(經典)個人禮儀教案

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的個人禮儀教案，希望能夠幫助到大家。

個人禮儀教案1

　　教學目標：

　　1：提高學生的自身修養。

　　2、讓學生了解個人禮儀包括儀容儀表、儀態舉止、 談吐、 著裝

　　四個方面。

　　3、學習正確的站姿、坐姿和行姿。

　　教學重點、難點：

　　學習正確的站姿、坐姿和行姿

　　教學準備：課件

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、談話：同學們，今天老師給你們帶來了一首很好聽的歌，下面請大家欣賞一下。

　　2、播放歌曲《文明在哪里》

　　3、談話：同學們覺得文明在哪里呢？老師覺得文明就在我們身邊，老師希望同學們從身邊的小事做起，從自己做起，做一名講文明、懂禮儀的小學生。談到禮儀，什么是禮儀呢？（學生回答）

　　4、出示課件，簡介禮儀，今天咱們就來上一節禮儀課，學習一下個人禮儀。

　　二、新課

　　1、談話：同學們覺得個人禮儀包括哪幾方面呢？（儀容儀表、儀態舉止、 談吐、 著裝）

　　2、儀容儀表

　　（1）什么是儀容儀表呢？課件出示對儀容儀表的基本要求。

　　（2）評一評小組內儀容儀表最優秀的同學，并說一說為什么要評他？

　　（3）鼓勵全體同學向這些同學學習

　　3、儀態舉止

　�。�1）課件出示對儀態舉止的基本要求：

　　站如松 挺拔向上 坐如鐘 端正穩重 行如風 輕快敏捷

　　（2）學習正確的站姿

　　請幾名同學到臺上站立，同學評議。

　　學生觀看視頻，并跟著學習正確的站姿。

　　教師總結男女生站姿的種類和要求

　　全體學生跟隨視頻進行展示。

　　（3）學習正確的`坐姿

　　請幾名同學到臺上坐好，同學評議。

　　學生觀看視頻，并跟著學習正確的坐姿。

　　教師總結男女生站姿的種類和學要求

　　全體學生跟隨視頻進行展示。

　�。�4）學習正確的行姿

　　請兩名同學走一走，同學評議。

　　出示走的基本要求，按照要求再次練習。

　　三、欣賞《文明禮儀操》

　　1、 談話：同學們，剛才我們學習的正確站、坐、行的姿勢，大家學的很認真，做的也很好，為了獎勵大家，老師給你們播放一段《文明禮儀操》，讓大家放松一下。

　　2、 播放視頻《文明禮儀操》

　　四、學生演講《講文明，懂禮儀，爭做優秀小學生》

　　1、談話：同學們，這節課，我們只學習的只是文明禮儀其中的很少一部分，文明禮儀的內容還有很多很多，那作為一名小學生我們應從哪些方面做起呢？

　　2、學生陳詩琪演講《講文明，懂禮儀，爭做優秀小學生》

　　3、要成為一名講文明，懂禮儀的優秀的小學生，我們應從哪些方面做起呢？

　　五、全體詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》

　　六、結束語：

　　同學們，文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把文明禮儀之花播撒到我們的生活之中吧！

個人禮儀教案2

　　教學目標：理解儀容美的內容及其基本要求

　　教學重點：掌握儀容主要內容，能夠正確修飾妝容。

　　教學難點：認識到個人禮儀在人際交往中的重要作用，從而在不同的場合開始注意自己的言行舉止，積極維護個人形象，形成注重個人禮儀的態度。

　　教學方法：講授法、情景教學法、小組討論法。

　　教具：多媒體

　　課時：1課時

　　教學過程：

　　一、導入。形象創造的奇跡

　　曾任美國總統的老布什，能夠坐上總統的寶座，成為美國“第一公民”，與他的杖態表現分不開。在1988年的總統選舉中，老布什的對手杜卡基斯，猛烈抨擊老布仆是里根的影子、沒有獨立的政見。而老布什在選民中的形象也的確不佳，在民意測驗中一度落后于杜卡基斯10多個百分點。未料兩個月以后，老布什以光彩照人的形象扭轉了劣勢，反而領先l0多個百分點，創造了奇跡。原來老布什有個毛病，他的演講不太好，噪音叉尖又細，手勢及手臂動作總顯出死板的感覺，身體動作不美。后來他接受了專家的指導，糾正了尖細的嗓音、生硬的手勢和不夠靈活的擺動手臂的動作，結果就有了新穎獨特的魅力。在以后的競選中、老布什竭力表現出強烈的自我意識，并且在演講的時候穿著卡其布藍色條子厚襯形，以顯示“平民化”。終于，他改變了原來人們時他的評價，獲得了最后的勝利。細節之處顯精神，舉止言談見文化，一個人即使有美國總統的膽識和見地，也必須通過光彩照人的形象才能展現出獨特的魅力�？梢�，個人禮儀是一個人內

　　二、新授。只有留給人們好的第一印象，你才能開始第二步。君子之修身也，內正其心，外正其客。

　�。ㄒ唬﹥x容及其基本要求

　　在人際交往中，每個人的儀容都會引起交往對象的特別關注，并將影響到對方對自己的整體評價。心理學上講的“首因效應”，即人的知覺的第一印象往往形成頑同的心理定勢，通常在30秒內形成的第一印象，對后期一切信息將產生指導效應。在個人的儀表問題之中，儀容是重點之中的重點，下面主要介紹儀容美的內涵及其基本要求。

　　1、儀容美的內容。儀容美主要包括=個方面：儀容自然美、儀容修飾美以及儀容內在美。

　�。�1）儀容自然美。儀容自然美是指儀容的自然條件較好，五官端正，天生麗質，日睹此人之后讓人賞心悅目。盡管不應以貌取人，然而美的事物總容易給人留下較好的印象。

　　（2）儀容修飾美。儀容修飾美是儀容禮儀關注的重點，修飾儀容的基本原則為美觀、整潔、衛生、得體。儀容的修飾美是指依照規則、場合與個人條件，對儀容施以必要的修飾，揚長避短，塑造出美好的個人形象，這在人際交往中是非常必要的，這樣做一方面增加了自己在人際交往中的自信，同時給人以美的享受。在人際交往的過程中，對自己做必要的修飾，是一項基本禮儀。

　　2、儀容美的基本要求

　　（1）講究個人衛生，樹立整齊利落的形象。個人衛生可以反映一個人的基本素質，體現社會的文明程度。個人衛生是良好的個人儀容所必須具備的'基本要求。個人衛生主要包括：面容清潔、口腔清潔、頭發清潔、手的清潔、身體清潔及胡須清潔等。在任何場合，我們都應注意保持個人衛生，做到勤洗頭、勤洗澡、勤修指甲、男士要勤修面，切忌身體有異味、皮膚表層或指甲有污垢等。在口腔清潔方面，養成勤刷牙、勤漱口的好習慣，在工作前，不應食用蔥、蒜、韭菜、酒等有異崍的食物，以免引起他人的厭惡；在服怖方面，注意勤洗勤換，塑造整齊利落的形象。

　�。�2）注重培養個人修養，塑造儀容內在美。人的本質，也體現豐十會美的本質。如果只有外表的華美、而沒有內在的涵養作為基礎，一切都會使人感到矯揉造作，使人感到“金玉其外，敗絮其中”。 1960年，在競選美國第35任總統時，發生了一件出人意料的事：在美國民眾中呼聲很高的副總統尼克松，競政給了參議員肯尼迪。為什么會這樣呢？我們現在看一看競選關鍵時刻的情景吧。

　　三、小結。心理學上講的“首因效應”，即人的知覺的第一印象往往形成頑同的心理定勢，通常在30秒內形成的第一印象，對后期一切信息將產生指導效應。在個人的儀表問題之中，儀容是重點之中的重點，所以在人際交往中，每個人的儀容都會引起交往對象的特別關注，并將影響到對方對自己的整體評價。

　　四、作業�；顒又黝}：化妝技巧的練習。

　　活動場地：室內。

　　人員要求：女生練習，男生評價。

　　材料準備：鏡子、小臉盆、詵臉撲、洗面霜、潤膚露、化妝品。

　　活動目標：掌握規范的洗臉方法和化生活妝的技巧。

　　活動流程：操作與評價。

　　1、操作。洗臉，修眉，補水，護膚，打底，化妝。

　　2、評價

個人禮儀教案3

　　教學目標：

　　1、初步了解什么是，使學生知道我們的日常生活離不開禮儀。

　　2、了解儀容禮儀，并能按照學到的儀容禮儀來要求自己。

　　3、心中樹立禮儀小使者形像，能夠隨時提醒自己要律己敬人。

　　教學過程：

　　一、禮儀小使者

　　師：我國號稱禮儀之邦，文明古國，從周朝時期便制定有做人的規范�！渡袝�》中詳細記載了許多人人應當遵循的行為規范和典章制度�？鬃诱J為禮是治國安邦的基礎，“不學禮，無以立”（《史記》）。中華民族五千年文明史，也是文明禮貌發展史。直到今天，我國人民熱情好客，文明禮貌，尊老愛幼等優勢傳統仍為世界各國所稱道。儀容儀表是禮儀中最重要的部分。

　　師：同學們，你們知道什么是儀容儀表嗎？

　　生：疑惑

　　師：儀容主要是指人的容貌，儀表即指人的外表，它包括容貌、姿態、服飾、風度、個人衛生等。一個人的儀表不但可以體現其文化修養，也可以反映其審美情趣。穿著得體，不僅贏得他人的信賴，給人留下良好的印象，而且還能夠提高與人交往的能力。相反，穿著不當，舉止不雅，往往會降低自己的身份，損害自己的形象。中、小學生的儀容儀表在追求美的同時應符合學生的身份和特點，達到儀表美與心靈美的高度統一。

　　師：今天我們就來說一說小學生的儀容儀表。

　　師：對于一名小學生來說，儀容儀表的主要內容是什么？

　　生：穿校服、佩戴紅領巾

　　師：儀容儀表主要有兩方面：

　�。�1）養成良好的衛生習慣。

　�。�2）保持個人清潔。

　　師：我們應該從那些方面養成良好的`衛生習慣呢？

　　生：整潔干凈，臉、脖頸、手都應洗得干干凈凈

　　生：頭發按時理、經常洗，指甲經常剪；

　　生：注意口腔衛生，早晚刷牙，飯后漱口，不能當著客人面嚼口香糖；生：經常洗澡、換衣服，消除身體異味，有狐臭要搽藥品或及早治療。師：說到洗手，那你們知道怎樣洗手，才叫真正的洗手呢？學生茫然。

　　老師講解洗手方法：養成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒有養成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法？一起來了解一下。一般人在洗手時，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗。

　　二、禮儀活動

　　師：同學們，你在上學之前照過鏡子嗎？我們要養成要讓全身收拾整

　　齊才可以出門的好習慣。那么在穿衣鏡前要檢查哪些具體內容呢？師：我們邊說邊跟老師一起做。

　�。�1）穿著校服時，要將衣服整理好，拉平，要將長款的上衣（襯衫）束進褲腰里，不要露在褲腰的外面。

　　（2）要端正地配戴好紅領巾（綠領巾）。

　�。�3）要將頭發梳理整齊，很多女孩子是長發，需要扎辮子。男孩子頭發短、但也要養成梳理、整理頭發的習慣。

　　（4）穿著的襪子，要將它們拉到基本相平的水平線上，不要一高一低。

　�。�5）要系好鞋帶。

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