成良好的收集申請表，匯總、申請教室話筒及音響效果等;
監督。由權益部負責，主要包括監督投票過程，維護同學權益，保證的公平、公正、公開的原則;
分組評分。分出三個組，由指定的人負責;12
【獎項設置】
團隊第一名
(獎品：獎金200元，獎狀)
團隊第二名
(獎品：獎金150元，獎狀)
團隊第三名
(獎品：獎金100元，獎狀+證書)
最佳親友團獎(獎狀)
【資金預算】
(一)獎項設置中的獎金550元
(二)相關獎狀50元
(三)活動宣傳橫幅100元
(四)嘉賓評委用水和小獎品和參賽紀念品100元
共計：800元
最后，預祝本次活動圓滿成功!
禮儀策劃 篇8
一、活動宗旨：展現我院女生自信向上的精神風貌，提供我院女生一個良好的鍛煉平臺，為我院選拔優秀的禮儀隊員。
二、活動主題：增強自身素質，做一個美麗自信的女生。
三、活動目的：為提高我院女生的自身素質，提高院禮儀形象和展示我院女生的精神風貌，并給我院女生提供更多的鍛煉機會并更好地協助全院各活動的開展。
四、活動時間：9月21號下午5：00
五、活動地點：A234
六、活動對象：大一女生
七、活動安排：
1、選拔條件：身高160CM以上，五官端正，儀態端莊，性格開朗，有較強的表達能力，有良好的精神面貌，品德優良，工作認真踏實，有很強的'團隊感和集體榮譽感，組織觀念強。
2、活動宣傳：活動前通過文件形式讓大一各班了解活動的概況，包括活動的具體時間地點、內容及活動流程。
3、活動流程：
①面試者展示自我的儀態，然后進行1～2分鐘的自我介紹（包括對禮儀的認知和了解），接著評委提問2到3個題目，選出第一批晉級同學，參加第二輪選拔；
②站姿、走姿的考察；
③基本禮儀動作：現任禮儀隊成員做出基本的站姿及迎賓動作，晉級女生模仿，考察動作的規范性。
禮儀策劃 篇9
活動原則：自愿報名參與
活動背景：
環境與我們的生活息息相關，良好的環境可以促進我們的健康，反之則會有害于我們的身體健康；當然，清凈的環境也會讓人保持良好的心情。雖然面對環境污染，生態破壞，資源浪費，全球變暖等等我們無法改變，但是我們可以通過自己的一份力，讓自己的生活環境保持一個良好的狀態。
校園里，馬路邊，草坪上，餐廳里，你是否看到不和諧的現象呢？是否看到垃圾被放置在那路邊無人去管呢？這樣的一個文明校園、一個文明衛生城市，不和諧的現象竟也如此之多，我們怎能袖手旁觀，無動于衷？
活動時間：每周日14:30—16:30
活動地點：南門口周邊
活動組織介紹：
名稱：厚外愛心聯盟 厚外“義心益意”義工聯盟 厚外“微煦暖心”公益聯盟，
厚外“蓉之馨志愿者公社”
主席：
副主席：
組長：（初中部全體老師）
組員：（初中部全體學生）
活動主題：綠色城市我的家贛州是我家，美化靠大家
活動目的：
好的環境需要我們大家的共同努力。加強同學們的環保意識，加深同學們對
大自然的了解，讓大家用自己的.雙手，用自己的實際行動去為環境獻一份力量。保護環境，保護我們居住的城市，保護地球母親是我們每個同學應盡的義務。希望可以通過這次活動讓同學們意識到環境的重要性，從現在做起，從自身做起，從身邊一點一滴的小事做起，愛護自己的家園，保衛自己的家。
活動口號：
讓愛，成為習慣；行動，從心開始
互助互愛 風雨同路 情系民生 與愛同行
義工在行動，愛心在傳遞
活動步驟：
第一階段：后勤準備
1.定做紅色馬甲100套（右胸厚外LOGO，后背印口號），收集100頂帽子，膠皮手套50雙，40cm*50cm黑色垃圾袋若干包，垃圾鉗50把，宣傳橫幅 校旗
第二階段：前期輿論宣傳氛圍營造及自愿報名
1. 由李校組織召開全體老師動員會議和班主任安全教育會議
2. 星期_____下午第四節課召開全體學生動員大會，劉校長發言
3. 教學樓前宣傳欄（介紹義工事業以及從事義工的意義和鍛煉價值）；
4. 家長的一封信；（留若干空白欄讓家長寫反饋意見并簽名，翌日回收。一來
確保家長知悉此事，二來聽取家長意見）
5. 班主任動員以及自愿報名（每周一次）。
6. 周四匯總確定該批次人員名單，課間操集會公布和紅榜公示。
7. 成員和帶隊老師開會，布置活動事宜。（強調安全、交代活動內容及注意事
項；分組，選組長，指派每組帶隊老師；發放活動衣服；提前告之活動后每人需上繳一篇不少于400字的活動感悟）
8. 各班主任短信通知家長，告之活動起止時間地點，活動前集合與活動后回家
原則上建議由家長在西園接送
第三階段：活動具體實施。
1. 出于安全考慮，每期人數40人左右，分4組（組長一名，帶隊老師一名），
共44人次左右。
2. 集合時間：（每周日帶隊老師14:10到位，拉起橫幅；學生自行于下午14點20分到指定地點集合，集會強調注意事項、分發工具。
3. 14:30活動開始，根據現場情況分區域分組首先進行衛生清潔（撿垃圾，去除小廣告）、好人好事（幫助老弱病殘）；清潔完畢后，垃圾筒邊留人外，其余同學變巡邏小分隊對不文明現象提前預防或禮貌制止；
實施細則：（1）.大家到所負責區域自行撿垃圾，并將垃圾裝入事先準備的垃圾袋中，等所負責區域垃圾基本被清理完后將垃圾統一丟進就近垃圾箱或垃圾車內；（2）.如果在拾撿過程中看到路人有亂丟紙屑等的情況，主動上前文明問好并提醒將垃圾丟進垃圾袋或垃圾箱，并謝謝他們的合作；如果經你提醒后對方不理睬你，沒有關系，繼續用你的實際行動告訴他如何做；（3）垃圾清理結束的早，大家可以在所負責區域互相交流意見，一方面增進彼此的了解，另一方面分享本次活動的經驗教訓，營造一種輕松快樂的氛圍。（4）活動期間，相關負責人員會給大家照相，活動結束，集體合影留念。（開展幾期后，可考慮利用彩色便利貼收集路人的簽名和祝福，粘貼到宣傳橫幅空白處呼吁更多的市民參與加強宣傳教育效果。）
4. 16：30分，集合，小結當日情況，回收工具橫幅，就地解散。
活動中的幾點注意事項：
一. 活動開始和解散前的集會需重點強調安全，告之活動范圍僅限于人行區
域，遠離馬路。解散后務必及時回家。
二．著裝統一，內穿校服外套活動馬甲，戴帽，穿運動鞋。團員佩戴團徽。
三．活動過程中同學們需注意文明禮儀，嚴格認真執行帶隊老師安排，絕
不允許私自離隊，規范行為舉止，與人交談時要耐心禮貌，絕不與路人發生爭執，始終笑臉相迎。
四．每組帶隊老師必須全程跟隨，不得中途離開或允許學生隨意離開劃分
區域；實時清點人數，活動期間需積極參與并指導鼓勵學生充分體驗鍛煉。
第四階段;后期總結教育
1. 活動當周，由政教處組織召開當次活動總結會，汲取經驗教訓，集思廣
益，改善活動流程，點評組員表現并回收馬甲最后收集活動感悟。由政教處評比擇佳作留底并于周一總結或課間操時段進行分享。其余稿件退還各班，要求班主任盡可能安排時間讓每名參與同學在班上談感受，加強教育引導。
2. 對于活動中表現出色的同學，在期末總評中可進行適當的傾斜；優秀班
級的評比也將加入該活動總人次一項進行記分。
3. 針對性的開展關于義工的黑板報評比活動，制作活動宣傳欄，營造輿論
氛圍，強化教育氛圍
禮儀策劃 篇10
一、活動背景
中國被稱為禮儀之邦，禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。中國又是一個文明古國，我們作為當代大學生，是祖國未來的棟梁，而文明禮儀對于我們就顯得更為重要了。
二、活動目的'及意義
通過這次活動，讓大家了解到中國的傳統禮儀以及現代的商務禮儀，在日常生活和以后的工作中能夠傳承中華民族的文明禮儀，能夠以自己小的力量推動社會和諧的進步。
三、活動主題
美麗青春，文明伴我行
四、活動時間
20xx年10月25日
五、活動地點：
天佑樓D417
六、活動前準備
1、準備一些關于禮儀的問題，采取問答形式進行交流。
七、活動特色
1、我們此次文明禮儀活動在保證活動效果的同時加強班級凝聚力、放松大家的心情。
八、活動流程
班級互動環節：
1. “緊急思考”：在場同學分為四大組，八小組，五分鐘時間，小組內討論學生禮儀規范究竟具體有哪些，想得越多越好。
2. “禮儀比拼”：以大組為單位，自由發言，比賽哪組說出的學生禮儀規范最多，每組每次只能說一次，不可重復，同時每組請一位同學將該組所說內容寫在黑板上，哪組勝出，該組每位組員將獲得一定獎勵。
3. “制定本班學生禮儀規范”：經過兩分鐘討論，每組選出大家認為應遵守的禮儀規范2至3條，并說明理由。由一位同學上臺作報告。
4·每組所選禮儀規范將合成為“學生禮儀規范”，每位同學將遵守
由大家制定出的學生禮儀規范，通過同學們對自身行為的約束和規范，從而提升本班風采。
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